閱讀下列文言文段，完成訓練題：甲：密以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰:“何書生勤如此?”密識素，下拜。問所讀，曰:“《項羽傳》?！币蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰:“吾觀密識度，非若等輩?！毙兴靸A心結納。大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關迎密。

(選自《新唐書·李密傳》)【注釋】①密:李密，隋末參與楊玄感起兵反隋，失敗后投農民起義軍瓦崗軍,成為首領。

乙：生十年，父洵①游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂②傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”比冠，博通經史。嘉祐二年，試禮部，以《春秋》對義居第一。后以書見修③，修語梅圣俞④曰：“老夫當避路，放他出一頭地也?！甭務呤紘W不厭，久乃信服。

【注釋】①洵：指蘇軾的父親蘇洵。②范滂：東漢人，以清節(jié)聞名，不惜以死護名節(jié)。其母亦深明大義。③修：指歐陽修。④梅圣俞：北宋詩人。訓練題：1、根據你所學過的知識，給下列生僻字注音。

韉

轡2、根據語境，推斷下列句中劃線字的意思。（1）越國公楊素適見于道

適：（2）后以書見修

書：3、下列句中的劃線字與例句字的用法相同的一項各是

例句1：非若等輩（

）例句2：軾若為滂（

）A.曾不若孀妻弱子

(《愚公移山》)

B.若為傭耕，何富貴也

(《陳涉世家》)C.若有作奸犯科及為忠善者

(《出師表》)D.右備容臭，燁然若神人

(送東陽馬生序》)4、與“吾顧不能為滂母邪”中的“顧”意思相同的一項是（

）A.顧不如蜀鄙之僧哉

B.元方入門不顧

C.顧野有麥場

D.三顧臣于草廬之中5、判斷下面兩組句子中劃線詞語意思和用法是否一致？A.比冠，博通經史

其兩膝相比者B.因與語，奇之

輒能語其要6、下列各句中的“以”，和“以《春秋》對義居第一”中的“以”用法相同的兩項是（

）A.以其境過清（《小石潭記》）

B.故臨崩寄臣以大事（《出師表》）

C.可以為師矣（《論語十二章》）

D.以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）7、下列對乙文的理解不正確的一項是（

）A.蘇軾從小接受母親良好的家庭教育。

B.蘇軾以范滂為榜樣得到母親的鼓勵。

C.蘇軾與歐陽修是同時代的青年才俊。

D.蘇軾憑自己的真才實學讓眾人信服。8、請為甲乙兩文各擬一個簡潔而醒目的題目。9、兩篇短文是如何來表現(xiàn)主要人物李密和蘇軾的形象？二人的經歷和特質帶給你怎樣的啟示？參考譯文：甲：(李密)用薄草作的段解特牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問:“哪來的書生這般勤奮?”李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么書，他回答說:“《項羽傳》?！睏钏赜谑呛退徽?，覺得很奇怪，回家后對兒子楊玄感說:“我看李密的見識氣度，不是你們能比的?！毙幸虼司蛢A心結交李密。隋煬帝九年,楊玄感在黎陽起兵，派人入函谷關迎接李密。乙：十歲時，父親蘇洵到四方游學，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。程氏讀東漢《范滂傳》，很有感慨，蘇軾問道：“我如果做范滂，母親能答應我這樣做嗎？”程氏說：“你能做范滂，我難道不能做范滂的母親嗎？”到二十歲時，就精通經傳歷史。嘉祐二年，參加禮