制作教師教案怎么寫模板一、教案概述

教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，它詳細(xì)記錄了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程。一個(gè)完整的教案模板應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。以下將詳細(xì)介紹教案模板的撰寫方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教案的核心部分，它明確了教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的具體效果。撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

1.明確性：目標(biāo)要具體、明確，避免使用模糊的描述。

2.可測(cè)量性：目標(biāo)應(yīng)具備可測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)，以便教師和學(xué)生了解教學(xué)效果。

3.層次性：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)內(nèi)容，將目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

4.發(fā)展性：目標(biāo)應(yīng)有利于學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是知識(shí)技能的掌握。

具體撰寫時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

-知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)掌握哪些基本概念、原理和事實(shí)。

-能力目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)具備哪些實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

-情感目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)哪些情感態(tài)度和價(jià)值觀。

例如，針對(duì)一節(jié)語文課的教學(xué)目標(biāo)可以表述為：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練朗讀并背誦課文，理解課文的主要內(nèi)容和寫作手法，提高語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力?！?/p>

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn)是教案中需要特別關(guān)注的部分，它關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在編寫教案時(shí)，正確把握教學(xué)重難點(diǎn)至關(guān)重要。

1.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是指教學(xué)過程中必須使學(xué)生理解和掌握的核心內(nèi)容。它通常包括以下幾方面：

-基本概念和原理：學(xué)生需要理解和記憶的基礎(chǔ)知識(shí)。

-關(guān)鍵技能：學(xué)生需要掌握的、與學(xué)科特點(diǎn)相關(guān)的技能。

-方法論：指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到理解困難或?qū)嵺`操作困難的內(nèi)容。確定教學(xué)難點(diǎn)可以從以下角度考慮：

-學(xué)生認(rèn)知水平：分析學(xué)生已有的知識(shí)和認(rèn)知水平，找出可能存在的認(rèn)知障礙。

-內(nèi)容復(fù)雜性：評(píng)估教學(xué)內(nèi)容本身的復(fù)雜程度，確定學(xué)生難以理解的部分。

-實(shí)踐操作性：考慮學(xué)生能否將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

在教案中，教學(xué)重難點(diǎn)的表述應(yīng)清晰、具體，例如：“本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生理解并掌握……，難點(diǎn)在于……，通過……方法幫助學(xué)生克服難點(diǎn)?！蓖瑫r(shí)，教師還需設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠順利攻克重難點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備是教案中不可或缺的一環(huán)，它直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師在撰寫教案時(shí)，需充分考慮以下準(zhǔn)備內(nèi)容：

1.教學(xué)資源：包括教材、教輔資料、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材等。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)資源。

2.教學(xué)環(huán)境：確保教學(xué)場(chǎng)地寬敞、明亮，桌椅擺放合理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.學(xué)生情況分析：了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣和已有知識(shí)基礎(chǔ)，以便有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

4.教學(xué)方法與手段：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法與手段，如講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等。

5.教學(xué)時(shí)間安排：合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和教學(xué)活動(dòng)的連貫性。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略。

具體到教案撰寫，教學(xué)準(zhǔn)備部分可以包括以下內(nèi)容：

-教學(xué)資源清單：詳細(xì)列出所需的教學(xué)資源，并標(biāo)注來源和數(shù)量。

-教學(xué)環(huán)境布置：描述教學(xué)場(chǎng)地的具體布置情況，如桌椅的擺放、白板的使用等。

-學(xué)生學(xué)情分析：簡(jiǎn)要分析學(xué)生的特點(diǎn)，包括年齡、性別、學(xué)習(xí)風(fēng)格等。

-教學(xué)方法與手段說明：具體說明將采用哪些教學(xué)方法和手段，以及原因。

-教學(xué)時(shí)間分配：列出每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

-教學(xué)評(píng)價(jià)方案：闡述評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)時(shí)間安排。

五、教學(xué)過程

教學(xué)過程是教案的核心內(nèi)容，它詳細(xì)描述了教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施方法。以下是教學(xué)過程的基本構(gòu)成和撰寫要點(diǎn)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問、故事、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題，引發(fā)學(xué)生思考。

