學(xué)校留守兒童方案范文（34篇）

學(xué)校留守兒童方案范文（通用34篇）

學(xué)校留守兒童方案范文篇1

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)

施方案的通知》，保障農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益，加強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守

兒童關(guān)愛保護(hù)工作，給廣大農(nóng)村留守兒童健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境,

結(jié)合均衡教育發(fā)展及我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想向目標(biāo)

以黨的十九大而十九屆五中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)

《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)施方案的通知》文件精

神，全面構(gòu)建“家庭盡貢、源頭預(yù)防、政府主導(dǎo)、社會參與”的農(nóng)

村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系，建立健全強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評估幫

扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)、重點(diǎn)時段排查等農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制，有效

遏制侵害、傷害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的事件和安全事故。

二、主要任務(wù)

（一）構(gòu)建關(guān)愛保護(hù)工作格局。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)Q把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作作為重

要的民生工程，列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)重要議事日程。加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛

保護(hù)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。進(jìn)一步調(diào)動各方面積

極性，切實(shí)提高執(zhí)行力。結(jié)合實(shí)際，調(diào)整農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工

作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作中的重大問題得到及時研究解決。充分發(fā)揮

黨建工作站及村（居）黨組織作用，推動農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)政

策措施落到實(shí)處。

2、落實(shí)村（居）委員會職責(zé)。對農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作實(shí)

行屬地管理，落實(shí)村（居）民委員會職責(zé)。結(jié)合學(xué)校教育，建立詳

實(shí)完備的.農(nóng)村留守兒童信患、臺賬，實(shí)行動態(tài)管理、精準(zhǔn)施策，為

有關(guān)部門和社會力量參與農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作提供支持。

3、明確部門職責(zé)。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的社會

工程，各職能部門要相互配合、相互支持。民政部門承擔(dān)農(nóng)村留守

兒童關(guān)愛保護(hù)工作牽頭責(zé)任，推動建立工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，教育部門落

實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和教育資助政策，確保農(nóng)村留守兒童不因貧失學(xué)；

公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)和協(xié)助中小學(xué)校完善人防、物防、技防措施，加強(qiáng)校

園安全管理，幫助兒童增強(qiáng)防范不法侵害的意識、掌握預(yù)防意外傷

害的安全常識；支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生

心理、人格積極健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為。

中小學(xué)校、幼兒園發(fā)揮關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的獨(dú)特作用，建立農(nóng)

村留守兒童檔案，對農(nóng)村留守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，加強(qiáng)

教育關(guān)愛，幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強(qiáng)與外出務(wù)

工父母的情感聯(lián)系而親情交流；及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情

況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度，勸返無效的，

應(yīng)書面報(bào)告教育行政部門和鎮(zhèn)人民政府，依法采取措施勸返復(fù)學(xué)。

完善教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊(duì)和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在寒暑假定期走訪農(nóng)村留

守兒童，開展關(guān)愛服務(wù)，有效預(yù)防農(nóng)村留守兒童意外傷害和安全事

故的發(fā)生。

4、強(qiáng)化宣傳，營造關(guān)愛保護(hù)氛圍。積極宣傳《中華人民共和國

未成年人保護(hù)法》，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，增強(qiáng)全社會關(guān)愛保護(hù)

農(nóng)村留守兒童的法治意識。充分發(fā)揮微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)新媒體的'

優(yōu)勢，積極宣傳農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，營造濃厚社會氛圍。

建立農(nóng)村留守兒童輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機(jī)制，理性引導(dǎo)社會輿論，

及時回應(yīng)社會關(guān)切c

（二）完善救助保護(hù)工作機(jī)制

1、完善救助保護(hù)強(qiáng)制報(bào)告機(jī)制。明確農(nóng)村留守兒童救助保護(hù)強(qiáng)

制報(bào)告責(zé)任。學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村（居）民委員會及其工

作人員要履行報(bào)告責(zé)任，在工作中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)

居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭

受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，應(yīng)當(dāng)在第一

時間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。未履行報(bào)告義務(wù)的，要嚴(yán)肅追責(zé)。

2、完善救助保護(hù)應(yīng)急處置機(jī)制。鎮(zhèn)派出所要及時受理農(nóng)村留守

兒童救助保護(hù)報(bào)告，第一時間出警調(diào)查，有針對性地采取應(yīng)急處置

措施。堅(jiān)持依法依規(guī)處置單獨(dú)居住無人監(jiān)管留守兒童遭受意外傷害

或不法侵害、脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住或離家出走、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力

或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任等情況，必要時將留守兒童送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受救

治或就近護(hù)送至其他親屬、村（居）民委員會實(shí)施保護(hù)，并將相關(guān)

情況通報(bào)鎮(zhèn)人民政府。

3、健全救助保護(hù)評估幫扶機(jī)制。鎮(zhèn)政府會同民政、司法等有關(guān)

部門和婦聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，在村（居）民委員會、中小學(xué)校

以及親屬的協(xié)助下，對留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況、身心健康

狀況等進(jìn)行調(diào)查評估，有針對性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理

疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對于監(jiān)護(hù)人及

留守兒童家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會救助、社會福利政策的，民

政部門要及時將其納入救助范圍。

4、強(qiáng)化救助保護(hù)干預(yù)機(jī)制。父母或受委托監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職

責(zé)的，村（居）民委員會、派出所和有關(guān)部門要及時予以勸誡、制

止；情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的，有關(guān)部門要依法追究其責(zé)任。對

實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人，

當(dāng)給予批評教育，必要時依法予以治安管理處罰，情節(jié)惡劣構(gòu)成虐

待罪或遺棄罪的，依法立案偵查。對于監(jiān)護(hù)人將農(nóng)村留守兒童置于

無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且教育不改的，或者拒不履行

監(jiān)護(hù)職責(zé)6個月以上導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童生活無著的，或者實(shí)施家庭

暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重受損的，要依

法撤銷監(jiān)護(hù)人資格并另行指定監(jiān)護(hù)人。

5、做好農(nóng)村留守兒童隱私權(quán)保護(hù)工作。各相關(guān)部門在參與關(guān)愛

保護(hù)農(nóng)村留守兒童工作中，要切實(shí)做好留守兒童隱私權(quán)的保護(hù)工作,

未經(jīng)留守兒童的監(jiān)護(hù)人同意，不得將農(nóng)村留守兒童的信息、聯(lián)絡(luò)方

式等隱私外泄，同時注意保護(hù)好農(nóng)村留守兒童的身體隱私、私人空

間和情感隱私。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)服務(wù)能力建設(shè)

加強(qiáng)關(guān)愛保護(hù)工作隊(duì)伍建設(shè)，配齊工作人員。完善農(nóng)村兒童關(guān)

愛保護(hù)相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，每個村（居）委會配備1名專（兼）職兒

童保護(hù)工作人員，保障必要的工作條件和待遇。創(chuàng)新關(guān)愛方式、綜

合采取學(xué)校寄宿、社會托管、家庭代管、父母回歸等管護(hù)形式，從

根本上解決農(nóng)村留守兒童成長過程中存在的突出問題。

（二）嚴(yán)格激勵問責(zé)制度

健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作責(zé)任制，設(shè)立農(nóng)村留守兒童關(guān)

愛保護(hù)工作經(jīng)費(fèi)，完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制。要定期采取明察

暗訪、跟蹤問效等方式對關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行嚴(yán)格督查。

對認(rèn)真履責(zé)、工作落實(shí)到位、成效明顯的，要按照國家有關(guān)規(guī)定予

以表揚(yáng)和獎勵；對工作不力、措施不實(shí)、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果

的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。

學(xué)校留守兒童方案范文篇2

一、活動目的：

為了更好地提高留守兒童安全意識，和自我保護(hù)能力。我校將

圍繞“珍愛生命，安全第一，創(chuàng)和諧校園”這一主題及有關(guān)安全的

熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的

活動，使留守兒童在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全

知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全

工作。

二、活動時間：

—年10月8日

三、活動主題：

珍爰生命，安全第一，創(chuàng)和諧校園。

四、活動要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展

安全教育活動，學(xué)校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到

實(shí)處。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防

范訓(xùn)練活動，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

3、學(xué)校結(jié)合安全教育活動，加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全

面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)

