2025年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇1)【題干1】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.排比C.對偶D.設(shè)問【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句通過“落霞”“孤鶩”“秋水”“長天”四個(gè)意象的并列描寫，形成空間與色彩的層次對比，符合排比的定義。選項(xiàng)A比喻需明確本體與喻體關(guān)系，選項(xiàng)C對偶要求字?jǐn)?shù)相等且結(jié)構(gòu)對稱，但原文為七言句式，非嚴(yán)格對仗。選項(xiàng)D設(shè)問需自問自答，此處無提問環(huán)節(jié)?！绢}干2】下列哪位詩人以“詩魔”著稱，其代表作《長恨歌》《琵琶行》屬于？【選項(xiàng)】A.李白B.杜甫C.白居易D.王維【參考答案】C【詳細(xì)解析】白居易因詩歌創(chuàng)作數(shù)量龐大且風(fēng)格通俗，被元稹戲稱為“詩魔”。其《長恨歌》《琵琶行》以敘事長詩見長，符合唐中后期新樂府運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。選項(xiàng)A李白擅豪放詩，選項(xiàng)D王維以山水田園詩聞名，均不適用?！绢}干3】《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的“說”字含義是？【選項(xiàng)】A.快樂B.解釋C.學(xué)習(xí)D.貫通【參考答案】A【詳細(xì)解析】“說”在古代通“悅”，指內(nèi)心的愉悅感?？鬃訌?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)反復(fù)實(shí)踐并從中獲得滿足，而非字面意義的“解釋”（B）或“學(xué)習(xí)”（C）。選項(xiàng)D“貫通”多用于知識(shí)體系完整性描述，與語境不符?！绢}干4】《詩經(jīng)》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的“雎鳩”象征？【選項(xiàng)】A.婚姻B.忠貞C.友誼D.愛情【參考答案】B【詳細(xì)解析】雎鳩鳥因雌雄鳴叫和鳴而聞名，象征夫妻和諧，暗含儒家“發(fā)乎情，止乎禮”的倫理觀。選項(xiàng)A婚姻為結(jié)果，選項(xiàng)D愛情偏重情感層面，均未觸及深層寓意。選項(xiàng)C友誼與鳥類特性無關(guān)?！绢}干5】下列哪句出自《孟子·告子上》？【選項(xiàng)】A.魚，吾所欲也；熊掌，亦我所欲也B.老吾老以及人之老C.不違農(nóng)時(shí)D.不積跬步無以至千里【參考答案】A【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A出自《孟子·告子下·魚與熊掌》，討論兩利沖突時(shí)的抉擇邏輯。選項(xiàng)B出自《孟子·梁惠王上》，選項(xiàng)C為《孟子·梁惠王上》的“數(shù)罟不入洿池”，選項(xiàng)D出自《荀子·勸學(xué)》。【題干6】下列成語中“附庸風(fēng)雅”的主語是？【選項(xiàng)】A.文人B.商人C.官員D.學(xué)者【參考答案】B【詳細(xì)解析】成語“附庸風(fēng)雅”原指商人通過收藏字畫等裝點(diǎn)門面，后泛指借助文化提升社會(huì)地位。選項(xiàng)A、C、D均非典型主語，需結(jié)合歷史語境理解。【題干7】《文心雕龍》中“情往似贈(zèng)，興來如答”批評了哪種文風(fēng)？【選項(xiàng)】A.駢文B.散文C.駢散結(jié)合D.無韻文【參考答案】C【詳細(xì)解析】劉勰在《風(fēng)骨》篇指出駢文過度追求對偶會(huì)削弱情感表達(dá)，此句強(qiáng)調(diào)情與文的互動(dòng)關(guān)系，實(shí)為對駢散結(jié)合文風(fēng)的辯證評價(jià)。選項(xiàng)A駢文、D無韻文均被批評為形式化?！绢}干8】王安石《游褒禪山記》中“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”體現(xiàn)的哲理是？【選項(xiàng)】A.實(shí)踐出真知B.認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐C.真理具有相對性D.量變引起質(zhì)變【參考答案】B【詳細(xì)解析】此句強(qiáng)調(diào)通過親身實(shí)踐（游山）獲取獨(dú)特認(rèn)知，與《實(shí)踐論》中“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”理論呼應(yīng)。選項(xiàng)A表述不完整，選項(xiàng)D“量變引起質(zhì)變”對應(yīng)“險(xiǎn)遠(yuǎn)”過程，但核心在于實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系?！绢}干9】《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)的文學(xué)手法是？【選項(xiàng)】A.象征B.比喻C.借代D.比擬【參考答案】A【詳細(xì)解析】“修遠(yuǎn)”象征理想實(shí)現(xiàn)過程的漫長，“上下求索”以具體行動(dòng)象征追求真理的持續(xù)性，符合象征手法定義。選項(xiàng)B比喻需明確喻體，選項(xiàng)C借代需省略本體，均不適用?！绢}干10】下列哪首詞屬于豪放派風(fēng)格？【選項(xiàng)】A.《青玉案·元夕》B.《念奴嬌·赤壁懷古》C.《聲聲慢·尋尋覓覓》D.《漁家傲·天接云濤連曉霧》【參考答案】B【詳細(xì)解析】蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》以雄渾筆法抒寫歷史興亡，體現(xiàn)豪放派“以文為詞”的特點(diǎn)。選項(xiàng)A辛棄疾婉約詞，選項(xiàng)C李清照婉約詞，選項(xiàng)D秦觀婉約詞，均非豪放風(fēng)格?！绢}干11】《世說新語》記載“管寧割席”故事，反映魏晉南北朝時(shí)期哪種社會(huì)現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.門閥政治B.清談玄學(xué)C.士族聯(lián)姻D.佛教盛行【參考答案】B【詳細(xì)解析】管寧與華歆因“專務(wù)名理”而絕交，體現(xiàn)士族階層崇尚清談玄學(xué)、脫離實(shí)務(wù)的風(fēng)氣。