2025年成人高考語文文言文翻譯與斷句試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文斷句題要求：仔細閱讀下面這段文言文，根據(jù)文意和語法規(guī)范，在需要斷句的地方用"/"標出來，注意斷句要準確，不能多斷也不能少斷。完成后，簡要說明你斷句的依據(jù)，特別是對于容易混淆的地方要重點解釋。這段話描寫的是古代一位書生深夜苦讀的場景，語言古樸但情感真摯，咱們得通過斷句把它讀通順，才能體會作者想表達的心境啊。傍晚時分書生放下書卷走出書房抬頭望見天邊殘陽如血映照著遠處的山巒他輕輕嘆了口氣轉(zhuǎn)身回到案前從書架上取下一盞舊油燈點燃了它燈光明亮了起來書生便伏案開始讀書他讀得十分認真不時用手指著書上的字句反復思考那些古奧的文句在燈下顯得格外清晰他讀著讀著忽然想起今天是妻子的生日于是他站起身來走到廚房開始準備晚餐他一邊做菜一邊想著妻子平時喜歡吃什么他想著想著不覺間額頭上滲出了汗珠當他把飯菜端到妻子面前時妻子正坐在門口等他書生把飯菜放下后妻子笑著說今天是什么日子啊書生笑著說是你生日啊妻子說那你怎么不早點回來準備呢書生說我想給你一個驚喜妻子說其實我更希望你能陪我聊天書生說那我以后一定多陪陪你妻子說那好我們慢慢吃吧說完兩人開始享用這頓特別的晚餐二、文言文翻譯題要求：下面這段文言文選自《論語》，記載了孔子與弟子子路的對話。請你將這段文字翻譯成現(xiàn)代漢語，注意要忠實原文意思，語言要流暢自然，同時體現(xiàn)孔子和子路各自的性格特點。翻譯時可以適當加入一些解釋性語句，幫助理解，但不要改變原文的核心內(nèi)容?？鬃雍妥勇愤@番對話挺有意思的，子路直來直去，孔子教誨又很講究方法，咱們翻譯的時候可得把這種人物個性給表達出來。子路曰："子行三軍，則誰與？"孔子曰："暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。"子路出，曰："君子亦有窮乎？"子曰："君子固窮，小人窮斯濫矣。"三、文言文填空題要求：下面這段文言文中有幾個空格，請你根據(jù)上下文的意思和所學的文言知識，為每個空格填上一個最合適的字詞。填空時要考慮詞語的搭配和句子的通順，確保整個段落讀起來合情合理，就像咱們平時說話一樣自然流暢。這些空格填好了，這段文字表達的意思就完整了，也能看出你文言積累得怎么樣。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，先乎吾，吾從之，師之所存也。生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從之，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。今之眾人，其下圣也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！四、文言文閱讀理解題要求：下面是一段關于古代邊塞生活的文言文，請你仔細閱讀后，回答后面提出的四個問題。這些問題涵蓋了文章的主旨、人物形象、細節(jié)信息和文化內(nèi)涵等方面，需要你結合全文進行分析和判斷。閱讀時要特別留意那些描寫環(huán)境、動作和神態(tài)的詞語，它們往往能幫助我們更好地理解作者想要表達的情感和思想。咱們得像偵探一樣，從文字里找出線索，才能準確回答這些問題。北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得！聞道漢家天子使，九天飛龍白日升。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。問題：1.這段文字主要描寫了什么內(nèi)容？請概括說明。2.文中提到的"傾人城""傾人國"是什么意思？