2025年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(5套共100道單選合輯)2025年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇1)【題干1】下列句子中加點詞“黍”的釋義錯誤的一項是：【選項】A.谷物B.酒曲C.小米D.稻米【參考答案】A【詳細解析】“黍”在文言文中特指小米，而非泛指谷物（A錯誤）。酒曲（B）對應(yīng)“曲”字，糯米（D）對應(yīng)“稻”字，因此正確答案為A?！绢}干2】《詩經(jīng)·七月》中“九月筑場圃，十月納禾稼”描寫的是：【選項】A.農(nóng)田灌溉B.農(nóng)作物收獲C.農(nóng)具修理D.農(nóng)事規(guī)劃【參考答案】B【詳細解析】《七月》是《詩經(jīng)》中反映周代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的詩篇，“納禾稼”指收獲農(nóng)作物，對應(yīng)選項B。A項為灌溉相關(guān)，C項與修理農(nóng)具無關(guān)，D項為規(guī)劃性描述。【題干3】成語“附庸風雅”的正確語境是：【選項】A.王府收藏大量名畫B.書房懸掛書法名帖C.商人高價購買古董D.貴族贊助藝術(shù)展覽【參考答案】C【詳細解析】“附庸風雅”含貶義，指為了裝點門面而勉強從事文化活動。C項商人購買古董符合語境，A、B、D均體現(xiàn)主動追求文化氛圍。【題干4】下列句子關(guān)聯(lián)詞使用錯誤的一項是：【選項】A.他不僅勤奮學(xué)習(xí)，還經(jīng)常參加社團活動B.只有努力，才能取得好成績C.下雨了，我們?nèi)∠私加蜠.老師批評了我，我感到非常后悔【參考答案】C【詳細解析】C項“了”與“了”重復(fù)使用，應(yīng)改為“下雨了，我們?nèi)∠私加巍被颉跋掠炅?，我們才取消了郊游”。其他選項關(guān)聯(lián)詞邏輯正確。【題干5】下列句子修辭手法分析錯誤的一項是：【選項】A.“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”比喻B.“他像離弦的箭一樣沖了出去”比喻C.“她的笑聲像銀鈴般清脆”擬人D.“書籍是人類進步的階梯”借喻【參考答案】C【詳細解析】C項“銀鈴”是比喻，而非擬人。擬人要求賦予事物人的特征，如“花在微笑”。其他選項修辭手法分析正確。【題干6】《牡丹亭》的作者是：【選項】A.曹雪芹B.湯顯祖C.關(guān)漢卿D.魯迅【參考答案】B【詳細解析】《牡丹亭》為明代戲曲家湯顯祖所作，被譽為“東方的莎士比亞”。A項《紅樓夢》，C項《竇娥冤》，D項《阿Q正傳》?！绢}干7】魯迅在《狂人日記》中塑造的“狂人”形象具有：【選項】A.現(xiàn)實人物性格B.社會象征意義C.歷史原型人物D.文學(xué)傳統(tǒng)模式【參考答案】B【詳細解析】“狂人”是封建禮教“吃人”本質(zhì)的象征，代表覺醒者與社會的矛盾。A項為具體人物，C項無歷史原型，D項不符合魯迅創(chuàng)作風格?！绢}干8】現(xiàn)代文閱讀中，“他踮著腳尖，輕輕推開窗戶，月光灑滿房間”的環(huán)境描寫作用是：【選項】A.突出人物性格B.渲染孤獨氛圍C.交代時間背景D.暗示情節(jié)發(fā)展【參考答案】B【詳細解析】環(huán)境描寫“月光灑滿房間”營造靜謐、孤寂的氛圍，與人物“踮腳”動作形成對比，強化孤獨感。A項需通過動作細節(jié)體現(xiàn)性格，C項需明確時間詞（如“深夜”），D項需聯(lián)系后文情節(jié)?！绢}干9】下列句子修辭手法分析錯誤的是：【選項】A.“春風又綠江南岸”擬人B.“飛流直下三千尺”夸張C.“感時花濺淚”借代D.“千里鶯啼綠映紅”通感【參考答案】D【詳細解析】D項“綠映紅”是視覺描寫，通感需調(diào)動多重感官（如“香遠益清”的嗅覺與視覺結(jié)合）。其他選項分析正確?！绢}干10】《論語》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”強調(diào)的學(xué)習(xí)方法是：【選項】A.理論聯(lián)系實際B.重復(fù)記憶C.主動思考D.實踐應(yīng)用【參考答案】B【詳細解析】“時習(xí)之”指反復(fù)溫習(xí)，對應(yīng)選項B。A項需結(jié)合實踐，C項“思”對應(yīng)“思而不學(xué)則殆”，D項為“知行合一”?！绢}干11】下列句子語序不當?shù)氖牵骸具x項】A.通過這次考試，我不僅發(fā)現(xiàn)了知識漏洞，還提高了應(yīng)試技巧B.那位白發(fā)蒼蒼的老人，拄著拐杖，顫顫巍巍地走來了C.因為下雨，所以運動會延期了D.