選項(xiàng)A門閥政治側(cè)重權(quán)力結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)C、D與故事無關(guān)?！绢}干12】《紅樓夢》中“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自哪回目？【選項(xiàng)】A.第一回B.第二回C.第五回D.第六回【參考答案】A【詳細(xì)解析】第一回通過甄士隱夢游太虛幻境引出全書，詩句點(diǎn)明作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)與悲劇主題。選項(xiàng)B“賈寶玉夢游太虛幻境”為第五回內(nèi)容，與題干詩句無關(guān)。【題干13】下列哪句出自《韓非子·五蠹》？【選項(xiàng)】A.世異則事異B.法不阿貴C.圣人不死，大盜不止D.矛盾之說，其??一也【參考答案】C【詳細(xì)解析】《韓非子·五蠹》提出“圣人不死，大盜不止”，批判儒家仁義思想阻礙法制建設(shè)。選項(xiàng)A出自《孟子·梁惠王下》，選項(xiàng)B出自《韓非子·有度》，選項(xiàng)D出自《韓非子·矛盾》?！绢}干14】《牡丹亭》中杜麗娘與柳夢梅的“還魂”情節(jié)運(yùn)用了哪種戲曲表現(xiàn)手法？【選項(xiàng)】A.虛擬性B.程式化C.寫意性D.寫實(shí)性【參考答案】A【詳細(xì)解析】“還魂”通過超現(xiàn)實(shí)情節(jié)展現(xiàn)人物情感，符合戲曲虛擬性特征（如以“桌椅”代指場景）。選項(xiàng)B程式化指表演動(dòng)作規(guī)范，選項(xiàng)C寫意性側(cè)重意境營造，選項(xiàng)D寫實(shí)性不符合戲曲藝術(shù)特性?！绢}干15】《詩經(jīng)·小雅·車舝》中“高山仰止，景行行止”的“景行”意為？【選項(xiàng)】A.大路B.光明C.德行D.行為【參考答案】C【詳細(xì)解析】“景行”為“光明大道”的倒裝，引申為道德高尚的楷模。鄭玄注：“景行，大路也；言君之德行，光明盛大，可以景仰也。”選項(xiàng)A為字面義，與引申義不符。【題干16】《文賦》中“詩緣情而綺靡”批評了哪種詩歌創(chuàng)作傾向？【選項(xiàng)】A.形式主義B.內(nèi)容空洞C.辭藻華麗D.情感真摯【參考答案】A【詳細(xì)解析】陸機(jī)主張“詩緣情而綺靡”，但強(qiáng)調(diào)情與辭的統(tǒng)一，反對單純追求形式（綺靡）。選項(xiàng)C“辭藻華麗”為中性描述，選項(xiàng)B“內(nèi)容空洞”需結(jié)合具體語境判斷。【題干17】《牡丹亭》全名《牡丹亭還魂記》，其中“還魂”指？【選項(xiàng)】A.靈魂回歸B.復(fù)活重生C.夢境實(shí)現(xiàn)D.愛情勝利【參考答案】B【詳細(xì)解析】杜麗娘因情而死，死后靈魂游歷人間，最終復(fù)活與柳夢梅結(jié)合，體現(xiàn)湯顯祖“情至”哲學(xué)。選項(xiàng)A“回歸”側(cè)重精神層面，選項(xiàng)D“愛情勝利”為表層主題，均未觸及核心?！绢}干18】《史記》中“究天人之際，通古今之變”出自哪篇列傳？【選項(xiàng)】A.項(xiàng)羽本紀(jì)B.高祖本紀(jì)C.太史公自序D.貨殖列傳【參考答案】C【詳細(xì)解析】司馬遷在《太史公自序》中總結(jié)治史目的，強(qiáng)調(diào)貫通天、人、古今關(guān)系。選項(xiàng)A、B為具體人物傳記，選項(xiàng)D討論經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，均不適用。【題干19】《世說新語》中“大音希聲”出自哪篇？【選項(xiàng)】A.雅量B.任誕C.巧藝D.容止【參考答案】B【詳細(xì)解析】“大音希聲”出自《任誕》篇，記載支遁等人以玄言對抗禮法的故事，體現(xiàn)魏晉士族追求自由、突破常規(guī)的風(fēng)氣。選項(xiàng)A“雅量”記載人物氣度，選項(xiàng)C“巧藝”記錄技藝，選項(xiàng)D“容止”描寫外貌。【題干20】《紅樓夢》中“白玉為堂金作馬”出自第幾回？【選項(xiàng)】A.第五回B.第十七回C.第二十五回D.第一百二十回【參考答案】A【詳細(xì)解析】第五回賈寶玉夢游太虛幻境，判詞“白玉為堂金作馬”預(yù)言賈府盛衰。選項(xiàng)B“大觀園試才題對額”描寫建筑命名，選項(xiàng)C、D為后續(xù)情節(jié)。2025年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇2)【題干1】《論語·為政》中“溫故而知新，可以為師矣”中“溫故”的正確解釋是（）【選項(xiàng)】A.溫習(xí)舊知識(shí)B.溫習(xí)舊事C.溫習(xí)舊物D.溫習(xí)舊理【參考答案】A【詳細(xì)解析】“溫故”指溫習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)調(diào)通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)獲得新理解，是孔子對教師能力的要求。B項(xiàng)“舊事”與語境不符，C項(xiàng)“舊物”和D項(xiàng)“舊理”均偏離原意?！绢}干2】下列句子中修辭手法使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】A.春雨貴如油，潤物細(xì)無聲B.青松挺且直，凌寒獨(dú)自開C.霜葉紅于二月花，秋光勝過春光D.聲音像鳥兒，在天空歌唱【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“凌寒獨(dú)自開”為借代，借“松”喻品格，符合古詩修辭特征。A項(xiàng)“貴如油”為夸張，“潤物無聲”為比喻，整體恰當(dāng)?shù)菃我恍揶o；C項(xiàng)“紅于二月花”為借喻，“勝過春光”為擬人，混合使用不當(dāng)；D項(xiàng)“聲音像鳥兒”為比喻，“在天空歌唱”為擬人，混合修辭但不符合邏輯。【題干3】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之”描寫的主要意象是（）【選項(xiàng)】A.水草B.魚躍C.鳥鳴D.風(fēng)吹【參考答案】A【詳細(xì)解析】詩句通過“荇菜”的形態(tài)（參差、左右流動(dòng)）表現(xiàn)水的動(dòng)態(tài)，未直接描寫魚躍（B）、鳥鳴（C）或風(fēng)吹（D）。荇菜為水生植物，屬自然景物意象?！绢}干4】下列文言文句中“之”作為代詞的是（）【選項(xiàng)】A.水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力B.