2025廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。其中，關(guān)于“辦好人民滿(mǎn)意的教育”的具體要求中，明確要完善（）體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。A.思想政治工作B.職業(yè)教育C.基礎(chǔ)教育D.高等教育2.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.學(xué)生黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃D.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步溝通后，正確的處理流程是（）。A.立即建議學(xué)生休學(xué)回家B.聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況，轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)心理機(jī)構(gòu)C.要求學(xué)生寫(xiě)情緒保證書(shū)D.在班級(jí)公開(kāi)討論該生情況以尋求幫助4.高校學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的核心原則是（）。A.成績(jī)優(yōu)先B.貧困優(yōu)先C.公開(kāi)、公平、公正D.學(xué)生干部?jī)?yōu)先5.學(xué)生宿舍內(nèi)兩名同學(xué)因作息習(xí)慣差異發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，甚至出現(xiàn)推搡行為，輔導(dǎo)員第一時(shí)間應(yīng)（）。A.直接批評(píng)過(guò)錯(cuò)方B.隔離雙方，穩(wěn)定情緒后分別溝通C.通知家長(zhǎng)到校處理D.在班級(jí)群通報(bào)批評(píng)以儆效尤6.習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把（）融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。A.勞動(dòng)教育B.法治教育C.愛(ài)國(guó)主義教育D.立德樹(shù)人7.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T(mén)課程掛科，輔導(dǎo)員與其談心時(shí)，最應(yīng)關(guān)注的核心問(wèn)題是（）。A.游戲賬號(hào)等級(jí)B.掛科具體科目C.沉迷游戲的深層動(dòng)機(jī)D.家長(zhǎng)是否知情8.高校學(xué)生違紀(jì)處分的基本程序不包括（）。A.調(diào)查取證B.學(xué)生申訴C.直接公布處分結(jié)果D.聽(tīng)取學(xué)生陳述申辯9.新時(shí)代輔導(dǎo)員應(yīng)具備的“四力”不包括（）。A.思想引領(lǐng)力B.組織管理力C.學(xué)術(shù)科研力D.危機(jī)處置力10.廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為物流類(lèi)高職院校，輔導(dǎo)員在開(kāi)展思政教育時(shí)，最應(yīng)結(jié)合的特色是（）。A.紅色文化B.物流行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)C.民族文化D.傳統(tǒng)文化二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.高?！叭恕敝械摹叭敝福ǎ?。A.全員育人B.全過(guò)程育人C.全方位育人D.全學(xué)科育人2.學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括（）。A.普及心理健康知識(shí)B.預(yù)防心理問(wèn)題發(fā)生C.干預(yù)心理危機(jī)事件D.強(qiáng)制心理異常學(xué)生治療3.輔導(dǎo)員在班級(jí)建設(shè)中可采取的措施有（）。A.制定班級(jí)公約B.培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍C.定期組織主題班會(huì)D.替代學(xué)生決策班級(jí)事務(wù)4.關(guān)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的處理，正確的做法是（）。A.第一時(shí)間刪除負(fù)面信息B.核實(shí)信息真實(shí)性C.與學(xué)生溝通了解訴求D.聯(lián)合學(xué)校宣傳部門(mén)引導(dǎo)輿論5.廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.物流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)B.企業(yè)崗位能力需求C.學(xué)生個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃D.公務(wù)員考試輔導(dǎo)三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。（）2.學(xué)生因心理問(wèn)題需休學(xué)，輔導(dǎo)員可直接決定其休學(xué)事宜。（）3.獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可優(yōu)先獲得所有獎(jiǎng)項(xiàng)。（）4.班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)只需關(guān)注學(xué)提供績(jī)，無(wú)需考慮學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。（）5.學(xué)生宿舍矛盾調(diào)解中，應(yīng)堅(jiān)持“各打五十大板”的平衡原則。（）6.輔導(dǎo)員應(yīng)定期參加思想政治教育、心理健康教育等方面的培訓(xùn)。（）7.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款屬于個(gè)人行為，輔導(dǎo)員無(wú)需干預(yù)。（）8.新時(shí)代輔導(dǎo)員需具備“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，善用新媒體開(kāi)展學(xué)生工作。（）9.學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)可由輔導(dǎo)員單獨(dú)負(fù)責(zé)，無(wú)需黨支部參與。