初一生物《花的結(jié)構(gòu)和花序》教案初一生物《花的結(jié)構(gòu)和花序》教案「篇一」【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):(1)學(xué)會(huì)解剖和識(shí)別花的各個(gè)部分,認(rèn)識(shí)完全花,概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。(重點(diǎn))(2)描述花的種類和花的著生方式(3)說(shuō)出兩性花、單性花、雌花、雄花以及單生花和花序的概念能力目標(biāo):嘗試解剖與探究,提高觀察能力、思維能力和嚴(yán)密的推理能力。情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)與其功能”及“花的類型”等知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立與“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)解剖和識(shí)別花的各個(gè)部分,概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。2、認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】描述花的種類和花的著生方式。說(shuō)出兩性花、單性花、雌花、雄花以及單生花和花序的概念。采用多媒體教學(xué),并在教學(xué)中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)(找知識(shí)點(diǎn))【教學(xué)方法】小組合作探究(深化理解)知識(shí)的方式完成【教學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)閱讀課文,自主解決以下問(wèn)題:1、寫(xiě)出桃花的各部分結(jié)構(gòu)名稱。情景導(dǎo)入明確目標(biāo)同學(xué)們,自然界中豐富多彩的生物,不僅為人類提供了豐富的食物、纖維、建筑和家具材料,同時(shí)也美化了我們的生活,令人賞心悅目,流連忘返。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p美景的同時(shí),不要忘記觀察和思考,獲得必要的信息。下面請(qǐng)大家觀看一段錄像,你從中能獲得哪些生物學(xué)信息呢?(引導(dǎo)學(xué)生交流,從而導(dǎo)入新課。)2.小組討論出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)合作探究(一)花的類型:1.利用課前準(zhǔn)備好的各種花,組織學(xué)生以小組為單位仔細(xì)觀察,并找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(此處是針對(duì)學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)了解到花的結(jié)構(gòu)中的許多知識(shí),在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)新知)。2.提問(wèn)、總結(jié):(要根據(jù)學(xué)生舉出的例子進(jìn)行)像(扁豆)的花,在一朵花內(nèi),同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花,叫兩性花。而(黃瓜)的花,一朵花內(nèi)只有雌蕊或只有雄蕊的花,叫單性花,分別稱為雌花和雄花。(舉例)(二)花的結(jié)構(gòu)1、學(xué)生以小組為單位解剖一朵花提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意以下問(wèn)題:①觀察時(shí)應(yīng)按照怎樣的順序進(jìn)行?為什么?②你觀察到了花的哪些結(jié)構(gòu)?③請(qǐng)你描述各部分的排列具有什么特點(diǎn)?④各部分的作用是什么?⑤你認(rèn)為花的主要結(jié)構(gòu)是什么?為什么?⑥注意安全。注意事項(xiàng):(1)學(xué)生解剖的情況要做具體了解,解剖不規(guī)范的情況要更正;(2)對(duì)于有解剖單性花的學(xué)生也要作出解答;(3)學(xué)生的解剖方向若有不同(橫剖和縱剖),都要作出相應(yīng)的解釋。(4)對(duì)于各部分的功能先讓學(xué)生嘗試解釋,然后分析、總結(jié);(5)花的主要部分一定要讓學(xué)生理解原因。(組織學(xué)生分析、討論)提問(wèn)并總結(jié):1)、花的基本結(jié)構(gòu)包括:花托、花萼、花冠、雄蕊(花藥、花絲)、雌蕊(柱頭、花柱、子房)2)、花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花藥中有花粉,當(dāng)花開(kāi)后,花粉落在柱頭上后,經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化,雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子,而整個(gè)子房就發(fā)育成果實(shí)。所以雄蕊和雌蕊是花的重要結(jié)構(gòu)。檢查:組織個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指圖的活動(dòng),鞏固所學(xué)的知識(shí)。