吾少時(shí)即愛鄉(xiāng)，而鄉(xiāng)之先達(dá)多推獎(jiǎng)吾C.之江初舟楫，其行也遠(yuǎn)D.水則載舟，水則覆舟【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“吾少時(shí)即愛鄉(xiāng)，而鄉(xiāng)之先達(dá)多推獎(jiǎng)吾”中，“之”指代“吾”，作賓語前置的標(biāo)志。A項(xiàng)“之”表判斷，“則”為連詞；C項(xiàng)“之”表領(lǐng)屬（之江即杭州）；D項(xiàng)“之”表復(fù)指（水）?！绢}干5】王安石《游褒禪山記》中“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”的深層含義是（）【選項(xiàng)】A.強(qiáng)調(diào)自然景觀的壯麗B.倡導(dǎo)勇于探索的精神C.指出讀書需循序漸進(jìn)D.批評世俗追求安逸【參考答案】B【詳細(xì)解析】句意強(qiáng)調(diào)只有在艱險(xiǎn)偏遠(yuǎn)處才能見到奇?zhèn)ゾ坝^，暗含對探索精神（B）的贊美。A項(xiàng)“自然景觀壯麗”僅表淺層含義；C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”與“險(xiǎn)遠(yuǎn)”無直接關(guān)聯(lián)；D項(xiàng)“批評世俗”屬過度引申?！绢}干6】《紅樓夢》中林黛玉“冷月葬花魂”的意象屬于（）【選項(xiàng)】A.比喻B.借代C.雙關(guān)D.夸張【參考答案】B【詳細(xì)解析】“冷月”借代死亡，“葬花魂”借代花瓣凋零，通過“魂”將自然現(xiàn)象擬人化，屬借代手法。A項(xiàng)“冷月”為比喻（月如冷），但整體非單一比喻；C項(xiàng)無雙關(guān)語義；D項(xiàng)未夸大?！绢}干7】下列詞語中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是（）【選項(xiàng)】A.巖石（yán）B.澎湃（pāng）C.澄清（chéng）D.鑄造（zhù）【參考答案】A【詳細(xì)解析】“巖石”應(yīng)讀作“yúnshí”（yún指山石），非“yánshí”。B項(xiàng)“澎湃”讀“pāngpài”，C項(xiàng)“澄清”讀“chéngqīng”，D項(xiàng)“鑄造”讀“zhùzào”?！绢}干8】杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.夸張B.比喻C.擬人D.借代【參考答案】C【詳細(xì)解析】將“花濺淚”“鳥驚心”賦予人的情感，是擬人手法。A項(xiàng)“花濺淚”屬擬人而非夸張；B項(xiàng)未構(gòu)成比喻關(guān)系；D項(xiàng)未借代其他事物?！绢}干9】《世說新語·雅量》中“此子神情都不關(guān)山水，而能作文”批評的是（）【選項(xiàng)】A.重形式輕內(nèi)容B.重自然輕人文C.重實(shí)踐輕理論D.重情感輕理性【參考答案】A【詳細(xì)解析】故事中支道林認(rèn)為“神情都不關(guān)山水”者（王羲之）雖能作文（形式佳），但缺乏對山水的真實(shí)感悟（內(nèi)容空泛），批評的是形式主義。B項(xiàng)“重自然輕人文”與“神情不關(guān)山水”無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干10】下列句子補(bǔ)全最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ具x項(xiàng)】《蘭亭集序》中“后之視今，亦猶今之視昔”后接（）A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛B.感悟人生短暫，當(dāng)及時(shí)行樂C.然后知死生亦大矣D.然后嘆興廢之無常【參考答案】D【詳細(xì)解析】原文邏輯：通過今昔對比（后之視今），引出對歷史興衰的感慨（嘆興廢之無常）。A項(xiàng)為《報(bào)任安書》內(nèi)容；B項(xiàng)與上下文無邏輯銜接；C項(xiàng)屬“死生觀”的深化，非直接結(jié)論。【題干11】《牡丹亭·游園》中“不到園林，怎知春色如許”運(yùn)用了（）【選項(xiàng)】A.擬人B.設(shè)問C.反問D.反復(fù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】“怎知”構(gòu)成疑問句，以問句形式引發(fā)讀者思考，屬設(shè)問手法。A項(xiàng)“春色”未擬人化；C項(xiàng)未構(gòu)成反問；D項(xiàng)無重復(fù)語句?！绢}干12】《紅樓夢》中賈寶玉“女兒是水做的骨肉”體現(xiàn)的哲學(xué)思想是（）【選項(xiàng)】A.唯物主義B.唯心主義C.實(shí)用主義D.靜態(tài)觀【參考答案】B【詳細(xì)解析】將女性比作水，強(qiáng)調(diào)其純潔靈動(dòng)的本質(zhì)屬性，屬唯心主義（主觀唯心）。A項(xiàng)唯物主義重客觀存在；C項(xiàng)與“水”無直接關(guān)聯(lián)；D項(xiàng)未體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征?！绢}干13】下列文言文句中“乃”表轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（）【選項(xiàng)】A.乃不知有漢，無論魏晉B.卒買魚烹食，食畢乃去C.吾妻歸寧，述諸弟貧苦，乃以資助之D.乃記之，弗論也【參考答案】B【詳細(xì)解析】B項(xiàng)“乃”表順承（買魚后完成烹食動(dòng)作）；C項(xiàng)“乃”表因果（因妻言弟貧，故助之）；D項(xiàng)“乃”表強(qiáng)調(diào)（特意記錄）。A項(xiàng)“乃”表時(shí)間（之后）?！绢}干14】《詩經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的意境屬于（）【選項(xiàng)】A.歲時(shí)變化B.歷史興衰C.人世悲歡D.自然永恒【參考答案】A【詳細(xì)解析】通過“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的今昔對比，表現(xiàn)戰(zhàn)爭年代（往）與歸鄉(xiāng)（來）的時(shí)空變化，屬歲時(shí)更迭的意境。B項(xiàng)“歷史興衰”與個(gè)人經(jīng)歷無關(guān)；C項(xiàng)“人世悲歡”未突出時(shí)間維度；D項(xiàng)“自然永恒”與對比邏輯矛盾?！绢}干15】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的修辭手法是（）【選項(xiàng)】A.