-運(yùn)用多媒體或?qū)嵨镎故?，增?qiáng)直觀感受。

2.新課講授：按照教學(xué)內(nèi)容，逐步講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握。

-邏輯清晰，條理分明，避免跳躍性講解。

-結(jié)合實(shí)例，幫助學(xué)生將抽象知識(shí)具體化。

3.練習(xí)鞏固：通過課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，涵蓋不同難度和類型。

-及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.活動(dòng)探究：組織學(xué)生參與小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-分組明確，任務(wù)分配合理。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)探究精神。

5.總結(jié)歸納：對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，自我評(píng)價(jià)。

6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提前預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容。

-作業(yè)類型多樣，難度適中。

-注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

在撰寫教學(xué)過程時(shí)，應(yīng)詳細(xì)描述每個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟、時(shí)間分配和預(yù)期效果，以便于教師在實(shí)際教學(xué)過程中參考和調(diào)整。同時(shí)，教師還需根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)策略。

六、作業(yè)布置

作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。在教案中，作業(yè)布置部分應(yīng)考慮以下要素：

1.作業(yè)目的：明確作業(yè)的目的，是為了鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能還是拓展思維。

2.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)內(nèi)容。

-作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和深化理解。

-作業(yè)難度應(yīng)適中，既不過于簡(jiǎn)單也不過于復(fù)雜。

3.作業(yè)類型：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇合適的作業(yè)類型。

-課堂練習(xí)：即時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，便于教師調(diào)整教學(xué)策略。

-課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

-項(xiàng)目作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)和解決問題的能力。

4.作業(yè)量：合理控制作業(yè)量，避免給學(xué)生帶來過重的負(fù)擔(dān)。

-考慮學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，確保作業(yè)量適中。

-避免頻繁布置大量重復(fù)性作業(yè)，以免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。

5.作業(yè)反饋：明確作業(yè)提交的時(shí)間和方式，以及教師的反饋機(jī)制。

-設(shè)定明確的作業(yè)提交截止時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)完成。

-及時(shí)批改作業(yè)，并提供具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

在教案中，作業(yè)布置部分可以包括以下內(nèi)容：

-作業(yè)描述：簡(jiǎn)要說明作業(yè)的目的和內(nèi)容。

-作業(yè)要求：明確作業(yè)的具體要求，如字?jǐn)?shù)、格式、提交方式等。

-作業(yè)時(shí)間：設(shè)定作業(yè)的完成時(shí)間，以及作業(yè)的反饋時(shí)間。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：說明作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)。

七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是教案撰寫的重要組成部分，它有助于教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是對(duì)教學(xué)反思的詳細(xì)闡述：

1.教學(xué)效果評(píng)估：對(duì)教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行客觀評(píng)估，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、技能的培養(yǎng)情況以及情感態(tài)度的變化。

-分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、回答問題的情況等。

-收集學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試成績(jī)，評(píng)估知識(shí)掌握情況。

2.教學(xué)方法與策略：反思所采用的教學(xué)方法和策略是否有效，是否需要調(diào)整。

-評(píng)估教學(xué)方法的適用性，如是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-思考教學(xué)策略的調(diào)整，如是否需要增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，是否需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏等。

3.學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解他們的需求和期望。

-收集學(xué)生關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的意見和建議。

-分析學(xué)生反饋，找出教學(xué)中的不足之處。

4.教學(xué)資源利用：反思教學(xué)資源的利用情況，包括教材、教輔、多媒體等。

-評(píng)估教學(xué)資源的適用性和有效性。

-考慮是否需要補(bǔ)充或更新教學(xué)資源。

5.自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)技能和教學(xué)效果。

-反思自己的教學(xué)態(tài)度是否積極，是否能夠耐心引導(dǎo)學(xué)生。

-評(píng)估自己的教學(xué)技能，如課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等。

在教案中，教學(xué)反思部分可以包括以下內(nèi)容：

-教學(xué)活動(dòng)總結(jié)：概述教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等。

-教學(xué)效果分析：對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行具體分析，包括學(xué)生的表現(xiàn)、作業(yè)和測(cè)試成績(jī)等。

