文山學院教師管理辦法總則目的與依據(jù)為加強文山學院教師隊伍建設，規(guī)范教師管理，提高教育教學質(zhì)量和科研水平，依據(jù)國家相關法律法規(guī)以及教育行業(yè)標準，結(jié)合學校實際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于文山學院全體專任教師、兼任教師及其他專業(yè)技術人員（以下統(tǒng)稱教師）?；驹瓌t1.師德為先原則：堅持把師德師風建設放在首位，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.以人為本原則：尊重教師的主體地位，關注教師的發(fā)展需求，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。3.規(guī)范管理原則：建立健全教師管理制度，明確教師的權(quán)利和義務，規(guī)范教師的行為準則。4.激勵發(fā)展原則：建立科學合理的教師評價和激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)成長。教師職責教育教學職責1.教師應遵循教育教學規(guī)律，認真履行崗位職責，精心組織教學活動，不斷提高教學質(zhì)量。2.按照人才培養(yǎng)方案和教學大綱要求，制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、授課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績等。3.積極參與課程建設、教學改革、教材編寫等工作，不斷更新教學內(nèi)容和方法，提高教學效果。4.指導學生實習、實訓、畢業(yè)論文（設計）等實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神?？蒲信c社會服務職責1.教師應積極開展科學研究工作，提高自身的科研水平和創(chuàng)新能力，為學科建設和學校發(fā)展提供支撐。2.結(jié)合教學實際，開展教學研究，探索教育教學規(guī)律，推廣教學改革成果。3.積極參與社會服務活動，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持和技術服務。4.加強學術交流與合作，及時了解本學科領域的前沿動態(tài)，不斷拓寬學術視野。學生指導與管理職責1.關心愛護學生，關注學生的思想、學習和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生存在的問題。2.加強對學生的思想政治教育和品德培養(yǎng)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.指導學生制定學習計劃，幫助學生明確學習目標，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。4.參與學生班級管理工作，協(xié)助輔導員做好學生的日常管理和思想政治工作。教師任職資格與聘任任職資格1.具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.具備相應的學歷、學位和專業(yè)技術資格，符合學校教師崗位的任職條件。3.身心健康，能夠勝任教育教學工作。聘任程序1.學校根據(jù)學科專業(yè)建設和教學科研工作需要，制定教師崗位設置方案，明確各崗位的職責、任職條件和聘任期限。2.教師根據(jù)崗位設置方案，結(jié)合自身實際情況，向所在二級學院提出應聘申請，并提交相關材料。3.二級學院對教師的應聘資格進行初審，組織專家對初審合格的教師進行教學、科研能力等方面的考核，提出推薦意見。4.學校人事部門對二級學院推薦的教師進行復審，報學校聘任委員會審議。5.學校聘任委員會根據(jù)審議結(jié)果，確定擬聘任人員名單，并進行公示。公示無異議后，學校與受聘教師簽訂聘任合同。教師培訓與發(fā)展培訓計劃1.學校根據(jù)教師隊伍建設規(guī)劃和教師個人發(fā)展需求，制定年度教師培訓計劃，明確培訓目標、內(nèi)容、方式和時間安排等。2.培訓計劃應涵蓋思想政治教育、師德師風建設、教育教學能力提升、科研能力培養(yǎng)等方面，注重針對性和實效性。培訓方式1.校內(nèi)培訓：學校定期組織開展各類校內(nèi)培訓活動，邀請校內(nèi)外專家學者舉辦專題講座、學術報告、教學研討會等，提高教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。2.校外培訓：根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需要，選派教師參加國內(nèi)外高水平大學、科研機構(gòu)舉辦的進修班、培訓班、學術會議等，拓寬教師的學術視野和專業(yè)領域。