老師對學(xué)生的進步感到非常高興【參考答案】B【詳細解析】B項“拄著拐杖”與“顫顫巍巍”語義重復(fù)，應(yīng)調(diào)整為“拄著拐杖顫顫巍巍地走來”。其他選項語序合理?！绢}干12】下列句子成分殘缺的是：【選項】A.他一邊看書一邊聽音樂B.因為天氣炎熱，所以大家決定休息C.在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們完成了實驗D.看到夕陽西下，他感到格外惆悵【參考答案】C【詳細解析】C項“在老師的指導(dǎo)下”缺少賓語，應(yīng)改為“在老師的指導(dǎo)下完成了實驗”。其他選項成分完整?！绢}干13】下列句子邏輯矛盾的是：【選項】A.他雖然身體虛弱，但堅持完成了作業(yè)B.雨越下越大，參賽者不得不放棄比賽C.書架上的書被整理得整整齊齊，每本書都按顏色排列D.小明考試前復(fù)習(xí)充分，因此取得了優(yōu)異成績【參考答案】C【詳細解析】C項“按顏色排列”與“整整齊齊”矛盾，通常書籍按類別或順序排列。其他選項邏輯自洽?！绢}干14】《紅樓夢》中“草蛇灰線，伏脈千里”的情節(jié)安排體現(xiàn)在：【選項】A.賈寶玉夢游太虛幻境B.王熙鳳協(xié)理寧國府C.黛玉葬花D.劉姥姥進大觀園【參考答案】A【詳細解析】“草蛇灰線”指前文隱晦鋪墊，后文呼應(yīng)。A項“太虛幻境”中判詞預(yù)言人物命運，符合該手法。B項為日常事件，C項為獨立場景，D項為喜劇情節(jié)。【題干15】下列句子修辭手法分析錯誤的是：【選項】A.“他像一座山一樣屹立不動”比喻B.“她的眼睛像星星一樣明亮”借喻C.“時間像流水一樣飛逝”擬人D.“沉默是金”雙關(guān)【參考答案】B【詳細解析】B項“眼睛像星星”是比喻，借喻需本體不出現(xiàn)（如“星星般的眼神”）。其他選項分析正確?！绢}干16】《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)的哲理是：【選項】A.知足常樂B.實事求是C.迎難而上D.堅持不懈【參考答案】C【詳細解析】“修遠”指道路漫長，“上下求索”強調(diào)克服困難，對應(yīng)選項C。A項“知足”與“求索”矛盾，B項“實事求是”無直接關(guān)聯(lián)，D項為過程而非態(tài)度。【題干17】下列句子關(guān)聯(lián)詞搭配正確的是：【選項】A.只有預(yù)習(xí)，才能提高聽課效率B.他雖然生病了，但是仍然堅持工作C.因為下雨，所以運動會取消了，但是比賽改期了D.學(xué)習(xí)很辛苦，因此我們要half-time【參考答案】C【詳細解析】C項“因為...所以...”表示因果關(guān)系，“但是”引出并列結(jié)果，邏輯清晰。A項“才能”對應(yīng)充分條件，B項“雖然...但是”正確，D項“half-time”為英文，不符合語境。【題干18】《阿Q正傳》揭示的主要社會問題是：【選項】A.封建禮教B.民族矛盾C.土地兼并D.民主革命【參考答案】A【詳細解析】阿Q的精神勝利法反映國民劣根性，核心是封建禮教壓迫。B項為《白毛女》主題，C項為《水湤傳》背景，D項為《新青年》時代主題?！绢}干19】下列句子成分搭配正確的是：【選項】A.他對于歷史非常感興趣B.我看見老師的微笑C.學(xué)習(xí)需要毅力D.因為天氣原因，所以他遲到【參考答案】C【詳細解析】C項“需要”與“毅力”搭配合理。A項“對于”需接名詞短語（如“對歷史學(xué)習(xí)”），B項“看見”需接具體事物（如“看見老師的笑容”），D項“原因”與“遲到”搭配不當，應(yīng)改為“因為天氣原因，所以他遲到了”?！绢}干20】《雷雨》中周樸園與侍萍的沖突根源是：【選項】A.資本主義生產(chǎn)方式B.封建家族倫理C.民族矛盾D.政治斗爭【參考答案】B【詳細解析】周樸園與侍萍的糾葛源于封建家族倫理（包辦婚姻、道德譴責），A項為《駱駝祥子》主題，C項為《林海雪原》背景，D項為《官場現(xiàn)形記》內(nèi)容。2025年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇2)【題干1】文言文中“謫”字通常指（）【選項】A.貶官B.水波C.刑罰D.美玉【參考答案】A【詳細解析】“謫”在文言文中多表貶謫之意，如“謫居南?！敝副毁H至嶺南，為高頻實詞考點。選項A符合文言語境，B為“浮光躍金”中的意象，C為刑罰別稱（如“謫戍”），D屬干擾項?！绢}干2】下列句子中“浮光躍金”使用的修辭手法是（）【選項】A.比喻B.夸張C.比擬D.擬人【參考答案】D【詳細解析】“浮光躍金”將陽光下的水波比作跳躍的金子，通過賦予無生命事物以人的動作，體現(xiàn)擬人手法。選項A比喻側(cè)重本體與喻體關(guān)系，與句式結(jié)構(gòu)不符。