整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好宣傳。

五、安全教育活動安排：

一、導(dǎo)入

1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？

教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你吃嗎？

為什么？

2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他

的車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？

二、討論

讓小朋友們討論以上問題及下列問題。

“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”

“你們說該怎么辦呢？”

三、陌生人的花招

針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎么辦？

四、容易造成的傷害

老師告訴孩子們?nèi)菀自斐傻膫Γ喝菀妆幻曰杌蚪壖?、致命?/p>

被拐賣等（結(jié)合場景）

五、自我保護(hù)措施

1、啟發(fā)孩子便學(xué)會自我保護(hù)。

2、避免與陌生人單獨(dú)接觸。

3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。

4、打110-報(bào)警電話。

六、活動過程：

（一）、導(dǎo)入

1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？

教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的,東西，你吃嗎？

為什么？

2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他

的車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？

（二）、討論

讓小朋友們討論以上問題及下列問題，

“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”

“你們說該怎么辦呢？”

（三）、陌生人的花招

針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎么力、？

（四）、容易造成的傷害

老師告訴孩子們?nèi)菀自斐傻膫Γ喝菀妆幻曰杌蚪壖?、致命?/p>

被拐賣等（結(jié)合場景）

（五）、自我保護(hù)措施

1、啟發(fā)孩子便學(xué)會自我保護(hù)。

2、避免與陌生人單獨(dú)接觸。

3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。

4、打110-報(bào)警電話。

（六）、校長組織張貼安全防范圖片展

學(xué)生都認(rèn)真閱讀圖片上的內(nèi)容，并從中學(xué)到了很多安全知識。

學(xué)校留守兒童方案范文篇3

根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動實(shí)施方案》要求，

為切實(shí)做好我街道留守兒童工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)

揮留守兒童家園作用。結(jié)合我辦實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的教育理念，加強(qiáng)轄區(qū)留守兒童課外場所建

設(shè)，構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系，優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展

環(huán)境，促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo)，以動員社會支持，增強(qiáng)家長

責(zé)任意識為著力點(diǎn)，大力推動全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長

提供必要保障和良好環(huán)境。

二、基本功能前目標(biāo)任務(wù)

1、各社區(qū)要逐門逐戶進(jìn)行摸底登記，做到底數(shù)清、情況明。并

把留守兒童花名在4月22日前上報(bào)辦事處。

2、在各社區(qū)建立留守兒童家園。

三、實(shí)施要求

（一）硬件設(shè)施

1、有活動用房20—30平米，房屋安全、方便、實(shí)用、布局合

理，環(huán)境溫馨。

2、配備一定數(shù)量的圖書、期刊、報(bào)刊和一定的文體器材，基本

滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂要求。

3、配備電腦或電話等設(shè)備，方便留守兒童與父母交流。

4、配備基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品。

（二）軟件方面

1、成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、建立完善的學(xué)習(xí)、活動、管理等方面規(guī)章制度。

3、組織自愿者服務(wù)隊(duì)伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與

留守兒童開展結(jié)對幫扶活動做到“五個一”，每學(xué)期到留守兒童家

中走訪一次，談心一次，與班主任聯(lián)系一次，與監(jiān)護(hù)人溝通一次，

給留守兒童寫信一次。

4、建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)

系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息?！皭坌膵寢尅?、“代

理家長”、結(jié)對表、幫扶花名冊，興趣愛好作品，心得體會以及活

動開展的相關(guān)圖片、資料等。

5、聘請專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo)。

6、組織捐贈活動，保證學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用。

7、加強(qiáng)留守兒童家長、臨時監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作。聘請有

關(guān)專家對留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教知識、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、

兒童維權(quán)等知識的培訓(xùn)。

四、保障措施

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)

作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)

一思想，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實(shí)。

（二）科學(xué)有序，規(guī)范運(yùn)行。留守兒童家園建成后，堅(jiān)持屬地管

理、分級負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理，幫助和督促

定期開展關(guān)愛活動c

（四）強(qiáng)化管理，建立健全考評機(jī)制。留守兒童家園的管理采用

一級抓一級、分級考核的辦法進(jìn)行管理。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的較快，農(nóng)村

富余勞動向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，這就讓農(nóng)村出現(xiàn)了一個特殊的群體一一父母

雙方或單方外出務(wù)工而被留守在家中的留守兒童，這一群體需要其

他親人及社會的關(guān)愛，我蘭田社區(qū)為了給這些留守兒童營造一個健

康成長的良好環(huán)境，在縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下，依據(jù)

自身實(shí)際，成立“寸草心”留守兒童之家。

一、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

我社區(qū)共割18個居民小組，981戶，總?cè)丝?078人，適齡兒

童198人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在

親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、

母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。

2、成績落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也

讓留守兒童感到社會的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我

們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，

并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。

二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展情況

1、成立關(guān)愛小組。

社區(qū)每年對全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔

案，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，

成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委

員會。

2、開展形式多樣的關(guān)愛活動

(1)開放飛“藍(lán)色閱讀希望書屋“我們社區(qū)兒童站每周一至周五

下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對所有兒童開放圖書室和活動室，讓他們結(jié)束、看

書、增長知識，豐富見聞。

(2)開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃

球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓

兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽

活動，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所

有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。

(3)認(rèn)真開展家園序列活動。一是開展每周一次的家園活動，讓

家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等，或讓兒童

們自由討論活動的內(nèi)容，自己主持活動：或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴

下借書看書：或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，

讓兒童參與其中，快樂其中。二是開展與國家法定節(jié)假日相關(guān)的活

動，比如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動，讓留守兒童通

過家園愛心視頻，愛心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話，送去節(jié)日祝福

及對父母的想念之情，還有重陽節(jié)開展“尊老愛老”活動，讓兒童

為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福，

還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)

日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自己的實(shí)際行動踐行中華民族的

優(yōu)秀傳統(tǒng)。

(4)開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流，增

進(jìn)感情。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過登

記就能和父母通上電話，通過與父母約好上網(wǎng)時間就能和父母見一

面，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關(guān)

心更密切，感情紐帶更牢固。

(5)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫

扶小組，簡歷服務(wù)職責(zé)，落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目，成員由愛心媽媽及

鎮(zhèn)、社區(qū)干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)

一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭

等形式及時了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時為需要幫組的

孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫

走訪記錄。

由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，我

們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基

于兒童需要社區(qū)的共同關(guān)心，我們家園會一如既往地做好這項(xiàng)工作,

努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培

養(yǎng)堅(jiān)韌，獨(dú)立的個性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂

成長、健康進(jìn)步。

學(xué)校留守兒童方案范文篇4

一、建立機(jī)制、完善制度。

為加強(qiáng)對留守兒童的教育與管理，我班對留守兒童專項(xiàng)制訂具

體工作計(jì)劃，采取有效措施，落實(shí)“留守兒童”教育工作。定期召

開留守兒童主題班會，并號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上多幫助留

守兒童。讓他們能安心學(xué)習(xí)，快樂生活。

二、定期召開“留守兒童家長會”。

我班的_名留守兒童，這三名留守兒童都是跟隨爺爺、奶奶生活,

由祖父母監(jiān)管，由于祖父母年齡較大，一般教育能力較低且多對孩

子比較溺愛，往往也無法對孩子的學(xué)習(xí)及心理等問題給予更多的有

效關(guān)心。處于身心迅速發(fā)展時期的孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的

諸多困惑和問題往往在家庭里得不到解決。其監(jiān)管人無法做到像對

待子女那樣嚴(yán)格管教孩子，往往只注重孩子的物質(zhì)需求而忽視孩子

的心理需要。針對這種情況，我班利用周三隊(duì)會時間號召全班同學(xué)

在各個方面都有要多關(guān)心他們。并定期召開家長會，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行

科學(xué)的家庭教育觀念和知識的輔導(dǎo)。讓監(jiān)護(hù)人明白那種只提供物質(zhì)

