考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年山東魯東大學(xué)招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.1-3年B.4-5年C.8-9年D.6-7年【答案】：A2.下列屬于行政處分的是（）。A.拘留B.降職C.罰款D.取消資格【答案】：B3.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.法律權(quán)利B.應(yīng)有權(quán)利C.自然權(quán)利D.道德權(quán)利【答案】：A4.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.兩年B.半年C.一年D.三年【答案】：A5.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨小組B.黨組織C.學(xué)生黨總支D.黨委會【答案】：C6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.合作式C.啟發(fā)式D.協(xié)同式【答案】：C7.“‘教學(xué)永遠具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的成長C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗【答案】：C8.大學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動是（）。A.知識感知B.知識理解C.知識應(yīng)用D.知識鞏固【答案】：B9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復(fù)雜性B.長效性C.獨立性D.示范性【答案】：D10.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實力的發(fā)展D.社會科技的發(fā)展【答案】：B11.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹慎、嚴(yán)格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.嚴(yán)謹治學(xué)D.與時俱進【答案】：C12.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.合作性B.直接性C.專業(yè)性D.廣闊性【答案】：D13.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C14.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.操作C.形成表征D.理解【答案】：A15.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.輻射性C.全局性D.獨特性【答案】：A16.記憶過程包括（）A.識記、保持和遺忘B.再認、重現(xiàn)和回憶C.識記、再認和遺忘D.識記、保持、回憶或再認【答案】：D17.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）A.暗示B.自我防御C.自我激勵D.心理換位【答案】：A18.能對不良情緒進行自我調(diào)適，用理智約束沖動，情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升，這是大學(xué)生情緒情感的（）特征。A.穩(wěn)定性B.外顯性C.豐富性D.強烈性【答案】：A19.教科書上的練習(xí)題多屬于（）。A.無結(jié)構(gòu)的問題B.復(fù)雜問題C.簡單問題D.有結(jié)構(gòu)的問題【答案】：D20.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C21.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性B.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性C.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制【答案】：D22.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí)，屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性內(nèi)部動機C.遠景性外部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】：D23.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.實證效度C.內(nèi)容效度D.構(gòu)想效度【答案】：A24.高等教育層次不包括（）A.研究生教育B.本科教育C.專科教育D.博士后階段【答案】：D25.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.言語暗示B.替代經(jīng)驗C.個人自身行為的成敗經(jīng)驗D.情緒喚醒【答案】：C26.大學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點是（）A.具有穩(wěn)定性B.具有兩面性C.具有境遇性D.具有外顯性【答案】：B27.高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）A.是國家制度的強制規(guī)定B.是社會進步的客觀要求C.是高校發(fā)展的必由之路D.是高教改革的必然趨勢【答案】：A28.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.順向遷移【答案】：C29.根據(jù)我國心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過（）。A.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)B.態(tài)度的學(xué)習(xí)C.知識的學(xué)習(xí)D.技能的學(xué)習(xí)【答案】：A30.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.兩難故事法B.精神分析法C.對偶故事法D.個案法【答案】：C31.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.專業(yè)實習(xí)B.社會實踐活動C.課程學(xué)習(xí)D.產(chǎn)學(xué)研合作教育【答案】：D32.自覺維護國家政策法規(guī)，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人【答案】：A33.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.3歲以后B.1歲左右C.2～3歲D.2歲左右【答案】：A34.班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.素質(zhì)教育的理念B.因材施教的意識C.開拓創(chuàng)新的理念D.資助發(fā)展的意識【答案】：A35.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.專業(yè)性B.前沿性C.基礎(chǔ)性D.高深性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過高評價自我？（）A.思想偏激B.好勝心過于強烈C.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC37.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.教學(xué)目的和任務(wù)B.社會經(jīng)濟發(fā)展水平C.學(xué)生的年齡特征D.學(xué)科特點【答案】：ACD38.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題B.強壯學(xué)生的身體素質(zhì)C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：AD39.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.教學(xué)B.科研C.管理D.社會服務(wù)【答案】：AB40.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.加強章程建設(shè)B.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度C.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD41.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.娛樂權(quán)B.健康權(quán)C.不合理勞動權(quán)D.休息權(quán)【答案】：BCD42.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.堅持高尚情操B.自覺抵制社會不良風(fēng)氣C.不利用職權(quán)之便牟取私利D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC43.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.上班時在單位的電腦上讀小說B.私下打開同事的電子郵箱C.拷貝和使用免費軟件D.上班時用單位的電話聊天【答案】：ABD44.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界C.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】：ABCD45.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.意義建構(gòu)C.會話D.情境【答案】：ABCD46.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.選擇性D.恒常性【答案】：ACD47.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供良好的服務(wù)B.有利于提高生產(chǎn)效率C.有利于提供廉價的產(chǎn)品D.有助于降低經(jīng)營成本【答案】：AB48.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享B.教師對自己教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學(xué)活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋D.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計劃和安排【答案】：BCD49.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立經(jīng)濟至上的理念C.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ACD50.職業(yè)具有的功能是（）。A.實現(xiàn)個人價值B.獲取生活來源C.提高生活品質(zhì)D.完成當(dāng)事人社會化過程【答案】：ABCD51.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的學(xué)生觀D.錯誤的人才【答案】：BCD52.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)選修課B.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來C.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).D.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E.開設(shè)自由研究課程【答案】：BCD53.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.下決心B.樹信心C.認同心D.立恒心【答案】：ABD54.心