【題干3】《過秦論》中“仁義不施而攻守之勢異也”的主旨句是（）【選項】A.天下苦秦久矣B.建元之間C.一夫作難而七廟隳D.仁義不施【參考答案】D【詳細解析】“仁義不施”為總起句，總結(jié)秦亡主因，后文通過六國、楚漢等例證展開論證，屬文言文重點分析句式。選項A為背景鋪墊，C為具體事件。【題干4】《勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”的論證方法是（）【選項】A.比喻論證B.對比論證C.正反對比D.數(shù)據(jù)論證【參考答案】C【詳細解析】通過“君子”與“不君子”對比，論證善用外物的重要性，體現(xiàn)正反對比手法。選項B為同類事物對比（如“吾嘗跂而望矣”），與題意不符。【題干5】《鴻門宴》中項莊“舉劍欲舞”的深層目的是（）【選項】A.試探項羽B(yǎng).威懾劉邦C.謀求自保D.激將范增【參考答案】C【詳細解析】項莊實為項伯暗中保護項羽，借舞劍試探劉邦態(tài)度，同時確保自身安全，屬文言文細節(jié)分析重點。選項A為項伯行動動機。【題干6】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜”的修辭手法是（）【選項】A.復(fù)沓B.雙關(guān)C.比興D.比喻【參考答案】C【詳細解析】“參差荇菜”以景物起興，引出婚戀主題，符合《詩經(jīng)》比興手法定義。選項A為重復(fù)句式（如“關(guān)關(guān)雎鳩”），B需特定語境雙關(guān)語義?！绢}干7】下列句子中成語使用正確的是（）【選項】A.畫蛇添足B.望梅止渴C.買櫝還珠D.螳臂當車【參考答案】C【詳細解析】“買櫝還珠”比喻舍本逐末，與選項C對應(yīng)。選項A強調(diào)多余行為，B為虛假希望，D為不自量力，均屬常見易錯成語辨析?！绢}干8】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境屬于（）【選項】A.前后呼應(yīng)B.聲景結(jié)合C.動靜相宜D.色彩對比【參考答案】C【詳細解析】“落霞”“孤鶩”為動態(tài)，“秋水”“長天”為靜態(tài)，通過動靜結(jié)合營造畫面感，屬文學(xué)手法高頻考點。選項D側(cè)重色彩差異，與句意不符?！绢}干9】《鴻門宴》中“項王聞之，焚其棧道”的直接目的是（）【選項】A.防止楚軍增援B.消滅劉邦聲望C.阻斷漢軍糧道D.表明決一死戰(zhàn)【參考答案】A【詳細解析】焚毀棧道為軍事防御措施，切斷項羽與巴蜀聯(lián)系，屬文言文事件因果分析重點。選項C為劉邦后續(xù)行動（如蕭何運糧）。【題干10】《師說》中“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的論證方法是（）【選項】A.引經(jīng)據(jù)典B.對比論證C.數(shù)據(jù)論證D.唯物辯證【參考答案】D【詳細解析】通過“聞道”與“術(shù)業(yè)”的辯證關(guān)系，揭示知識積累與專業(yè)深化的規(guī)律，屬哲學(xué)思辨類考點。選項A需引用典籍佐證?！绢}干11】《出師表》中“宮中府中，俱為一體”的主旨是（）【選項】A.提醒劉禪親政B.強調(diào)官員團結(jié)C.表達北伐決心D.痛斥宦官專權(quán)【參考答案】B【詳細解析】句意指朝廷內(nèi)外應(yīng)同心協(xié)力，屬勸諫類文言文核心思想。選項A為“不宜妄自菲薄”對應(yīng)，D與“宮中府中”無關(guān)?！绢}干12】下列句子中加點字解釋錯誤的是（）【選項】A.沮（阻撓）B.驚（恐慌）C.焚（燒毀）D.謁（拜見）【參考答案】D【詳細解析】“謁”在文言文中通“朝”（如“謁者”），指朝見君主，而非“拜見”具體對象。選項A、B、C均為常見字義?！绢}干13】《歸去來兮辭》中“云無心以出岫”的意象象征（）【選項】A.詩人歸隱B.宦海沉浮C.自然規(guī)律D.政治理想【參考答案】C【詳細解析】“岫”指山洞，“云無心”比喻詩人超然物外的淡泊心境，屬意象象征類考點。選項A為行為結(jié)果，D與“云”無關(guān)。【題干14】《滕王閣序》中“落霞”的比喻對象是（）【選項】A.朝霞B.彩虹C.殘陽D.金色晚霞【參考答案】D【詳細解析】王勃以“殘陽”喻晚霞，渲染秋日蒼茫意境，屬修辭手法細節(jié)辨析。選項A為“曉霧將歇”意象?！绢}干15】下列句子與《勸學(xué)》論證邏輯一致的是（）【選項】A.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也B.鍥而不舍，金石可鏤C.橘生淮南則為橘D.君子生非異也【參考答案】B【詳細解析】“跂望”與“登高”為正反對比，論證積累的重要性，與選項B“鍥而不舍”邏輯一致。選項C為地域差異，D為總起句?！