的溺愛教育是不正確的，使孩子身、心都能健康發(fā)展的教育才是科

學(xué)的；與監(jiān)護(hù)人一起分析近期孩子的思想動向、行為習(xí)慣等表現(xiàn)，

提供與孩子溝通的有效方法和合理建議，取得他們的積極配合。

為進(jìn)一步加強(qiáng)與家長及監(jiān)管人的聯(lián)系與溝通，本學(xué)期期中考試

之后，我班及時召開了寄宿學(xué)生及留守兒童家長會。大多是年過半

百的“爺爺”、“奶奶”，他們是“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人。并選定

家長代表發(fā)言，讓他們講述留守兒童在家的表現(xiàn)和教育孩子的方法。

最后班主任老師作了題為《“留守兒童”的家庭教育》的專題講座。

當(dāng)聽到講述“留守兒童”由于親情的缺失和家教的不當(dāng)而導(dǎo)致的一

系列的心理問題、安全問題，甚至有一部分孩子走上犯罪道路時，

家長們感到特別驚訝和焦慮的表情寫在了這些“愛孫心切”的老人

們的臉上。接下來，老人們便像小學(xué)生一樣，端坐在會議室里，靜

靜地聆聽班主任老師的家教指導(dǎo)。散會后，家長們還久久不愿離去,

他們?nèi)齼蓛傻貒诶蠋熤車收勂饋怼?/p>

三、組建愛心家庭，做好代理家長。

為了讓留守兒童能經(jīng)常體會到家庭的溫暖，以利于他們的健康

成長，我班建立了班主任、科任老師與留守兒童“一幫一”結(jié)對聯(lián)

系制度，開展手牽手結(jié)對活動。讓有條件的老師在不移交監(jiān)護(hù)權(quán)的

情況下成為“代理家長”，老師們通過書信、電話、座談、共度周

末等形式從思想上、情感上、物質(zhì)上幫助這些留守兒童，及時掌握

“留守兒童”的思想生活狀況，定期到留守兒童家庭中走訪，與留

守兒童的監(jiān)護(hù)人交流反饋他們在校期間的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，

與監(jiān)護(hù)人共同做好留守兒童的心理教育與輔導(dǎo)。大力開展非留守兒

童與留守兒童“手拉手”活動。學(xué)校以班隊(duì)會、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣

播站、電視臺等形式廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，倡導(dǎo)、組織本校少年兒童

奉獻(xiàn)自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的留守小伙伴，主動與

他們拉起手來，結(jié)成學(xué)習(xí)、生活的幫扶對子。代理家長、留守兒童、

“手拉手”小伙伴共同組成了一個“愛心家庭”。愛心家庭組建后,

領(lǐng)導(dǎo)小組要求代理家長每天和孩子見面交談一次，每周和家長或監(jiān)

管人通電話一次，每月家訪一次。組織了豐富多彩的親情活動，使

學(xué)生假期不再孤單，課余生活不再空虛。

針對留守兒童的心理特點(diǎn)，學(xué)校組織部分老師參加心理健康課

程培訓(xùn)，建立了一支心理輔導(dǎo)骨干教師隊(duì)伍，在“留守兒童之家”

中設(shè)立了“心靈驛站”，舉辦心理健康教育課程、心理輔導(dǎo)講座，

對這些孩子遇到的心理問題及時進(jìn)行疏導(dǎo)。設(shè)立了專門信箱，加強(qiáng)

對留守兒童的引導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識困難和挫折，給他們一個傾

訴心聲的地方。

四、完善硬件設(shè)施，為留守兒童寄宿創(chuàng)造條件

學(xué)校教育是留守兒童教育和幫扶的重要途徑。讓留守兒童不在

孤單中度過，最有效的方法就是為他們創(chuàng)造寄宿條件，讓他們能夠

在群體生活中獲得生活的樂趣、在教師的關(guān)懷中感受溫暖。

《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一群父母在外

打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未

歸，因此石頭的性格比較孤僻，這一年，石頭的父親終于可以回家

T,但是在回家的前幾天，石頭的父親因腳手架坍塌而導(dǎo)致受傷，

當(dāng)石頭聽到這件事后，他立馬哭著跑走了，艾老師就決定，留下來

陪石頭一起過春節(jié)！看到老師和小伙伴們對自己的呵護(hù)與照料，石

頭也由一開始時的孤僻轉(zhuǎn)變成了合群。而故事的結(jié)局就是石頭的爸

爸回家了！

看著石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光，這使我對幸福有了

全新的認(rèn)識和理解C

兒童劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節(jié)而留

下來陪石頭的舉動令我非常感動。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無

私，她的偉大。在春節(jié)來臨之際，誰不想念自己的父母呢？誰不想

回到自己溫馨的家呢？但是，為了一個孩子，她決定獨(dú)自留在異鄉(xiāng);

她決定放棄與父母患見的機(jī)會，僅僅是想讓她的學(xué)生度過一個快樂

的春節(jié)。艾老師想到的常常都是自己的學(xué)生。我覺得石頭是幸福的,

即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小伙伴們對他的關(guān)心和愛

是無法用語言來形容的；雖然是頭三年未得到父愛，但是他卻生活

在幸福中。

仔細(xì)想想，幸福到底是什么？是一樣豐厚的獎品嗎？是被眾人

羨慕嗎？我覺得不是！因?yàn)槲艺J(rèn)為，幸福可以是一句表揚(yáng)，是一個

微笑，是一個動作，甚至是觀賞那日落的美景！

幸福其實(shí)無處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人，其實(shí)，幸

福就在他們身邊，請仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)它，品味它。上學(xué)前，母親一句：