作者這樣寫的用意是什么？3."雁字回時，月滿西樓"這句話描繪了一種怎樣的意境？請結合你的生活經(jīng)驗談談你的理解。4.文末作者說"此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭"，這句話表達了怎樣的情感？你認為這種情感在現(xiàn)代社會中還有意義嗎？為什么？五、文言文簡答題要求：下面這段文言文講述了古代一位官員如何處理政務的故事，請你閱讀后，回答后面提出的兩個問題。這些問題需要你運用自己的文言知識和理解能力，對文章內(nèi)容進行概括和分析。回答時要條理清晰，語言簡潔，盡量用原文中的詞句來回答，如果需要補充說明，也要注意與原文保持一致。咱們要像古人一樣思考，用古人的語言來回答問題，這樣才能體現(xiàn)出我們對文言文的真正理解。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負氣節(jié)，沉毅有大志。家貧力學，未嘗廢書。金人入侵，飛應募從軍，累立戰(zhàn)功，官至樞密使。飛性剛直，不喜逢迎，故為奸臣所忌。紹興十一年，飛被誣以莫須有之罪，下獄死。臨刑，神色自若，言笑如常。時年三十九歲。后紹興三十二年，高宗下詔昭雪，復其官爵，謚曰武穆。孝宗時，追封鄂王，改謚忠武。問題：1.請根據(jù)這段文字，概括岳飛的主要生平事跡。2.文中描寫岳飛臨刑時的表現(xiàn)有什么特點？你認為這反映了岳飛怎樣的性格？請結合你讀過的其他歷史人物或文學作品中的類似情節(jié)，談談你的看法。本次試卷答案如下一、文言文斷句題答案及解析答案：傍晚時分/書生放下書卷/走出書房/抬頭望見/天邊殘陽如血/映照著遠處的山巒/他輕輕嘆了口氣/轉(zhuǎn)身回到案前/從書架上取下一盞舊油燈/點燃了它/燈光明亮了起來/書生便伏案開始讀書/他讀得十分認真/不時用手指著/書上的字句/反復思考/那些古奧的文句/在燈下顯得格外清晰/他讀著讀著/忽然想起/今天是妻子的生日/于是他站起身來/走到廚房/開始準備晚餐/他一邊做菜/一邊想著/妻子平時喜歡吃什么/他想著想著/不覺間/額頭上滲出了汗珠/當他把飯菜/端到妻子面前時/妻子正坐在門口等他/書生把飯菜/放下后/妻子笑著說/今天是什么日子啊/書生笑著說/是你的生日啊/妻子說/那你怎么不早點回來準備呢/書生說/我想給你一個驚喜/妻子說/其實我更希望你能陪我聊天/書生說/那我以后一定多陪陪你/妻子說/那好/我們慢慢吃吧/說完兩人/開始享用這頓/特別的晚餐解析：斷句的依據(jù)主要是從句子的意思和語法結構來考慮的。比如"傍晚時分書生放下書卷走出書房"這是一個完整的動作描述，應該斷開。"抬頭望見天邊殘陽如血映照著遠處的山巒"這幾句是連貫的景物描寫，描述了書生看到的景象，應該連在一起。"他輕輕嘆了口氣轉(zhuǎn)身回到案前"這里"嘆了口氣"是動作，"轉(zhuǎn)身回到案前"是另一個動作，應該斷開。"燈光明亮了起來書生便伏案開始讀書"這里"燈光明亮了起來"是狀態(tài)描述，"書生便伏案開始讀書"是結果，應該斷開。"他讀得十分認真不時用手指著書上的字句反復思考"這里描述了書生讀書的狀態(tài)和動作，應該連在一起。"那些古奧的文句在燈下顯得格外清晰"這是對文句狀態(tài)的描述，應該和前面的讀書動作連在一起。"他讀著讀著忽然想起今天是妻子的生日"這里"讀著讀著"是時間狀語，"忽然想起今天是妻子的生日"是主句，應該斷開。"于是他站起身來走到廚房開始準備晚餐"這里描述了書生的一系列動作，應該連在一起。"他一邊做菜一邊想著妻子平時喜歡吃什么"這里"一邊做菜一邊想著"是并列動作，應該連在一起。"他想著想著不覺間額頭上滲出了汗珠"這里描述了書生思考的狀態(tài)和結果，應該連在一起。"當他把飯菜端到妻子面前時妻子正坐在門口等他"這里描述了兩個不同的場景，應該斷開。"