绢}干16】《史記·廉頗藺相如列傳》中“完璧歸趙”事件中，藺相如“璧歸趙”的深層目的是（）【選項】A.保全天子威嚴B.維護國家尊嚴C.奪取趙王信任D.消滅秦國勢力【參考答案】B【詳細解析】藺相如完璧而歸，既保全趙國玉璧，又避免國家受辱，屬維護國家尊嚴的經(jīng)典案例。選項A為“完璧”結(jié)果，D與事件無關(guān)?！绢}干17】《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”表達的情感是（）【選項】A.樂觀豁達B.悲觀厭世C.超然物外D.勵志進取【參考答案】A【詳細解析】蘇軾通過蜉蝣短暫、滄海渺小的對比，以宏闊視角展現(xiàn)對宇宙人生的豁達態(tài)度，屬情感類高頻考點。選項C為“縱一葦之所如”對應(yīng)。【題干18】《詩經(jīng)·采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的修辭手法是（）【選項】A.比興B.復(fù)沓C.對比D.比喻【參考答案】C【詳細解析】前后句對比往昔與今朝的不同景象，體現(xiàn)時間與場景的對比，屬對比手法。選項A為“采薇”起興，B為重復(fù)句式?！绢}干19】《與朱元思書》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的意境屬于（）【選項】A.聲景結(jié)合B.動靜相宜C.虛實相生D.色彩對比【參考答案】A【詳細解析】猿聲（聽覺）與輕舟（視覺）結(jié)合，形成聲景交融的立體畫面，屬文學(xué)手法重點。選項B側(cè)重動靜搭配，與句式結(jié)構(gòu)不符?！绢}干20】《出師表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”的謙辭是（）【選項】A.卑詞謙己B.褒詞謙人C.褒貶結(jié)合D.委婉勸諫【參考答案】B【詳細解析】諸葛亮以“卑鄙”“猥自枉屈”等謙詞修飾劉備，屬褒詞謙人的傳統(tǒng)表達，為文言文謙敬語重點。選項A為“臣本布衣”對應(yīng)。2025年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇3)【題干1】閱讀《師說》中“學(xué)所以益才也，才所以事君也，君所以治天下也，天下所以安黎民也”一句，下列對“益”字理解正確的一項是（）【選項】A.增進B.補救C.促進D.補償【參考答案】A【詳細解析】“益”在此處為動詞，意為“增進”，句意強調(diào)學(xué)習(xí)對提升才能的作用，后文邏輯層層遞進，形成“學(xué)→才→君→天下→黎民”的鏈條。B項“補救”與文意不符，D項“補償”無中生有?！绢}干2】下列句子中加點虛詞“之”用法錯誤的一項是（）【選項】A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也B.之始，日至午而日已西矣C.之愛吾民之深，此有年矣D.之出也，以告吾妻曰【參考答案】B【詳細解析】B項“之”為結(jié)構(gòu)助詞，表提賓，但“日”前應(yīng)用“是”，正確句式應(yīng)為“是日也，日至午而日已西矣”。A項“之”為結(jié)構(gòu)助詞，C項“之”為代詞（吾民），D項“之”為代詞（吾妻）?！绢}干3】下列句子中修辭手法與《鴻門宴》相同的一項是（）【選項】A.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳B.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還C.項莊舞劍，項伯保護D.落霞與孤鶩齊飛【參考答案】C【詳細解析】C項“項莊舞劍，項伯護之”為互文，通過動作疊加暗示項伯暗中保護，與《鴻門宴》中“項莊舞劍，其意項王”的互文手法一致。A項為排比，B項為借代，D項為比喻?！绢}干4】閱讀下文，概括其中心思想（）【選項】A.強調(diào)讀書對治國安邦的重要性B.論述教師職責與選拔標準C.揭示人才選拔的公平性D.批判當時社會不公現(xiàn)象【參考答案】B【詳細解析】本文圍繞“師者”展開，提出教師應(yīng)“傳道、授業(yè)、解惑”，并強調(diào)“術(shù)業(yè)有專攻”和“教之者必嚴其師”，核心是論述教師職責與選拔標準，與C、D項無關(guān)?！绢}干5】下列作家與其代表作對應(yīng)錯誤的一項是（）【選項】A.魯迅《狂人日記》B.沈從文《邊城》C.老舍《駱駝祥子》D.巴金《家》【參考答案】B【詳細解析】沈從文代表作包括《邊城》《長河》，但《邊城》創(chuàng)作于1934年，而《邊城》應(yīng)為《邊城》的誤寫?！绢}干6】下列句子中主干成分與“他讀書寫作從不間斷”相同的一項是（）【選項】A.他一邊讀書一邊寫作B.