路上小心。讓我倍感幸福；課間，老師一句：同學(xué)們，辛苦啦。讓

我倍感溫馨；回家路上，交警一句：你們回家了，注意安全。讓我

倍感幸福。

一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動！換一種角度去品

味幸福，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。

正在我獨(dú)自忍受孤獨(dú)之時，我們學(xué)校的“留守兒童之家”猶如

雪中送炭般地創(chuàng)辦了起來。我那顆浮萍般飄搖不定的心，終于又有

了一個溫馨的港灣c這個家，讓留守的心不再孤獨(dú)；這個家，讓灰

色的心重?zé)ü獠省?/p>

當(dāng)我閑暇的時侯，我便一頭鉆進(jìn)“家”里琳瑯滿目的圖書中，

從浩瀚的書海里，我感受到了保爾崇高的一生，看到了海倫?凱勒

堅(jiān)強(qiáng)美麗的心靈，明白了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗

青”人生價(jià)值，懂得了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

的遠(yuǎn)大抱負(fù)。書籍一一我的朋友，我的精神糧倉。

當(dāng)我思念父母的時候，我就回到“家”中，拿起親情電話，撥

通了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的電話，于是，一根長長的線便把兩地的心兒

相牽。聽筒里母親關(guān)切的問候，催下了我兩行相思淚，那不是苦，

是甜甜的幸福。母親知道我在校生活學(xué)習(xí)很快樂，我聽到了她哽咽

的氣息聲，那不是痛，是深深的慰安。電話一一我的親人，我的親

情橋梁。

當(dāng)我無聊孤獨(dú)孤獨(dú)的時候，家里的“家長們”又想方設(shè)法，帶

領(lǐng)我們這些學(xué)生翻著花樣的玩起來，我們的心似乎沒有機(jī)會去品味

孤獨(dú)。乒乓球比賽、籃球比賽、書法繪畫比賽，手工制作活動。我

一口氣也說不完我的在家中玩的花樣來。活動一一我的摯友，我開

心的伙伴。

當(dāng)我迷茫無助時，我們那可敬可佩的心理輔導(dǎo)老師，用慈母般

的溫情融化我心中的堅(jiān)冰，讓我迷茫的心變得燦然，充滿綠意。我

喜歡老師談心時的神情，因?yàn)閺哪遣唤?jīng)意的眼神中，我察覺到父母

般的關(guān)愛，感受到了父母般的體貼。老師一一我的.父母，我的人生

導(dǎo)師。

我的歡樂，在這個家里留影；我的思念，在這個家里傳遞；我

的迷茫，在這個家里化解，我的幸福，在這個家里延展。

我愛我家，因?yàn)樗屃羰氐男挠肋h(yuǎn)也不覺得孤獨(dú)；我愛我家，

因?yàn)樗屃羰氐暮⒆芋w會到無盡的歡樂。

我愛我家一一留守兒童之家！

關(guān)愛留守兒童是近年來一個比較常見的話題，的確，孩子們在

小時候本應(yīng)該是在父母家長們的關(guān)愛下健康成長的，但是由于一些

家庭的原因，導(dǎo)致了孩子們只能在單親或者其他親戚的照顧下成長,

這對于孩子們的成長來言是一個不小的影響，所以說關(guān)愛留守兒童

絕對是一件重要的事情，這對于祖國的未來都有一定程度上的影響,

畢竟孩子們代表了祖國的未來。為了讓我們這些大學(xué)生體會到關(guān)爰

留守兒童的必要性加重要性，學(xué)校組織了這次去鄉(xiāng)村關(guān)照留守兒童

的活動，這一次活動雖然只開展了一天，但就是這短短的一天，讓

不少的學(xué)生都受到了洗禮。

現(xiàn)在留守兒童的人數(shù)占比已然不小，城市里稍微好一點(diǎn)，但是

在農(nóng)村里留守兒童卻是十分常見的，相信不少農(nóng)村出生的孩子們也

都知道，在小時候，家里的長輩們?yōu)榱松?jì)，不得不去大城市里面

打工，逢年過節(jié)才能回來那么幾次，然后假期結(jié)束之后又要匆匆的

回去工作了。城市里的孩子或許沒有怎么體會過這樣的滋味，尤其

是當(dāng)我們上了大學(xué)之后，我們的身份仿佛就成為了外出打工的人，

回家越來越少的人成為了我們。其實(shí)，多和家里人待在一起是大部

分人的期望，誰不想和家人團(tuán)聚在一起呢？所以，這一次去看望留

守兒童其實(shí)就是找回一些曾經(jīng)的記憶。

這次活動的目的地有點(diǎn)偏遠(yuǎn)，距離我們的出發(fā)地大概有三個小

時的車程，所以我們一大早就準(zhǔn)備好了，除了帶上一些禮物外，也

帶了一些生活用品，對于這些留守兒童來言，他們的生活可沒有我

們想象中的那么好，不少家庭其實(shí)依然還過著艱苦的日子。懷著各

種各樣的心情，我們期待了一路，終于來到了本次活動的目的地，

這里的環(huán)境雖好，但是房屋建筑什么的都有了一種年代感，我們也

看到了這里居住的人們穿著十分樸實(shí)，尤其是那些孩子，穿著有些

破爛不說，身上也是臟兮兮的，讓人看了之后不免生出一種心疼的

感覺。隨后，我們便進(jìn)入了這次活動的主題，了解了一些家庭的情

況，并幫助他們干了一些活，送去了我們準(zhǔn)備的物品，和這些留守

兒童交談更是我們的重要任務(wù)。這些孩子們的訴說看起來平平淡淡

的，可我們這些聽了的人都會有一種傷心的滋味，不過我們能做的

也不多，只能祝愿大家的生活能越來越好。

我們這些留守兒童很需要關(guān)心，所以江海義工為我們舉辦了一

項(xiàng)“我參與我體驗(yàn)我成長我快樂”的活動。

有這么好的事？幸運(yùn)的是，我也被邀請參加了那個活動。第一

天剛剛到那里時，負(fù)責(zé)接送的爺爺奶奶們都走了。其實(shí)我心里是帶

有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，畢竟全是陌生的面孔，心里難免會有一點(diǎn)緊張。

很快的，我們就開始分連了。我非常榮幸地進(jìn)了三連。隨后，

便開始了介紹。我非常榮幸地認(rèn)識了曹埠鎮(zhèn)鎮(zhèn)長，還認(rèn)識了接下來

要教我們“弟子規(guī)而跳舞”的童童姐姐。她首先教我們讀《弟子

規(guī)》：“父母呼應(yīng)勿緩父母命?！敝形?，社子餓得咕咕叫，于是便

讓我們自己做三明治，這可是一個好機(jī)會啊。我們立刻七手八腳搶

做了起來，做好了，大家都很有信心。終于開吃了！我們又爭先恐

后地去拿著吃，畢竟誰也不想餓肚子嘛！也不管是誰的了，抓起來

就是一口。

下午，我們又玩起了游戲，我印象最深的是投沙包。它有十環(huán)、

二十環(huán)、三十環(huán)以及五十環(huán)。怎么說呢，我的運(yùn)氣好像固定在三十

環(huán)上，無論是賽前練習(xí)，還是比賽的時候，我不管怎么投，都是三

十環(huán)?！拔揖筒恍胚@個邪了！“我小聲說道。可是，即使我再努力,

老天爺似乎不站在我這邊，我一投。竟然還是三十環(huán)？

第二天很快到來了，我們先復(fù)習(xí)一段《弟子規(guī)》，再跳一段舞

蹈，這就是新的一天的開始！今天我們還玩了一場游戲，叫“翻滾

吧大腦”。這真的是太耗費(fèi)腦汁了，頭都大了?？芍形绯灾约河H

手做的壽司和水餃，所有的煩惱和不愉快都拋到九霄云外了。

第三天，我們?nèi)チ司蚋?，去了寶川教育基地。在那里，我們?/p>

有很多歡樂，不僅玩了游戲，還在中午看了一場電影。下午，我們

迎來了重大的挑戰(zhàn)一一賣玩具！這可是很需要勇氣的，萬一人家拒

絕了，那就尷尬了！不過，我們還是咬著牙關(guān)挺了過去。

三天的體驗(yàn)雖然很短暫，但江海義工們帶著對留守兒童的關(guān)愛

讓我感受到了前所未有的快樂，同時也讓我懂得了如何互相協(xié)助，

帶有愛心回報(bào)社會！

學(xué)校留守兒童方案范文篇5

一、活動主題：

心手相牽快樂成長

二、活動理念：

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童，通

過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、

友善、理解、寬容與友愛，構(gòu)成用心的、句上的人生態(tài)度和情感體

驗(yàn)。

三、活動目的：

1、通過開展這項(xiàng)活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些

留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社

會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、

自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的.強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出

一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四、活動地點(diǎn)：

高州市云潭鎮(zhèn)平洞小學(xué)

五、活動時間：

5月31日（星期一）上午09：00--10：45

六、活動資料：

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平何小學(xué)

2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代

表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平洞小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3、游園活動負(fù)責(zé)人：平何小學(xué)

注：

（1）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部青年

代表參加游園活動，派10名青年代表與平洞小學(xué)教師拔河比賽；

（2）青年代表邀請平洞小學(xué)師生代表開展部分游戲活動，如：

頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩杰バW(xué)

(1)介紹參加慰問活動的單位及代表

(2)節(jié)目表演：唱歌、舞蹈

(3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話

(4)頒發(fā)留念品

(5)平洞小學(xué)活動總結(jié)

(6)合影留念

七、活動準(zhǔn)備：

1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平炯小學(xué)

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園，以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3、車輛帶給

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

八、活動要求：

1、參加人員用心活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。

2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新

聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一

彩排。

學(xué)校留守兒童方案范文篇6

為了讓更多的人關(guān)注貧困兒童、留守兒童，關(guān)心未成年人，讓

貧困兒童、留守兒童感受到社會的溫暖和關(guān)愛，引導(dǎo)青少兒以童心

奉獻(xiàn)愛心，以童心奉獻(xiàn)孝心，提升快樂感和幸福感。在“六一”兒

童節(jié)即將到來之際，市城管局團(tuán)委、婦委會與古樓街辦飛鵝社區(qū)、

鄂城新區(qū)馬元村共同開展“關(guān)愛留守兒童助力精準(zhǔn)扶貧”青少兒志

愿服務(wù)活動，具體活動方案如下：

一、活動主題

關(guān)愛留守兒童助力精準(zhǔn)扶貧

二、承辦單位

主辦單位：市城管局團(tuán)委、婦委會

聯(lián)辦單位：古樓街辦飛鵝社區(qū)

