第1頁（共5頁）2025年七年級(jí)語文下學(xué)期期末模擬試卷及答案（四）一、積累與運(yùn)用（共30分）1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。在華北平原廣闊的土地上，你偶爾會(huì)碰到那樣的村子，它們wō居在大河柔軟的腹部，在千百年來dàngyàng的水波聲中安靜如hān然入睡的嬰孩。﹣﹣孟小卓《與夢(mèng)逆行》二、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．中國足球改革“三步走”戰(zhàn)略分為近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)B．四月的家鄉(xiāng)，美不勝收，油菜花啦、櫻花啦、梨花啦，競相開放，姹紫嫣紅C．李娜的自傳《獨(dú)自上場》將被著名導(dǎo)演陳可辛搬上大銀幕D．2022年冬奧會(huì)候選城市僅剩下阿拉木圖和北京（和張家口合辦）3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．網(wǎng)絡(luò)用語對(duì)于一些上了年紀(jì)的人是不容易接受的．B．由于采用了新技術(shù)，今年棉花的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍．C．要想防止水土流失，關(guān)鍵在于植樹造林工作是否到位．D．由于思路的轉(zhuǎn)變，他的工作效率有了很大的提高．三、解答題（共3小題，滿分20分）4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①皮之不存，？②，行者常至。③出淤泥而不染，。④，夢(mèng)回吹角連營。⑤毛澤東，他不但是偉大的革命家、政治家、軍事家、戰(zhàn)略家，還是一位偉大的詩人。他在《沁園春?雪》中的“，，”詩句，直抒胸臆，表達(dá)他堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)；在《七律?長征》中的“，”詩句，運(yùn)用夸張和對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概。5．名著閱讀。（1）下列關(guān)于文學(xué)名著《西游記》內(nèi)容及常識(shí)的表述，的一項(xiàng)是A．唐僧原是如來的二徒金禪子，轉(zhuǎn)世投胎，乳名江流，后與唐太宗結(jié)拜為兄弟，并赴西天取經(jīng)，歷經(jīng)81難，終得正果，受職“旃檀功德佛”。B．《西游記》中有不少帶“三”字的故事，如：尸魔三戲唐三藏、孫悟空三打白骨精、孫行者三借芭蕉扇、黑松林三眾尋師、三僧大戰(zhàn)青龍山等。C．“花果山上美猴王，悶悶不樂思斷腸。師父師弟取經(jīng)路，是否平安不知詳”。與以上情節(jié)發(fā)生時(shí)間最接近的是“大鬧天宮”。D．豬八戒，在高老莊被孫悟空打敗，又聽到唐僧的大名，就同意去西天取經(jīng)。但是，他還有如若取經(jīng)不成就回高老莊的想法，這也充分暴露了他的動(dòng)搖性。（2）簡要敘述《西游記》中“白龍馬”成為取經(jīng)隊(duì)伍成員的過程。。6．專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。記者從橋頭鎮(zhèn)獲悉，2015年第十二屆東莞橋頭荷花節(jié)將在6月23日舉行，共有12項(xiàng)活動(dòng)等待市民的參與，屆時(shí)300畝荷花將爭相斗艷，喜歡荷花的市民可前往橋頭一飽眼福。據(jù)介紹，本屆荷花節(jié)融節(jié)日慶典、文藝晚會(huì)、觀光游覽、藝術(shù)創(chuàng)作、經(jīng)貿(mào)洽談?dòng)谝惑w。采取政府搭臺(tái)、媒體聯(lián)姻、企業(yè)唱戲的辦節(jié)方式，著重展示地方民俗文化特色。此外，本屆東莞橋頭荷花節(jié)將以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，并與“東莞好人”發(fā)布儀式活動(dòng)相結(jié)合，讓市民在欣賞自然生態(tài)風(fēng)光、特色荷花展覽的同時(shí)，潛移默化地認(rèn)知、踐行核心價(jià)值觀。