夸張B.借代C.通感D.排比【參考答案】C【詳細(xì)解析】“落霞”“孤鶩”“秋水”“長天”四組意象并列，構(gòu)成空間與色彩的鋪陳，屬通感（多感官交織）。A項(xiàng)未夸大；B項(xiàng)未借代；D項(xiàng)無并列句式?！绢}干16】《牡丹亭·驚夢》中“如花美眷，似水流年”中“似水流年”的“似”字含義是（）【選項(xiàng)】A.像B.如C.仿佛D.好像【參考答案】A【詳細(xì)解析】“似”在此處為“像”，將時(shí)間比作流水，強(qiáng)調(diào)其流逝迅速。B項(xiàng)“如”多用于具體事物；C項(xiàng)“仿佛”含不確定意味；D項(xiàng)“好像”口語化程度較高?！绢}干17】下列句子中關(guān)聯(lián)詞邏輯正確的是（）【選項(xiàng)】只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能提高實(shí)踐能力，否則將事倍功半A.只有...才...，否則...B.如果...就...，否則...C.除非...否則...，才能...D.當(dāng)...就...，否則...【參考答案】A【詳細(xì)解析】A項(xiàng)“只有...才...”與“否則”構(gòu)成必要條件關(guān)系，邏輯嚴(yán)密。B項(xiàng)“如果...就...”與“否則”矛盾（“如果”與“就”表充分條件，“否則”表否定，二者不能共存）；C項(xiàng)“除非...否則”與“才能”位置顛倒；D項(xiàng)“當(dāng)...就...”表時(shí)間條件，與題意不符。【題干18】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中“沛公安在”的“安”字含義是（）【選項(xiàng)】A.怎樣B.怎么樣C.哪里D.怎么【參考答案】C【詳細(xì)解析】“安在”即“在哪里”，表詢問方位。“安”在此為“哪里”的文言用法，非“怎樣”（A/B）或“怎么”（D）?！绢}干19】《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)的哲理是（）【選項(xiàng)】A.實(shí)事求是B.客觀規(guī)律C.百折不撓D.堅(jiān)持真理【參考答案】C【詳細(xì)解析】“修遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)道路漫長，“上下求索”體現(xiàn)不畏艱難、持續(xù)探索的精神，屬“百折不撓”。A項(xiàng)“實(shí)事求是”指從實(shí)際出發(fā)；B項(xiàng)“客觀規(guī)律”與“求索”無直接關(guān)聯(lián)；D項(xiàng)“堅(jiān)持真理”屬政治范疇?！绢}干20】《詩經(jīng)·七月》中“七月流火，九月授衣”的“流火”指（）【選項(xiàng)】A.火星運(yùn)行B.星星墜落C.火燒樹葉D.火勢蔓延【參考答案】A【詳細(xì)解析】“流火”為古代天文術(shù)語，“火”指心宿二（天蝎座α星），每年初秋逐漸西沉，非字面“流水火”或“火勢”。B項(xiàng)“星星墜落”屬現(xiàn)代誤解；C/D項(xiàng)與天文無關(guān)。2025年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇3)【題干1】下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.候鳥知時(shí)遷，春草自萌發(fā)（"知"通"之"，意為"懂得"）B.舟車代步行，效率倍增（"倍"指"一倍"）C.桃李不言，下自成蹊（"蹊"指"小路"）D.事非經(jīng)過不知難（"非"表否定，意為"不"）【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B中"倍"的正確用法應(yīng)為"增加一倍"，若原數(shù)為X，則結(jié)果為2X；若選項(xiàng)表述為"三倍"則指3X。此處"倍增"實(shí)為"增加一倍"，但實(shí)際效果是變?yōu)樵瓉淼膬杀叮侨?，因此存在表述矛盾。其他選項(xiàng)均符合文言文實(shí)詞用法規(guī)范?！绢}干2】《文心雕龍》主張"情往似贈(zèng)，興來如答"，強(qiáng)調(diào)（）A.修辭手法優(yōu)先于情感表達(dá)B.情感表達(dá)與藝術(shù)手法相統(tǒng)一C.運(yùn)用典故可替代原創(chuàng)寫作D.古典文學(xué)應(yīng)模仿前代風(fēng)格【參考答案】B【詳細(xì)解析】劉勰在《文心雕龍》中提出"情往似贈(zèng)，興來如答"的創(chuàng)作理念，強(qiáng)調(diào)情感流動(dòng)與藝術(shù)表現(xiàn)的辯證關(guān)系。前句"情往似贈(zèng)"指情感的自然流動(dòng)猶如贈(zèng)予，后句"興來如答"則比喻靈感迸發(fā)如同回應(yīng)，二者構(gòu)成創(chuàng)作過程中主客觀的互動(dòng)關(guān)系，體現(xiàn)情感與形式的高度統(tǒng)一。選項(xiàng)A將情感表達(dá)與藝術(shù)手法割裂，違背原意；選項(xiàng)C與D均超出題干討論范疇?！绢}干3】下列對《鴻門宴》主題的解讀最準(zhǔn)確的是（）A.揭示項(xiàng)羽失敗的根本原因是優(yōu)柔寡斷B.展現(xiàn)劉邦在危機(jī)中的權(quán)謀智慧C.通過宴席場景折射戰(zhàn)國政治斗爭D.反映封建禮法制度下的權(quán)力博弈【參考答案】C【詳細(xì)解析】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》通過鴻門宴的戲劇性場景，以"項(xiàng)莊舞劍，項(xiàng)伯護(hù)主"等細(xì)節(jié)刻畫群雄暗斗，借范增"舉玦示目"等動(dòng)作暗示楚漢相爭的深層矛盾。選項(xiàng)A將項(xiàng)羽失敗簡單歸因于性格缺陷，忽視歷史復(fù)雜性；選項(xiàng)B側(cè)重劉邦個(gè)人能力，未觸及制度性因素；選項(xiàng)D雖涉及權(quán)力斗爭，但未點(diǎn)明戰(zhàn)國時(shí)代特性；選項(xiàng)C準(zhǔn)確把握了"宴席場景"作為歷史切片的典型意義?！绢}干4】下列作品與作者對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《滕王閣序》-王勃B.《蘭亭集序》-陶淵明C.《與朱元思書》-陶弘景D.《游褒禪山記》-王安石【參考答案】B【詳細(xì)解析】陶淵明（365-427）為東晉詩人，其代表作包括《桃花源記》《飲酒》組詩等，而《蘭亭集序》實(shí)為東晉書法家王羲之（303-361）所作，記錄會(huì)稽山陰蘭亭雅集盛況。