3)、思維拓展:花的特征在植物分類中的重要作用及原因2.參照課件圖示或課本的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。3.提出問(wèn)題:1)為什么黃瓜開(kāi)的花有些結(jié)不了果實(shí)?為什么稱為“謊花”?2)課件顯示幾種單性花植物的開(kāi)花情況(如黃瓜、絲瓜、菠菜、玉米、揚(yáng))(組織學(xué)生討論、回答)三、拓展延伸1、有人說(shuō),桃花是單生花又是兩性花,所以桃樹(shù)是雌雄同株植物?；ㄐ蛏系幕ㄒ欢ㄊ菃涡曰ā＿@種說(shuō)法是否正確?2、有些黃瓜花、南瓜花凋謝后并不結(jié)出果實(shí),常被菜農(nóng)稱為“謊花”。你知道這是為什么嗎?還有哪些植物有“謊花”?【課堂檢測(cè)】(見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案)1.學(xué)生獨(dú)立完成題目。2.教師出示答案,同桌互換看。3.師糾正,講解、評(píng)選優(yōu)勝小組,優(yōu)秀個(gè)人?！窘虒W(xué)反思】初一生物《花的結(jié)構(gòu)和花序》教案「篇二」提問(wèn)：1、一株綠色開(kāi)花植物體是由哪些營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官構(gòu)成的？2、為什么把花、果實(shí)、種子叫做生殖器官？引言：花、果實(shí)、種子與植物繁殖后代直接有關(guān)，所以屬于生殖器官。綠色開(kāi)花植物在開(kāi)花之后，一般都能結(jié)出果實(shí)和種子，這是為什么呢？通過(guò)觀察、研究花的結(jié)構(gòu)和功能，就會(huì)逐步明白。一、花的基本結(jié)構(gòu)（以桃花為例）教師組織學(xué)生觀察花的外形，然后指導(dǎo)學(xué)生按要求逐步解剖并觀察花的各部分結(jié)構(gòu)。（一）觀察花的。外形教師結(jié)合掛圖，指導(dǎo)學(xué)生參照課本上“花的基本結(jié)構(gòu)圖”，有步驟地觀察以下內(nèi)容：1、花柄：它的顏色、著生的部位。想一想它有什么作用。2、花托：它的形狀、顏色。想一想它的作用。3、花萼：由萼片組成。數(shù)一數(shù)萼片的數(shù)目，著生在哪里。4、花冠：由花瓣組成。注意它的顏色和數(shù)目。完成上述觀察，由一位同學(xué)歸納小結(jié)，然后教師再作補(bǔ)充性講述，指出：花柄紫紅色，一端著生在莖上，另一端連接著花朵。它支撐著花朵，使它展放在空間。順著花柄往上看，可看到略為膨大，呈杯狀，紫紅色的部分，這是花托，花的各部分著生在花托上。在花托的邊緣上著生有萼片，共5片，它們組成了花萼。在花萼的內(nèi)側(cè)有花瓣，粉紅色，5片，它們組成花冠?；ㄝ嗪突ü诤戏Q花被。（二）解剖并觀察花的結(jié)構(gòu)結(jié)合掛圖，教師指導(dǎo)學(xué)生依次解剖花，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并將花的各部分粘貼在白紙上制成標(biāo)本。1、用鑷子將萼片摘下，并粘貼在白紙上。2、用鑷子將花瓣摘下，依次粘貼在白紙上。3、觀察雄蕊：摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它們合稱為花蕊。先觀察雄蕊，注意下列幾個(gè)問(wèn)題：（1）桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一樣嗎？（2）每枚雄蕊由哪兩部分組成，各有什么作用。（3）取一張白紙放在桌子上，將雄蕊的花藥在紙上來(lái)回摩擦，能看到有黃色粉末散落嗎？這是什么？（4）觀察完成后，用鑷子摘下部分雄蕊，粘貼在白紙上。4、觀察雌蕊：摘去全部雄蕊，這時(shí)在花托的頂部只剩下1枚雌蕊了。（1）觀察雌蕊由哪三部分組成。（2）同桌的兩位同學(xué)互相配合，用刀片分別將子房作橫切和縱切。然后用放大鏡觀察橫、縱切面，注意看看有幾個(gè)胚珠。完成上述觀察后，組織同學(xué)討論歸納花的結(jié)構(gòu)。花的主要結(jié)構(gòu)是什么？接著教師進(jìn)行總結(jié)性講述，指出：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花絲和花藥組成，花藥里有花粉。雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成。子房里有胚珠（桃花只有一個(gè)胚珠）。花開(kāi)放后，花粉落到柱頭上，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子（這些變化今后再研究）。由此看來(lái)，只有花蕊與結(jié)出果實(shí)、種子有關(guān)，所以它是花的主要部分。二、花的其他結(jié)構(gòu)有些植物的花（如桃花）除了上述的基本結(jié)構(gòu)外，還有其他一些結(jié)構(gòu)，例如蜜腺。用放大鏡觀察子房的基部，看到有小突起，這叫做蜜腺。蜂蜜采集的花蜜就是由蜜腺產(chǎn)生的：有些植物的花，能散發(fā)出芳香的氣味，它是花瓣里的一些細(xì)胞分泌出來(lái)的物質(zhì)。這些物質(zhì)容易揮發(fā)成氣體，從而使花散發(fā)出香氣。人們利用它可制取香精，如玫瑰花、桂花。花的顏色、香氣、花蜜都能吸引昆蟲(chóng)前來(lái)幫助傳粉。