書生把飯菜放下后妻子笑著說今天是什么日子啊"這里描述了書生和妻子的對話，應該斷開。"書生笑著說是你的生日啊妻子說那你怎么不早點回來準備呢"這里是對話，應該斷開。"書生說我想給你一個驚喜妻子說其實我更希望你能陪我聊天"這里是對話，應該斷開。"書生說那我以后一定多陪陪你妻子說那好我們慢慢吃吧說完兩人開始享用這頓特別的晚餐"這里是對話和動作的描述，應該連在一起。通過這樣的斷句，整個段落的意思就更加清晰了，也能更好地體會作者想要表達的情感。二、文言文翻譯題答案及解析答案：子路說：您如果帶兵打仗，會跟誰在一起呢？孔子說：那種空手和老虎搏斗、不靠舟船橫渡河流、死了也不后悔的人，我是不會跟他一起的。必須是遇到事情就小心謹慎、善于謀劃能夠成功的人。子路出去后，說：君子也會遇到困境嗎？孔子說：君子能在困境中堅守節(jié)操，小人遇到困境就會胡作非為。解析：翻譯這段文字時，首先要理解每個字詞的意思。"子行三軍"中的"行"是帶領的意思，"三軍"是古代軍隊的編制。"暴虎馮河"中的"暴"是空手的意思，"虎"是老虎，"馮"是憑借的意思，"河"是河流。"死而無悔"是死了也不后悔。"臨事而懼"中的"臨"是遇到的意思，"事"是事情，"懼"是害怕的意思。"好謀而成"中的"好"是善于的意思，"謀"是謀劃，"成"是成功。"君子固窮"中的"固"是堅守的意思，"窮"是困境。"小人窮斯濫矣"中的"斯"是就的意思，"濫"是胡作非為的意思。翻譯時，要盡量用現(xiàn)代漢語的表達方式，同時保持原文的意思。"子路曰"可以翻譯為"子路說"。"子曰"可以翻譯為"孔子說"。"吾不與也"可以翻譯為"我是不會跟他一起的"。"必也臨事而懼，好謀而成者也"可以翻譯為"必須是遇到事情就小心謹慎、善于謀劃能夠成功的人"。"君子亦有窮乎"可以翻譯為"君子也會遇到困境嗎"。"君子固窮"可以翻譯為"君子能在困境中堅守節(jié)操"。"小人窮斯濫矣"可以翻譯為"小人遇到困境就會胡作非為"。通過這樣的翻譯，整個對話的意思就更加清晰了，也能更好地體會孔子和子路各自的性格特點?？鬃拥脑捊陶d子路要謹慎小心、善于謀劃，而子路的問題則體現(xiàn)了他對君子的理解。翻譯時要注意語言的流暢性和準確性，同時也要注意保持原文的語氣和風格。三、文言文填空題答案及解析答案：學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，先乎吾，吾從之，師之所存也。生乎吾后，其聞道也，亦先乎吾，吾從之，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。今之眾人，其下圣也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！解析：第一個空格填"師"，根據(jù)上下文，"學者必有師"意思是求學的人一定要有老師，這里的"師"是指老師。"師者"后面的"師"也是指老師，所以第一個空格填"師"。第二個空格填"道"，根據(jù)上下文，"師者，所以傳道受業(yè)解惑也"意思是老師是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑惑的人，這里的"道"是指道理。"傳道"后面的"道"也是指道理，所以第二個空格填"道"。第三個空格填"惑"，根據(jù)上下文，"人非生而知之者，孰能無惑"意思是人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？這里的"惑"是指疑惑。"生而知之者"后面的"知"是指知識，所以第三個空格填"惑"。第四個空格填"師"，根據(jù)上下文，"惑而不從師，其為惑也，終不解矣"意思是有了疑惑如果不跟老師學習，那他這種疑惑就始終不能解決了，這里的"師"是指老師。"不從師"后面的"師"也是指老師，所以第四個空格填"師"。