選項(xiàng)C中陶弘景（456-536）確為南朝梁代醫(yī)藥家、文學(xué)家，其《與朱元思書》以山水之美著稱，選項(xiàng)D王安石（1021-1085）北宋政治家、文學(xué)家，其《游褒禪山記》為游記經(jīng)典。選項(xiàng)B作者對應(yīng)錯(cuò)誤。【題干5】下列對《詩經(jīng)》"四言體"藝術(shù)特征的分析不正確的是（）A.字?jǐn)?shù)固定增強(qiáng)節(jié)奏感B.重章疊句形成回環(huán)韻律C.比興手法深化情感表達(dá)D.虛實(shí)結(jié)合拓展想象空間【參考答案】D【詳細(xì)解析】《詩經(jīng)》"四言體"的典型特征包括：每句四字（如"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"），重章疊句（如《關(guān)雎》首章與二、三章結(jié)構(gòu)相似），比興手法（如《關(guān)雎》以雎鳩起興）。選項(xiàng)D中"虛實(shí)結(jié)合"并非四言體的核心特征，該手法更多見于后世散文創(chuàng)作。選項(xiàng)A、B、C均準(zhǔn)確概括四言體的藝術(shù)特征?！绢}干6】下列句子沒有語病的是（）A.東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們正在積極參與技能競賽B.通過這次實(shí)訓(xùn)，使我對專業(yè)知識(shí)的掌握更加牢固C.只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能保證學(xué)生就業(yè)率提升D.他雖然考試沒及格，但學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A缺少賓語（應(yīng)改為"積極參與了技能競賽"）；選項(xiàng)B"使"字多余，構(gòu)成句式雜糅（正確表述為"通過這次實(shí)訓(xùn)，我對專業(yè)知識(shí)掌握更加牢固"）；選項(xiàng)D"雖然"與"但"表轉(zhuǎn)折矛盾（正確表述應(yīng)為"雖然考試沒及格，但學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正"）；選項(xiàng)C"只有...才..."構(gòu)成必要條件復(fù)句，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，表意清晰?！绢}干7】下列成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.暴雨傾盆，他依然堅(jiān)持不懈地前行B.這個(gè)方案具有創(chuàng)新性，值得大加贊賞C.他對工作漫不經(jīng)心，導(dǎo)致項(xiàng)目延期D.在討論中，我與他發(fā)生了激烈的爭論【參考答案】D【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A"傾盆"形容雨勢大，但"暴雨"已含程度深意，語義重復(fù)（建議改為"暴雨如注"）；選項(xiàng)B"大加贊賞"與"創(chuàng)新性"搭配不當(dāng)，應(yīng)用"高度評價(jià)"；選項(xiàng)C"漫不經(jīng)心"程度過重，應(yīng)用"不夠認(rèn)真"；選項(xiàng)D"激烈"準(zhǔn)確描述爭論的激烈程度，符合語境?！绢}干8】下列句子修辭手法使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.她的歌聲像銀鈴般清脆悅耳B.這座城市像被施了魔法般煥然一新C.他像泥鰍一樣溜出了教室D.教室里彌漫著淡淡的墨香【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A比喻不當(dāng)（"銀鈴"喻歌聲，屬通感而非比喻）；選項(xiàng)B擬人錯(cuò)誤（"施魔法"屬夸張）；選項(xiàng)C比喻恰當(dāng)（"泥鰍"喻動(dòng)作敏捷）；選項(xiàng)D通感不成立（"墨香"屬嗅覺，無法直接感知為視覺）?！绢}干9】下列詞語搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.掌握技能B.贊賞方案C.滿足需求D.產(chǎn)生效益【參考答案】B【詳細(xì)解析】"方案"的搭配應(yīng)為"采納""實(shí)施""完善"等動(dòng)詞，"贊賞"多用于"成果""建議""創(chuàng)意"等。選項(xiàng)B構(gòu)成動(dòng)賓搭配不當(dāng)，其他選項(xiàng)均符合常規(guī)搭配?！绢}干10】下列句子結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（）A.東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們正在實(shí)訓(xùn)室里操作設(shè)備B.只有刻苦學(xué)習(xí)，才能掌握專業(yè)技能C.他不僅成績優(yōu)異，而且樂于助人D.通過反復(fù)練習(xí)，我的編程能力得到顯著提升【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B為條件復(fù)句（"只有...才..."），包含兩個(gè)分句；選項(xiàng)C為遞進(jìn)復(fù)句（"不僅...而且..."），選項(xiàng)D為因果復(fù)句（"通過...得到..."），選項(xiàng)A為簡單句，故B結(jié)構(gòu)最復(fù)雜?！绢}干11】下列屬于比喻修辭的是（）A.春風(fēng)又綠江南岸B.他們的笑容像陽光般燦爛C.桃花潭水深千尺D.書本是人類進(jìn)步的階梯【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A為擬人（"綠"賦予春風(fēng)人的行為）；選項(xiàng)C為夸張（"深千尺"非真實(shí)測量）；選項(xiàng)D為借喻（"階梯"喻書籍作用）；選項(xiàng)B"像"字構(gòu)成明喻，符合比喻修辭定義。【題干12】下列句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞的是（）A.只有努力學(xué)習(xí)，才能掌握專業(yè)技能B.他雖然遲到了，但及時(shí)完成了作業(yè)C.知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來D.只要堅(jiān)持鍛煉，身體素質(zhì)定會(huì)提高【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A"只有...