2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法思維訓(xùn)練試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.在教育研究中，研究者通過觀察和記錄學(xué)生在自然情境下的行為，這種方法被稱為（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法2.教育研究中的“假設(shè)”是指（）。A.對研究問題的初步解釋B.對研究結(jié)果的預(yù)測C.對研究方法的詳細(xì)描述D.對研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析3.在進(jìn)行教育實驗時，為了控制無關(guān)變量的影響，研究者通常采用（）。A.隨機(jī)分組B.安慰劑控制C.雙盲實驗D.自我報告4.教育研究中的“效度”是指（）。A.研究結(jié)果的準(zhǔn)確性B.研究過程的規(guī)范性C.研究數(shù)據(jù)的完整性D.研究方法的創(chuàng)新性5.在教育調(diào)查中，研究者通過問卷或訪談收集數(shù)據(jù)，這種方法被稱為（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法6.教育研究中的“變量”是指（）。A.研究者操縱的因素B.研究者觀察的現(xiàn)象C.研究者分析的數(shù)據(jù)D.研究者提出的問題7.在進(jìn)行教育實驗時，研究者通過操縱一個變量來觀察其對另一個變量的影響，這種方法被稱為（）。A.相關(guān)研究B.實驗研究C.調(diào)查研究D.案例研究8.教育研究中的“抽樣”是指（）。A.選擇研究對象的過程B.收集研究數(shù)據(jù)的過程C.分析研究數(shù)據(jù)的過程D.解釋研究結(jié)果的過程9.在教育研究中，研究者通過分析現(xiàn)有文獻(xiàn)來獲取信息，這種方法被稱為（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法10.教育研究中的“研究倫理”是指（）。A.研究者必須遵守的道德規(guī)范B.研究者必須使用的具體方法C.研究者必須收集的數(shù)據(jù)類型D.研究者必須得出的結(jié)論11.在進(jìn)行教育實驗時，為了確保研究結(jié)果的可靠性，研究者通常采用（）。A.復(fù)試B.抽樣C.隨機(jī)分組D.安慰劑控制12.教育研究中的“定性研究”是指（）。A.通過數(shù)字和統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題的研究B.通過文字和圖像描述問題的研究C.通過實驗和觀察驗證問題的研究D.通過調(diào)查和訪談收集問題的研究13.在教育調(diào)查中，研究者通過分析數(shù)據(jù)來回答研究問題，這種方法被稱為（）。A.描述性研究B.解釋性研究C.相關(guān)研究D.實驗研究14.教育研究中的“研究設(shè)計”是指（）。A.研究者選擇的方法和步驟B.研究者收集的數(shù)據(jù)類型C.研究者分析的數(shù)據(jù)方法D.研究者得出的結(jié)論15.在進(jìn)行教育觀察時，研究者需要（）。A.保持客觀中立B.主動干預(yù)情境C.忽略無關(guān)變量D.只關(guān)注研究結(jié)果16.教育研究中的“信度”是指（）。A.研究結(jié)果的準(zhǔn)確性B.研究過程的規(guī)范性C.研究數(shù)據(jù)的完整性D.研究方法的創(chuàng)新性17.在教育實驗中，研究者通過設(shè)置對照組來（）。A.操縱變量B.觀察變量C.控制無關(guān)變量D.收集數(shù)據(jù)18.教育研究中的“案例分析”是指（）。A.對單個或少數(shù)案例進(jìn)行深入研究B.對大量案例進(jìn)行統(tǒng)計分析C.對案例進(jìn)行實驗驗證D.對案例進(jìn)行調(diào)查收集19.在進(jìn)行教育調(diào)查時，研究者需要（）。A.選擇合適的樣本B.設(shè)計有效的問卷C.分析數(shù)據(jù)D.得出結(jié)論20.教育研究中的“研究假設(shè)”是指（）。A.對研究問題的初步解釋B.對研究結(jié)果的預(yù)測C.對研究方法的詳細(xì)描述D.對研究數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有多項符合題目要求。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。