鄂城新區(qū)馬元村

協(xié)辦單位：湖北新天地運(yùn)營管理有限公司

三、活動時間

—年5月28日上午8：30——11：30

四、活動對象

古樓街辦飛鵝社區(qū)、鄂城新區(qū)馬元村留守兒童和市城管局14周

歲以下兒童，共計(jì)62人。

五、活動內(nèi)容：

1、參加活動的對象于5月28日上午8：30分在古樓街辦飛鵝

社區(qū)門口集中。

2、8：30—9：00工作人員、志愿者帶領(lǐng)兒童及家長到飛鵝

社區(qū)夕陽紅老年公寓看望老人并送去端午節(jié)禮品（時令粽子）。

3、9：00——9：30集中乘車到賀龍軍部舊址參觀，由志愿者

為活動對象進(jìn)行紅色傳統(tǒng)教育。

4、9：30——11：30在湖北新天地運(yùn)營管理有限公司華影國際

影城觀看愛國主義教育影片。

六、責(zé)任分工：

此次活動由市城管局團(tuán)委、婦委會負(fù)總責(zé)，其它相關(guān)單位配合,

具體分工如下：

1、市城管局團(tuán)委、婦委會負(fù)責(zé)此次活動的組織、場地聯(lián)系、留

守兒童接送；活動所需禮物的采購。

2、古樓街辦飛鵝社區(qū)、鄂城新區(qū)馬元村各自負(fù)責(zé)此次活動留守

兒童的組織、看護(hù)工作。

3、湖北新天地運(yùn)營管理有限公司負(fù)責(zé)此次活動愛國主義教育影

片放映工作。

學(xué)校留守兒童方案范文篇7

一、留守兒童生活上的幫扶

1、父母外出，無親無戚的學(xué)生，完全寄居在學(xué)校，學(xué)校有李仕

周和王成西兩位生活老師專門關(guān)照其生活食宿，每期補(bǔ)助150元的

生活費(fèi)，使他們無后顧之憂。

2、父母外出，寄居在親朋好友家的留守學(xué)生，每周星期六和星

期日兩天回親戚家，星期一至星期五住在學(xué)校，學(xué)?；锸硤F(tuán)，有食

宿樓，讓他們住得下、吃得香，每期按上級補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)每人120元生

活費(fèi)。

3、父母外出，沒有住校，寄居在親戚家的留守兒童，學(xué)校每周

同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。

二、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動

學(xué)校將在第7周內(nèi)，開展一次全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加的為

困難留守兒童捐款的活動，將這筆錢用來專門解決個特困留守兒童

的經(jīng)濟(jì)問題，學(xué)校成立留守兒童基金會，學(xué)校也將投入適當(dāng)?shù)腻X存

入這筆基金中，解決特困生基本生活問題。

三、心理上對留守兒童關(guān)心

1、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進(jìn)行了

解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。

2、班主任每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)

步，增強(qiáng)家長和留守兒童的自信心。

3、我校有25個黨員，每個黨員包40個留守兒童，經(jīng)常了解，

關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對癥下藥，正確引導(dǎo)，這

項(xiàng)工作做得好的黨員，將給予表彰。

四、學(xué)習(xí)上的‘幫扶

部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，學(xué)校在每個班開展一幫一，一對

紅的活動，要求班上成績好的同學(xué)必須幫扶一個成績差的留守兒童

搞好學(xué)習(xí)成績。各科教師也要利用一定的時間為這部分留守兒童

“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高，

五、留守兒童特長的幫扶

1、在留守兒童中多開展一些活動，如故事會，詩歌朗誦比賽，

勞動實(shí)踐活動，6?1聯(lián)歡活動，手抄報(bào)比賽活動，夸媽媽活動，文

明禮儀活動，愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動等等，讓他們在學(xué)校生活有樂趣，

愿意與伙伴共成長C

2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個興趣小組：如豎笛組、

繪畫組、腰鼓隊(duì)、書法組、隊(duì)號組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、二胡訓(xùn)練

組、泥塑組、根雕隊(duì)等等，每個隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo)，使留

守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長，為今后的生活道路奠定基穿。

學(xué)校留守兒童方案范文篇8

一、活動主題：

心手相牽快樂成長

二、活動理念：

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童，透

過活動能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、

友善、理解、寬容與友愛，構(gòu)成積極的、句上的人生態(tài)度和情感體

驗(yàn)。

三、活動目的：

1、透過開展這項(xiàng)活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些

留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社

會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵他們自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、目理、

自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出

一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四、活動地點(diǎn)：

高州市云潭鎮(zhèn)平朗小學(xué)

五、活動時間：

5月31日（星期一）上午09：00--10：45

六、活動資料：

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平何小學(xué)

2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代

表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平炯小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3、游園活動負(fù)責(zé)人：平何小學(xué)

4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩胶涡W(xué)

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守

兒童心理健康輔導(dǎo)）

（4）頒發(fā)留念品

（5）平一小學(xué)活動總結(jié)

（6）合影留念

七、活動準(zhǔn)備：

1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3、車輛帶給

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

八、活動要求：

1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。

2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新

聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一

彩排。

學(xué)校留守兒童方案范文篇9

為切實(shí)維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益，促進(jìn)留守兒童健康成長，

推進(jìn)我旗兒童福利事業(yè)發(fā)展，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童

關(guān)愛保護(hù)工作的意見》（國發(fā)（20_）13號）以及自治區(qū)人民政府

《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)施意見》（內(nèi)政發(fā)

（20_）75號）和《烏蘭察布市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村牧區(qū)

留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作實(shí)施方案的通知》（烏政辦字（20_）149

號）的文件精神，結(jié)合我旗實(shí)際，特制定本方案：

一、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的重要意義和總體目標(biāo)

農(nóng)村留守兒童主要是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一

方無監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的未成年人。農(nóng)村留守兒童是我國經(jīng)

濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并長期存在的社會群體，是最需要全社會關(guān)注的

特殊弱勢群體，扎實(shí)做好留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，關(guān)系未成年人健

康成長，關(guān)系家庭幸福與社會和諧，對我旗未來經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展、

精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會具有重要的意義。近年來，上級

有關(guān)部門在未成年人社會保護(hù)、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、困境兒童及困

境家庭兒童救助保護(hù)方面做了大量的工作，取得較為顯著的成效，

但同時也要看到，近年來一些農(nóng)村留守兒童因缺乏精神關(guān)愛而造成

心理障礙，輟學(xué)、厭學(xué)，甚至成為問題兒童，因缺乏監(jiān)護(hù)而遭受意

外傷害、不法侵害等嚴(yán)重威脅人身安全的極端事件時有發(fā)生。目前

全旗外出流動人口達(dá)到總?cè)丝诘?6機(jī)農(nóng)村留守兒童逐年增加將是

我旗一個長期存在的社會現(xiàn)象。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要站在促

進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的.高度，充分認(rèn)識

做好關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使

命感和緊迫感，把關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童作為一項(xiàng)長期的、義不容

辭的重要任務(wù)擺在重要位置，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，落實(shí)任

務(wù)，密切配合，抓出實(shí)效。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的

重要性和緊迫性，堅(jiān)持兒童優(yōu)先，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，采取有力措施，

加大工作力度，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料和更好的關(guān)愛

保護(hù)。要堅(jiān)持構(gòu)建“家庭、社會、政府”三位一體的工作格局，形

成家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé)，社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童

關(guān)愛保護(hù)工作體系C確保強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干

預(yù)等農(nóng)村留守兒童救助保護(hù)機(jī)制有效運(yùn)行，切實(shí)防范侵害農(nóng)村留守

兒童權(quán)益事件的發(fā)生。20—年全旗要全面建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保

護(hù)工作體系和機(jī)制，在重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和服務(wù)內(nèi)容上要有創(chuàng)新和突破。到

20_年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，未成年人

公共服務(wù)保障能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，法規(guī)和制度體系更加完善，全

社會關(guān)愛保護(hù)兒童意識普遍增強(qiáng)，兒童成長環(huán)境更為安全、更有保

障，留守兒童現(xiàn)象明顯減少，確保農(nóng)村留守兒童在祖國同一片藍(lán)天

下茁壯成長。

二、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的總體要求

（一）家庭監(jiān)護(hù)，父母盡責(zé)。家庭監(jiān)護(hù)是保障兒童健康成長的

基礎(chǔ)，關(guān)愛保護(hù)留守兒童的主體責(zé)任是家庭。農(nóng)村留守兒童父母要

依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門

要指導(dǎo)和督促家庭切實(shí)履行主體責(zé)任，在家庭發(fā)展中，要優(yōu)先考慮

兒童利益，更加注重以文明方式進(jìn)行教育，防止家庭暴力，虐待等

侵害事件的發(fā)生，確保留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料、親情關(guān)愛和家

