第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人作文大騙子老師400字12篇寫人作文大騙子老師400字第1篇陽光透過窗戶灑在教室里，一片溫暖。我坐在教室的最后一排，靜靜地聽著老師的講解。這位老師名叫李明，我們班的語文老師，他總帶著一副眼鏡，看起來嚴(yán)肅而認(rèn)真?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的《紅樓夢(mèng)》?！崩蠲骼蠋煹穆曇舻统炼挥写判?，他手中的粉筆在黑板上飛舞，留下一行行工整的字跡。我特別喜歡聽李明老師講課，他的語言生動(dòng)有趣，總能把枯燥的文字變得生動(dòng)起來。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)情不自禁地沉浸在他的講述中。但就在這時(shí)，突然一陣笑聲打破教室的寧?kù)o。我抬頭望去，只見李明老師臉色一變，他放下手中的粉筆，目光銳利地掃過全班?！罢l在笑？”李明老師的聲音充滿怒氣。全班頓時(shí)鴉雀無聲，大家紛紛低下頭，不敢直視李明老師的目光。我心中一緊，沒想到這個(gè)小小的插曲會(huì)惹得老師如此生氣?！袄蠲鳎??！币粋€(gè)男生怯生生地站起來，他的臉上帶著尷尬的笑容。李明老師走到他面前，目光如炬：“你為什么笑？”男生結(jié)結(jié)巴巴地解釋道：“我…我…我只覺得這個(gè)情節(jié)有點(diǎn)好笑?！崩蠲骼蠋煕]有再說什么，只讓他回到座位上。我看著他的背影，心中有些不安。那一刻，我明白，李明老師不僅僅一位傳道授業(yè)解惑的導(dǎo)師，更一位能夠影響我們?nèi)松娜?。他用自己的方式，我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到樂趣，也我們明白做人的道理。寫人作文大騙子老師400字第2篇在我小學(xué)時(shí)，我們班來一位新老師，她自稱“大騙子”。起初，我對(duì)這個(gè)名字感到好奇，但時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)覺這位老師的確名不虛傳。這位“大騙子”老師總能以各種方式我們信服她的謊言。有一次，她告訴我們，她的家鄉(xiāng)有一棵會(huì)下金子的樹。全班同學(xué)都信以為真，紛紛問她什么時(shí)候能帶我們?nèi)ツ强蒙衿娴臉湎聯(lián)旖鹱?。但她只微笑著說：“等我退休后吧。”我們失望至極，但這位老師卻從未道歉。還有一次，她告訴我們，她小時(shí)候曾在海邊撿到過一顆價(jià)值連城的寶石。我們都被她的故事深深吸引，紛紛感嘆命運(yùn)的不公。但她只笑著說：“那顆寶石現(xiàn)在還在我家里呢?！蔽覀円苫蟮乜粗?，但她卻始終沒有給出答案。這位“大騙子”老師雖然我們感到失望，但她也我們明白誠(chéng)信的重要性。她用自己的行為告訴我們，謊言終究會(huì)破滅，而真誠(chéng)才人與人之間最寶貴的財(cái)富。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開那位“大騙子”老師。但她留給我的教訓(xùn)卻一直銘記在心。我希望我們都能珍惜這份真誠(chéng)，讓生活更加美好。寫人作文大騙子老師400字第3篇課堂上，他總以嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)，仿佛一本厚重的歷史書，每一頁都記載著智慧與經(jīng)驗(yàn)。但私下里，他卻像一位調(diào)皮的孩子，總帶著幾分狡黠和幽默。記得那次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)都緊張得手心冒汗，他，在課桌上悠閑地翻看著一本厚厚的小說?？荚嚱Y(jié)束后，他笑瞇瞇地走過來，拍拍我的肩膀：“怎么樣，小家伙，這次考得不錯(cuò)吧？”我不好意思地笑笑，心里卻暗自慶幸。他總能從最簡(jiǎn)單的問題中發(fā)覺樂趣，從枯燥的知識(shí)中提煉出趣味。