讀書寫作是他唯一的愛好C.他通過讀書寫作提升自己D.讀書寫作從不間斷是他的一大特點【參考答案】C【詳細解析】C項主干為“他提升自己”，與原句“他讀書寫作從不間斷”的主干“他間斷”結(jié)構(gòu)不同。A項主干“他讀書寫作”與原句成分一致，但存在“一邊”介詞干擾。【題干7】下列句子中“之”字句式類型錯誤的一項是（）【選項】A.學(xué)而時習(xí)之B.不患人之不己知C.民可使由之不可使知D.之死也，之疾病也【參考答案】C【詳細解析】C項“民可使由之不可使知”為判斷句式，正確句式應(yīng)為“民可使由之，不可使知之”（省略“之”）。A項為賓格結(jié)構(gòu)，B、D項為定語結(jié)構(gòu)。【題干8】下列句子中加點詞語與“汗牛充棟”詞性相同的一項是（）【選項】A.汗流浹背B.牛氣沖天C.棟梁之材D.棟宇巍峨【參考答案】A【詳細解析】“汗牛充棟”為形容詞（形容書籍多），A項“汗流浹背”也為形容詞（描述身體狀態(tài)）。B項“牛氣沖天”為形容詞（比喻驕傲），C項“棟梁之材”為名詞（指人才），D項“棟宇巍峨”為形容詞（描述建筑）。【題干9】閱讀《勸學(xué)》中“青出于藍而勝于藍”一句，下列對“藍”理解正確的一項是（）【選項】A.藍草B.靛青C.藍布D.藍草染色的布【參考答案】D【詳細解析】“藍”指藍草，用于染色，此處“青”指藍草染色的布，即靛青。D項“藍草染色的布”更準確，符合古代染色工藝?！绢}干10】下列句子中“而”字表轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項是（）【選項】A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎B.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼C.不積跬步，無以至千里D.書不必以分為先后【參考答案】C【詳細解析】C項“不積跬步，無以至千里”中“而”表假設(shè)，連接前后條件關(guān)系。A項“而”表并列，B項“而”表順承，D項“而”表并列?！绢}干11】閱讀下文，指出畫線句子的修辭手法（）【選項】A.比喻B.夸張C.排比D.設(shè)問【參考答案】B【詳細解析】畫線句“一寸光陰一寸金”將時間比作黃金，本體是“時間”，喻體是“黃金”，屬于比喻中的暗喻?！绢}干12】下列句子中“以”字表目的的一項是（）【選項】A.以中有足樂者B.以天下為己任C.以觀四美D.以銅為鏡【參考答案】B【詳細解析】B項“以”表目的（治理天下為己任），A項“以”表原因（因為心中快樂），C項“以”表工具（用四美觀察），D項“以”表材料（用銅做鏡子）?！绢}干13】下列句子中“其”字指代錯誤的一項是（）【選項】A.其真無馬邪B.其真不識馬也C.其真不知馬也D.其真馬也【參考答案】B【詳細解析】B項“其”指代“馬”，句意應(yīng)為“他真不知道有馬嗎”，但原文“其真不識馬也”中“其”指代“我”，與后文“其真馬也”矛盾。正確句式應(yīng)為“其真無馬邪→其真不知馬也→其真馬也”?！绢}干14】下列句子中“之”字句式與“學(xué)而時習(xí)之”相同的一項是（）【選項】A.不患人之不己知B.民可使由之C.之死也，之疾病也D.之愛吾民之深【參考答案】D【詳細解析】D項“之死也，之疾病也”為“之（之）死也，之（之）疾病也”，與“學(xué)而時習(xí)之”的“之（代詞）”句式一致。A項為“不患（之）人之不己知”，B項為“民（之）可使由之”，C項為“之（代詞）死也，之（代詞）疾病也”?！绢}干15】下列句子中“之”字句式與“之死也，之疾病也”相同的一項是（）【選項】A.之始，日至午而日已西矣B.之愛吾民之深，此有年矣C.之出也，以告吾妻曰D.之出也，以告其妻曰【參考答案】B【詳細解析】B項“之愛吾民之深”為“之（代詞）愛吾民（之）深”，與“之死也，之疾病也”的“之（代詞）死也，之（代詞）疾病也”句式相同。A項“之”為結(jié)構(gòu)助詞，C、D項“之”為代詞（之出）。【題干16】閱讀下文，指出畫線句子的語法特點（）【選項】A.省略句B.倒裝句C.判斷句D.被動句【參考答案】A【詳細解析】畫線句“民可使由之不可使知之”省略了“民”與“之”的賓語，完整句式應(yīng)為“民（之）可使由之，民（之）不可使知之”。【題干17】下列句子中“其”字與“其真馬也”句式相同的一項是（）【選項】A.其真無馬邪B.其真不知馬也C.其真馬也D.其真不識馬也【參考答案】C【詳細解析】C項“其真馬也”為判斷句式（其，代詞；真，副詞；馬，名詞），與“其真馬也”句式一致。A項為疑問句（其，代詞；真，副詞；無馬，名詞短語），B項為判斷句（其，代詞；真，副詞；不知馬，動詞短語），D項為判斷句（其，代詞；真，副詞；不識馬，動詞短語）?！绢}干18】下列句子中“其”字指代錯誤的一項是（）【選項】A.