主講人：時間:xxx父親、樹林和鳥語文三年級上冊配人教版教學目標：在閱讀中獨立認識5個生字，會寫13個生字。01了解父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事。02激發(fā)學生愛鳥、護鳥的思想感情。03新課導(dǎo)入同學們，一位喜歡樹林和唱歌的鳥的父親，帶著他的孩子經(jīng)過滹沱河岸的樹林。父親對孩子說了些什么呢？今天我們就來學習第22課《父親、樹林和鳥》。會認的字

瞬暢黎獵nínglíshùnliè凝chàng會寫的字朝霧鼻蒙吸獵濕抖總膀翅重露多音字組詞重：[zhòng]重量[chóng]重復(fù)露：[lù]露水[lòu]露馬腳膀：[bǎng]翅膀[páng]膀胱形近字組詞傍：[bàng]傍晚膀：[bǎng]翅膀露：[lù]雨露霧：[wù]霧氣詞語積累黎明幽深霧蒙蒙凝神靜氣兀立熱騰騰羽翎舒暢瞬間獵人驚愕潮濕詞語解釋幽深：深而幽靜。凝神靜氣：精神凝聚，心氣平和。兀立：直立、站立。羽翎：羽毛。驚愕：吃驚的樣子。課文早知道

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。

并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。

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父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動了鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。課文早知道黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。課文早知道過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。課文賞析文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？課文賞析參考答案：開門見山，點題；概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系；抓住了全文中心和情感基調(diào)。課文賞析答：因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？課堂小結(jié)同學們，大自然就在我們身邊，它帶給我們許多的快樂和財富，用它的身體養(yǎng)育著人類。我們應(yīng)該和大自然和諧共處，和大自然中的動物和諧共存。板書設(shè)計父親、樹林和鳥看葉知鳥聞鳥知味