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文檔簡介

摘要：每到新學(xué)期初，都會有從未經(jīng)歷過集體生活的新入園幼兒在與家人分離時產(chǎn)生出各種各樣的焦慮情緒，如不安、燥怒、哭鬧等，這種分離焦慮是一種情緒障礙，它直接影響著幼兒在園關(guān)鍵詞：引言：每個新學(xué)期的到來，都會伴隨新入園幼兒的哭鬧。這種哭鬧現(xiàn)象就是入園分離焦慮的2。1唐海波，鄺春霞.焦慮理論研究綜述[J].中國臨床心理學(xué)雜志.2劉昕.幼兒入園焦慮的成因分析及應(yīng)對對策[J].文教資料.3，甚至有的人會出現(xiàn)尖叫、神經(jīng)質(zhì)。醫(yī)學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)人4。53佘翠花.幼兒入園焦慮的成因及消除對策[J].幼兒教育.2016(1):93-4戚宇.幼兒園新生入園焦慮的成因及干預(yù)[J].教育導(dǎo)刊.幼兒教育.2014(06):81-5石勤.精神分析的焦慮理論述評[J].2016(12):101-而言是人生第二次“斷奶”68。但個性開朗的孩子，比較容易適應(yīng)新的環(huán)境，愿意主動與人6楊寧，王才康.關(guān)心幼兒教師的焦慮狀況[J].早期教育.2016(9):156-7羅增讓.兒童分離焦慮的發(fā)展變化研究[J].心理發(fā)展與教育.2016(4):112-8王國猛.霍妮的焦慮理論述評[J].零陵師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報.2016(2):32-9。再者，講一些與分離相關(guān)的故事，加強(qiáng)分離9陳小建.簡論焦慮心理與調(diào)適方式[J].江西社會科學(xué).2016(10):78-建立家園聯(lián)系

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