初中生氣體題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.空氣中含量最多的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳答案：B2.能使帶火星木條復燃的氣體是（）A.空氣B.二氧化碳C.氧氣答案：C3.下列氣體中，有毒的是（）A.一氧化碳B.氫氣C.甲烷答案：A4.檢驗二氧化碳常用的試劑是（）A.水B.澄清石灰水C.石蕊試液答案：B5.收集氫氣可采用的方法是（）A.向上排空氣法B.向下排空氣法C.排水法和向上排空氣法答案：B6.焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是（）A.氫氣、氮氣B.氮氣、氧氣C.氮氣、氬氣答案：C7.下列氣體在空氣中點燃前，需檢驗純度的是（）A.二氧化碳B.一氧化碳C.氧氣答案：B8.導致溫室效應的主要氣體是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳答案：B9.氧氣可以用排水法收集是因為（）A.密度比空氣大B.不易溶于水C.能支持燃燒答案：B10.能使燃著的木條熄滅的氣體是（）A.氧氣B.二氧化碳C.空氣答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于稀有氣體的有（）A.氦氣B.氫氣C.氬氣D.氮氣答案：AC2.以下氣體中，具有可燃性的有（）A.氫氣B.氧氣C.一氧化碳D.甲烷答案：ACD3.下列氣體能造成空氣污染的有（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.一氧化碳答案：ACD4.實驗室制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置所需儀器有（）A.酒精燈B.試管C.長頸漏斗D.集氣瓶答案：AB5.收集氣體時，可采用向上排空氣法的氣體有（）A.氧氣B.二氧化碳C.氫氣D.氮氣答案：AB6.下列關于氣體性質描述正確的有（）A.氧氣具有氧化性B.二氧化碳能使紫色石蕊變紅C.氫氣密度比空氣小D.一氧化碳難溶于水答案：ACD7.下列氣體中，能用濃硫酸干燥的有（）A.氧氣B.氫氣C.二氧化碳D.氨氣答案：ABC8.與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的氣體有（）A.氫氣B.一氧化碳C.甲烷D.氮氣答案：ABC9.下列關于二氧化碳的說法正確的有（）A.可用于滅火B(yǎng).能參與光合作用C.能與水反應D.能使澄清石灰水變渾濁答案：ABCD10.下列有關氣體實驗操作正確的有（）A.制取氧氣時，先檢查裝置氣密性B.收集氫氣時，導管應伸到集氣瓶底部C.檢驗二氧化碳時，將氣體通入澄清石灰水D.點燃一氧化碳前，要檢驗純度答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%。（×）2.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，說明二氧化碳具有酸性。（×）3.氫氣是最理想的清潔、高能燃料。（√）4.用燃著的木條可以區(qū)分氧氣、二氧化碳和空氣。（√）5.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以化學性質也相同。（×）6.實驗室制取二氧化碳可以用稀硫酸和大理石。（×）7.氧氣能支持燃燒，具有可燃性。（×）8.稀有氣體化學性質很不活潑，所以沒有用途。（×）9.檢驗氫氣純度時，聽到尖銳爆鳴聲，說明氫氣較純。（×）10.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，屬于化學變化。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述實驗室制取氧氣的三種方法（用化學方程式表示）答案：①$2KMnO_4\xlongequal{\triangle}K_2MnO_4+MnO_2+O_2↑$；②$2KClO_3\xlongequal[\triangle]{MnO_2}2KCl+3O_2↑$；③$2H_2O_2\xlongequal{MnO_2}2H_2O+O_2↑$2.為什么不能用排水法收集二氧化碳？答案：二氧化碳能溶于水且能與水發(fā)生反應，所以不能用排水法收集。3.簡述一氧化碳還原氧化銅的實驗步驟。答案：先通一氧化碳排盡裝置內空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；再點燃酒精燈加熱；反應結束后，先停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳至裝置冷卻，防止生成的銅被氧化。4.如何鑒別氧氣、二氧化碳和空氣？答案：將燃著的木條分別伸入三種氣體中，木條燃燒更旺的是氧氣；木條熄滅的是二氧化碳；木條正常燃燒的是空氣。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論溫室效應的危害以及緩解措施。答案：危害：導致全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升等。措施：減少化石燃料使用，開發(fā)新能源，植樹造林等增加對二氧化碳的吸收。2.探討實驗室制取氣體時，選擇發(fā)生裝置和收集裝置要考慮哪些因素？答案：發(fā)生裝置考慮反應物狀態(tài)和反應條件，如固體加熱選固固加熱型，固液常溫選固液常溫型。收集裝置考慮氣體密度和溶解性，密度比空氣大且不與空氣成分反應選向上排空氣法等。3.分析氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體性質的異同點及應用。答案：相同點：都有可燃性。不同點：氫氣密度最小，無污染；一氧化碳有毒；甲烷是天然氣主要成分。應用：氫氣作高能燃料；一氧化碳用于冶煉