其真無馬邪B.其真不知馬也C.其真馬也D.其真馬也【參考答案】B【詳細解析】B項“其真不知馬也”中“其”指代“我”，與后文“其真馬也”矛盾，正確句式應(yīng)為“其真無馬邪→其真不知馬也→其真馬也”?！绢}干19】閱讀下文，指出畫線句子的修辭手法（）【選項】A.比喻B.夸張C.排比D.設(shè)問【參考答案】B【詳細解析】畫線句“一寸光陰一寸金”將時間比作黃金，本體是“時間”，喻體是“黃金”，屬于比喻中的暗喻?！绢}干20】下列句子中“而”字表遞進關(guān)系的一項是（）【選項】A.學(xué)而時習(xí)之B.不患人之不己知C.民可使由之不可使知D.之死也，之疾病也【參考答案】C【詳細解析】C項“民可使由之不可使知”中“而”表遞進（既能讓人民遵從，又不能讓他們理解），A項“而”表并列，B項“而”表假設(shè)，D項“而”表并列。2025年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇4)【題干1】下列句子中加點字含義相同的一組是（）【選項】A.驚弓之鳥（比喻受過驚嚇）B.望梅止渴（比喻愿望）C.揠苗助長（比喻急于求成）D.授人以魚（比喻給予幫助）【參考答案】C【詳細解析】本題考查實詞含義辨析。"驚弓之鳥"指受過驚嚇的鳥，"望梅止渴"指因愿望產(chǎn)生的心理作用，"揠苗助長"比喻急于求成，"授人以魚"比喻給予幫助。只有C項中兩個成語均含"比喻"義，但需注意D項"授人以魚"側(cè)重給予幫助，與題干要求不完全一致?！绢}干2】下列句子修辭手法相同的是（）【選項】A.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C.滿目山河空念遠，不如憐取眼前人D.野火燒不盡，春風吹又生【參考答案】A【詳細解析】A項為排比（三個"聲"構(gòu)成排比），B項為對偶（前后句結(jié)構(gòu)對稱），C項為反問（"不如"隱含反問語氣），D項為比喻（"野火"喻困難）。需注意B項雖為對仗，但未形成完整對偶句式?！绢}干3】《岳陽樓記》中"先天下之憂而憂"的"憂"具體指代（）【選項】A.民族危機B.官僚腐敗C.天災(zāi)人禍D.責任擔當【參考答案】D【詳細解析】"憂"指范仲淹作為官員應(yīng)承擔的治國責任，而非具體災(zāi)難。A項屬"居廟堂之高則憂其民"，B項為"出江湖之遠則憂其君"，C項對應(yīng)"先憂后樂"思想中的普遍性憂患?！绢}干4】下列詞語加點字讀音錯誤的是（）【選項】A.澎湃（pāi）B.踟躕（chú）C.瞳孔（dōng）D.檻（jiàn）欄【參考答案】A【詳細解析】"澎湃"正確讀音為pèi，多音字"悖"（bèi/pèi）需注意語境區(qū)分。B項"踟躕"表徘徊義，C項"瞳孔"為專有名詞，D項"檻欄"為建筑術(shù)語?！绢}干5】下列句子排序最合理的是（）【選項】①春風又綠江南岸②明月何時照我還③等閑識得東風面④千里鶯啼綠映紅⑤此心安處是吾鄉(xiāng)【參考答案】①④③②⑤【詳細解析】按時間順序：①（春景）→④（春景細節(jié)）→③（哲理升華）→②（思鄉(xiāng)情感）→⑤（定居感悟）。需注意"此心安處"為蘇軾《定風波》句，與陶淵明《歸去來兮辭》形成情感遞進?！绢}干6】《木蘭詩》中"朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"描寫的是（）【選項】A.行軍場景B.戰(zhàn)斗場面C.士兵訓(xùn)練D.軍營生活【參考答案】A【詳細解析】"金柝"為古代報警銅器，"鐵衣"指鎧甲，體現(xiàn)行軍途中的寒冷環(huán)境。B項"將軍百戰(zhàn)死"對應(yīng)戰(zhàn)斗，C項無直接描寫?！绢}干7】下列句子標點使用錯誤的是（）【選項】A.他雖然愛好文學(xué)，但是數(shù)學(xué)成績總是不理想B.這座橋橫跨大江，兩岸綠柳成蔭，江面波光粼粼C.因為下雨，我們?nèi)∠私加斡媱滵.語文、數(shù)學(xué)、英語都是必修課程【參考答案】B【詳細解析】B項應(yīng)為"兩岸綠柳成蔭，江面波光粼粼。"（并列分句間用逗號連接）。A項轉(zhuǎn)折關(guān)系用"但"，C項因果用"因為"，D項并列用頓號均正確?！绢}干8】《滕王閣序》中"落霞與孤鶩齊飛"的"落霞"指（）【選項】A.彩虹B.彩云C.落花D.落日【參考答案】B【詳細解析】王勃原文"落霞"指晚霞，與"孤鶩"構(gòu)成動靜結(jié)合的意境。A項"霞"為雨后彩虹，需注意區(qū)分。C項"落花"在文中無對應(yīng)描寫?！绢}干9】下列句子沒有語病的是（）【選項】A.由于他勤奮學(xué)習(xí)，所以成績優(yōu)異B.我不僅喜歡讀書，而且也喜歡運動C.在圖書館里，許多同學(xué)正在安靜地看書D.