錯選、少選、多選均不得分。）1.教育研究中的常用方法包括（）。A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法E.案例研究2.教育研究中的“變量”包括（）。A.自變量B.因變量C.控制變量D.操縱變量E.相關(guān)變量3.教育研究中的“研究設(shè)計”需要考慮（）。A.研究目的B.研究方法C.研究對象D.研究步驟E.研究倫理4.教育研究中的“定性研究”特點包括（）。A.強(qiáng)調(diào)主觀解釋B.重視研究者角色C.數(shù)據(jù)收集和分析的非結(jié)構(gòu)性D.研究結(jié)果的普遍性E.重視定量分析5.教育研究中的“實驗法”優(yōu)點包括（）。A.可以控制無關(guān)變量B.可以驗證因果關(guān)系C.可以重復(fù)研究D.可以收集大量數(shù)據(jù)E.可以節(jié)省時間6.教育研究中的“觀察法”優(yōu)點包括（）。A.可以收集自然情境下的數(shù)據(jù)B.可以深入了解現(xiàn)象C.可以控制無關(guān)變量D.可以重復(fù)研究E.可以節(jié)省時間7.教育研究中的“調(diào)查法”包括（）。A.問卷調(diào)查B.訪談?wù){(diào)查C.觀察調(diào)查D.實驗調(diào)查E.文獻(xiàn)調(diào)查8.教育研究中的“研究倫理”包括（）。A.知情同意B.隱私保護(hù)C.數(shù)據(jù)真實D.研究公正E.研究創(chuàng)新9.教育研究中的“信度”包括（）。A.重測信度B.復(fù)本信度C.評分者信度D.內(nèi)部一致性信度E.外部一致性信度10.教育研究中的“效度”包括（）。A.內(nèi)容效度B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.結(jié)構(gòu)效度D.效標(biāo)區(qū)分效度E.收斂效度三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.簡述教育研究中實驗法的基本步驟。在咱們平時的教學(xué)研究中，要是想用實驗法來搞清楚一個事兒，那得按部就班來。首先，你得選定一個明確的研究問題，比如說“這個新教學(xué)方法對學(xué)生的成績有啥影響”。接下來，就是設(shè)計實驗方案，這得包括怎么分組，怎么操縱自變量，比如分成實驗組和對照組，實驗組用新方法，對照組用老辦法。然后，就是收集數(shù)據(jù)，在實驗過程中，得仔細(xì)觀察和記錄兩組學(xué)生的表現(xiàn)，成績啊，態(tài)度啊，啥都行。最后，就是分析數(shù)據(jù)，看看兩組學(xué)生的成績有沒有啥顯著差別，用統(tǒng)計學(xué)的方法來分析，得出結(jié)論。整個過程中，還得注意控制無關(guān)變量，別讓別的事兒給干擾了，比如說學(xué)生的基礎(chǔ)、老師的教學(xué)經(jīng)驗這些，都得想辦法給控制住。2.簡述教育研究中觀察法的基本要求。要用觀察法研究教育問題，那可得有點耐心，還得講究方法。首先，你得明確觀察的目的，得知道為啥要觀察，想了解啥。其次，得設(shè)計觀察計劃，比如觀察的時間、地點、對象，還有具體的觀察要點，得有個清晰的觀察記錄表，啥時候、誰做了啥、說了啥，都得記下來。然后，就是實施觀察，這得講究客觀性，別帶著個人偏見，得實事求是地記錄看到的一切。觀察的時候，可以選擇參與式觀察，自己也融入進(jìn)去，也可以是非參與式觀察，在旁邊看著。最后，整理分析觀察記錄，把收集到的信息整理出來，分析現(xiàn)象背后的原因，找出規(guī)律。整個觀察過程，還得注意倫理問題，別侵犯學(xué)生的隱私，得征得同意。3.簡述教育研究中調(diào)查法的常用方式。在教育研究中，調(diào)查法是個挺常用的手段，主要是想了解一些情況，收集大家的想法。常用的方式有問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和觀察調(diào)查這幾種。問卷調(diào)查就是設(shè)計好一系列問題，發(fā)給很多人填，這樣能快速收集到大量信息，也比較經(jīng)濟(jì)。訪談?wù){(diào)查就是跟一部分人面對面地聊，可以深入地了解他們的想法和感受，但是費時費力，樣本量也小。觀察調(diào)查呢，就是通過觀察人們的行為來收集信息，比如在課堂上觀察學(xué)生的互動情況，這個比較直觀，也能了解真實的情況。這幾種方式，各有各的好處，得根據(jù)研究的需要來選擇合適的。4.