庭溫暖。

（二）政府主導(dǎo)，部門聯(lián)動。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作在國

家的統(tǒng)一部署下，實(shí)行以地方為主、分級負(fù)責(zé)、各部門協(xié)同推進(jìn)的

管理體制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要在旗領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)下，主動參

與、密切配合、形成合力。切實(shí)將留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作列入政府

重要工作內(nèi)容，與各相關(guān)部門積極協(xié)作、相互支持，促進(jìn)資源整合

和信息共享。嚴(yán)格落實(shí)屬地管理責(zé)任，建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛

保護(hù)體系和救助保護(hù)工作機(jī)制，切實(shí)保障留守兒童的合法權(quán)益。民

政、教育、團(tuán)委、婦聯(lián)等成員單位要切實(shí)履行職責(zé)，共同構(gòu)建留守

兒童關(guān)愛保護(hù)工作格局。

（三）社會參與、全民關(guān)愛。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要充分調(diào)動

社會力量參與留守兒童關(guān)愛保護(hù)事業(yè)，加強(qiáng)對留守兒童關(guān)愛保護(hù)的

宣傳、報(bào)告和監(jiān)督，發(fā)揮群團(tuán)組織、社會組織、民營企業(yè)、愛心人

士、專業(yè)社會工作者、志愿者等方面的積極作用，著力解決留守兒

童在生活、監(jiān)護(hù)、成長過程中遇到的,困難和問題，不斷拓展關(guān)愛服

務(wù)形式的內(nèi)容，規(guī)范關(guān)愛行為，加大關(guān)愛力度，形成全社會關(guān)注留

守兒童的良好氛圍C

三、構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作格局

（一）強(qiáng)化家庭文明監(jiān)護(hù)意識

督促家庭依法履行對留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，增強(qiáng)家

長作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。重視對兒童家長和其他監(jiān)護(hù)人的培

訓(xùn)指導(dǎo)，在政府實(shí)施的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃等項(xiàng)目中，增強(qiáng)家

庭教育指導(dǎo)內(nèi)容。外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)盡量攜帶未成年子女共同

生活或父母一方留家照料，暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的

親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)

單獨(dú)居住生活。鼓勵父母外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)期間通過微信等新媒體與

留守未成年子女建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解和掌握子女學(xué)習(xí)、生活

和心理等狀態(tài)，給予更多親情關(guān)愛。培育監(jiān)護(hù)人依法監(jiān)護(hù)意識，監(jiān)

護(hù)人進(jìn)行家庭教育時以文明方式進(jìn)行，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，

杜絕家庭暴力發(fā)生c加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村委會以

鄉(xiāng)約村規(guī)、鄰里互助等方式加大對家庭監(jiān)護(hù)的宣傳和監(jiān)督。父母或

接受委托監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，村委會、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門

要及時予以勸誡、制止；情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的，公安等有關(guān)

機(jī)關(guān)要依法追究其責(zé)任。

（二）建立覆蓋城鄉(xiāng)三級（旗、鄉(xiāng)、村）救助保護(hù)體系

旗人民政府負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，推動部門間

溝通與協(xié)作，加強(qiáng)政策銜接和工作對接，切實(shí)將國家、自治區(qū)和市

各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處；切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查，結(jié)合我旗

實(shí)際制定農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作方案，細(xì)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛

保護(hù)政策措施，認(rèn)真組織指導(dǎo)所屬鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府開展關(guān)愛保護(hù)

行動；健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系和救助保護(hù)機(jī)制，分管領(lǐng)導(dǎo)

專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，統(tǒng)籌整合各方面資源，

充分發(fā)揮職能部門作用，做到各負(fù)其責(zé)、相互配合，確保各項(xiàng)具體

政策的落實(shí)和工作任務(wù)的完成。創(chuàng)新管理方式，實(shí)施農(nóng)村留守兒童

關(guān)愛保護(hù)工作臺賬式管理，健全留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作責(zé)任制和監(jiān)

督問責(zé)機(jī)制，及時解決工作中存在的突出矛盾和問題。對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、

村委會開展的摸底排查和監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作要提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支

持。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要認(rèn)真落實(shí)好上級部門對留守兒童關(guān)愛保

護(hù)工作的各項(xiàng)措施，細(xì)化工作任務(wù)，打牢工作基礎(chǔ)，形成關(guān)愛保護(hù)

工作機(jī)制。要建立翔實(shí)完備的農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫，實(shí)行動態(tài)

管理，一季度檢查更新一次，精準(zhǔn)施策。司時要加強(qiáng)對外出務(wù)工人

員和其他監(jiān)護(hù)人員的法制宣傳和指導(dǎo)，組織開展法律知識培訓(xùn)，督

促其履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，提高監(jiān)護(hù)能力。通過黨員干部上門家訪、駐村

干部走訪、專業(yè)社工隨訪等方式，對重點(diǎn)對象進(jìn)行核查，確保留守

兒童得到妥善照料c各村委會要細(xì)化責(zé)任，指定專人負(fù)責(zé)留守兒童

關(guān)愛保護(hù)和未成年人社會保護(hù)工作，建立留守兒童信息臺賬，一人

一檔，要熟悉和掌握農(nóng)村留守兒童和其家長外出務(wù)工情況信息，定

期走訪留守兒童家庭，全面排查、及時掌握留守兒童家庭狀況、監(jiān)

護(hù)情況、就學(xué)情況等基本信息，并向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府報(bào)告。

（三）加大教育部門和學(xué)校關(guān)愛保護(hù)力度

教育部門要認(rèn)真落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和“兩免一補(bǔ)”教育資助政

策，確保留守兒童不因貧困而失學(xué)；要督促指導(dǎo)公辦義務(wù)教育學(xué)校

普遍向農(nóng)民工未成年子女開放，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中階段就近入學(xué)，完

善和落實(shí)符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考、高考政策；要

支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極

健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為；加強(qiáng)對學(xué)校教職

工的專題培訓(xùn)，著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料留守兒童

的能力，會同公安部門、共青團(tuán)組織指導(dǎo)協(xié)助中小學(xué)校加強(qiáng)校園安

全管理，做好法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強(qiáng)防范校園欺凌等

不法侵害的意識，掌握預(yù)防意外傷害的安全常識；中小學(xué)校要對留

守兒童受教育情況實(shí)施全程管理，利用多種方式加強(qiáng)與受托監(jiān)護(hù)人

的溝通交流，幫助監(jiān)護(hù)人掌握留守兒童學(xué)習(xí)情況，提升監(jiān)護(hù)人責(zé)任

意識和教育能力；及時了解無故曠課留守兒童情況，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生

登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報(bào)告制度，勸返無效的應(yīng)書面報(bào)旗教育局和

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，依法采取措施勸返復(fù)學(xué)；寄宿制學(xué)校要完善教

職工值班制度，落實(shí)學(xué)生宿舍管理責(zé)任，豐富校園文化生活，引導(dǎo)

學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)、社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力；

幫助留守兒童通過電話、視頻等方式加強(qiáng)與外出務(wù)工家長間的聯(lián)系

溝通，形成學(xué)校、家長、委托監(jiān)護(hù)人共同關(guān)愛培育的合力。

（四）發(fā)揮群團(tuán)組織特點(diǎn)參與關(guān)愛服務(wù)

強(qiáng)化各群團(tuán)組織之間橫向協(xié)作機(jī)制。工會、共青團(tuán)、關(guān)工委、

婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托婦女兒童之家、

職業(yè)培訓(xùn)和介紹機(jī)構(gòu)等為留守兒童及其父母創(chuàng)造條件，提供心理疏

導(dǎo)、日間照料、課后輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)

要廣泛動員廣大職工、團(tuán)員青年、少先隊(duì)員等開展多種形式的留守

兒童關(guān)愛服務(wù)和互助活動；加快推進(jìn)“婦女之家”“兒童之

家，，“青少年維權(quán)崗”等關(guān)愛留守兒童服務(wù)平臺創(chuàng)建工作，有效發(fā)

揮各群團(tuán)組織在維護(hù)留守兒童權(quán)益中的作用；逐步探索、建立觀護(hù)