摘自《網(wǎng)易薦新聞》）（1）請(qǐng)你為上面這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2）荷花節(jié)期間將舉辦經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)，請(qǐng)你從荷花價(jià)值的角度說說舉辦這一活動(dòng)的意義，并設(shè)計(jì)兩個(gè)與荷有關(guān)的活動(dòng)（賽詩會(huì)除外），以吸引游客或外來投資者。（3）如果在本屆荷花節(jié)上舉辦一場以“荷”為主題的賽詩會(huì)，請(qǐng)你提供兩種比賽方式供組委會(huì)參考。二、閱讀理解（共60分）7．閱讀陸游①的《卜算子?詠梅》一詞，完成下列各題。驛外斷橋②邊，寂寞開無主③，已是黃昏獨(dú)自愁，更著④風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任⑤群芳妒，零落⑥成泥碾作塵，只有香如故?！咀ⅰ竣訇懹危謩?wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。②斷橋：殘破的橋。③無主：無人過問。④更著：又遭受。著，同“著”，遭受的意思。⑤一任：任憑。⑥零落：凋謝。（1）這首詞表現(xiàn)了梅花在的環(huán)境下，仍然保持著的品質(zhì)。（2）下列哪一詩句與“無意苦爭春，一任群芳妒”寫出了梅花共同的特征A．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏B．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑C．俏也不爭春，只把春來報(bào)D．梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（3）這首詞雖在詠梅，但意在言外。試作簡要分析。8．閱讀《當(dāng)止不止》一文，完成下列各題。有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。樵者窘迫，見旁一小竇⑤，僅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運(yùn)數(shù)石，窒⑦虎退路，兩穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃⑨，死矣。此事亦足為當(dāng)止不止之戒也。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注】①樵：打柴。②故：通“固”，本來。③嵌空：深陷的樣子。④繚曲：曲折繚繞。⑤竇：孔穴。⑥不意：沒想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食頃：不到一頓飯工夫。（1）根據(jù)要求，完成下列兩小題。a．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①山行遇虎②僅足容身③遂蛇行而入④忽睹天光b．下列各句與例句中的“以”用法和意思相同的一項(xiàng)是例句：兩穴并聚柴以焚之A．有好事者船載以入（《黔之驢》）B．我以日始去時(shí)距人近（《兩小兒辯日》）C．遂以名樓（《黃鶴樓》）D．意將隧入以攻其后也（《狼》）（2）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。此事亦足為當(dāng)止不止之戒也（3）翻譯下列句子。①漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。譯文：②虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”（《黔之驢》）譯文：（4）本文中的老虎與我們學(xué)過的《黔之驢》中的老虎各有什么特點(diǎn)？9．閱讀《能藏善跑的草兔》一文，完成下列各題。①在我國東北、華北、西北和華中的廣大地區(qū)，生活著一種野生哺乳動(dòng)物﹣﹣草兔。②草兔的體型較大，體長約40～68厘米。身體背面毛色由沙黃色至深褐色，通常帶有黑色波紋；身體側(cè)面近腹處為棕黃色；耳長10～12厘米，耳端有窄的黑尖；尾長7～15厘米，尾背有顯著的黑色斑。③草兔的食性簡單，以各種植物的莖、葉、根和種子為食。春夏之際，它們食植物的幼苗；秋季，以植物種子為食；冬季，大雪封山，草兔只得扒開厚厚的積雪，尋找埋在下面的植物莖根充饑，有時(shí)還啃食樹皮。④草兔的周圍，存在著各種各樣的捕食者。曾經(jīng)的天敵狼和狐貍都已經(jīng)滅絕或非常稀少，人成為它們最常遇到的也是最令它們恐懼的天敵。⑤在與捕食者的長期周旋中，草兔練就了一身避敵的好“兵法”。