2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀理解能力提升策略）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空2分，共20分）要求：同學(xué)們，今天咱們來玩?zhèn)€填空游戲，看看你們對學(xué)過的語文知識掌握得怎么樣。這些空格就像藏寶圖上的標(biāo)記，只要你們用心去尋找，一定能找到正確的答案哦！1.《桂林山水甲天下》這篇課文里，作者用______、______、______三個(gè)詞語把漓江的水寫活了，讓讀者仿佛身臨其境。2.在《匆匆》這篇散文中，朱自清先生寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！边@里的“日子”指的是______。3.《草船借箭》這個(gè)故事告訴我們，諸葛亮之所以能成功借到箭，是因?yàn)樗鸰_____、______、______。4.《論語》中說：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話的意思是______。5.在《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者用______、______、______三個(gè)比喻把小艇的特點(diǎn)寫得栩栩如生。6.《爬山虎的腳》這篇課文是______寫的，通過觀察______、______、______三個(gè)階段，揭示了爬山虎是怎樣向上爬的。7.《走月亮》這篇散文充滿了詩意，作者用______、______、______等景物描寫了家鄉(xiāng)的夜晚。8.在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文中，科學(xué)家們通過研究______、______、______三種動(dòng)物，最終發(fā)明了雷達(dá)。9.《盤古開天地》這篇神話故事告訴我們，盤古______、______、______的精神值得我們學(xué)習(xí)。10.《只有一個(gè)地球》這篇課文用______、______、______三個(gè)方面的內(nèi)容，說明了地球的珍貴和人類保護(hù)環(huán)境的重要性。二、選擇題（每題3分，共30分）要求：同學(xué)們，選擇題就像是在眾多線索中尋找正確的寶藏。每道題都有四個(gè)選項(xiàng)，你們要像偵探一樣仔細(xì)分析，找出那個(gè)最符合題意的答案哦！1.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常安靜，連一點(diǎn)聲音都沒有”？（）A.悄悄B.安靜C.寂靜D.安寧2.《桂林山水》這篇課文主要描寫了______的景色。（）A.北京B.上海C.桂林D.杭州3.在《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮向曹操借箭的原因是______。（）A.自己的箭不夠用了B.幫助周瑜完成造船任務(wù)C.想要破壞曹軍的船只D.想要展示自己的智慧4.《論語》中說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這里的“說”指的是______。（）A.高興B.說笑C.告訴D.說話5.在《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者把小艇比作了______。（）A.小船B.大船C.小艇D.船6.《爬山虎的腳》這篇課文里，爬山虎的腳是什么樣子的？（）A.像人的手B.像小草C.像樹枝D.像藤蔓7.《走月亮》這篇散文的作者是______。（）A.魯迅B.巴金C.沈從文D.朱自清8.在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用______來導(dǎo)航的。（）A.眼睛B.耳朵C.嗅覺D.超聲波9.《盤古開天地》這篇神話故事里，盤古是用______創(chuàng)造了世界。（）A.力氣B.智慧C.身體D.神力10.《只有一個(gè)地球》這篇課文告訴我們，地球上的資源______。（）A.取之不盡，用之不竭B.很豐富C.很有限D(zhuǎn).很少三、判斷題（每題2分，共20分）要求：同學(xué)們，判斷題就像是在分辨黑白對錯(cuò)的小法官。你們要像對待每一份證據(jù)一樣認(rèn)真，仔細(xì)閱讀每一句話，看看它是真的還是假的。用“√”表示正確，用“×”表示錯(cuò)誤，相信你們一定能成為判斷小能手！1.《桂林山水》這篇課文是按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來寫的。（√）2.