簡述教育研究中文獻(xiàn)法的基本步驟。要用文獻(xiàn)法做教育研究，那可得做不少功夫，主要是通過看別人寫的東西來獲取信息和靈感。首先，你得明確研究的問題，知道想了解啥。然后，就是查找文獻(xiàn)，得知道去哪兒找，比如教育類的期刊、書籍、數(shù)據(jù)庫，還有政府的報告、網(wǎng)上的資料，都得找全。接下來，就是篩選文獻(xiàn)，不是所有文獻(xiàn)都useful，得根據(jù)relevance和credibility來挑，選出跟研究問題最相關(guān)、最靠譜的文獻(xiàn)。然后，就是閱讀文獻(xiàn)，這個得仔細(xì)，不僅要了解文獻(xiàn)的主要觀點，還得分析作者的論證過程、研究方法，還有研究結(jié)果的優(yōu)缺點。最后，就是整理和分析文獻(xiàn)，把關(guān)鍵信息摘錄下來，形成自己的理解，為研究提供理論基礎(chǔ)和背景。5.簡述教育研究中定性研究與定量研究的區(qū)別。在教育研究中，定性研究和定量研究是兩種不同的取向，它們的方法、目的、側(cè)重點都不太一樣。定量研究主要是用數(shù)字和統(tǒng)計來分析問題，比如調(diào)查100個學(xué)生的成績，然后用平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差來描述和解釋這些數(shù)據(jù)，看看有沒有啥統(tǒng)計上的顯著差異。這種方法比較客觀，結(jié)果也容易比較和推廣。而定性研究呢，主要是用文字、訪談、觀察來了解現(xiàn)象，比如訪談幾個老師，了解他們對新政策的看法，然后分析這些訪談記錄，找出其中的主題和模式。這種方法比較靈活，能深入了解現(xiàn)象背后的意義和原因，但是結(jié)果比較主觀，推廣性也有限。所以，這兩種研究各有各的用處，得根據(jù)研究的需要來選擇。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.論述教育研究中的倫理問題及其處理原則。在咱們做教育研究的時候，倫理問題是個不能忽視的大事兒，這關(guān)系到咱們研究對象的權(quán)益，也得考慮到咱們研究本身的合法性。首先，知情同意就是個基本原則，你得明確告訴研究對象研究的目的、過程、風(fēng)險和好處，讓他們自己決定要不要參與，Participation是完全自愿的，不能強(qiáng)迫。其次，隱私保護(hù)也很重要，研究過程中收集到的信息，特別是學(xué)生的個人信息，得保密，不能泄露給第三方，也不能用于研究以外的目的。還有，研究過程要公正，不能歧視任何研究對象，還得確保他們受到的傷害最小化，得到的好處最大化。最后，研究成果的發(fā)布也要注意倫理，不能夸大研究成果，也不能損害研究對象的聲譽?？傊鼋逃芯?，得把研究對象的權(quán)益放在第一位，遵守倫理規(guī)范，做個負(fù)責(zé)任的研究者。2.論述教育研究中研究設(shè)計的重要性。在咱們做教育研究的時候，研究設(shè)計就像是個藍(lán)圖，決定了整個研究的方向和步驟，非常重要，搞不好，研究就可能跑偏，甚至白費功夫。首先，一個好的研究設(shè)計能確保研究的科學(xué)性，比如通過合理的實驗設(shè)計，可以控制無關(guān)變量的影響，從而更準(zhǔn)確地檢驗假設(shè)。通過明確的研究步驟，可以保證研究的邏輯性和可重復(fù)性，別人也能根據(jù)設(shè)計來重復(fù)你的研究，驗證你的結(jié)論。其次，研究設(shè)計能幫助研究者更有效地收集和分析數(shù)據(jù)，比如通過設(shè)計問卷，可以收集到全面、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)；通過設(shè)計實驗，可以收集到更具說服力的數(shù)據(jù)。最后，研究設(shè)計還能幫助研究者合理地解釋研究結(jié)果，比如通過控制變量，可以排除其他因素的影響，從而更準(zhǔn)確地解釋自變量對因變量的影響?？傊芯吭O(shè)計是教育研究的基石，決定了研究的質(zhì)量，得認(rèn)真對待，精心設(shè)計。五、材料分析題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）閱讀以下材料，并回答問題。材料：某教師想研究“小組合作學(xué)習(xí)對初中生英語口語表達(dá)能力的影響”，他設(shè)計了一個實驗，將所教的兩個班級隨機(jī)分為實驗組和對照組，實驗組采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，對照組采用傳統(tǒng)的講授法教學(xué)，教學(xué)時間為一個學(xué)期。