2025年山東省東營市中考化學真題一、選擇題(★★)1.下列物質是純凈物的是

A．牛奶B．澄清石灰水C．氧化鎂D．黃河水(★)2.不屬于金屬物理性質的是

A．導電性B．導熱性C．延展性D．耐腐蝕性(★★)3.決定元素種類的是

A．質子數(shù)B．核外電子數(shù)C．中子數(shù)D．最外層電子數(shù)(★★)4.下列做法符合安全要求的是

A．稀釋濃硫酸B．塞緊橡皮塞C．移走蒸發(fā)皿D．點燃未驗純的氫氣(★)5.如圖是元素周期表中某元素的信息，下列說法不正確的是

A．該元素的元素符號是CB．該元素的原子序數(shù)是6C．該元素的相對原子質量是12.01gD．該元素屬于非金屬元素(★★★)6.下列說法正確的是

A．通常條件下氮氣的化學性質比氧氣活潑B．制取氧氣的物質中必須含有氧元素C．實驗室制氧氣的化學方程式是D．工廠廢氣直接排放不會造成空氣污染(★★)7.下列說法不正確的是

A．用蒸餾法從海水中得到蒸餾水是化學變化B．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的C．自制簡易凈水器中細沙的作用是過濾D．可供人類直接利用的淡水資源非常少，要節(jié)約用水(★★)8.化學改變生活，下列說法不正確的是

A．防止鐵銹蝕的措施之一是將鐵制成合金B(yǎng)．施用化肥是糧食增產(chǎn)的唯一辦法C．可降解塑料能用于解決“白色污染”問題D．開辟防火隔離帶是破壞燃燒的一個條件來熄滅山火(★★★)9.宏觀、微觀、符號相結合是探究物質及其變化規(guī)律的一種認識方式。下列說法不正確的是

A．表示1個氯氣分子B．X的符號是Cl-C．分子、原子、離子都可以直接構成物質D．圖中物質只有氯化鈉(★★)10.在2025年東營市初中學業(yè)水平實驗操作考試“稀硫酸和氧化銅的反應”中，下列操作正確的是

A．向試管里加入稀硫酸時試劑瓶標簽朝向手心，液體體積不超過試管容積的B．試管夾從試管的上部套入，夾持在距試管口上部約處C．加熱試管不需預熱，試管口既不能對著自己也不能對著他人D．用酒精燈外焰加熱，用燈帽蓋滅酒精燈(★★)11.?；撬?化學式)具有增強免疫力和抗疲勞的作用，易溶于水，水溶液呈微酸性。下列說法正確的是

A．?；撬嵊?4個原子構成B．牛磺酸的水溶液pH>7C．?；撬嶂袣湓刭|量分數(shù)最大D．牛磺酸由五種元素組成(★★★)12.下圖是從海水中提取鎂、“制堿”的簡單流程，下列說法不正確的是

A．石灰乳中金屬元素的化合價為+2B．試劑a中溶質的化學式為HClC．①發(fā)生的化學反應屬于化合反應D．對我國海水“制堿”工業(yè)做出巨大貢獻的科學家是侯德榜二、填空與簡答(★★★)13.今年，東營市東營區(qū)某村羊肚菌喜獲豐收。羊肚菌是一種食用菌，含有豐富的蛋白質、糖類、油脂、維生素C、維生素B、鐵、鋅等，具有較高的營養(yǎng)價值。回答下列問題。(1)下列有機物主要作用是調節(jié)肌體內化學反應的是___________(選填字母序號)。

A．蛋白質B．糖類C．油脂D．維生素(2)用碘液可檢驗羊肚菌中是否含有___________(填物質名稱)。(3)羊肚菌中的鐵是指___________(選填“原子”或“元素”)，可輔助預防___________。(4)羊肚菌中的維生素C(化學式C6H8O6)是一種水溶性維生素，能促進生長和增強對疾病的抵抗力。高溫油炸會導致食物中的維生素C變質。下列說法不正確的是___________(選填字母序號)。

A．人體缺乏維生素C時會引起夜盲癥B．食用羊肚菌較好的方法之一是燉湯C．維生素C變質的微觀解釋是維生素C的分子被破壞了(5)羊肚菌干品易受潮霉變。請?zhí)岢鲆环N家庭保存羊肚菌干品的方法___________。(★★★)14.多角度分類研究化學反應，有助于我們利用反應原理解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。(1)請圍繞“HCl+NaOH=NaCl+H2O”這一化學反應，回答下列問題。①從物質類別角度看，該化學反應是___________和___________反應生成了鹽和水；②中和反應的實質是___________；③化學反應伴隨著能量變化，用溫度傳感器測得該反應的溫度升高，說明該反應___________(選填“放出”或“吸收”)熱量；④該反應中HCl、NaOH、NaCl、H2O間的質量比是___________；⑤該反應和其他化學反應一樣也有相應的反應條件。(2)依據(jù)中和反應原理，下列措施不正確的是___________(選填字母序號)。

A．服用堿性藥物可以緩解胃酸過多的癥狀B．用熟石灰處理酸性工業(yè)廢水C．用氫氧化鈉中和蒸饅頭時過度發(fā)酵產(chǎn)生的酸D．海水稻根系分泌的有機酸可改良堿性土壤E．涂抹食醋可中和螞蟻叮咬后分泌的蟻酸，緩解瘙癢癥狀三、實驗題(★★★)15.某學習小組設計實驗驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。以下是他們的實驗方案(如圖)，請補充完成實驗報告。實驗報告(1)實驗名稱：___________。實驗目的：認識金屬活動性順序；鍛煉實驗基本技能；養(yǎng)成科學探究能力實驗過程：(2)