在《匆匆》這篇散文中，作者表達(dá)了對自己浪費(fèi)時(shí)間的悔恨之情。（√）3.《草船借箭》這個(gè)故事里，周瑜是主要人物，諸葛亮是次要人物。（×）4.《論語》中說：“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性。（√）5.在《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者描寫了小艇的樣子、坐船的感受和船夫的駕駛技術(shù)。（√）6.《爬山虎的腳》這篇課文里，爬山虎的腳是長在莖上的。（×）7.《走月亮》這篇散文是一篇詩歌。（×）8.在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文中，科學(xué)家們發(fā)明了雷達(dá)是在20世紀(jì)初。（√）9.《盤古開天地》這篇神話故事里，盤古死后，他的身體變成了世間萬物。（√）10.《只有一個(gè)地球》這篇課文告訴我們，人類可以移居到其他星球上。（×）四、閱讀理解（每題10分，共50分）要求：同學(xué)們，閱讀理解就像是在解開一個(gè)又一個(gè)謎題。你們要像一位細(xì)心的偵探一樣，仔細(xì)閱讀短文，找出短文中的關(guān)鍵信息，然后根據(jù)問題，用自己的話來回答。記住，答案就在短文中，只要你們用心去尋找，一定能找到正確的答案哦！閱讀短文一：小明是一個(gè)熱愛自然的孩子。有一天，他到公園里玩，看到一只小松鼠在樹上跳來跳去，非常有趣。小明想和小松鼠交朋友，于是他拿著一把花生米，慢慢地走到樹下。小松鼠看到花生米，立刻跳下來，搶著吃起來。小明很開心，他和小松鼠一起玩了好一會(huì)兒。突然，小松鼠把花生米吃完，就跳回樹上去了。小明有點(diǎn)難過，但他沒有放棄，他繼續(xù)在樹下找，終于又找到了一些花生米。小松鼠再次跳下來，高興地吃著花生米。小明和小松鼠成了好朋友，他們一起度過了快樂的時(shí)光。1.小明為什么想和小松鼠交朋友？（）答：____________________2.小明是怎么和小松鼠成為好朋友的？（）答：____________________3.小松鼠把花生米吃完后，是怎么做的？（）答：____________________4.小明找到花生米后，小松鼠是怎么做的？（）答：____________________5.你覺得小明是一個(gè)什么樣的孩子？（）答：____________________閱讀短文二：小華是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。有一天，老師布置了一篇作文，題目是《我的夢想》。小華想了很久，不知道寫什么好。他問媽媽：“媽媽，我的夢想是什么？”媽媽說：“你的夢想是成為一名醫(yī)生?！毙∪A聽了媽媽的話，很高興，他開始認(rèn)真地思考自己的夢想。他想象自己穿著白大褂，救死扶傷，幫助病人恢復(fù)健康。小華下定決心，要好好學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他每天認(rèn)真聽講，做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。他的成績越來越好，老師也經(jīng)常表揚(yáng)他。小華相信，只要努力，他一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。1.小華為什么不知道寫什么好？（）答：____________________2.小華的媽媽是怎么回答小華的？（）答：____________________3.小華想象自己成為一名醫(yī)生時(shí)，會(huì)做什么？（）答：____________________4.小華為了實(shí)現(xiàn)夢想，是怎么做的？（）答：____________________5.你覺得小華是一個(gè)什么樣的學(xué)生？（）答：____________________本次試卷答案如下一、填空題1.清澈明麗山奇解析：同學(xué)們，在《桂林山水》這篇課文里，作者用“清澈”形容漓江水的干凈透明，“明麗”形容山色的美麗明亮，“山奇”概括了桂林山的特點(diǎn)，這三個(gè)詞語把漓江的水寫活了，讓讀者仿佛身臨其境。2.時(shí)間解析：在《匆匆》這篇散文中，朱自清先生寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”這里的“日子”指的是一去不復(fù)返的“時(shí)間”，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的感慨。3.知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄解析：在《草船借箭》這個(gè)故事里，諸葛亮之所以能成功借到箭，是因?yàn)樗爸褐恕?