七年級(jí)上冊(cè)古文精析第一部分課內(nèi)文言文作品與作者

《論語(yǔ)》是儒家最重要的經(jīng)典著作之一，集中體現(xiàn)了孔子的思想和道德觀念，是讀書人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化必須要讀的一部典籍?！墩撜Z(yǔ)》由孔門弟子編纂而成，全書共20篇，主要記錄了孔子及其弟子的言行?？鬃釉跁兄饕?wù)摿嗽鯓幼鋈恕⒃鯓又螄?guó)以及怎樣學(xué)習(xí)等問題。

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人。孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃诱Z(yǔ)錄《論語(yǔ)》1.通假字不亦說(shuō)乎/公輸盤不說(shuō)（《公輸》）：“說(shuō)”，通“悅”，愉快，高興。吾十有五而志于學(xué)/爾來(lái)二十有一年矣（《出師表》）：“有”，通“又”，古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常用“有”。誨女知之乎：“女”，通“汝”，兩字音近，所以拿“女”來(lái)代替“汝”，你。是知也：“知”，通“智”，音近而通，明智。

莫春者：“莫”，通“暮”，晚，將近。一詞語(yǔ)積累知識(shí)歸納

2.古今異義三是水識(shí)厭古古義泛指多，如：吾日三省吾身（多次），三月不知肉味（好幾個(gè)月），三人行（幾個(gè)人），猿鳴三聲淚沾裳（幾聲）——《三峽》。又如古語(yǔ)“三思而后行”，不是說(shuō)思考三次然后再做，而是說(shuō)要多想想再做。代詞，這，這樣。如：是知也，小人反是，是人之所欲也，是以謂之文也?！笆恰倍急硎尽斑@、這樣”的意思。古代漢語(yǔ)中，“水”常和“湯”相對(duì)，水指冷水，湯指熱水。如：飯疏食飲水（水，冷水）。媵人持湯沃灌（湯，熱水）——《送東陽(yáng)馬生序》。讀作“zhì”時(shí)，表示記住、標(biāo)記、記載的意思。如：默而識(shí)之（記?。３１硎尽皾M足”，如“學(xué)而不厭”“貪得無(wú)厭”。今義指“三”這一數(shù)詞。多作判斷詞，表示肯定，如：它是猴子。水。多表示認(rèn)識(shí)、知道，讀作“shí”。常表示“討厭、厭惡”。

3.

一詞多義擇其善者而從之：代詞，他們的。

其恕乎：大概（是），也許（是），表推測(cè)。

為人謀而不忠乎：wèi，替，給。

知之為知之：wéi，是，就是。仁以為己任：wéi，作為。貧與賤，是人之所惡也：wù，厭惡。君子成人之美，不成人之惡：è，壞事。其為惡學(xué)而時(shí)習(xí)之/溫故而知新/死而后已：然后、進(jìn)而。表示順承。人不知而不慍/學(xué)而不思則罔：但是，卻。表示轉(zhuǎn)折。任重而道遠(yuǎn)：又，并且。表示并列。有一言而可以終身行之者乎：是否（有）……？如果（有）……？表示假設(shè)。富與貴是人之所欲也/君子成人之美：相當(dāng)于“的”。學(xué)而時(shí)習(xí)之/誨女知之乎/曲肱而枕之：代詞，表示指代。知之為知之：語(yǔ)氣詞，放在字句末尾，為了念起來(lái)好聽。何陋之有：即“有何陋”，“之”用于將賓語(yǔ)前置，不譯。而之

4.詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之：時(shí)，名詞用作狀語(yǔ)，“按時(shí)”。吾日三省吾身：日，名詞用作狀語(yǔ)，“每天”。

傳不習(xí)乎：傳，動(dòng)詞用作名詞，“老師傳授的知識(shí)”。溫故而知新：故、新，形容詞用作名詞，“舊知識(shí)”“新知識(shí)”。好之者不如樂之者：樂，形容詞意動(dòng)用法，“以……為樂趣”。

飯疏食飲水：飯，名詞用作動(dòng)詞，“吃飯”。不恥下問：恥，形容詞意動(dòng)用法，“以……為恥”。1.主旨感情《孔子語(yǔ)錄》中，孔子和他的學(xué)生主要談?wù)摿巳绾螌W(xué)習(xí)、如何修身的問題。從這些語(yǔ)錄中，我們可以得到很大啟發(fā)，例如：學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)勤奮、虛心；讀書和思考要相結(jié)合；通過立志修身，努力做一個(gè)品德高尚的君子等。二課文理解2.結(jié)構(gòu)梳理孔子語(yǔ)錄教與學(xué)（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（5）三人行必有我?guī)?。?）知之為知之，不知為不知。（7）見賢思齊。（8）敏而好學(xué)，不恥下問。修身做人（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）吾日三省。（3）簞食瓢飲。（4）不義而富且貴，于我如浮云。（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（6）博學(xué)而篤志，切問而近思。（7）富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。待人處事（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？（2）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？（3）己所不欲，勿施于人。一名句默寫中考真題1.歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“______________，____________?！保ㄕ?qǐng)選用《論語(yǔ)·子罕》中的句子填寫）（2016杭州）2.《論語(yǔ)》中闡述興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的句子是“子曰：_______________，______________。”（2016西寧）逝者如斯夫不舍晝夜知之者不如好之者好之者不如樂之者3.《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是“_________________，_________________”。（2016淮安）4.與人交往，應(yīng)善于取舍別人的優(yōu)缺點(diǎn)，將別人視為自己的“鏡子”，隨時(shí)“正衣冠”。正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“_______________，______________?！保?015海南）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆擇其善者而從之其不善者而改之二文言文閱讀（2015宜賓）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚┳迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎?”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā秾W(xué)而》）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┳迂曉唬骸熬又^也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”（《子張》）司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻毁F在天。君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無(wú)兄弟也？”（《顏淵》）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是()A.學(xué)而不思則罔（罔：有害）B.然后知松柏之后凋也（然：這）C.切問而近思（切問：急切地追問）D.我獨(dú)亡（亡：死亡）2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思、用法相同的一項(xiàng)()A.學(xué)而時(shí)習(xí)之/學(xué)而不思則罔B.仁在其中矣/其恕乎C.與人恭而有禮/未復(fù)能有與與其奇者D.如日月之食焉/寒暑易節(jié)，始一反焉BD3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”__________________________________________________________________________________孔子說(shuō)：“不怕（擔(dān)心）別人不了解自己，就怕（擔(dān)心）自己不了解別人?！?.“己所不欲，勿施于人”是由儒家學(xué)派提倡的待人接物之道，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)或生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱睦斫?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：這句話的意思是自己所討厭（不喜歡）的事情，不要施加在別人身上。這是對(duì)儒家“恕”的理解，是人與人之間相處的行為準(zhǔn)則。這句話說(shuō)明了在生活中，我們不要以自我為中心，而應(yīng)推己及人，寬容待人。（如學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉出事例加以說(shuō)明也可，但不能偏離這句話的主旨）贈(zèng)送精美圖標(biāo)1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”