記得有一次，他講到古代的詩(shī)詞，他不簡(jiǎn)單地念誦，而用生動(dòng)的語言，將那些詩(shī)詞的意境描繪得淋漓盡致。他說：“詩(shī)詞就像一面鏡子，能照出我們內(nèi)心的世界?！彼恼n堂，總充滿驚喜和笑聲。他像一位大騙子，用他的智慧和幽默，將知識(shí)編織成一張張美麗的網(wǎng)，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中，收獲知識(shí)，也收獲快樂。他，就我們的大騙子老師，他用他的方式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，不再孤單。寫人作文大騙子老師400字第4篇在這座充滿智慧與夢(mèng)想的校園里，有一位老師，她被學(xué)生們戲稱為“大騙子”。她的名字叫李慧，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼角帶著一絲笑意，仿佛總在藏著什么秘密。李慧老師的課總那么有趣，她總能將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣。她講課時(shí)，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而活潑，時(shí)而嚴(yán)肅中帶著調(diào)皮，時(shí)而活潑中帶著認(rèn)真。學(xué)生們被她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引，仿佛被她帶入一個(gè)又一個(gè)奇幻的世界。“李老師，你講的那段歷史怎么感覺像編的故事？”有一次，一個(gè)學(xué)生好奇地問她。李慧老師笑笑，說：“的，這就歷史，它就由無數(shù)個(gè)故事組成的。我不過想讓大家在輕松的氛圍中知曉它而已。”學(xué)生們都被她逗笑，但心里卻對(duì)她多幾分敬意。她不僅僅他們的老師，更他們的朋友，她的每一個(gè)故事都充滿智慧與幽默。但有一次，一個(gè)學(xué)生無意間在圖書館找到李慧老師曾經(jīng)提到的那本名著，卻發(fā)覺書中并沒有她所描述的那段內(nèi)容。他不禁懷疑，李慧老師不在騙他們。李慧老師注意到這個(gè)學(xué)生的疑惑，她微笑著說：“孩子，我沒有騙你。我只用一種特別的方式讓你記住它。歷史不死板的，它可以被重新塑造，被賦予新的意義?！蹦且豢?，學(xué)生們仿佛明白什么。李慧老師不僅僅他們的“大騙子”，更他們?nèi)松飞系囊啡?。她用自己的方式，讓他們?cè)谳p松愉快中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。寫人作文大騙子老師400字第5篇在這所不起眼的小學(xué)里，有一個(gè)被學(xué)生們戲稱為“大騙子”的老師。她，個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，眼神里總透著幾分狡黠。她總能在課堂上制造出令人意想不到的“驚喜”。有一次，她告訴我們：“今天，我要給大家上一堂特殊的課，叫做‘誠(chéng)信課’?！比嗤瑢W(xué)都瞪大眼睛，期待著這位“大騙子”老師的表演。她從包里拿出一張白紙，上面寫著幾個(gè)字：“誠(chéng)信”。她神秘地說：“這張紙，我們今天的‘誠(chéng)信信物’。誰要能堅(jiān)持一天不撒謊，就能得到這張紙。堅(jiān)持到月底，就能得到一份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)?！庇?，全班同學(xué)都開始誠(chéng)信的挑戰(zhàn)。每天，她都會(huì)檢查我們的“誠(chéng)信信物”，并記錄下來。而她，也總能在關(guān)鍵時(shí)刻，給我們帶來意想不到的驚喜。有一天，她在課堂上說：“今天，我要給大家講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事?！