才..."，B"雖然...但..."，D"只要...定..."均為關(guān)聯(lián)詞結(jié)構(gòu)；選項(xiàng)C由兩個(gè)分句并列構(gòu)成，未使用關(guān)聯(lián)詞?！绢}干13】下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是（）A.東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生在實(shí)訓(xùn)基地開展技能競賽B.通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅提升了操作技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)C.他不僅成績優(yōu)異，還經(jīng)常參加公益活動(dòng)D.編程能力是當(dāng)代職業(yè)人才的核心競爭力之一【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B中"通過這次實(shí)訓(xùn)"與"我們"之間應(yīng)用逗號(hào)分隔，正確表述應(yīng)為"通過這次實(shí)訓(xùn)，我們不僅提升了操作技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)"。其他選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)均正確?！绢}干14】下列句子語序不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.在東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室里，學(xué)生們正在操作先進(jìn)設(shè)備B.通過反復(fù)練習(xí)，我的編程能力得到顯著提升C.他不僅成績優(yōu)異，而且樂于助人D.只有刻苦學(xué)習(xí)，才能掌握專業(yè)技能【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B"通過反復(fù)練習(xí)"與"得到顯著提升"之間缺少邏輯連接，應(yīng)用"通過反復(fù)練習(xí)，我的編程能力得到了顯著提升"（補(bǔ)充"了"字）。其他選項(xiàng)語序均合理。【題干15】下列句子成分殘缺的是（）A.東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們展示了精湛的職業(yè)技能B.通過這次實(shí)訓(xùn)，我們提升了操作技能C.他不僅成績優(yōu)異，還經(jīng)常參加公益活動(dòng)D.編程能力是職業(yè)人才的核心競爭力【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)B缺少賓語（"提升了"后應(yīng)接賓語如"操作技能水平"）。其他選項(xiàng)：A定語完整（"東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們"），C并列結(jié)構(gòu)完整，D主謂賓完整?！绢}干16】下列句子沒有歧義的是（）A.他讓我把報(bào)告交給校長B.我看見老師走進(jìn)教室C.小明和小紅都通過了考試D.老師給小明和小紅發(fā)了獎(jiǎng)狀【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A存在歧義（"交給校長"的"給"對象不明確）；選項(xiàng)B"看見"是瞬間動(dòng)作，無法同時(shí)看見"老師走進(jìn)"和"老師離開"；選項(xiàng)C"都"明確限定兩個(gè)主體均通過；選項(xiàng)D"給"對象不明確（是給兩人各發(fā)一張，還是共發(fā)一張）?！绢}干17】下列句子沒有使用排比的是（）A.知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展B.他不僅成績優(yōu)異，還經(jīng)常參加公益活動(dòng)C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還D.通過反復(fù)練習(xí)，我的編程能力得到顯著提升【參考答案】B【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，形成排比；選項(xiàng)B"不僅...還..."為遞進(jìn)結(jié)構(gòu)；選項(xiàng)C為對偶；選項(xiàng)D為因果復(fù)句。選項(xiàng)B未使用排比?！绢}干18】下列句子沒有使用擬人修辭的是（）A.春風(fēng)又綠江南岸B.小草偷偷地從土里鉆出來C.他像泥鰍一樣溜出了教室D.書本是人類進(jìn)步的階梯【參考答案】D【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A"綠"賦予春風(fēng)人的行為；選項(xiàng)B"鉆"賦予小草人的動(dòng)作；選項(xiàng)C"像"構(gòu)成比喻；選項(xiàng)D"階梯"為借喻，均未使用擬人?！绢}干19】下列句子沒有使用夸張的是（）A.桃花潭水深千尺B.他跑得比兔子還快C.通過反復(fù)練習(xí)，我的編程能力得到顯著提升D.這本書讀起來令人回味無窮【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A"深千尺"為夸張（實(shí)際深度不足千米）；選項(xiàng)B"比兔子還快"為夸張；選項(xiàng)C"顯著提升"為寫實(shí)；選項(xiàng)D"無窮"為夸張。選項(xiàng)C未使用夸張?！绢}干20】下列句子沒有使用借代的是（）A.他像泥鰍一樣溜出了教室B.書本是人類進(jìn)步的階梯C.通過反復(fù)練習(xí)，我的編程能力得到顯著提升D.小草偷偷地從土里鉆出來【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)A"泥鰍"喻動(dòng)作；選項(xiàng)B"階梯"借代書籍；選項(xiàng)C為因果復(fù)句；選項(xiàng)D"鉆"賦予小草人的動(dòng)作。選項(xiàng)C未使用借代。2025年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇4)【題干1】《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》中“黍稷重穋，稅彼南畝”中的“黍”通假字是（）。【選項(xiàng)】A.秀B.粟C.稻D.