⑥草兔善于隱蔽。春末至秋初，草兔以蔥郁的植物為天然庇護(hù)。秋末至翌年初春，樹木落葉，百草凋零，它們會(huì)用前爪迅速挖掉草叢或灌木叢里面的雜草，形成一個(gè)淺淺的、有少許松軟浮土的臨時(shí)巢穴。巢穴正前方的枯草被草兔壓斷或折斷，視野開闊；兩側(cè)和后方的植物保持完整。遇到強(qiáng)敵，草兔就在這種巢穴中躲藏不動(dòng)。由此可知“兔子不吃窩邊草”的深意。⑦通常，草兔的活動(dòng)路線較為固定，久而久之便可形成“兔道”。它們?cè)诓輩?、灌木間踩出僅比一只成人鞋稍寬的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活動(dòng)區(qū)域，行走路線很少與其他個(gè)體行走路線完全重合。這樣出行不僅節(jié)省體能，還便于它們快速躲避天敵的追捕。⑧遇到天敵時(shí)，草兔往往選擇適宜的路線逃跑。它們的前肢短，后肢長，適于在平地或緩坡奔跑。受到驚擾時(shí)，草兔會(huì)盡量向地勢(shì)較高處奔跑，很少選擇直接沖向下方的路線。跑起來，它們兩耳緊貼頸背，躲樹木，躍小坎，一路狂奔，如履平地。⑨到了繁殖季節(jié)，草兔體內(nèi)激素的急劇變化，使它們暫時(shí)“忘記”了環(huán)境中存在著的虎視眈眈的捕食者，進(jìn)入一種近乎癲狂的狀態(tài)。據(jù)資料記載，草兔每胎產(chǎn)仔5～8只，可謂““兔丁興旺””。較強(qiáng)的繁殖能力，使草兔家族千百年來雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻仍然繁盛不衰。（文/姜雅風(fēng)，有改動(dòng)）（1）文章從草兔的分布、、、避敵能力和等方面說明了草兔的特點(diǎn)。（2）草兔避敵的“兵法”有哪些？請(qǐng)分條概括。（3）根據(jù)要求完成下列兩小題。①第⑦段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？②說說第⑨段中加點(diǎn)詞語“兔丁興旺”的表達(dá)效果。。10．閱讀《奔跑吧，創(chuàng)客！》一文，完成下列各題。①電影《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》中，一群熱衷創(chuàng)造科學(xué)新事物的年輕人在先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里創(chuàng)造了神奇的醫(yī)療機(jī)器人﹣﹣“大白”。這些年輕人就是我們所說的“創(chuàng)客”。②中文里，“創(chuàng)”是指“開始做，創(chuàng)造”。成為創(chuàng)客的重要標(biāo)志是擁有自生產(chǎn)工具。在這一方面的理想代表是美國麻省理工學(xué)院創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)微觀裝配實(shí)驗(yàn)室﹣﹣一個(gè)擁有幾乎可以制造任何工具和產(chǎn)品的小型工廠。它提供硬件設(shè)施、材料，開放源代碼軟件和由研究人員開發(fā)的程序。在這里，創(chuàng)客們可以沉浸其中，自由設(shè)計(jì)，自由開發(fā)，實(shí)現(xiàn)制造。③“客”則有客人、做客的意思。作為創(chuàng)客，重要的理念，就是行動(dòng)上樂于分享。每個(gè)創(chuàng)客工作室的產(chǎn)品開發(fā)過程、創(chuàng)新成果都很難做到完全獨(dú)立，許多想法、技術(shù)要通過各種手段（如視頻會(huì)議）進(jìn)行共享。設(shè)計(jì)、制造，到調(diào)試、分析及文檔管理各個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造、社會(huì)應(yīng)用的社會(huì)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，都有分享的“支撐”。④創(chuàng)客不是“理工男”的專利。在創(chuàng)客的隊(duì)伍里，有電氣工程師、機(jī)械工程師、軟硬件高手，但也不乏電子藝術(shù)家、攝影師、美術(shù)設(shè)計(jì)師、DIY愛好者。創(chuàng)客們擁有各自的愛好和特長，且視創(chuàng)新為信仰，一旦他們聚到一起，就會(huì)產(chǎn)生奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”。