3.實踐鍛煉：有計劃地安排教師到企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、中小學等單位進行實踐鍛煉，提高教師的實踐教學能力和社會服務能力。發(fā)展支持1.學校鼓勵教師開展教學改革與研究，設立教學改革項目，對取得優(yōu)秀成果的教師給予表彰和獎勵。2.支持教師開展科學研究工作，提供科研經(jīng)費、實驗設備等方面的保障，鼓勵教師申報各級各類科研項目，發(fā)表高水平學術論文，出版學術著作。3.建立教師發(fā)展平臺，如教師教學發(fā)展中心、科研創(chuàng)新團隊等，為教師提供交流、合作和發(fā)展的機會。教師考核與評價考核原則1.客觀公正原則：考核應依據(jù)明確的標準和程序進行，確?？己私Y(jié)果真實、準確、客觀。2.全面考核原則：考核應涵蓋教師的思想政治表現(xiàn)、師德師風、教育教學、科研工作、社會服務等方面，全面評價教師的工作業(yè)績。3.激勵導向原則：考核結(jié)果應與教師的薪酬待遇、職務晉升、崗位聘任等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵導向作用?？己藘?nèi)容與標準1.思想政治表現(xiàn)和師德師風：主要考核教師的政治立場、思想覺悟、職業(yè)道德、廉潔自律等方面的表現(xiàn)。2.教育教學工作：包括教學工作量、教學質(zhì)量、教學改革、課程建設、實踐教學指導等方面的考核。3.科研工作：考核教師的科研項目申報與立項、科研成果發(fā)表與獲獎、學術交流等情況。4.社會服務工作：主要考核教師參與社會服務活動的情況，如技術研發(fā)、咨詢服務、培訓講座等?？己朔绞脚c程序1.考核方式：考核分為年度考核和聘期考核。年度考核每年進行一次，聘期考核在每輪聘任期滿時進行?？己朔绞桨▊€人自評、同行評價、學生評價、二級學院評價和學校評價等。2.考核程序：教師按照要求填寫考核表，提交個人工作總結(jié)和相關支撐材料。二級學院組織考核小組，對教師進行考核評價，提出考核意見。學校人事部門匯總考核結(jié)果，報學?？己斯ぷ黝I導小組審定。考核結(jié)果公示無異議后，存入教師個人檔案。教師薪酬與福利薪酬體系1.學校建立以崗位績效工資為主體的薪酬體系，包括基本工資、績效工資、津貼補貼等部分。2.基本工資根據(jù)國家和學校有關規(guī)定執(zhí)行，績效工資與教師的工作業(yè)績、考核結(jié)果等掛鉤，津貼補貼根據(jù)教師的崗位特點、工作任務等發(fā)放。福利待遇1.教師享受國家規(guī)定的各類社會保險和福利待遇，如養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險等。2.學校為教師提供帶薪寒暑假、定期體檢、節(jié)日福利等福利待遇。3.鼓勵教師參加學術交流、培訓進修等活動，對符合條件的教師給予相應的經(jīng)費支持。教師獎勵與懲處獎勵制度1.學校設立教師獎勵基金，對在教育教學、科研工作、社會服務等方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。2.獎勵種類包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學名師、科研標兵、師德先進個人等，同時設立教學成果獎、科研成果獎等專項獎勵。3.對獲得各級各類獎勵的教師，學校給予相應的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，并在職稱評定、崗位聘任等方面予以優(yōu)先考慮。懲處措施1.教師有下列情形之一的，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分：違反國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度的；師德師風敗壞，造成不良影響的；教學事故頻發(fā)，教學質(zhì)量嚴重低下的；科研工作弄虛作假，抄襲剽竊他人成果的；拒不履行崗位職責，嚴重影響學校工作正常開展的。2.受到處分的教師，取消當年的評優(yōu)評先資格，并根據(jù)處分種類相應調(diào)整薪酬待遇、崗位等級等。教師權(quán)益保障申訴渠道1.教師對學校作出的涉及本人權(quán)益的處理決定不服的，有權(quán)在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。2.學校設立教師申訴處理委員會，負責受理教師的申訴，并按照規(guī)定程序進行調(diào)查、處理。權(quán)益維護1.學校保障教師依