2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）——詩(shī)詞賞析與文學(xué)流派試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)詞賞析要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下詩(shī)歌，結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)歌的意境、情感以及作者的創(chuàng)作手法。1.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面？（2）詩(shī)人通過(guò)哪些手法表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情？（3）這首詩(shī)的意境有何特點(diǎn)？2.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）詩(shī)人在這首詩(shī)中描繪了怎樣的景象？（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”有何寓意？二、文學(xué)流派要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)文學(xué)流派知識(shí)，分析以下作品所屬流派及特點(diǎn)。1.《紅樓夢(mèng)》（1）這部作品屬于哪個(gè)文學(xué)流派？（2）該流派的主要特點(diǎn)有哪些？（3）請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)該流派的理解。2.《吶喊》（1）這部作品屬于哪個(gè)文學(xué)流派？（2）該流派的主要特點(diǎn)有哪些？（3）請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)該流派的理解。三、古文閱讀與翻譯要求：閱讀以下古文，理解文意，并進(jìn)行翻譯。古文：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話的意思。（2）翻譯“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話。（3）解釋“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話中的“君子”一詞的含義。（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“君子”這一概念的理解。四、現(xiàn)代文閱讀與賞析要求：閱讀以下現(xiàn)代文段落，分析其表達(dá)方式、修辭手法以及作者的情感態(tài)度?，F(xiàn)代文段落：夜幕降臨，月光灑在湖面上，波光粼粼。湖邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在低語(yǔ)。遠(yuǎn)處的山巒若隱若現(xiàn)，給人一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺(jué)。我坐在湖邊，任思緒隨風(fēng)飄蕩，仿佛置身于仙境。（1）這段文字主要運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？（2）請(qǐng)列舉至少兩種修辭手法，并解釋其在文中的運(yùn)用效果。（3）作者在這段文字中表達(dá)了怎樣的情感態(tài)度？（4）這段文字給你的啟示是什么？本次試卷答案如下：一、詩(shī)詞賞析1.《靜夜思》（1）這首詩(shī)描繪了夜晚月光照耀下的靜謐景象，詩(shī)人獨(dú)坐床前，看到月光如同地上的霜，抬頭仰望明亮的月亮，低頭則想起了遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。（2）詩(shī)人通過(guò)對(duì)比和想象的手法，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念之情。他用“疑是地上霜”來(lái)形容月光，通過(guò)錯(cuò)覺(jué)來(lái)增強(qiáng)夜晚的靜謐感；同時(shí)，他通過(guò)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的對(duì)比，展現(xiàn)了內(nèi)心對(duì)故鄉(xiāng)的向往和思念。（3）這首詩(shī)的意境具有朦朧美和靜謐感，通過(guò)對(duì)月光和霜的描繪，營(yíng)造出一種清冷、寧?kù)o的氛圍，引發(fā)讀者對(duì)故鄉(xiāng)的聯(lián)想和思念。2.《登鸛雀樓》（1）詩(shī)人在這首詩(shī)中描繪了日落的景象，白天的陽(yáng)光漸漸消失，黃河的水流入大海，同時(shí)表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方的向往。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方的渴望和追求，通過(guò)“欲窮千里目，更上一層樓”這句話，表現(xiàn)了詩(shī)人不斷攀登，追求更高境界的決心。（3）“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著詩(shī)人對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)真理的追求，比喻只有不斷學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，提升自我。二、文學(xué)流派1.《紅樓夢(mèng)》（1）這部作品屬于古典小說(shuō)中的“紅樓流派”。（2）該流派的主要特點(diǎn)有：以女性為主角，描寫(xiě)封建社會(huì)的家庭生活和人性百態(tài)；運(yùn)用諷刺和幽默手法，揭露封建社會(huì)的虛偽和腐朽；具有豐富的藝術(shù)成就，如人物塑造、情節(jié)布局等。（3）通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的閱讀，我理解到紅樓流派小說(shuō)具有深刻的社會(huì)意義和藝術(shù)價(jià)值，它們不僅展現(xiàn)了封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，也揭示了人性的復(fù)雜性和矛盾。2.《吶喊》（1）這部作品屬于現(xiàn)代小說(shuō)中的“吶喊流派”。（2）該流派的主要特點(diǎn)有：以現(xiàn)實(shí)主義手法，描繪社會(huì)底層人民的生活狀況；強(qiáng)調(diào)對(duì)封建道德和舊傳統(tǒng)的批判；具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和思想深度。（3）通過(guò)閱讀《吶喊》，我認(rèn)識(shí)到吶喊流派小說(shuō)在揭示社會(huì)問(wèn)題、呼喚民眾覺(jué)醒方面具有重要意義，它們?yōu)槲覈?guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、古文閱讀與翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）這句話的意思是：學(xué)習(xí)并按時(shí)復(fù)習(xí)，難道不是一件快樂(lè)的事嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，難道不是一件快樂(lè)的事嗎？別人不了解我，我不生氣，難道不是君子嗎？（2）“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的翻譯是：Whenfriendscomefromafar,isitnotjoyous?（3）“君子”在這里指的是品德高尚、有修養(yǎng)的人。（4）從全文來(lái)看，作者通過(guò)對(duì)“君子”這一概念的解釋，表達(dá)了對(duì)高尚品質(zhì)的向往和追求。四、現(xiàn)代文閱讀與賞析1.夜幕降臨，月光灑在湖面上，波光粼粼。湖邊的柳樹(shù)在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在低語(yǔ)。遠(yuǎn)處的山巒若隱若現(xiàn)，給人一種寧?kù)o致遠(yuǎn)的感覺(jué)。我坐在湖邊，任思緒隨風(fēng)飄蕩，仿佛置身于仙境。（1）這段文字主要運(yùn)用了描寫(xiě)、比喻和擬人的表達(dá)方式。（2）修辭手法：比喻，如“月光灑在湖面上，波光粼粼”將月光比作灑落的銀珠；擬人，如“柳樹(shù)在微風(fēng)