⑤能做自己喜歡做的事是一種幸福，那么創(chuàng)客用什么來延續(xù)這種幸福呢？中國創(chuàng)客們的偶像是溫州人徐持衡。20多歲的徐持衡與同事們研發(fā)了智能項(xiàng)目“Sensetime”，其中，人臉圖象處理系統(tǒng)﹣﹣人臉識(shí)別精準(zhǔn)度高達(dá)99%！他也因此獲得美國千萬美元的風(fēng)險(xiǎn)投資。徐持衡們用親身經(jīng)歷告訴我們：將科技創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為效益能延續(xù)幸福。⑥中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須依靠創(chuàng)新支撐。千千萬萬個(gè)創(chuàng)客活躍起來，就能匯聚成發(fā)展的巨大動(dòng)能，讓中國經(jīng)濟(jì)始終生機(jī)勃勃。（選文綜合自網(wǎng)絡(luò)）（1）從全文來看，要成為一個(gè)創(chuàng)客必須具備哪些條件？（2）下面句中的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？一個(gè)擁有幾乎可以制造任何工具和產(chǎn)品的小型工廠……（3）聯(lián)系上文和下列材料，說說要想發(fā)展創(chuàng)客教育，學(xué)校可以做哪些事情？材料1：溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)是“創(chuàng)客教育”的基地，開設(shè)了許多針對(duì)青少年創(chuàng)客的特別科目，例如“機(jī)器人”“PHP編輯”、“電子制作”等。學(xué)校的“創(chuàng)客教室”里沒有黑板和講臺(tái)，但設(shè)有3D打印機(jī)、機(jī)器人設(shè)計(jì)模型、LED照明。材料2：臺(tái)灣創(chuàng)客李大維表示：“現(xiàn)在國內(nèi)創(chuàng)客中單一的技術(shù)型人才太多，人文素養(yǎng)都不夠，而且缺少跨學(xué)科領(lǐng)域的交流合作，產(chǎn)品常是單一技術(shù)導(dǎo)向，實(shí)際上可能不好用?！?1．閱讀旸子的《公交車上》一文，完成下列各題。①中秋節(jié)，一個(gè)民工滿心歡喜地來到火車站，接從老家來探親的妻兒。②這是他的妻兒第一次來廣州探親，一家三口終于在廣州火車站見面了。他們上了開往工地的公交車。女人隨身帶來的東西實(shí)在太多了，有被褥，有鍋碗瓢盆。男孩的手里還提著裝有雪白兔子的籠子。③可是他們剛把東西弄上車，就遭到司機(jī)的斥罵：“帶這么多東西，中途的旅客怎么上車？你們以為這是鄉(xiāng)下的運(yùn)貨站嗎？補(bǔ)三張票吧!”三張票就是30元，而這些破破爛爛的家當(dāng)一共也值不了幾個(gè)錢。見民工猶豫，司機(jī)不耐煩了：“想什么想？不行就下車!”司機(jī)眼神里的輕蔑和奚落，讓他無地自容。此時(shí)此刻，他不想讓這樣的眼神也落在他妻兒身上。他開始往身上摸，摸了半天，只摸出20元來。男人的臉上急出了一層細(xì)細(xì)的汗珠兒。④司機(jī)越發(fā)不耐煩，臉上甚至有了冷笑：這些民工，讓他們拿錢比割肉還難受。司機(jī)不想再等，他從座位上站起來，動(dòng)手往車下扔行李……⑤男孩一直蹲在那里，守著放在行李上的小白兔，大人的爭吵讓他驚慌失措。突然，司機(jī)拎起了裝著小白兔的籠子，小白兔的眼里滿是大難臨頭的驚恐……⑥男孩“嗷”的一聲撲上去，準(zhǔn)確地咬住了司機(jī)的手腕。這是在鄉(xiāng)下跟孩子們打架時(shí)練出來的絕技，現(xiàn)在派上了用場。只不過他下口輕了很多，畢竟這是在城里，初踏進(jìn)城市的鄉(xiāng)下孩子心中充滿了畏懼。⑦司機(jī)突遭襲擊，不由得松了手，震驚地看著這男孩。只見男孩猛地從地上拾起死里逃生的兔子，霎時(shí)淚流滿面。兩年前父親離家去城里打工時(shí)，把兩只兔子交給了兒子，叮囑他好好養(yǎng)大它們。父親走了，男孩每天給兔子割草、喂水，一天天把兔子養(yǎng)大了。前不久，母兔產(chǎn)下了一窩小兔，男孩堅(jiān)持要帶一只來廣州，他要讓父親看看，他把兔子養(yǎng)得很好；他要讓父親知道，這兩年他每天都在思念父親!可是，他沒有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!傷心和恐懼讓他的眼淚流得更急、更快了。