學(xué)期結(jié)束后，教師通過口語測試來評估兩組學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，結(jié)果顯示實驗組的平均成績顯著高于對照組。問題：（1）該研究采用了哪種研究方法？為什么？（2）該研究設(shè)計有哪些優(yōu)點和不足？（3）如果讓你對該研究進(jìn)行改進(jìn)，你會提出哪些建議？（1）該研究采用了實驗法。因為研究者通過操縱一個變量（教學(xué)方法）來觀察其對另一個變量（學(xué)生的英語口語表達(dá)能力）的影響，并且通過設(shè)置對照組和隨機(jī)分組來控制無關(guān)變量的影響，目的是驗證假設(shè)，探究因果關(guān)系。（2）該研究設(shè)計的優(yōu)點在于采用了實驗法，可以較好地控制無關(guān)變量，從而更準(zhǔn)確地檢驗假設(shè)。實驗組和對照組的設(shè)計，以及隨機(jī)分組，可以提高研究結(jié)果的內(nèi)部效度。此外，研究目的明確，研究過程也比較規(guī)范，數(shù)據(jù)收集和分析方法也比較清晰。不足之處在于，實驗的時間較短，一個學(xué)期的時間可能不足以觀察到小組合作學(xué)習(xí)對英語口語表達(dá)能力的長期影響。此外，口語測試的方法可能存在主觀性，不同評分者對學(xué)生的表現(xiàn)可能會有不同的評價，從而影響研究結(jié)果的可靠性。還有，研究只關(guān)注了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，沒有考慮其他方面的表現(xiàn)，比如學(xué)生的興趣、參與度等。（3）如果讓我對該研究進(jìn)行改進(jìn)，我會提出以下建議：首先，延長實驗時間，比如進(jìn)行一個學(xué)年或者更長時間的教學(xué)，以觀察小組合作學(xué)習(xí)的長期效果。其次，改進(jìn)口語測試的方法，比如采用多人評分，或者設(shè)計更客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)，以提高測試的信度和效度。此外，可以增加一些定性研究的方法，比如通過訪談或者觀察，了解學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的體驗和感受，以及教師對小組合作學(xué)習(xí)的看法，從而更全面地評估小組合作學(xué)習(xí)的效果。最后，可以考慮增加一些其他方面的評價指標(biāo)，比如學(xué)生的興趣、參與度、合作能力等，以更全面地評估小組合作學(xué)習(xí)對學(xué)生的影響。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B觀察法是指研究者通過觀察和記錄學(xué)生在自然情境下的行為，這種方法被稱為觀察法。實驗法是通過操縱變量來驗證假設(shè)，調(diào)查法是通過問卷或訪談收集數(shù)據(jù)，文獻(xiàn)法是通過分析現(xiàn)有文獻(xiàn)來獲取信息。2.A對研究問題的初步解釋是指假設(shè)，假設(shè)是對研究問題的初步解釋。3.A隨機(jī)分組是為了控制無關(guān)變量的影響，通過隨機(jī)分配被試到實驗組和對照組，可以減少選擇偏差，使兩組在實驗前盡可能相似。4.A研究結(jié)果的準(zhǔn)確性是指效度，效度是指測量工具或手段能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度。5.C調(diào)查法是通過問卷或訪談收集數(shù)據(jù)，這種方法被稱為調(diào)查法。6.A研究者操縱的因素是指自變量，自變量是研究者主動改變的變量，用來觀察其對因變量的影響。7.B實驗研究是指研究者通過操縱一個變量來觀察其對另一個變量的影響，這種方法被稱為實驗研究。8.A選擇研究對象的過程是指抽樣，抽樣是指從總體中選取一部分個體作為樣本進(jìn)行研究的過程。9.D文獻(xiàn)法是指通過分析現(xiàn)有文獻(xiàn)來獲取信息，這種方法被稱為文獻(xiàn)法。10.A研究者必須遵守的道德規(guī)范是指研究倫理，研究倫理是指研究者在進(jìn)行研究過程中必須遵守的道德原則和行為規(guī)范。11.A復(fù)試是為了確保研究結(jié)果的可靠性，通過重復(fù)實驗，可以驗證研究結(jié)果的穩(wěn)定性。12.B通過文字和圖像描述問題的研究是指定性研究，定性研究強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)象的深入描述和理解。