?一、教案簡介教案名稱:幼兒園小班《小手》教案課時安排:25分鐘教學(xué)目標:1.幫助幼兒認識自己的手,了解手的功能。2.培養(yǎng)幼兒動手能力,提高幼兒對手的運用和保護意識。3.通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準備:1.準備一些關(guān)于手的手工材料、圖片等。2.準備一些關(guān)于手的故事書籍。3.準備一些關(guān)于手的游戲道具。教學(xué)內(nèi)容:1.認識自己的手2.了解手的功能3.動手制作手工作品4.學(xué)習(xí)保護手的方法5.開展手部游戲活動二、教學(xué)過程1.活動導(dǎo)入(5分鐘)教師向幼兒展示一些關(guān)于手的手工材料、圖片等,引導(dǎo)幼兒觀察并討論手的特征和功能。2.活動展開(10分鐘)1.教師講述一個關(guān)于手的故事,如《小手的故事》。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作手工作品,如手工手套、手鏈等,讓幼兒動手實踐,培養(yǎng)幼兒的動手能力。3.教師向幼兒講解保護手的方法,如洗手的重要性、避免尖銳物品劃傷手等。4.活動延伸(5分鐘)教師帶領(lǐng)幼兒開展手部游戲活動,如抓手指、手影游戲等,讓幼兒在游戲中進一步鍛煉手部能力。三、教學(xué)評價通過本次教案的學(xué)習(xí),幼兒能認識自己的手,了解手的功能,學(xué)會保護手的方法,并在動手制作手工作品和手部游戲活動中提高動手能力。教師應(yīng)關(guān)注幼兒在活動中的參與程度和表現(xiàn),及時給予指導(dǎo)和鼓勵,促進幼兒的手部發(fā)展和動手能力。四、教學(xué)建議1.在活動過程中,教師要關(guān)注幼兒的個體差異,根據(jù)幼兒的能力和興趣調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。2.教師應(yīng)注重與幼兒的互動,引導(dǎo)幼兒積極參與討論和實踐活動,提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.教師要關(guān)注幼兒的安全,在使用手工材料和游戲道具時,確保幼兒的安全。五、教學(xué)資源1.手工材料:彩紙、剪刀、膠水、針線等。2.圖片:關(guān)于手的手工材料、圖片等。3.故事書籍:關(guān)于手的的故事書籍。4.游戲道具:抓手指、手影游戲等道具。六、教學(xué)活動1.活動名稱:《小手畫畫》2.活動目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,提高幼兒對色彩的認知。3.活動過程:a.教師準備畫紙、畫筆和顏料,引導(dǎo)幼兒用自己的小手握住畫筆,在手心中留下色彩。b.教師帶領(lǐng)幼兒觀察不同顏色,讓幼兒嘗試用不同顏色進行繪畫。c.教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象,用手中的畫筆創(chuàng)作出自己喜歡的圖案。七、教學(xué)活動1.活動名稱:《小手唱歌》2.活動目標：培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感,提高幼兒的語言表達能力。3.活動過程:a.教師教幼兒學(xué)習(xí)一首關(guān)于手的兒歌,如《小手拍拍》。b.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏,用手拍打身體各部位,感受音樂的韻律。c.教師鼓勵幼兒大膽地唱出兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。八、教學(xué)活動1.活動名稱:《小手跳舞》2.活動目標：培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的節(jié)奏感。3.活動過程:a.教師準備一首輕松愉快的音樂,引導(dǎo)幼兒隨著音樂擺動手臂和腿部動作。b.教師教授幼兒簡單的舞蹈動作,如拍手、轉(zhuǎn)圈等。c.教師鼓勵幼兒大膽地跳舞,展示自己的風采。九、教學(xué)活動1.活動名稱:《小手創(chuàng)意》2.活動目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.活動過程:a.教師給每個幼兒發(fā)放一張白紙和一個馬克筆,讓幼兒用手指蘸取顏料,在白紙上創(chuàng)作。b.教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象,用自己的手指在白紙上畫出自己喜歡的圖案。c.教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍同學(xué)的作品,讓幼兒學(xué)會欣賞和表達自己的觀點。十、教學(xué)活動1.活動名稱:《小手禮儀》3.活動過程:a.教師向幼兒講解握手、鞠躬等基本的禮儀動作。b.教師組織幼兒進行禮儀實踐,如相互握手、向老師問好等。c.教師鼓勵幼兒在日常生活中運用所學(xué)禮儀,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。重點和難點解析一、認識自己的手重點關(guān)注環(huán)節(jié):讓幼兒觀察并討論手的特征和功能。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中,教師可以通過展示圖片、模型或者讓幼兒互相觀察等方式,引導(dǎo)幼兒注意手的形狀、顏色、大小等特征。教師還可以讓幼兒討論手可以做到的事情,如抓握、拍打、寫字等,以此來幫助幼兒理解和認識手的功能。二、動手制作手工作品重點關(guān)注環(huán)節(jié):教師帶領(lǐng)幼兒一起制作手工作品。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中,教師需要準備適當?shù)氖止げ牧?如紙張、剪刀、膠水等,并根據(jù)幼兒的年齡和能力設(shè)計難易適中的手工活動。制作過程中,教師應(yīng)給予幼兒個別指導(dǎo),幫助他們完成手工作品,鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。三、學(xué)習(xí)保護手的方法重點關(guān)注環(huán)節(jié):教師向幼兒講解保護手的方法。補充和說明：在這個環(huán)節(jié)中,教師需要以幼兒能理解的方式講解保護手的重要性,例如,教幼兒正確的洗手方法,提醒他們在使用尖銳物品時要注意安全等。教師還可以通過角色扮演、故事講解等形式,讓幼兒在實踐中學(xué)會保護自己的手。四、開展手部游戲活動重點關(guān)注環(huán)節(jié):教師帶