，了解敵我雙方的情報(bào)；“百戰(zhàn)百勝”，有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；“運(yùn)籌帷幄”，善于謀劃策略，這三個(gè)因素共同促成了借箭的成功。4.每個(gè)人身邊都有值得學(xué)習(xí)的人解析：在《論語》中說：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話的意思是，無論和誰在一起，都可以從對方身上學(xué)到東西，每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方，我們要善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。5.像船槳像小山像新月解析：在《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者用“像船槳”比喻小艇的靈活，“像小山”比喻小艇的穩(wěn)定，“像新月”比喻小艇的優(yōu)美，這三個(gè)比喻把小艇的特點(diǎn)寫得栩栩如生。6.巴金莖的葉子根解析：《爬山虎的腳》這篇課文是巴金寫的，通過觀察“莖的葉子根”三個(gè)階段，揭示了爬山虎是怎樣用腳（吸盤）向上爬的，說明事物要細(xì)致觀察才能明白其原理。7.月亮花兒小河解析：在《走月亮》這篇散文中，作者用“月亮”“花兒”“小河”等景物描寫了家鄉(xiāng)的夜晚，充滿了詩意和美感，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。8.蝙蝠蝴蝶響尾蛇解析：在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文中，科學(xué)家們通過研究“蝙蝠”“蝴蝶”“響尾蛇”三種動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)它們都利用超聲波來導(dǎo)航或捕食，從而啟發(fā)科學(xué)家們發(fā)明了雷達(dá)。9.敢于斗爭善于斗爭不怕犧牲解析：在《盤古開天地》這篇神話故事里，盤古“敢于斗爭”“善于斗爭”，面對天地混沌的局面，他揮舞著巨斧奮力劈開；他“不怕犧牲”，用自己的身體創(chuàng)造了世界，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。10.資源生存環(huán)境人類活動(dòng)解析：《只有一個(gè)地球》這篇課文用“資源”“生存環(huán)境”“人類活動(dòng)”三個(gè)方面的內(nèi)容，說明了地球上的資源很有限，人類活動(dòng)對環(huán)境有影響，地球是人類的唯一家園，我們要保護(hù)環(huán)境。二、選擇題1.C解析：同學(xué)們，這道題是要找出“形容非常安靜，連一點(diǎn)聲音都沒有”的詞語?！扒那摹笔切稳萋曇粜?，“安靜”是安靜，“寂靜”是非常安靜，沒有一點(diǎn)聲音，“安寧”是安定，沒有騷擾，所以正確答案是C“寂靜”。2.C解析：這道題考查的是《桂林山水》這篇課文的主要內(nèi)容。課文主要描寫了“桂林”的山水景色，所以正確答案是C“桂林”。3.A解析：這道題考查的是《草船借箭》這個(gè)故事中，諸葛亮向曹操借箭的原因。故事里講到，周瑜要諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮自己造不夠，所以向曹操借箭，答案是A“自己的箭不夠用了”。4.A解析：這道題考查的是《論語》中一句話的意思?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這里的“說”是高興的意思，所以答案是A“高興”。5.A解析：這道題考查的是《威尼斯的小艇》這篇課文中，作者把小艇比作了什么。課文里說“威尼斯的小艇像船槳一樣”，所以答案是A“小船”。6.A解析：這道題考查的是《爬山虎的腳》這篇課文里，爬山虎的腳是什么樣子的。課文里用“像人的手”來比喻爬山虎的腳，所以答案是A“像人的手”。7.D解析：這道題考查的是《走月亮》這篇散文的作者是誰。這篇文章是朱自清寫的，所以答案是D“朱自清”。8.D解析：這道題考查的是《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用什么來導(dǎo)航的。課文里講到蝙蝠利用超聲波來導(dǎo)航，所以答案是D“超聲波”。9.A解析：這道題考查的是《盤古開天地》這篇神話故事里，盤古是用什么創(chuàng)造了世界。故事里講到盤古用“力氣”創(chuàng)造了世界，所以答案是A“力氣”。10.C解析：這道題考查的是《只有一個(gè)地球》這篇課文告訴我們，地球上的資源是什么樣的。