13.A描述性研究是指通過分析數(shù)據(jù)來回答研究問題，這種方法主要描述現(xiàn)象的特征和分布。14.A研究者選擇的方法和步驟是指研究設(shè)計，研究設(shè)計是指研究者在進(jìn)行研究前制定的詳細(xì)計劃，包括研究目的、方法、步驟等。15.A保持客觀中立是指在觀察過程中，研究者需要保持客觀的態(tài)度，避免主觀偏見影響觀察結(jié)果。16.A研究結(jié)果的準(zhǔn)確性是指信度，信度是指測量工具或手段能夠穩(wěn)定地測出所需測量的事物的程度。17.C控制無關(guān)變量是指通過設(shè)置對照組來控制無關(guān)變量，對照組不接受實驗處理，用來比較實驗組的變化是否由實驗處理引起。18.A對單個或少數(shù)案例進(jìn)行深入研究是指案例分析，案例分析是指對單個或少數(shù)案例進(jìn)行深入、細(xì)致的研究，以揭示現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律。19.A選擇合適的樣本是指在調(diào)查過程中，研究者需要選擇合適的樣本，以保證樣本能夠代表總體。20.A對研究問題的初步解釋是指研究假設(shè)，研究假設(shè)是對研究問題的初步解釋和預(yù)測。二、多項選擇題1.ABCDE實驗法、觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、案例研究都是教育研究中常用的方法。2.ABC相關(guān)變量不是變量的一種，自變量、因變量、控制變量、操縱變量都是變量的類型。3.ABCDE研究設(shè)計需要考慮研究目的、研究方法、研究對象、研究步驟、研究倫理。4.AB定性研究強(qiáng)調(diào)主觀解釋和研究者角色，數(shù)據(jù)收集和分析的非結(jié)構(gòu)性，但不強(qiáng)調(diào)研究結(jié)果的普遍性，重視定性分析。5.AB實驗法的優(yōu)點是可以控制無關(guān)變量，可以驗證因果關(guān)系。6.AB觀察法的優(yōu)點是可以收集自然情境下的數(shù)據(jù)，可以深入了解現(xiàn)象。7.ABC問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、觀察調(diào)查都是調(diào)查法的常用方式。8.ABCDE知情同意、隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)真實、研究公正、研究創(chuàng)新都是研究倫理的內(nèi)容。9.ABCD信度包括重測信度、復(fù)本信度、評分者信度、內(nèi)部一致性信度。10.ABCDE效度包括內(nèi)容效度、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、結(jié)構(gòu)效度、效標(biāo)區(qū)分效度、收斂效度。三、簡答題1.實驗法的基本步驟包括：首先，選定研究問題；其次，設(shè)計實驗方案，包括分組、操縱自變量、設(shè)置對照組等；然后，收集數(shù)據(jù)，觀察和記錄實驗過程中的表現(xiàn)；最后，分析數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果，得出結(jié)論。2.觀察法的基本要求包括：明確觀察目的；設(shè)計觀察計劃，包括時間、地點、對象、觀察要點；實施觀察，保持客觀中立；整理分析觀察記錄，找出規(guī)律。3.調(diào)查法的常用方式包括問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查和觀察調(diào)查。問卷調(diào)查通過設(shè)計問題，快速收集大量信息；訪談?wù){(diào)查通過面對面聊天，深入了解想法和感受；觀察調(diào)查通過觀察行為，收集直觀信息。4.文獻(xiàn)法的基本步驟包括：明確研究問題；查找文獻(xiàn)，包括期刊、書籍、數(shù)據(jù)庫等；篩選文獻(xiàn)，選出相關(guān)、靠譜的文獻(xiàn)；閱讀文獻(xiàn)，了解主要觀點、論證過程、研究方法等；整理和分析文獻(xiàn)，形成自己的理解，為研究提供理論基礎(chǔ)。5.定性研究與定量研究的區(qū)別在于：定量研究用數(shù)字和統(tǒng)計分析問題，結(jié)果客觀，易推廣；定性研究用文字、訪談、觀察了解現(xiàn)象，深入理解現(xiàn)象背后的意義，但結(jié)果主觀，推廣性有限。四、論述題1.教