由此看來(lái)，花的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。小結(jié)如下：1、掌握花的基本結(jié)構(gòu)，理解花的主要部分是花蕊。2、學(xué)會(huì)解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)及其各部分的作用，認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。初一生物《花的結(jié)構(gòu)和花序》教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)別花的模式結(jié)構(gòu)；會(huì)解剖觀察和描述花的各個(gè)部分，說(shuō)明雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)的理由；2、了解花的種類及雌雄同株植物、雌雄異株植物的概念。了解花序的概念及種類。能力目標(biāo)1、通過(guò)解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力；2、通過(guò)識(shí)別不同種植物花的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”及“花的種類”等知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。教材分析1、“花的結(jié)構(gòu)”是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。前面幾章的教學(xué)講的是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。植物生長(zhǎng)到一定時(shí)間就要進(jìn)行繁殖。花、果實(shí)、種子是植物的繁殖器官。只有把花的結(jié)構(gòu)弄清楚，才能更好地理解植物開(kāi)花后才能結(jié)果，種子怎樣才能形成。觀察實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備，是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。講桃花的結(jié)構(gòu)時(shí)，新鮮的桃花已經(jīng)過(guò)季，這就需要教師在春天的時(shí)候，準(zhǔn)備好秋季用的桃花，并把它們浸泡在福爾或酒精溶液里備用。也可以事先培養(yǎng)白菜花或油菜花進(jìn)行教學(xué)。解剖花也是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。桃花也好、白菜花也好，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，操作起來(lái)都顯得小了。學(xué)生進(jìn)行解剖時(shí)，往往顯得“笨手笨腳”，容易弄丟一個(gè)部分或弄斷一個(gè)結(jié)構(gòu)，所以要注意提醒學(xué)生，認(rèn)真謹(jǐn)慎地從外至內(nèi)地一層層把花的各部分用鑷子摘取下來(lái)，放在一個(gè)固定的位置。2、花蕊是花的最主要的結(jié)構(gòu)?；ㄈ魺o(wú)花蕊就不能稱其為花。因此，根據(jù)花中花蕊的種類而定名的單性花和兩性花是最基本的兩類花。只有理解了這兩類花的區(qū)別，才能明白雌雄同株和雌雄異株的概念。學(xué)生很容易把單生花和單性花弄混，所以在講解時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)。花序的概念是對(duì)單生花而言的，理解了花序的概念，才能更好地理解總狀花序、頭狀花序等各種植物的花序。要讓學(xué)生明白頭狀花序不是一朵花。教法建議本節(jié)是本章的重點(diǎn)章節(jié)，要充分利用實(shí)物，才容易把花的結(jié)構(gòu)講清楚。《花的種類》一節(jié)，課本里所舉的例子都是學(xué)生常見(jiàn)的，如果當(dāng)?shù)貨](méi)有哪一種植物，完全可以選用當(dāng)?shù)刈钇毡榈闹参飦?lái)替換。總之，這一節(jié)內(nèi)容中聯(lián)系實(shí)際的材料很豐富，只要充分利用學(xué)生在生活和勞動(dòng)中所熟悉的材料，就比較容易講好。教師在講授這一課的時(shí)候，一定要突出花的主要部分——雌蕊和雄蕊，防止學(xué)生把花被，特別是花冠，看成是花的主要部分。有的學(xué)生一提到花，就想到美麗的花冠，有的學(xué)生甚至認(rèn)為沒(méi)有美麗花被的花，就不是花。對(duì)于這些不正確的認(rèn)識(shí)，在懂得了花的結(jié)構(gòu)以后，是應(yīng)該得到糾正的。觀察雌蕊時(shí)，可以讓學(xué)生與鄰近的同學(xué)合作，一個(gè)將子房進(jìn)行縱切，另一個(gè)將子房進(jìn)行橫切，從而認(rèn)清胚珠及其在子房里著生的情況。兩性花的概念不難了解，只要引導(dǎo)學(xué)生回憶剛剛解剖和觀察過(guò)的桃花，就能得出正確的結(jié)論。冬天，也可以讓學(xué)生觀察白菜花等兩性花。關(guān)于單性花，如果沒(méi)有實(shí)物，則可以通過(guò)圖片來(lái)讓學(xué)生觀察，也可以在上課之前發(fā)動(dòng)學(xué)生采集絲瓜、黃瓜等的雄花，及時(shí)壓制成或浸泡成標(biāo)本，供講課時(shí)使用。冬天，也可以讓學(xué)生觀察四季海棠。