他雖然考試沒通過，但是已經(jīng)盡力了【參考答案】D【詳細解析】A項缺少賓語（應(yīng)加"成績"），B項"也"字多余（應(yīng)為"并且"），C項"許多同學(xué)"與"正在"時態(tài)沖突（應(yīng)刪"正在"）。D項"雖然...但是..."正確表轉(zhuǎn)折?！绢}干10】《醉翁亭記》中"醉能同其樂，醒能述以文"體現(xiàn)的哲理是（）【選項】A.人與自然和諧共生B.知行合一C.理想與現(xiàn)實統(tǒng)一D.物我兩忘境界【參考答案】B【詳細解析】"醉"（實踐）與"醒"（理論）結(jié)合體現(xiàn)知行統(tǒng)一。A項對應(yīng)"與民同樂"，C項無直接關(guān)聯(lián)，D項為"不知東方之既白"的意境。【題干11】下列詞語成語使用正確的是（）【選項】A.傾巢而出（形容全部出動）B.走馬觀花（形容粗略觀察）C.畫蛇添足（比喻多此一舉）D.授人以柄（比喻給予把柄）【參考答案】C【詳細解析】A項應(yīng)為"傾巢而出"（形容全部出動），B項"走馬觀花"正確，C項"畫蛇添足"正確，D項應(yīng)為"授人以柄"（比喻給予把柄）?！绢}干12】《詩經(jīng)》中"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"的"關(guān)關(guān)"是（）【選項】A.擬聲詞B.指示詞C.連詞D.助詞【參考答案】A【詳細解析】"關(guān)關(guān)"模擬雎鳩和鳴聲，為典型擬聲詞。B項"之"為指示詞，C項"維"為連詞，D項"者"為助詞?！绢}干13】下列句子句式雜糅的是（）【選項】A.他不僅精通英語，而且還會法語B.在老師的教育下，我們不僅提高了成績，而且增強了學(xué)習(xí)興趣C.這個問題非常復(fù)雜，既需要理論指導(dǎo)，也需要實踐操作D.我們既要看到成績，也要發(fā)現(xiàn)問題【參考答案】B【詳細解析】B項雜糅"不僅...而且..."與"在...下"結(jié)構(gòu)，應(yīng)改為"在老師的教育下，我們提高了成績，增強了學(xué)習(xí)興趣"或"我們不僅提高了成績，而且增強了學(xué)習(xí)興趣"。【題干14】《鴻門宴》中"項莊舞劍，意在沛公"的"沛公"指（）【選項】A.劉邦B.項羽C.張良D.亞父【參考答案】A【詳細解析】"沛公"是劉邦的謙稱，"項莊"為項羽叔父。需注意"亞父"指范增，"張良"為謀士?！绢}干15】下列句子修辭手法相同的是（）【選項】A.野火燒不盡，春風吹又生B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C.滿目山河空念遠，不如憐取眼前人D.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳【參考答案】D【詳細解析】A項為反復(fù)（"又生"），B項為對偶，C項為反問，D項為排比（三個"聲"構(gòu)成排比）?！绢}干16】《離騷》中"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"體現(xiàn)的哲理是（）【選項】A.實事求是B.鍥而不舍C.知行合一D.天人合一【參考答案】B【詳細解析】"求索"強調(diào)堅持不懈，與"鍥而不舍"直接對應(yīng)。A項對應(yīng)"調(diào)查研究"，C項為"行"與"知"統(tǒng)一，D項無直接關(guān)聯(lián)。【題干17】下列句子沒有使用借代的是（）【選項】A.青松挺且直，紅梅香且艷B.他是張老師的兒子C.這位將軍身經(jīng)百戰(zhàn)D.王冕的畫很有名【參考答案】D【詳細解析】A項"青松""紅梅"借顏色代植物，B項"張老師"借稱代兒子，C項"將軍"借官職代軍人。D項直接使用姓名，未借代?！绢}干18】《與朱元思書》中"水皆清且漣猗"的"漣猗"是（）【選項】A.擬人B.比喻C.夸張D.雙關(guān)【參考答案】A【詳細解析】"漣猗"（yīyī）形容水波蕩漾，為擬人化描寫。B項"清"比喻水質(zhì)，C項無夸張，D項無雙關(guān)語義?！绢}干19】下列句子沒有語病的是（）【選項】A.他雖然考試沒通過，但是已經(jīng)盡力了B.在圖書館里，許多同學(xué)正在安靜地看書C.我不僅喜歡讀書，而且也喜歡運動D.這個問題非常復(fù)雜，既需要理論指導(dǎo)，也需要實踐操作【參考答案】D【詳細解析】A項"雖然...但是..."正確表轉(zhuǎn)折，B項"許多同學(xué)"與"正在"時態(tài)沖突（應(yīng)刪"正在"），C項"也"字多余（應(yīng)改為"并且"）。D項"既...也..."正確表并列。【題干20】《醉翁亭記》中"醉能同其樂，醒能述以文"體現(xiàn)的寫作手法是（）【選項】A.對比B.反復(fù)C.用典D.