（）10.廣西物流類(lèi)高職院校的輔導(dǎo)員應(yīng)熟悉區(qū)域物流產(chǎn)業(yè)政策，如西部陸海新通道建設(shè)規(guī)劃。（）四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生思想理論教育中的主要任務(wù)。2.列舉高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“六步法”。3.說(shuō)明班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施。4.簡(jiǎn)述處理學(xué)生違紀(jì)事件的基本原則。5.結(jié)合廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色，談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員如何開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某物流管理專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生張某，近期上課頻繁遲到早退，作業(yè)多次未提交，經(jīng)了解其父母因生意失敗離異，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境，張某因此產(chǎn)生“讀書(shū)無(wú)用，想輟學(xué)打工”的念頭。作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何處理？案例2：某晚23:00，輔導(dǎo)員接到學(xué)生電話(huà)，稱(chēng)宿舍內(nèi)王某（平時(shí)性格內(nèi)向）與李某因瑣事發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，王某情緒激動(dòng)，揚(yáng)言“要讓李某后悔”，并拿出水果刀比劃。此時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)采取哪些應(yīng)急措施？六、論述題（15分）結(jié)合黨的二十大精神和廣西物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，論述新時(shí)代廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)如何提升育人能力。答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.A（二十大報(bào)告明確完善思想政治工作體系）2.D（輔導(dǎo)員職責(zé)不包括教師教學(xué)評(píng)估）3.B（需聯(lián)系家長(zhǎng)并轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)）4.C（公開(kāi)公平公正是核心原則）5.B（隔離雙方、穩(wěn)定情緒是首要步驟）6.D（立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)）7.C（需關(guān)注行為背后的動(dòng)機(jī)）8.C（處分需經(jīng)調(diào)查、聽(tīng)取陳述、申訴等程序）9.C（“四力”通常指思想引領(lǐng)、組織管理、溝通協(xié)調(diào)、危機(jī)處置力）10.B（結(jié)合物流行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)是特色）二、多項(xiàng)選擇題1.ABC（“三全育人”指全員、全過(guò)程、全方位）2.ABC（心理健康教育不包括強(qiáng)制治療）3.ABC（輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)而非替代決策）4.BCD（刪除信息可能激化矛盾，需核實(shí)后引導(dǎo)）5.ABC（公務(wù)員考試非物流專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)）三、判斷題1.√（《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》明確）2.×（需經(jīng)學(xué)校審批，輔導(dǎo)員無(wú)直接決定權(quán)）3.×（需綜合考慮成績(jī)、表現(xiàn)等，非“所有獎(jiǎng)項(xiàng)”）4.×（學(xué)風(fēng)建設(shè)包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍等）5.×（應(yīng)具體分析責(zé)任，而非“各打五十大板”）6.√（輔導(dǎo)員需持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)能力）7.×（網(wǎng)絡(luò)貸款可能涉及詐騙，需干預(yù)）8.√（新媒體是新時(shí)代育人重要載體）9.×（需黨支部主導(dǎo)，輔導(dǎo)員協(xié)助）10.√（了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策有助于職業(yè)指導(dǎo)）四、簡(jiǎn)答題1.主要任務(wù)：①推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心；②開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育；③加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育；④引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；⑤針對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及時(shí)開(kāi)展教育引導(dǎo)。2.心理危機(jī)干預(yù)“六步法”：①快速建立信任關(guān)系；②評(píng)估危機(jī)嚴(yán)重程度；③制定干預(yù)目標(biāo)；④實(shí)施心理支持（如傾聽(tīng)、共情）；⑤鏈接專(zhuān)業(yè)資源（轉(zhuǎn)介心理咨詢(xún)中心或醫(yī)院）；⑥跟蹤觀(guān)察恢復(fù)情況。3.學(xué)風(fēng)建設(shè)措施：①制定班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)小組；②開(kāi)展“學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”“課程難點(diǎn)研討會(huì)”等活動(dòng)；③與專(zhuān)業(yè)教師聯(lián)動(dòng)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題；④完善考勤制度，對(duì)后進(jìn)學(xué)生一對(duì)一幫扶；⑤樹(shù)立學(xué)習(xí)典型，通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)等激勵(lì)先進(jìn)。