制度，為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童和其他兒童提供心

理輔導(dǎo)和測評服務(wù)；婦聯(lián)要依托婦女兒童之家，為留守兒童和其他

兒童提供關(guān)愛服務(wù),共青團(tuán)要重點(diǎn)建設(shè)青年志愿者數(shù)據(jù)庫，為留守

兒童選擇專業(yè)青年志愿者提供服務(wù)。殘聯(lián)要組織開展殘疾留守兒童

康復(fù)等工作。關(guān)工委要組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老

模范等離退休老同志，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)工作。

（五）大力引入社會力量參與留守兒童保護(hù)

堅(jiān)持全民關(guān)愛，充分發(fā)揮社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專

業(yè)社會工作者、志愿者等各方面的積極性，利用寒暑假組織留守兒

童開展讀書學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)、城市體驗(yàn)等活動，為農(nóng)村留守兒童奉

獻(xiàn)愛心。加快孵化培育社會工作專門服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會組

織、志愿服務(wù)組織參與留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作。民政部門要通過政

府購買服務(wù)等方式支持其開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、

行為矯治、社會融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。建立農(nóng)村留守兒

童“愛心家長”關(guān)愛幫扶機(jī)制，支持社會組織、愛心企業(yè)幫助援建

愛心家園和村委會留守兒童服務(wù)中心等關(guān)愛服務(wù)設(shè)施、舉辦村委會

留守兒童托管服務(wù)機(jī)構(gòu)，為農(nóng)村留守兒童提供假日照料、課后輔導(dǎo)、

心理疏導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù)，促進(jìn)全社會共同來關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童。

四、構(gòu)建夯實(shí)農(nóng)村留守兒童救助保護(hù)機(jī)制

（一）建立強(qiáng)制報(bào)告機(jī)制

學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村委會、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助

管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)等及其工作人員要切實(shí)履行報(bào)告責(zé)任，在工作

中發(fā)現(xiàn)留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能

力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不

法侵害等情況的，應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告

責(zé)任的單位和個人未履行報(bào)告義務(wù)的，其上級機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要嚴(yán)

肅追責(zé)，其他公民、社會組織積極向公安機(jī)關(guān)報(bào)告的，應(yīng)及時給予

表彰獎勵。

（二）完善應(yīng)急處置機(jī)制

公安機(jī)關(guān)要及時受理有關(guān)報(bào)告，第一時間出警調(diào)查，有針對性

地采取應(yīng)急處置措施，救助保護(hù)強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任人和有關(guān)單位要協(xié)助

公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童單獨(dú)居住生活的,

要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人，并對父母進(jìn)行訓(xùn)誡；

屬于受委托監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的，要聯(lián)系留守

兒童父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料；上述兩種情形聯(lián)系不

上留守兒童父母的，要就近護(hù)送至其他近親屬、村委會或市救助管

理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)臨時監(jiān)護(hù)照料，并協(xié)助通知留守兒童父母立即返

回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人。屬于失蹤的，要按照兒童失蹤快速查

找機(jī)制及時開展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要時

通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時庇護(hù)場所、市救助管理機(jī)構(gòu)或

者福利機(jī)構(gòu)實(shí)施保護(hù)；屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的，要依

法制止侵害行為、實(shí)施保護(hù)；對于上述情形，要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查

取證，協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情，為進(jìn)一步采取干預(yù)措施、依法追究

相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。公安機(jī)關(guān)要將相關(guān)情況及時通報(bào)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

法律援助機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童提

供法律援助。留守兒童因遭受侵害等原因需要轉(zhuǎn)學(xué)、異地入學(xué)接受

義務(wù)教育的，教育部門應(yīng)給予保障。

（三）健全評估幫扶機(jī)制

對受到家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政

府在接到公安機(jī)關(guān)相關(guān)情況通報(bào)后，要及時會同民政部門、公安機(jī)

關(guān)在村委會、中小學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及親屬、社會工作專業(yè)

服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，對留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況、身心健康

狀況等進(jìn)行調(diào)查評估，有針對性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理

疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對監(jiān)護(hù)人家庭

經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會救助、社會福利政策的，民政及其他社會

救助部門要及時將其納入保障范圍。

（四）強(qiáng)化監(jiān)護(hù)干預(yù)機(jī)制

對實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人,

公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評教育，必要時予以治安管理處罰，情節(jié)惡劣

構(gòu)成犯罪的，依法立案偵查，并移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。對于

監(jiān)護(hù)人將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且經(jīng)教

育不改的，或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個月以上導(dǎo)致留守兒童生活無

著落的，或者實(shí)施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童導(dǎo)致其身心健康

嚴(yán)重受損的，其近親屬、村委會、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）民政管理所等有關(guān)人員

要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護(hù)人資格，另行指定監(jiān)護(hù)人。同時，

要發(fā)揮好村委會作用，協(xié)助做好入戶查訪。對實(shí)施家庭暴力、虐待

兒童等行為情節(jié)較輕，依法可不予治安管理處罰的，由公安機(jī)關(guān)對

加害人給予批評教育或出具告誡書。告誡書應(yīng)在送交加害人、受害

人的同時，通知村委會做好入戶跟蹤查訪工作；對申請人身安全保

護(hù)令的留守兒童，在人身安全保護(hù)令送達(dá)申請人、被申請人、公安

機(jī)關(guān)及村委會后，公安機(jī)關(guān)及村委會應(yīng)當(dāng)協(xié)助執(zhí)行；對協(xié)查中發(fā)現(xiàn)

告誡書、人身安全保護(hù)令不能很好落實(shí)與執(zhí)行的，村委會應(yīng)及時向

有關(guān)部門進(jìn)行報(bào)告，確保農(nóng)村留守兒童得到及時、有效救助保護(hù)。

五、加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)陣地建設(shè)和能力建設(shè)

（一）加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)陣地建設(shè)。將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作

納入經(jīng)濟(jì)社會整體發(fā)展規(guī)劃，加大投入力度，切實(shí)提高農(nóng)村留守兒

童關(guān)愛服務(wù)陣地建設(shè)水平。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前和義務(wù)教育投入，結(jié)合國

家以及自治區(qū)關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目，在有條件且符合整體

布局要求的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）改擴(kuò)建一批農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校，在留守兒

童集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建立寄宿制學(xué)校。改善辦學(xué)條件，提高容納能力,

突出兒童特色和積極向上的時代特征，積極建設(shè)留守兒童之家、愛

心家園及“陽光庭院”"有福'童'享''"快樂學(xué)?！钡葮?biāo)牌的關(guān)

愛服務(wù)陣地，配備結(jié)構(gòu)合理的專兼職管理人員。對留守兒童數(shù)量較

少、居住分散的邊遠(yuǎn)村莊，要將留守兒童送至條件較好的寄宿制學(xué)

校就讀。在農(nóng)村留守兒童較為集中的學(xué)校、村委會、社區(qū)建設(shè)留守

流動兒童之家、愛心家園，力爭3年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛

服務(wù)陣地全覆蓋。農(nóng)村留守兒童之家、愛心家園等關(guān)愛服務(wù)設(shè)施建

設(shè)，要按照有統(tǒng)一標(biāo)牌、有固定場所、有完善設(shè)備、有人員管理、

有兒童檔案、有活動計(jì)劃、有活動臺賬、有經(jīng)費(fèi)保障的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化

建設(shè)和使用管理，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服

務(wù)陣地建設(shè)要與基層文化中心建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮基層文化中心的

多重服務(wù)保障作用C

（二）加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)能力建設(shè)。著力構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服

務(wù)體系，旗、鄉(xiāng)、村要建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)關(guān)愛

服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，配備專職或兼職工作人員，建立旗、鄉(xiāng)、村專兼職

工作人員微信群，互動交流，促進(jìn)工作。做到有組織機(jī)構(gòu)、有工作

經(jīng)賽、有專職人員、有制度措施。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,

適當(dāng)提高寄宿制學(xué)校年生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。提高農(nóng)村中小學(xué)校

師生比例，完善農(nóng)村學(xué)校教師工種結(jié)構(gòu)。擇優(yōu)選拔優(yōu)秀教職工擔(dān)任

農(nóng)村留守兒童生活管理員，對于兼職管護(hù)人員給予適當(dāng)補(bǔ)助。創(chuàng)新

關(guān)愛方式，綜合采取學(xué)校寄宿、社會托管、家庭代管、父母回歸等

管護(hù)形式，從根本上解決留守兒童成長過程中存在的突出問題。

六、強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作保障措施

農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、任務(wù)繁重。

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門要高度重視，精心組織，周密部署，主動

作為，抓好落實(shí)。

（一）調(diào)查摸排，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶

按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)開展農(nóng)村牧區(qū)留守兒童摸底排查工作實(shí)施