-教學(xué)問題與改進(jìn)：指出教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)感悟：分享教學(xué)過程中的感悟和體會(huì)，以及對(duì)學(xué)生發(fā)展的期望。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是教案中不可或缺的一環(huán)，它對(duì)于檢驗(yàn)教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)策略具有重要意義。以下是對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的詳細(xì)說明：

1.評(píng)價(jià)目的：明確評(píng)價(jià)的目的，是為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、改進(jìn)教學(xué)方法還是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包括知識(shí)掌握、技能應(yīng)用、情感態(tài)度等。

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶情況。

-技能應(yīng)用：觀察學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。

-情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度變化。

3.評(píng)價(jià)方法：選擇合適的評(píng)價(jià)方法，如形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中進(jìn)行，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如課堂提問、作業(yè)批改等。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在學(xué)期或?qū)W年末進(jìn)行，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如期末考試、項(xiàng)目展示等。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

-標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體、可操作，便于教師和學(xué)生理解和執(zhí)行。

-標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相一致，確保評(píng)價(jià)的有效性。

5.評(píng)價(jià)反饋：及時(shí)向?qū)W生提供評(píng)價(jià)反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-反饋應(yīng)具體、有針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

-反饋應(yīng)注重過程，不僅僅關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和成長(zhǎng)。

在教案中，教學(xué)評(píng)價(jià)部分可以包括以下內(nèi)容：

-評(píng)價(jià)計(jì)劃：概述評(píng)價(jià)的時(shí)間、內(nèi)容和方式。

-評(píng)價(jià)工具：列出用于評(píng)價(jià)的工具和材料，如試卷、觀察記錄表等。

-評(píng)價(jià)結(jié)果記錄：記錄學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，包括分?jǐn)?shù)、等級(jí)或評(píng)語。

-評(píng)價(jià)分析：對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)教學(xué)效果，找出教學(xué)中的不足。

-改進(jìn)措施：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。

九、教學(xué)延伸

教學(xué)延伸是指在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活或其他學(xué)科領(lǐng)域，以拓寬學(xué)生的視野和提升其綜合能力。以下是教學(xué)延伸的幾個(gè)關(guān)鍵方面：

1.跨學(xué)科整合：將所學(xué)知識(shí)與不同學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)的融會(huì)貫通。

-通過案例研究、項(xiàng)目活動(dòng)等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)跨學(xué)科作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題。

2.實(shí)踐應(yīng)用：將理論知識(shí)與實(shí)際生活或工作場(chǎng)景相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-安排實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、制作等實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手操作能力。

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們提出新觀點(diǎn)、新方法。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)新性作業(yè)，如設(shè)計(jì)比賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

-組織頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

4.課外閱讀與探索：推薦相關(guān)書籍、文章或視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和自主探索。

-建議學(xué)生閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的擴(kuò)展讀物，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

5.家庭與社會(huì)參與：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、社區(qū)成員分享學(xué)習(xí)成果，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-安排家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

在教案中，教學(xué)延伸部分可以包括以下內(nèi)容：

-延伸活動(dòng)描述：簡(jiǎn)要介紹延伸活動(dòng)的目的、內(nèi)容和實(shí)施方式。

-延伸資源推薦：列出推薦的書籍、文章、視頻等資源。

-延伸活動(dòng)評(píng)估：說明如何評(píng)估學(xué)生的參與情況和成果。

-家庭與社會(huì)參與指南：提供家庭作業(yè)和社會(huì)活動(dòng)參與的建議和指導(dǎo)。

十、總結(jié)與展望

1.教學(xué)總結(jié)：對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)。

-分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的成功之處。

-總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，如學(xué)生的積極表現(xiàn)、教學(xué)方法的適用性等。

2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解他們的意見和建議。

-通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的滿意度。

-分析反饋信息，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

3.教學(xué)反思：結(jié)合教學(xué)總結(jié)和學(xué)生反饋，進(jìn)行自我反思。

-思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-反思自己在教學(xué)過程中的不足，如課堂管理、時(shí)間分配等。

4.教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的不足，提出具體的改進(jìn)措施。

-制定改進(jìn)計(jì)劃，包括調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法等。

-設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)，確保措施的有效實(shí)施