麥【參考答案】A【詳細(xì)解析】“黍”在古漢語中通“秀”，指稻谷抽穗的形態(tài)。句意為“稻谷和粟子成熟，征收南田的賦稅”。通假字是古代常見的語言現(xiàn)象，需結(jié)合具體語境判斷。【題干2】說明文《STM單向票務(wù)系統(tǒng)》中“通過動(dòng)態(tài)調(diào)整閘機(jī)配比”的說明順序?qū)儆冢ǎ?。【選項(xiàng)】A.結(jié)構(gòu)順序B.時(shí)間順序C.邏輯順序D.空間順序【參考答案】A【詳細(xì)解析】動(dòng)態(tài)調(diào)整閘機(jī)配比需按系統(tǒng)運(yùn)行流程分步驟說明，體現(xiàn)“先整體后局部”的結(jié)構(gòu)順序，符合說明文邏輯性要求。【題干3】魯迅在《狂人日記》中塑造的“狂人”形象屬于（）文學(xué)流派。【選項(xiàng)】A.現(xiàn)實(shí)主義B.浪漫主義C.鄉(xiāng)土文學(xué)D.象征主義【參考答案】A【詳細(xì)解析】魯迅作為新文化運(yùn)動(dòng)旗手，其作品以批判封建禮教為核心，采用現(xiàn)實(shí)主義手法揭示社會(huì)病態(tài)，與象征主義強(qiáng)調(diào)隱晦表達(dá)的創(chuàng)作理念相悖?！绢}干4】《論語·為政》中“之”字在“民無信不立”中的語法功能是（）。【選項(xiàng)】A.代詞B.介詞C.判斷詞D.語氣詞【參考答案】C【詳細(xì)解析】“之”在此處為判斷動(dòng)詞，表示“是”，句意為“民眾沒有誠信就無法立足”。需區(qū)分“之”作代詞（如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”）與判斷詞的不同語境?！绢}干5】下列句子修辭手法與《岳陽樓記》“銜遠(yuǎn)山，吞長江”相同的是（）。【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.比喻D.夸張【參考答案】C【詳細(xì)解析】“銜遠(yuǎn)山”以山擬人化，賦予山主動(dòng)行為；“吞長江”同樣運(yùn)用擬人手法，使自然景觀人格化，與選項(xiàng)C對應(yīng)。【題干6】修改病句“通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的寫作能力”中成分殘缺的語病，正確選項(xiàng)是（）。【選項(xiàng)】A.在加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中提高B.加強(qiáng)學(xué)習(xí)使學(xué)生的寫作能力提高C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的寫作能力得到提高D.加強(qiáng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的寫作能力得以提升【參考答案】C【詳細(xì)解析】原句缺少賓語，“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”不能直接搭配“提高”動(dòng)作，需補(bǔ)充賓語“寫作能力”。選項(xiàng)C通過“得到”銜接，完整表達(dá)因果關(guān)系。【題干7】李白的《行路難》中“停杯投箸不能食”表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？【選項(xiàng)】A.消極避世B.豁達(dá)樂觀C.壯志未酬D.閑適自得【參考答案】C【詳細(xì)解析】“停杯投箸”以動(dòng)作描寫體現(xiàn)詩人因壯志難酬而苦悶，與“欲渡黃河冰塞川”形成呼應(yīng)，體現(xiàn)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的積極抗?fàn)帯！绢}干8】沈從文《邊城》被歸類為（）文學(xué)流派?！具x項(xiàng)】A.新古典主義B.鄉(xiāng)土文學(xué)C.現(xiàn)代主義D.左翼文學(xué)【參考答案】B【詳細(xì)解析】沈從文以湘西民俗為背景，通過《邊城》展現(xiàn)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)的淳樸美，其創(chuàng)作理念與鄉(xiāng)土文學(xué)“關(guān)注農(nóng)村、表現(xiàn)農(nóng)民”的核心一致。【題干9】《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中“項(xiàng)王聞之，乃悉引兵渡河，皆沉犀首，示士卒必死”中的“乃”表（）語氣?！具x項(xiàng)】A.轉(zhuǎn)折B.假設(shè)C.強(qiáng)調(diào)D.因果【參考答案】C【詳細(xì)解析】“乃”在此處表示強(qiáng)調(diào)，意為“于是”，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)羽決策的果斷性。需注意與“乃若”表轉(zhuǎn)折（如“乃若君子”）的區(qū)別?！绢}干10】在議論文《人工智能的倫理邊界》中，“算法偏見可能導(dǎo)致司法不公”的論證方法屬于（）。【選項(xiàng)】A.道理論證B.舉例論證C.對比論證D.數(shù)據(jù)論證【參考答案】B【詳細(xì)解析】引用“算法偏見”案例佐證論點(diǎn)，屬于舉例論證。需區(qū)分“數(shù)據(jù)論證”需具體統(tǒng)計(jì)數(shù)字支撐（如“70%算法存在偏見”）。【題干11】《紅樓夢》中“白玉為堂金作馬”的修辭手法是（）?！具x項(xiàng)】A.借代B.排比C.對偶D.夸張【參考答案】C【詳細(xì)解析】“白玉為堂”與“金作馬”形成對偶句式，前后分句結(jié)構(gòu)對稱，內(nèi)容相關(guān)，體現(xiàn)古典詩歌的韻律美?！绢}干12】《文心雕龍》中“時(shí)序”部分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作應(yīng)（）結(jié)合?！具x項(xiàng)】A.文道B.文氣C.文時(shí)D.文地【參考答案】C【詳細(xì)解析】劉勰主張“時(shí)運(yùn)交移，物換星移”，認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作需順應(yīng)時(shí)代變遷，與“文時(shí)”對應(yīng)。需注意與“文氣”（作品氣勢）區(qū)分?！绢}干13】朱自清《背影》中“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂”的描寫作用是（）?！具x項(xiàng)】A.渲染環(huán)境B.刻畫人物C.