第五個空格填"道"，根據(jù)上下文，"其聞道也，先乎吾，吾從之，師之所存也"意思是出生在我之前的人，他懂得道理在我先，我跟隨他，老師所存在的（地方），這里的"道"是指道理。"聞道也"后面的"道"也是指道理，所以第五個空格填"道"。第六個空格填"師"，根據(jù)上下文，"吾從之，師之所存也"意思是跟隨他，老師所存在的（地方），這里的"師"是指老師。"從之"后面的"師"也是指老師，所以第六個空格填"師"。第七個空格填"道"，根據(jù)上下文，"其聞道也，亦先乎吾，吾從之，師之所存也"意思是出生在我之后的人，他懂得道理在我先，我跟隨他，老師所存在的（地方），這里的"道"是指道理。"聞道也"后面的"道"也是指道理，所以第七個空格填"道"。第八個空格填"師"，根據(jù)上下文，"吾從之，師之所存也"意思是跟隨他，老師所存在的（地方），這里的"師"是指老師。"從之"后面的"師"也是指老師，所以第八個空格填"師"。第九個空格填"師"，根據(jù)上下文，"師道之不傳也久矣"意思是師道不流傳已經(jīng)很久了，這里的"師"是指老師。"之不傳也"后面的"也"是語氣助詞，所以第九個空格填"師"。第十個空格填"師"，根據(jù)上下文，"欲人之無惑也難矣"意思是想要人們沒有疑惑是很難的，這里的"師"是指老師。"欲人之無惑也"后面的"也"是語氣助詞，所以第十個空格填"師"。第十一個空格填"師"，根據(jù)上下文，"古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉"意思是古代的圣人，他們超出一般人很遠，尚且要跟老師學習請教，這里的"師"是指老師。"其出人也遠矣"后面的"也"是語氣助詞，所以第十一個空格填"師"。第十二個空格填"師"，根據(jù)上下文，"今之眾人，其下圣也亦遠矣，而恥學于師"意思是現(xiàn)在的一般人，他們低于圣人很遠，卻以向老師學習為恥，這里的"師"是指老師。"其下圣也亦遠矣"后面的"也"是語氣助詞，所以第十二個空格填"師"。第十三個空格填"師"，根據(jù)上下文，"是故圣益圣，愚益愚"意思是所以圣人更加圣人，愚人更加愚笨，這里的"師"是指老師。"是故"后面的"圣"是指圣人，所以第十三個空格填"師"。第十四個空格填"師"，根據(jù)上下文，"圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎"意思是圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，他們都是由于這個原因嗎？這里的"師"是指老師。"之所以為圣"后面的"圣"是指圣人，所以第十四個空格填"師"。第十五個空格填"師"，根據(jù)上下文，"師道之不傳也久矣"意思是師道不流傳已經(jīng)很久了，這里的"師"是指老師。"之不傳也"后面的"也"是語氣助詞，所以第十五個空格填"師"。第十六個空格填"師"，根據(jù)上下文，"欲人之無惑也難矣"意思是想要人們沒有疑惑是很難的，這里的"師"是指老師。"欲人之無惑也"后面的"也"是語氣助詞，所以第十六個空格填"師"。通過這樣的填空，整個段落的邏輯和意思就更加清晰了，也能更好地體會作者想要表達的情感。四、文言文閱讀理解題答案及解析答案：1.這段文字主要描寫了孔子關于從師學習的看法?？鬃诱J為，真正的學者必須要有老師來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑惑。他還強調(diào)了圣人也會向老師學習的重要性，以及當時人們恥于向老師學習的現(xiàn)象。2."傾人城""傾人國"的意思是使城池傾覆、使國家傾覆。作者這樣寫的用意是夸贊這位佳人的美麗，她的美麗足以使城池和國家都為之傾覆，表達了作者對這位佳人的極度贊美之情。3."雁字回時，月滿西樓"這句話描繪了一種寧靜、美好的意境。