彼v一個(gè)關(guān)于一位小男孩的故事，故事里的男孩因?yàn)檎\(chéng)信而得到人們的尊重和愛戴。她告訴我們：“誠(chéng)信，一種品質(zhì)，更一種力量。擁有誠(chéng)信，我們才能贏得別人的信任和尊重。”從那以后，我們開始更加珍惜這份“誠(chéng)信信物”，也更加明白誠(chéng)信的重要性。這位“大騙子”老師，用她的方式，教會(huì)我們誠(chéng)信。她的課堂，不僅我們學(xué)到知識(shí)，更我們懂得做人的道理。在這個(gè)充滿“驚喜”的課堂上，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍惜。寫人作文大騙子老師400字第6篇同學(xué)們，你們知道嗎？我們班有個(gè)超級(jí)搞笑的“大騙子老師”。他總裝作很厲害，其實(shí)啊，他就個(gè)“大騙子”。這位老師總說：“我這兒有個(gè)神奇的道具，能讓你們考試一百分！”我們聽都興奮得不得，可每次考試，我們還沒考好。原來，老師只在逗我們玩兒呢！還有一次，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子，說：“你們猜猜里面什么？”我們七嘴八舌地猜著，老師最后揭曉：“個(gè)普通的蘋果！”哈哈，原來老師又在逗我們。這位“大騙子老師”雖然有時(shí)候我們失望，但他給我們帶來很多歡樂。他就像一個(gè)開心果，總能我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中找到樂趣。所以，雖然他個(gè)“大騙子”，但我們還很喜歡他！寫人作文大騙子老師400字第7篇你們知道嗎？我們班有一位老師，真讓人又愛又恨，說他個(gè)“大騙子老師”可一點(diǎn)也不過分呢。這位老師，長(zhǎng)得還挺精神的，但每次考試，他的笑容總那么“燦爛”。記得那次數(shù)學(xué)考試，我自認(rèn)為考得不錯(cuò)，結(jié)果一公布，我的成績(jī)比平時(shí)差遠(yuǎn)。我疑惑地問：“老師，這題答案明明沒錯(cuò)?。俊彼Σ[瞇地回答：“那你粗心，這次考試難度大，大家分?jǐn)?shù)都下降。”我這才恍然大悟，原來他“大騙子老師”??！不過，這位老師騙我們，也教會(huì)我們不少東西。他經(jīng)常告訴我們，要相信自己，不要輕易放棄。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題苦思冥想，怎么也想不出答案。他走過來，耐心地幫我講解，直到我完全明白。他說：“學(xué)習(xí)就像爬樓梯，一步一個(gè)腳印，才能走到更高的地方?！彪m然這位“大騙子老師”有時(shí)會(huì)我們失望，但正他的這種“騙術(shù)”，我們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，勇往直前。所以說，他雖然個(gè)“大騙子老師”，但也我們最值得尊敬的老師！寫人作文大騙子老師400字第8篇她，我們班的班主任，一個(gè)讓人又愛又恨的大騙子。她總說：“我你們的良師益友，我會(huì)竭盡全力幫助你們?！笨擅看慰荚嚭?，她總第一個(gè)批評(píng)成績(jī)不好的同學(xué)，卻對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)笑得像朵花?！巴瑢W(xué)們，我要求你們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好大學(xué)。”她總這樣鼓勵(lì)我們。但她自己卻總躲在辦公室里玩手機(jī)，連課堂都不上。她經(jīng)常告訴我們：“誠(chéng)實(shí)守信做人的根本。”但她自己卻常常說謊，比如她答應(yīng)給我們放半天假，結(jié)果卻我們補(bǔ)課。她我們的大騙子老師，但我們還喜歡她。因?yàn)樗m然騙我們，但她的心好的。她希望我們好，希望我們成才，只她的方式我們有時(shí)候難以接受。我們的大騙子老師，希望你能真的做到“良師益友”，我們?cè)谀愕囊龑?dǎo)下，健康成長(zhǎng)。