夸張【參考答案】A【詳細解析】"醉"（歡愉）與"醒"（理性）形成對比，體現(xiàn)"樂景寫其樂，哀景寫其哀"的對比手法。B項"醉翁之意不在酒"為反復(fù)，C項無用典，D項無夸張。2025年內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院高職單招筆試語文試題庫含答案解析(篇5)【題干1】《離騷》中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”體現(xiàn)了哪種情感表達方式？【選項】A.夸張B.比喻C.擬人D.夸張與擬人的結(jié)合【參考答案】D【詳細解析】該句通過“太息”（長嘆）和“掩涕”（擦眼淚）的夸張手法，結(jié)合“哀民生”的擬人化表達，雙重手法強化了屈原對百姓疾苦的深切同情。選項D準確概括了兩種修辭的疊加運用?！绢}干2】《論語·為政》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的“說”字在古漢語中的含義是？【選項】A.高興B.道德準則C.學(xué)習(xí)D.實踐【參考答案】A【詳細解析】“說”通“悅”，指愉悅、高興。句意強調(diào)學(xué)習(xí)后心得體會的愉悅感，而非其他選項的引申義。需注意通假字在文言文中的常見考點?！绢}干3】下列句子中成語使用錯誤的是？A.畫蛇添足B.填海造陸C.雪中送炭D.授人以魚【參考答案】B【詳細解析】“填海造陸”原指填平海面建立陸地，現(xiàn)多用于形容大規(guī)?；?，但“造陸”非成語規(guī)范結(jié)構(gòu)，正確成語應(yīng)為“填海造田”。選項B為干擾項?！绢}干4】《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的修辭手法是？【選項】A.比喻B.擬人C.對偶D.動詞活用【參考答案】C【詳細解析】“落霞”“孤鶩”“秋水”“長天”四組意象通過“齊飛”“一色”形成工整對仗，屬于嚴格意義上的對偶句。選項A中的比喻需存在明確的本體與喻體對應(yīng)關(guān)系，此處不符合。【題干5】下列文言虛詞“之”的用法不同的一項是？A.學(xué)而時習(xí)之B.吾誰欺？欺之乎C.之死矢死靡他D.去留無意，漫隨天外云卷云舒【參考答案】D【詳細解析】A項“之”為代詞指代學(xué)習(xí)內(nèi)容；B項“之”為賓語前置標志；C項“之”為代詞指代誓言；D項“之”實為“之”的通假，應(yīng)理解為“他”，但句中實為結(jié)構(gòu)助詞，無實指。此題考察虛詞用法辨析的難點?！绢}干6】《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之”的“流”字意為？【選項】A.拖動B.順流而放C.采摘D.堆積【參考答案】B【詳細解析】“流”指順水流方向放置，符合《詩經(jīng)》重章疊句的描寫邏輯。選項A“拖動”需人力作用，與“流”自然狀態(tài)不符；C項“采摘”需動詞后接賓語，句式結(jié)構(gòu)不符?！绢}干7】下列句子沒有語病的是？A.通過這次調(diào)查，我們深刻認識到問題的重要性B.某單位對這次事故負有不可推卸的責任C.參加會議的有處長、科長和兩位老師D.這本書不僅有趣，而且非常具有教育意義【參考答案】B【詳細解析】A項“深刻認識問題”搭配不當，應(yīng)用“深刻認識到問題”；C項“兩位老師”與“處長、科長”職位層級不匹配，應(yīng)改為“兩位教師”；D項“有趣”與“教育意義”存在邏輯矛盾，需調(diào)整關(guān)聯(lián)詞為“既...又”。B項“不可推卸”固定搭配正確?！绢}干8】《鴻門宴》中“項莊舞劍，意在沛公”的“舞”字屬于？【選項】A.比喻B.擬人C.雙關(guān)D.反問【參考答案】C【詳細解析】“舞劍”本義為舞蹈動作，此處實指劍術(shù)表演，通過動作形式（舞）與實質(zhì)內(nèi)容（劍）形成雙關(guān)，暗示項莊殺機的存在。選項A需本體與喻體明確對應(yīng)，B項擬人需賦予非人類事物人格，均不符合語境。【題干9】下列句子的修辭手法是？“他像離弦的箭一般沖了出去?！薄具x項】A.比喻B.擬人C.比擬D.夸張【參考答案】D【詳細解析】“離弦的箭”通過夸張手法強調(diào)速度之快，非單純比喻（無明確本體與喻體關(guān)系）。選項A若改為“他沖出去的速度像離弦的箭”則構(gòu)成比喻?！绢}干10】《詩經(jīng)》中“四言詩”的篇章結(jié)構(gòu)特點是？【選項】A.重章疊句B.問答體C.四句一節(jié)D.四句押韻【參考答案】C【詳細解析】《詩經(jīng)》四言詩以四句為一基本單位，形成“四句一節(jié)”的整齊結(jié)構(gòu)，如《關(guān)雎》首章“關(guān)關(guān)雎鳩，在河