四季海棠為雌雄同株，既可以看到雌花，又可以看到雄花（講述花序時(shí)還可以用來(lái)觀察花序）。關(guān)于花序，可以讓學(xué)生觀察四季海棠的花序或冬天室內(nèi)培養(yǎng)的白菜、蘿卜的花序。白菜、蘿卜的花序都是總狀花序。關(guān)于頭狀花序，冬天可以觀察室內(nèi)培養(yǎng)的菊科花卉植物。學(xué)生往往把一個(gè)頭狀花序誤認(rèn)為是一朵花，把花序中的每一朵花誤認(rèn)為是一個(gè)個(gè)花瓣。對(duì)于這種誤解，應(yīng)該用實(shí)例來(lái)糾正。說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題也很容易，只要利用實(shí)物再配合使用直觀教具解剖分析，讓學(xué)生明確知道，頭狀花序的扁平花軸上一朵朵小型的花，都是有花被和花蕊的，從而很容易把問(wèn)題說(shuō)清楚。生容易把單性花和單生花相混，看了黃瓜花以后，誤以為單性花都是單生花，對(duì)此，教師要給予糾正。有關(guān)這一節(jié)所學(xué)到的幾個(gè)名詞之間的關(guān)系，可見(jiàn)下表：教學(xué)設(shè)計(jì)示例重點(diǎn)：雄蕊和雌蕊的組成和作用。難點(diǎn)：要準(zhǔn)備足夠的鮮花，供學(xué)生觀察和解剖。手段：實(shí)驗(yàn)觀察與教師講解相結(jié)合的教學(xué)方法。設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)花的解剖，分析、總結(jié)出花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。認(rèn)識(shí)到花蕊是一朵花的重要結(jié)構(gòu)。通過(guò)大量花的圖片介紹兩性花和單性花、花序等內(nèi)容，便于學(xué)生理解。教學(xué)過(guò)程：（1課時(shí)）一、導(dǎo)入：提問(wèn)：綠色開(kāi)花植物體由哪些器官構(gòu)成？總結(jié)：根、莖、葉是綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官，植物靠著這些器官逐漸地生長(zhǎng)起來(lái)，當(dāng)植物體生長(zhǎng)到一定的時(shí)期就要開(kāi)花、結(jié)果和產(chǎn)生種子。植物為什么要開(kāi)花，為什么開(kāi)花后才能結(jié)果和產(chǎn)生種子呢？這與花的結(jié)構(gòu)聯(lián)系密切。二、講授新課：（一）花的基本結(jié)構(gòu)：利用課前準(zhǔn)備好的桃花或白菜花，組織學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)：觀察花的結(jié)構(gòu)。1、按照實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)。2、參照掛圖或課本的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。提問(wèn)：1、觀察的花是由哪幾部分組成的？2、哪個(gè)部分是最主要的，為什么？組織學(xué)生分析、討論?？偨Y(jié)：1、花的基本結(jié)構(gòu)包括：花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）2、花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花藥中有花粉，當(dāng)花開(kāi)后，花粉落在柱頭上后，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化，雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子，而整個(gè)子房就發(fā)育成果實(shí)。所以雄蕊和雌蕊是花的重要結(jié)構(gòu)。組織個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指圖的活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。（二）兩性花和單性花：出示投影或?qū)嵨铮故緝尚曰ê蛦涡曰ā＝M織學(xué)生觀察，分析兩種花的結(jié)構(gòu)上有什么不同之處。組織學(xué)生分析、發(fā)言。講解：1、兩性花是指一朵花同時(shí)具有雌蕊和雄蕊；單性花是指一朵花只具有雌蕊或雄蕊。2、根據(jù)花蕊的種類的不同，單性花可分為雌花和雄花。提出問(wèn)題：1、為什么黃瓜開(kāi)的花有些結(jié)不了果實(shí)？2、如果一株植物上只開(kāi)雌花或雄花，這種現(xiàn)象叫什么？組織學(xué)生討論、回答。總結(jié)：1、黃瓜等植物開(kāi)了花卻不結(jié)果，是因?yàn)殚_(kāi)的花是雄花。2、長(zhǎng)有單性花的植物，可分為兩類：（1）雌雄同株植物：一個(gè)植物體上同時(shí)長(zhǎng)有雌花和雄花。（2）雌雄異株植物：雌花和雄花著生在不同的植物上。（三）花的其他結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題：“我們經(jīng)?？吹筋伾G麗的花朵，靠花冠的顏色吸收昆蟲(chóng)。但在自然界中并不是所有的花都具有艷麗的顏色，那么，它們靠什么吸收昆蟲(chóng)，完成傳粉呢？引導(dǎo)學(xué)生思考：有些花靠香