4.處理違紀(jì)事件原則：①依法依規(guī)（依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》）；②教育為主、懲罰為輔；③程序正當(dāng)（調(diào)查、取證、聽(tīng)取陳述、申訴）；④公平公正（不因身份、關(guān)系區(qū)別對(duì)待）；⑤保護(hù)學(xué)生隱私（不公開(kāi)傳播違紀(jì)細(xì)節(jié)）。5.結(jié)合物流特色的職業(yè)素養(yǎng)教育：①引入物流行業(yè)規(guī)范（如倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸安全等職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）；②組織學(xué)生參觀(guān)物流園區(qū)、企業(yè)，了解行業(yè)需求；③開(kāi)展“物流職業(yè)倫理”主題教育（如誠(chéng)信、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作）；④邀請(qǐng)物流企業(yè)高管、優(yōu)秀校友分享職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)；⑤結(jié)合西部陸海新通道等區(qū)域物流政策，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的職業(yè)理想。五、案例分析題案例1處理步驟：①情感支持：與張某談心，表達(dá)理解和關(guān)心，傾聽(tīng)其困境；②經(jīng)濟(jì)幫扶：協(xié)助申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位，緩解經(jīng)濟(jì)壓力；③學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：聯(lián)系任課教師補(bǔ)課，組織學(xué)習(xí)小組幫助其跟上進(jìn)度；④思想引導(dǎo)：用物流行業(yè)成功案例（如基層員工通過(guò)學(xué)習(xí)晉升為管理者）說(shuō)明“知識(shí)改變命運(yùn)”，糾正“讀書(shū)無(wú)用”觀(guān)念；⑤家校聯(lián)動(dòng)：與張某父母溝通，爭(zhēng)取家庭支持，共同鼓勵(lì)其完成學(xué)業(yè)；⑥持續(xù)跟蹤：定期了解其情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整幫扶措施。案例2應(yīng)急措施：①立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)聯(lián)系保衛(wèi)處、宿舍管理員協(xié)助；②到達(dá)后先穩(wěn)定王某情緒（保持冷靜，語(yǔ)氣平和，避免刺激），要求其放下刀具；③將王某、李某分開(kāi)至不同房間，安排學(xué)生干部陪同，防止沖突升級(jí)；④聯(lián)系校醫(yī)院心理老師對(duì)王某進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，評(píng)估是否需要轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)醫(yī)院；⑤向?qū)W工處匯報(bào)事件進(jìn)展，做好記錄；⑥事后分別與王某、李某談心，了解矛盾根源（如生活習(xí)慣、溝通方式），引導(dǎo)雙方換位思考，促成和解；⑦在班級(jí)開(kāi)展“宿舍人際關(guān)系”主題班會(huì)，預(yù)防類(lèi)似事件再次發(fā)生。六、論述題提升育人能力的路徑：1.強(qiáng)化政治引領(lǐng)，貫徹二十大精神：深入學(xué)習(xí)二十大報(bào)告中關(guān)于“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合”的論述，將“為黨育人、為國(guó)育才”融入日常工作，通過(guò)主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，服務(wù)國(guó)家物流強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。2.對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：主動(dòng)學(xué)習(xí)廣西物流產(chǎn)業(yè)政策（如西部陸海新通道、中國(guó)—東盟物流樞紐建設(shè)），了解區(qū)域物流企業(yè)（如北部灣國(guó)際港務(wù)集團(tuán)）的崗位能力要求，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握“物流+思政”的復(fù)合能力。3.創(chuàng)新育人方法，善用數(shù)字技術(shù)：利用新媒體平臺(tái)（如微信公眾號(hào)、抖音）開(kāi)展“物流思政”微課堂，結(jié)合物流行業(yè)典型案例（如抗疫物資運(yùn)輸中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)）進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)；建立學(xué)提供長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)生思想、學(xué)業(yè)、心理狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人。4.構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，形成育人合力：加強(qiáng)與專(zhuān)業(yè)教師、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)，共建“學(xué)校—企業(yè)—家庭”育人共同體。例如，與物流企業(yè)合作開(kāi)展“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)HR講解職業(yè)素養(yǎng)；定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)提供長(zhǎng)情況，爭(zhēng)取家庭支持。