方案》和《烏蘭察布市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村牧區(qū)留守兒童

關(guān)愛保護(hù)工作實(shí)施方案的通知》要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守

兒童關(guān)愛保護(hù)和未成年人社會保護(hù)工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展留守兒

童和困境未成年人摸底調(diào)查，建立留守兒童和困境未成年人信息管

理系統(tǒng)，建立一人一檔動態(tài)統(tǒng)計(jì)臺賬°與學(xué)校合作，依托全市“三

留守”人員（留守兒童、留守婦女、留守老人）和困境未成年人摸

排工作，每季度最后月15日之前更新數(shù)據(jù)庫報(bào)旗民政局，持續(xù)開展

調(diào)查分析研究，為實(shí)施精準(zhǔn)幫扶提供有力支持。

（二）建立考核問責(zé)和激勵機(jī)制。旗政府將把農(nóng)村留守兒童關(guān)

愛保護(hù)工作成效作為衡量各級領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績的重要內(nèi)容,

健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作責(zé)任制，完善工作考核和責(zé)任追究

機(jī)制，獎優(yōu)罰劣，對認(rèn)真履責(zé)、工作落實(shí)到位、成效明顯的，要按

照有關(guān)規(guī)定予以表揚(yáng)和獎勵；對工作不力、措施不實(shí)、失職瀆職、

造成嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。對貢獻(xiàn)突出的社會

組織和個人，要適當(dāng)給予獎勵。旗未成年人和農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保

護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期采取明察暗訪、跟蹤問效等方式對關(guān)愛保護(hù)

農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行嚴(yán)格督查，及時發(fā)現(xiàn)措施不落實(shí)、執(zhí)行不到

位等問題，督促限期整改解決，確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作扎

實(shí)推進(jìn)。

（三）加強(qiáng)法治保障。以法治思維和法治方式做好農(nóng)村留守兒

童關(guān)愛保護(hù)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

和《內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護(hù)條例》，開展立法調(diào)研，加強(qiáng)執(zhí)法

檢查，進(jìn)一步明確家長對未成年子女的教育監(jiān)護(hù)義務(wù)，強(qiáng)化家庭監(jiān)

護(hù)主體責(zé)任。健全未成年人保護(hù)法規(guī)規(guī)章和制度體系，增強(qiáng)全社會

關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的法治意識。開展各種形式的法律維權(quán)服務(wù),

維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。

（四）營造關(guān)愛保護(hù)氛圍。充分發(fā)揮廣播電視、報(bào)紙雜志等傳

統(tǒng)媒體和微博、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，利用公益廣告、

微電影、愛心捐贈等形式，積極宣傳農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，

營造濃厚社會氛圍，吸引更多的企業(yè)、公益組織和愛心人士等參與

到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動中來。鼓勵城市兒童和農(nóng)村留守兒童“手

拉手”自由結(jié)對，互幫互學(xué)，共同成長。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和

應(yīng)對機(jī)制，理性引導(dǎo)社會輿論，及時回應(yīng)社會關(guān)切。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,

避免對農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生不良影響。認(rèn)真總結(jié)交流農(nóng)村留守兒童關(guān)

愛保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳推廣先進(jìn)典型，全面提高我旗農(nóng)村留守兒童

關(guān)愛保護(hù)工作水平C

學(xué)校留守兒童方案范文篇10

在第一個“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為喚起全社會對留守兒

童這一特殊群體的關(guān)注，讓留守兒童在他們的節(jié)日里能和同齡人一

樣感受到來自社會的關(guān)愛，體現(xiàn)和諧社會大家庭的溫暖，提升留守

兒童的關(guān)愛行動，讓留守兒童“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”，

團(tuán)區(qū)委定于—年5月28日（下周三）開展“共享愛的陽光托起明天希

望”一一慶祝六一兒童節(jié)暨關(guān)愛留守兒童活動。為了活動能順利開

展，特制定方案如下：

一、活動主題

共享愛的陽光托起明天希望

二、活動時間、地點(diǎn)

時間：—年5月28日上午9：00

地點(diǎn)：慶豐鎮(zhèn)中心小學(xué)

三、參加活動人員

1.團(tuán)區(qū)委（4人）;

2.區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一名；

3.區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)一名；

4.區(qū)醫(yī)院團(tuán)總支部（6人）；

5.區(qū)消防中隊(duì)團(tuán)支部（5人）；

6.慶豐鎮(zhèn)中心小學(xué)師生；

7.廣西越野e族貴港分隊(duì)（愛心企業(yè)）：

8.—市茂榮針織有限公司。

四、活動議程（主持人：曾文莉）

L慶豐鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話；

2.愛心企業(yè)講話；

3.團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)講話；

4.團(tuán)區(qū)委為學(xué)校捐贈圖書一批（由受贈學(xué)校校長上臺受贈）；愛心

企業(yè)人士為留守兒童捐贈文體用品一批（由留守兒童代表上臺接受捐

贈）；愛心人士與慶豐鎮(zhèn)中心校學(xué)生結(jié)對子，手拉手愛心家庭及手拉

手知心朋友，互贈禮物；

5.文藝演出。

五、其他安排及要求

1.慶豐鎮(zhèn)中心小學(xué)：負(fù)責(zé)布置場地、文藝演出、音箱設(shè)備，并

組織好學(xué)生參加活動；

2.愛心企業(yè)資助購置文體用品；

3.聯(lián)系宣傳部門做好宣傳報(bào)道（由團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)）。

學(xué)校留守兒童方案范文篇11

按照市委組織部將黨建帶團(tuán)建工作納入年度目標(biāo)考核的要求和

團(tuán)市委20_年工作安排，市發(fā)改委會同市財(cái)政局、市地稅局團(tuán)委共

同聯(lián)系岳池縣喬家鎮(zhèn)廖壩村，開展留守學(xué)生關(guān)愛活動并進(jìn)行課題研

究?，F(xiàn)將主題幫扶活動實(shí)施方案呈報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)，請予審定：

根據(jù)實(shí)地調(diào)研，喬家鎮(zhèn)廖壩村轄19個村民小組（由原3個村合

并而成），912戶，3786人，廖壩村共有留守學(xué)生500多人，除部

分學(xué)生在興旺小學(xué)、朝陽小學(xué)上學(xué)外，多數(shù)學(xué)生在喬家小學(xué)上學(xué)。

為做好該項(xiàng)工作，我委機(jī)關(guān)團(tuán)委會同財(cái)政、地稅機(jī)關(guān)團(tuán)委一起,

擬定于20_年8月在喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)舉辦以“關(guān)愛留守兒童、關(guān)注

學(xué)生成長”為主題的關(guān)愛慰問留守學(xué)生幫扶活動，旨在號召和倡議

社會各界對留守兒童的.關(guān)注。幫扶活動的主要內(nèi)容是：主要幫助喬

家鎮(zhèn)喬家小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”，建立留守學(xué)生臺賬、為留守

學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用具、書籍、體育用品等，機(jī)關(guān)團(tuán)委干部和志愿者結(jié)

對幫扶困難留守學(xué)生，開展留守兒童安全意識和自護(hù)能力教育，與

留守學(xué)生交心談心，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活

等。活動擬由三個單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、機(jī)關(guān)團(tuán)委組織部分機(jī)關(guān)青年志愿

者，喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)進(jìn)行關(guān)愛慰問留守學(xué)生活動，委機(jī)關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)

日常聯(lián)系及相關(guān)工作。

“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃：

1.在喬家小學(xué)內(nèi)建立一個留“守兒童之家”，懸掛“喬家小學(xué)

留守兒童之家”標(biāo)牌，配備電腦1一一2臺、打印機(jī)1臺、液晶電視

1臺，桌凳若干，書刊100冊，報(bào)紙2——3種，羽毛球拍、乒乓球

拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副，跳繩、德子等文化體育學(xué)習(xí)

用品。

2.建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)

任。校長是第一責(zé)任人，建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制

度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、留守