推動(dòng)情節(jié)D.抒發(fā)情感【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過服飾細(xì)節(jié)展現(xiàn)父親樸實(shí)的形象，為后文“買橘子”的情節(jié)鋪墊，體現(xiàn)“以衣冠見人”的描寫手法?！绢}干14】修改病句“經(jīng)過努力練習(xí)，使成績提高”中搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，正確選項(xiàng)是（）?！具x項(xiàng)】A.經(jīng)過努力練習(xí)，成績提高了B.經(jīng)過努力練習(xí)，使成績得到提高C.努力練習(xí)，成績得以提高D.經(jīng)過努力練習(xí)，成績有所提升【參考答案】C【詳細(xì)解析】“使”與“提高”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系錯(cuò)誤，需改為“成績提高”或“成績得到提高”。選項(xiàng)C通過“得以”銜接，符合語法規(guī)范。【題干15】杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚”的修辭手法是（）?！具x項(xiàng)】A.擬人B.借代C.反問D.設(shè)問【參考答案】A【詳細(xì)解析】將花擬人化為“濺淚”，賦予自然物情感，與“感時(shí)”形成因果關(guān)系，體現(xiàn)杜甫憂國憂民的情懷?！绢}干16】徐志摩詩歌中“得之我幸，不得我命”體現(xiàn)的文學(xué)流派是（）?！具x項(xiàng)】A.新月派B.現(xiàn)代派C.象征派D.左聯(lián)詩群【參考答案】A【詳細(xì)解析】新月派主張格律與自由結(jié)合，徐志摩以“建筑美、音樂美、繪畫美”為創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)，此句體現(xiàn)其理性與感性的平衡?！绢}干17】《漢書·食貨志》中“庾”通假為（）?！具x項(xiàng)】A.廣B.積C.數(shù)D.盛【參考答案】A【詳細(xì)解析】“庾”通“廣”，指倉庫容量大，句意為“倉庫儲(chǔ)備充足”。需結(jié)合漢代倉儲(chǔ)制度理解通假字含義?！绢}干18】說明文《5G技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀》中“基站密度達(dá)每平方公里50個(gè)”屬于（）說明方法?！具x項(xiàng)】A.列數(shù)字B.作比較C.舉例子D.打比方【參考答案】A【詳細(xì)解析】“50個(gè)”為具體數(shù)據(jù)，直接量化基站分布情況，符合“列數(shù)字”說明方法的要求。需區(qū)分“作比較”需對比不同數(shù)據(jù)（如“比4G多20%”）?！绢}干19】《世說新語》中“聞君有白眼，故避之”的“白眼”原指（）?！具x項(xiàng)】A.雪白之眼B.斜視之眼C.冷眼之眼D.怒視之眼【參考答案】B【詳細(xì)解析】劉伶以“白眼”表示輕蔑，與“青眼”表親近相對。需結(jié)合魏晉名士風(fēng)骨理解該典故的深層含義?！绢}干20】修改病句“由于他勤奮學(xué)習(xí)，成績顯著提升”中關(guān)聯(lián)詞冗余的語病，正確選項(xiàng)是（）?！具x項(xiàng)】A.由于他勤奮學(xué)習(xí)，成績顯著提升B.他勤奮學(xué)習(xí)，成績顯著提升C.由于勤奮學(xué)習(xí)，成績顯著提升D.他勤奮學(xué)習(xí)，使成績顯著提升【參考答案】B【詳細(xì)解析】“由于”與“他”重復(fù)限定，需刪除主語“他”。選項(xiàng)B通過“勤奮學(xué)習(xí)”直接引出結(jié)果，符合漢語簡潔性原則。2025年東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇5)【題干1】李商隱《無題》中“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”運(yùn)用了哪種修辭手法？【選項(xiàng)】A.比喻B.擬人C.用典D.夸張【參考答案】C【詳細(xì)解析】此句通過“蓬山”代指長安，以“青鳥”象征使者，暗用《山海經(jīng)》中青鳥傳信典故，屬于用典手法。選項(xiàng)A比喻無依據(jù)，B擬人未體現(xiàn)，D夸張與語境不符?！绢}干2】《鴻門宴》中“項(xiàng)莊舞劍，其意何在”的“何在”指代什么？【選項(xiàng)】A.項(xiàng)羽的意圖B.范增的意圖C.劉邦的意圖D.張良的意圖【參考答案】B【詳細(xì)解析】“其意何在”是范增設(shè)問，實(shí)為質(zhì)問項(xiàng)莊的殺劉邦意圖。選項(xiàng)A項(xiàng)羽未直接參與，C、D與范增無關(guān)?！绢}干3】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之”的“流”字表達(dá)何種意境？【選項(xiàng)】A.采摘?jiǎng)幼鰾.流動(dòng)狀態(tài)C.修飾形態(tài)D.情感寄托【參考答案】B【詳細(xì)解析】“流”強(qiáng)調(diào)荇菜隨水波動(dòng)而自然移動(dòng)，描繪動(dòng)態(tài)畫面，非采摘?jiǎng)幼鳎ˋ）或靜態(tài)修飾（C）。選項(xiàng)D與句意無關(guān)?！绢}干4】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛”的修辭手法是？【選項(xiàng)】A.排比B.對比C.通感D.比喻【參考答案】A【詳細(xì)解析】“落霞”“孤鶩”“秋水”形成三組意象并置，符合排比定義。選項(xiàng)B對比需明確對立關(guān)系，C、D未體現(xiàn)并列結(jié)構(gòu)?！绢}干5】《岳陽樓記》中“至若春和景明”的“景明”指？【選項(xiàng)】A.天氣晴朗B.社會(huì)清明C.心情愉悅D.景物光明【參考答案】A【詳細(xì)解析】“景明”即陽光明媚，指自然景象光明。選項(xiàng)B需結(jié)合政治背景，C、D屬主觀感受，與句意不符?！绢}干6】《祝福》中祥林嫂三次捐門檻的深層意義是？【選項(xiàng)】A.擺脫封建束縛B.贏得社會(huì)尊重C.完成精神救贖D.改變命運(yùn)軌跡【參考答案】C【詳細(xì)解析】捐門檻是祥林嫂對“善有善報(bào)”的自我欺騙，本質(zhì)是精神層面的自我救贖。選項(xiàng)A、B未觸及心理層面，D與捐門檻無關(guān)。【題干7】《雷雨》中蘩漪與周萍的關(guān)系屬于？【選項(xiàng)】A.叔嫂B.兄妹C.夫妻D(zhuǎn).養(yǎng)父女【參考答案】C【詳細(xì)解析】周萍（周志剛之弟）