我想象中，那是秋天的時候，大雁排著整齊的隊伍從南方飛回來，天空中的月亮正好掛滿在西邊的高樓上。這樣的景象讓人感到寧靜和美好，也讓人想起遠方的人，產(chǎn)生一種淡淡的思念之情。4.這句話表達了相思之情的深刻和難以排遣。作者說這種情感沒有計策可以消除，剛剛從眉頭上消失，又馬上回到了心上。這表明相思之情非常深刻，難以忘懷，即使暫時忘記了，也會在不知不覺中再次浮現(xiàn)。我認為這種情感在現(xiàn)代社會中仍然有意義，因為愛情和親情都是人類永恒的主題，相思之情也是其中的一種表現(xiàn)。即使現(xiàn)代社會節(jié)奏快、壓力大，人們?nèi)匀粫?jīng)歷相思之情，這種情感是人類共同的情感體驗。解析：1.這段文字主要描寫了孔子關于從師學習的看法。孔子認為，真正的學者必須要有老師來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑惑。他還強調(diào)了圣人也會向老師學習的重要性，以及當時人們恥于向老師學習的現(xiàn)象。從"師者，所以傳道受業(yè)解惑也"可以看出，孔子認為老師的作用是傳授道理、講授學業(yè)、解答疑惑。從"古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉"可以看出，孔子認為圣人也會向老師學習請教。從"今之眾人，其下圣也亦遠矣，而恥學于師"可以看出，孔子認為當時的人們恥于向老師學習。通過這樣的分析，我們可以看出這段文字主要描寫了孔子關于從師學習的看法。2."傾人城""傾人國"的意思是使城池傾覆、使國家傾覆。作者這樣寫的用意是夸贊這位佳人的美麗，她的美麗足以使城池和國家都為之傾覆，表達了作者對這位佳人的極度贊美之情。從"一顧傾人城，再顧傾人國"可以看出，這位佳人的美麗足以使城池和國家都為之傾覆。通過這樣的分析，我們可以看出作者這樣寫的用意是夸贊這位佳人的美麗。3."雁字回時，月滿西樓"這句話描繪了一種寧靜、美好的意境。我想象中，那是秋天的時候，大雁排著整齊的隊伍從南方飛回來，天空中的月亮正好掛滿在西邊的高樓上。這樣的景象讓人感到寧靜和美好，也讓人想起遠方的人，產(chǎn)生一種淡淡的思念之情。從"雁字回時，月滿西樓"可以看出，這句話描繪了一種寧靜、美好的意境。通過這樣的分析，我們可以看出這句話描繪了一種寧靜、美好的意境。4.這句話表達了相思之情的深刻和難以排遣。作者說這種情感沒有計策可以消除，剛剛從眉頭上消失，又馬上回到了心上。這表明相思之情非常深刻，難以忘懷，即使暫時忘記了，也會在不知不覺中再次浮現(xiàn)。我認為這種情感在現(xiàn)代社會中仍然有意義，因為愛情和親情都是人類永恒的主題，相思之情也是其中的一種表現(xiàn)。即使現(xiàn)代社會節(jié)奏快、壓力大，人們?nèi)匀粫?jīng)歷相思之情，這種情感是人類共同的情感體驗。從"此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭"可以看出，這句話表達了相思之情的深刻和難以排遣。通過這樣的分析，我們可以看出這種情感在現(xiàn)代社會中仍然有意義。五、文言文簡答題答案及解析答案：1.岳飛的主要生平事跡包括：字鵬舉，相州湯陰人；少時家貧力學，未嘗廢書；金人入侵時，岳飛應募從軍，累立戰(zhàn)功，官至樞密使；岳飛性格剛直，不喜逢迎，故為奸臣所忌；紹興十一年，岳飛被誣以莫須有之罪，下獄死；臨刑，神色自若，言笑如常；紹興三十二年，高宗下詔昭雪，復其官爵，謚曰武穆；孝宗時，追封鄂王，改謚忠武。2.岳飛臨刑時的表現(xiàn)特點是神色自若，言笑如常。這反映了岳飛怎樣的性格？我認為這反映了岳飛大義凜然、從容不迫的性格。岳飛雖然知道自己是被冤枉的，但他仍然保持著鎮(zhèn)定，這表明他是一位有大義凜然性格的人。同