課文里講到地球上的資源很有限，所以答案是C“很有限”。三、判斷題1.√解析：同學(xué)們，這道題是判斷《桂林山水》這篇課文的結(jié)構(gòu)?！翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)就是先概括介紹，再分別說明，最后總結(jié)。這篇課文先總說桂林山水甲天下，再分別寫山和水，最后總結(jié)桂林山水的特點(diǎn)，所以答案是√。2.√解析：這道題是判斷《匆匆》這篇散文的情感。“匆匆”這篇散文表達(dá)了作者對自己浪費(fèi)時(shí)間的悔恨之情，所以答案是√。3.×解析：這道題是判斷《草船借箭》這個(gè)故事里，主要人物和次要人物?！安荽杓边@個(gè)故事里，諸葛亮是主要人物，周瑜是次要人物，所以答案是×。4.√解析：這道題是判斷《論語》中一句話的意思?！皽毓识拢梢詾閹熞??！边@句話強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，所以答案是√。5.√解析：這道題是判斷《威尼斯的小艇》這篇課文的內(nèi)容?！巴崴沟男⊥А边@篇課文描寫了小艇的樣子、坐船的感受和船夫的駕駛技術(shù)，所以答案是√。6.×解析：這道題是判斷《爬山虎的腳》這篇課文里，爬山虎的腳的位置。課文里講到爬山虎的腳長在“莖上”，不是葉子根，所以答案是×。7.×解析：這道題是判斷《走月亮》這篇散文的類型?！白咴铝痢边@篇散文是一篇散文，不是詩歌，所以答案是×。8.√解析：這道題是判斷《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文的內(nèi)容。課文里講到科學(xué)家們發(fā)明雷達(dá)是在20世紀(jì)初，所以答案是√。9.√解析：這道題是判斷《盤古開天地》這篇神話故事的內(nèi)容。故事里講到盤古死后，他的身體變成了世間萬物，所以答案是√。10.×解析：這道題是判斷《只有一個(gè)地球》這篇課文的內(nèi)容。課文告訴我們，地球上的資源很有限，人類不能移居到其他星球上，所以答案是×。四、閱讀理解閱讀短文一：1.因?yàn)樾∷墒笥腥ご穑盒∶骺吹叫∷墒笤跇渖咸鴣硖ィ浅Ｓ腥?，想和小松鼠交朋友。解析：同學(xué)們，這道題問的是小明為什么想和小松鼠交朋友。短文中說“小明想和小松鼠交朋友，于是他拿著一把花生米，慢慢地走到樹下。小松鼠看到花生米，立刻跳下來，搶著吃起來。小明很開心，他和小松鼠一起玩了好一會(huì)兒?！边@說明小明想和小松鼠交朋友是因?yàn)樾∷墒笥腥ぁ?.因?yàn)樾∶髂弥ㄉ孜剐∷墒蟠穑盒∶髂弥ㄉ?，慢慢地走到樹下，小松鼠看到花生米，立刻跳下來，搶著吃起來。小明很開心，他和小松鼠一起玩了好一會(huì)兒。解析：這道題問的是小明是怎么和小松鼠成為好朋友的。短文中說“小明想和小松鼠交朋友，于是他拿著一把花生米，慢慢地走到樹下。小松鼠看到花生米，立刻跳下來，搶著吃起來。小明很開心，他和小松鼠一起玩了好一會(huì)兒?！边@說明小明是通過拿著花生米喂小松鼠，和小松鼠成為好朋友的。3.它跳回樹上去答：小松鼠把花生米吃完后，就跳回樹上去去了。解析：這道題問的是小松鼠把花生米吃完后，是怎么做的。短文中說“突然，小松鼠把花生米吃完，就跳回樹上去去了?！边@說明小松鼠吃完花生米后，跳回樹上去。4.它再次跳下來，高興地吃著花生米答：小明找到花生米后，小松鼠再次跳下來，高興地吃著花生米。解析：這道題問的是小明找到花生米后，小松鼠是怎么做的。短文中說“小明繼續(xù)在樹下找，終于又找到了一些花生米。小松鼠再次跳下來，高興地吃著花生米。”這說明小明找到花生米后，小松鼠再次跳下來，高興地吃著花生米。5.小明是一個(gè)熱愛自然的孩子答：小明是一個(gè)熱愛自然的孩子，他喜歡觀察小動(dòng)物，并且愿意和小動(dòng)物交朋友。解析：這道題問的是你覺得小明是一個(gè)什么樣的孩子。短文中說“小明是一個(gè)熱愛自然的孩子。有一天，他到公園里玩，看到一只小松鼠在樹上跳來跳去，非常有趣。小明想和小松鼠交朋友，于是他拿著一把花生米，慢慢地走到樹下?！边@說明小明是一個(gè)熱愛自然的孩子，他喜歡觀察小動(dòng)物，并且愿意和小動(dòng)物交朋友。閱讀短文二：1.因?yàn)槔蠋煵贾昧艘黄魑?，題目是《我的夢想》，小華想了很久，不知道寫什么好答：小華不知道寫什么好，是因?yàn)槔蠋煵贾昧艘黄魑?，題目是《我的夢想》，他想了很久，也不知道自己的夢想是什么。解析：這道題問的是小華為什么不知道寫什么好。短文中說“小華想了很久，不知道寫什么好。他問媽媽：“媽媽，我的夢想是什么？””這說明小華不知道寫什么好，是因?yàn)槔蠋煵贾昧艘黄魑模}目是《我的夢想》，他想了很久，也不知道自己的夢想是什么。2.小華的媽媽說：“你的夢想是成為一名醫(yī)生。”答：小華的媽媽告訴他，他的夢想是成為一名醫(yī)生。解析：這道題問的是小