中班健康活動：小衣服抱抱演講人：日期:目錄02活動準備要點01活動目標設計03核心活動流程04健康習慣延伸05活動效果評估06安全注意事項01PART活動目標設計認識衣物功能與衛(wèi)生意義了解衣物的保暖、遮羞、防護等基本功能，增強對衣物的認知。衣物基本功能認識到保持衣物整潔的重要性，了解換洗衣物的衛(wèi)生習慣。衣物衛(wèi)生意義了解不同材質(zhì)的衣物特點，學會選擇舒適、透氣的衣物。衣物材質(zhì)與舒適性掌握正確穿脫衣物技巧獨立完成穿脫在成人的指導和幫助下，能夠獨立完成穿脫衣物的任務。03掌握穿脫衣物的順序和方法，包括套頭、穿袖子、拉拉鏈等細節(jié)。02穿脫順序與方法分辨前后與正反能夠正確分辨衣物的前后、正反，避免穿反或穿倒。01培養(yǎng)自我服務意識自主穿脫衣物鼓勵幼兒自己穿脫衣物，培養(yǎng)他們的自我服務能力。01整理衣物習慣引導幼兒將脫下的衣物疊放整齊，放置在指定位置，養(yǎng)成良好的整理習慣。02尋求幫助意識教育幼兒在穿脫衣物時遇到困難要及時尋求幫助，培養(yǎng)他們的求助意識。0302PART活動準備要點四季典型服裝教具春季服裝夏季服裝秋季服裝冬季服裝短袖上衣、短褲、薄外套、運動鞋，模擬春季天氣逐漸變暖的穿著。短袖薄款上衣、短褲、裙子、涼鞋，體現(xiàn)夏季清涼、透氣的特點。長袖上衣、長褲、薄毛衣、運動鞋，展示秋季保暖與舒適的穿著。厚外套、毛衣、圍巾、手套、棉鞋，反映冬季保暖的需求。衣物整理操作圖示提供簡單易懂的疊衣服步驟圖示，如先折袖子、再對折等。疊衣服步驟圖展示不同鞋帶系法，如蝴蝶結(jié)、簡易結(jié)等，供孩子學習。系鞋帶方法圖通過圖示展示扣扣子與拉拉鏈的正確方法，便于孩子模仿?？劭圩优c拉拉鏈圖示安全活動空間布置柔軟地面材料在活動區(qū)域鋪設柔軟的地毯或地墊，減輕孩子跌倒時的沖擊力。03劃定專門的衣物收納區(qū)域，方便孩子整理與取放衣物。02設置衣物收納區(qū)清空活動區(qū)域確?；顒涌臻g內(nèi)無雜物，避免孩子在活動中摔倒或受傷。0103PART核心活動流程情景導入：小熊穿衣故事故事描述通過講述小熊起床后如何穿衣的故事，激發(fā)孩子們的興趣和參與感。01情節(jié)引導讓孩子們想象小熊在穿衣過程中遇到的困難，如找不到衣服、穿反了等。02問題討論讓孩子們討論小熊應該如何解決這些問題，并鼓勵他們分享自己的穿衣經(jīng)驗。03實踐操作：衣物抱抱練習讓孩子們分組，每組分配一些不同的衣物，如上衣、褲子、襪子等。小組活動抱抱游戲教師指導讓孩子們輪流扮演“小衣服”，其他孩子用雙手模擬擁抱的方式，練習折疊和整理衣物。教師巡回指導，糾正孩子們的錯誤動作，并鼓勵他們嘗試不同的整理方法。每組選出代表，向大家展示他們的整理成果和技巧。小組展示教師和孩子們一起對展示成果進行評價，鼓勵孩子們互相學習和借鑒。評價與鼓勵教師總結(jié)本次活動的重點和收獲，幫助孩子們形成正確的穿衣和整理意識。歸納總結(jié)互動總結(jié)：整理技巧展示04PART健康習慣延伸家園衣物管理共育示范榜樣家長在日常生活中要做好榜樣，展示正確的衣物管理方法，讓孩子模仿和學習。03幼兒園可以組織衣物管理相關(guān)的親子活動，讓家長和孩子一起參與，加深孩子對衣物管理的理解。02家園互動家長講解家長向孩子講解不同衣物的材質(zhì)、特點和分類，引導孩子學習如何管理自己的衣物。01區(qū)角衣物整理游戲整理比賽在區(qū)角設置衣物整理比賽，讓孩子們在比賽中學習如何快速、準確地整理衣物。01角色扮演通過角色扮演游戲，如“小小整理師”，讓孩子們在游戲中體驗整理的樂趣，培養(yǎng)整理能力。02分類游戲引導孩子們根據(jù)衣物的材質(zhì)、顏色或大小進行分類，鍛煉孩子的分類思維和動手能力。03日常穿衣自檢機制鼓勵孩子在穿衣前進行自檢，確保衣物整潔、無破損，并符合天氣和場合要求。穿衣前檢查穿衣后確認互相檢查穿衣后，讓孩子自己確認是否穿得舒適、整齊，并檢查是否有遺漏或穿錯的情況。鼓勵孩子們在小組內(nèi)互相檢查彼此的穿著，培養(yǎng)團隊合作和互相關(guān)心的精神。05PART活動效果評估評估幼兒在拉拉鏈、系扣子、折疊等精細動作上的協(xié)調(diào)性。精細動作協(xié)調(diào)性觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則，如不隨意亂扔衣物等。規(guī)則意識01020304觀察幼兒在活動中的獨立操作能力，能否自己完成穿脫衣服。獨立完成度評估幼兒在遇到困難時是否能保持情緒穩(wěn)定，不輕易放棄。情緒穩(wěn)定性幼兒操作能力觀察表教師指導策略反思示范與講解鼓勵與表揚適時介入度個性化指導是否清晰示范并講解穿脫衣服的步驟，以及注意事項。是否在幼兒遇到困難時及時給予幫助，且介入的時機是否恰當。是否及時鼓勵幼兒嘗試，并對幼兒的表現(xiàn)給予正面反饋。是否針對不同幼兒的差異，提供個性化的指導和支持。家庭教育配合度家長是否積極配合幼兒園活動，在家中給予幼兒穿脫衣物的練習機會。家長參與度家長是否主動參與幼兒園的健康活動，與幼兒共同學習、互動。家庭教育方式變化家長在幼兒自理能力培養(yǎng)方面是否有積極的變化，如減少包辦代替等。家園共育效果家長與幼兒園在幼兒自理能力培養(yǎng)方面的溝通與合作效果如何。家長行為改變反饋06PART安全注意事項衣物紐扣防吞咽檢查確保幼兒衣物上的紐扣牢固，不易脫落或松動，防止被誤吞或吸入。檢查衣物紐扣檢查拉鏈是否平整、順滑，無破損或銳利邊緣，避免劃傷幼兒。檢查衣物拉鏈避免衣物上有過多的裝飾物或珠子，以免脫落造成誤吞或窒息風險。檢查衣物裝飾品穿脫動作安全指導示范正確穿脫方法教師或家長應示范正確的穿脫衣物方法，讓幼兒了解并模仿。01鼓勵幼兒自主穿脫在成人監(jiān)護下，鼓勵幼兒嘗試自主穿脫衣物，培養(yǎng)自理能力。02提醒幼兒注意安全在穿脫衣物時，提醒幼兒注意腳下安全，避免滑倒或摔倒。03特殊體質(zhì)幼兒關(guān)照對過敏體質(zhì)的幼兒，應特別