實驗步驟現(xiàn)象結論與解釋實驗1鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，銅絲、銀絲無明顯現(xiàn)象反應的化學方程式：___________實驗2___________銅比銀活潑實驗結論：(3)三種金屬的活動性順序為___________。四、填空與簡答(★★★)16.夏季來臨，小東和小瑩計劃自制老冰棍(冰凍蔗糖水)。(1)小東想做“最甜老冰棍”。30℃時，他取100g水將250g蔗糖邊攪拌邊慢慢倒入水中，最后發(fā)現(xiàn)有不溶解的蔗糖，他得出結論：此時的溶液已是蔗糖的___________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。攪拌的作用是___________。小東查閱資料得知蔗糖的溶解度如下表(數(shù)據(jù)進行了簡化)。

溫度/℃010204060溶解度/g180190200240290(2)他在下圖坐標系中畫出了蔗糖的溶解度曲線圖：(用2B鉛筆畫圖)___________。根據(jù)此圖，小東直觀地看出蔗糖的溶解度受溫度的影響___________(選填“較大”或“較小”)，并得出30℃時100g水中最多能溶解___________g蔗糖(取整數(shù))。于是他繼續(xù)加水并不斷攪拌，直到蔗糖恰好全部溶解。(3)小瑩品嘗后感覺太甜了，她另取100g水和150g蔗糖混合、攪拌，蔗糖全部溶解。此時蔗糖溶液的質量分數(shù)是___________。(4)兩人分別將配制的蔗糖溶液放入模具中冷凍。小東從冰箱中剛拿出冰棍時發(fā)現(xiàn)冒“白霧”，從微觀角度解釋這一現(xiàn)象的原因___________。小瑩品嘗兩種冰棍后感覺甜度區(qū)別不大，對小東的“最甜老冰棍”產(chǎn)生了疑問，于是問人工智能(AI)“蔗糖溶液的甜度與其質量分數(shù)的關系”，她有了新的發(fā)現(xiàn)。同學們，你也來試試吧！(★★★)17.2025年2月28日，我國世界首個可載人長期駐留的深海實驗室——冷泉生態(tài)系統(tǒng)研究裝置在廣州南沙開工建設?！袄淙笔侵负５紫碌募淄?、硫化氫和二氧化碳等氣體在地質結構或壓力變化下，溢出海底進入海水的活動。當海底冷泉中的大量甲烷進入大氣的時候會引起氣候變暖，甚至引起生物滅絕。【資料1】冷泉生態(tài)系統(tǒng)：是海底黑暗世界里獨特的生態(tài)系統(tǒng)。在深海2000米下(2~4℃)，生活著以化學物質(甲烷、硫化氫等)為食物的甲烷氧化菌等初級生產(chǎn)者，冰蠕蟲等一級消費者，扁形蟲等二級消費者。線蟲類分解死亡生物。這些生物一旦離開了特定環(huán)境會立即死亡。【資料2】化能合成作用：在冷泉生態(tài)系統(tǒng)中，甲烷氧化菌等初級生產(chǎn)者以化學物質為能源進行化能合成來獲取能量的生命過程。與光合作用有本質區(qū)別。(1)甲烷是天然氣的主要成分，天然氣、石油和___________都是寶貴的化石燃料。甲烷“溢出”海底的活動是___________(選填“物理”或“化學”)變化，這種活動可能引起的危害是___________。(2)甲烷充分燃燒時火焰呈藍色，反應的化學方程式是___________，下圖是甲烷不充分燃燒時的微觀示意圖：方框內X物質的化學式是___________，產(chǎn)生該物質會污染環(huán)境，也會對人體健康造成直接危害，原因是___________，應將家用天然氣爐火調成藍色。(3)模仿生物學中的食物鏈，補全冷泉生態(tài)系統(tǒng)的“食物鏈”：甲烷氧化菌→___________→___________。(4)冷泉生態(tài)系統(tǒng)中化能合成作用獲取的能量與光合作用轉化的能量的本質區(qū)別是___________。俗話說“萬物生長靠太陽”，其實并非如此！五、實驗題(★★★)18.含碳物質之間的相互轉化成就了自然界中的碳循環(huán)。正確認識和利用二氧化碳對環(huán)境保護和人類生存具有重要意義。【二氧化碳的制取】(1)表中是實驗室常用的儀器，補齊一組中儀器與名稱的連線___________。(2)組裝一套便于添加稀鹽酸制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，用到的儀器有___________(選填字母序號)。常用的收集方法是___________(選填“向上”或“向下”)排空氣法，若用G裝置收集一瓶二氧化碳，驗滿的方法是___________。【二氧化碳的性質】二氧化碳能溶于水且部分與水發(fā)生反應。地球表面70%以上的區(qū)域被水覆蓋，二氧化碳能對自然界的水產(chǎn)生多大影響呢？小亮借助數(shù)字化技術對此進行了定量探究(圖1)，收集數(shù)據(jù)如圖2、圖3所示。(3)由圖2中___________信息可知，二氧化碳能溶于水；___________信息可知，二氧化碳在水中的溶解有一定限度。由圖3中___________信息可知，二氧化碳部分與水發(fā)生反應，反應的化學方程式為___________?！狙芯糠此肌?4)大氣中二氧化碳的含量正在逐年升高。結合上述定量研究可以看出，這種變化對水體的直接危害是___________，為遏制這種現(xiàn)象持續(xù)發(fā)展，下列措施可行的有___________(選填字母序號)。A．擴大太陽能、風能等可再生能源的利用B．植樹造林C．禁止使用化石燃料