寫人作文大騙子老師400字第9篇他，曾學(xué)生眼中的良師，如今卻成眾矢之的。他，曾那個(gè)在講臺(tái)上揮灑自如、激情洋溢的“大騙子老師”。記得那個(gè)炎熱的夏日午后，陽光透過窗戶灑在他的身上，他的身影顯得格外高大。他講得慷慨激昂，仿佛每個(gè)字都充滿魔力。學(xué)生們聽得如癡如醉，仿佛置身于一個(gè)奇幻的世界。但當(dāng)現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢(mèng)境，那些所謂的“神奇公式”、“萬能技巧”在考試面前顯得蒼白無力。他開始變得焦慮，開始尋找各種捷徑。于，他開始編造各種故事，試圖讓學(xué)生們相信他的“方法”有效的。他告訴學(xué)生們，只要掌握他的“秘訣”，考試不過一紙空文。但當(dāng)學(xué)生們拿著成績(jī)單時(shí)，他們才發(fā)覺，這一切都只泡沫。他開始變得沮喪，開始懷疑自己的能力。他開始懷疑自己不真的適合當(dāng)老師。但當(dāng)他看到那些依然相信他的學(xué)生們，他決定重新振作。他開始反思自己的教學(xué)方法，開始嘗試改變。他不再追求表面的華麗，而注重實(shí)質(zhì)。他開始從學(xué)生的角度出發(fā)，思考如何幫助他們真正掌握知識(shí)。如今，他不再那個(gè)“大騙子老師”，而一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生、為學(xué)生著想的良師。他用自己的行動(dòng)證明，教育的真諦在于用心，而非用嘴。寫人作文大騙子老師400字第10篇嗨，親愛的同學(xué)們，今天我要給你們講講我們班的“大騙子”老師。這位老師，名字叫李老師，人長(zhǎng)得和藹可親，可呢，他有時(shí)候說話就像變魔術(shù)一樣，讓人摸不著頭腦。記得有一次，我們班在數(shù)學(xué)考試前，李老師說：“這次考試特別簡(jiǎn)單，你們一定能考滿分?！碑?dāng)時(shí)，我們心里那個(gè)開心啊，覺得這次考試肯定沒問題。結(jié)果呢，考試難度比平時(shí)的大多，好多同學(xué)都考砸。原來，李老師在逗我們玩呢！還有一次，我們班要參加學(xué)校組織的籃球比賽，李老師說：“你們放心，我教你們一些技巧，你們一定贏?！北荣惸翘?，我們按照李老師教的技巧打，結(jié)果一個(gè)球都沒進(jìn)。原來，李老師只隨便說說，并沒有真的教我們技巧。雖然李老師有時(shí)候會(huì)逗我們，但我們都很喜歡他。因?yàn)樗哪L(fēng)趣，總能給我們帶來歡樂。不過，我們也要學(xué)會(huì)分辨李老師的話，不能全信哦！哈哈，同學(xué)們，你們說不呀？寫人作文大騙子老師400字第11篇寫人作文大騙子老師我記得有一次，我們班來位新老師，名叫李老師。這老師，簡(jiǎn)直個(gè)大騙子！記得那天，他拿著一本厚厚的作文書，說：“同學(xué)們，這本書里的作文都我寫的，每篇都我親自動(dòng)筆?！蔽覀儼胄虐胍傻乜粗?，心里直打鼓：“這書里的作文真的都你寫的嗎？”那天下午，我們上作文課。李老師把那本書攤在桌上，說：“看，這就我的作品，你們可以隨便看?！蔽曳_書，里面一篇篇作文讀起來還挺順口的?？删驮谶@時(shí)，我突然發(fā)覺一個(gè)秘密——原來那些作文，好多都我們班同學(xué)寫的！我氣得臉都綠，這老師怎么這么會(huì)騙人?。哪且院?，我再也不信李老師。不過，我也挺佩服他的，編故事的本事真高明。哎，這位大騙子老師，你還能騙多久呢？寫人作文大騙子老師400字第12篇同學(xué)們，你們有沒有遇到過那種超級(jí)逗比的老師，讓人笑得肚子疼，卻又超級(jí)“大騙子”的老師呢？我就有！他就我們班的數(shù)學(xué)老師——張老師。記得有一次，張老師教我們“勾股定理”。他拿著粉筆，在黑板上畫一個(gè)超級(jí)搞笑的三角形，說：“看，這就勾股定理的證明！”我們一看，哈哈，原來個(gè)直角三角形，斜邊平方等于兩直角邊平方之和。張老師見我們笑得前俯后仰，又神秘兮兮地說：“其實(shí)，這個(gè)