⑧滿車的乘客一直沉默地坐在那里，看著發(fā)生在眼前的這一幕。男孩的眼淚終于讓他們坐不住了。⑨一個(gè)老人從座位上站起來，對(duì)那個(gè)尷尬而又難過的父親說：“我也去番禺，身上沒帶什么行李，這個(gè)大包算我的，你少補(bǔ)一張票吧?！雹鉀]等那個(gè)父親反應(yīng)過來，一個(gè)老婦人也從座位上站起來，抱過一只大瓦罐：“我很喜歡這只瓦罐的外形，把它送給我吧。”她對(duì)著驚慌的女人擠了擠眼睛，悄悄地說：“下車后，就還給你?！?一位少婦把男孩拉過來，抱上自己的膝頭：“這孩子長得虎頭虎腦的，好可愛啊!借給我做兒子吧!”滿車的人轟的一聲笑開了。?那個(gè)老人拍拍司機(jī)的肩說：“東西都挪走了，不會(huì)影響到后面的乘客了，趕緊開車吧!”的確，地上那堆小山似的東西都已經(jīng)被車上的乘客抱到自己的懷里或塞到座位下車廂通道又恢復(fù)了通暢。?司機(jī)看了看車廂里的人，經(jīng)過這一場風(fēng)波，人們冷漠的表情不見了，幾乎每個(gè)人的臉上都洋溢著幫助過別人后的笑意。他又看看剛被咬過的手腕，上面有兩排淺淺的牙印，沒事兒，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出來，小東西倒挺厲害的!”發(fā)動(dòng)車子時(shí)，司機(jī)臉上也有了溫和的笑意，剛才男孩撲上來咬那一口，讓他回憶起自己那已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的頑皮而又莽撞的童年了。?滿車的笑容似一束陽光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。（原文有刪改）（1）根據(jù)要求完成下列兩小題。①通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。②根據(jù)提示，將表現(xiàn)司機(jī)在事件中情緒變化的詞語填入橫線上。司機(jī)斥罵→→臉上有了冷笑→→→溫和的笑意（2）根據(jù)要求完成下列兩小題。①男孩“嗷”的一聲撲上去，準(zhǔn)確地咬住了司機(jī)的手腕。（品析加點(diǎn)詞）②滿車的笑容似一束陽光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。（從修辭的角度進(jìn)行品析）（3）第⑦段插入男孩喂養(yǎng)兔子一事有何用意？（4）對(duì)公交車上熱心人的做法，你有何感受，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?。。三、作?2．以“我是一個(gè)幸運(yùn)的人”為題寫一篇文章。要求：（1）文體：記敘文；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范。

參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（共30分）1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。在華北平原廣闊的土地上，你偶爾會(huì)碰到那樣的村子，它們wō居在大河柔軟的腹部，在千百年來dàngyàng的水波聲中安靜如hān然入睡的嬰孩。﹣﹣孟小卓《與夢(mèng)逆行》【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞．【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時(shí)要結(jié)合語境意思作答．【解答】“wō居”應(yīng)為“蝸居”；“dàngyàng”應(yīng)為“蕩漾”；“hān然入睡”應(yīng)為“酣然入睡”．答案：蝸蕩漾酣二、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．中國足球改革“三步走”戰(zhàn)略分為近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)B．四月的家鄉(xiāng)，美不勝收，油菜花啦、櫻花啦、梨花啦，競相開放，姹紫嫣紅C．李娜的自傳《獨(dú)自上場》將被著名導(dǎo)演陳可辛搬上大銀幕D．2022年冬奧會(huì)候選城市僅剩下阿拉木圖和北京（和張家口合辦）【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．【解答】A正確；B有語氣詞的并列成分之間用逗號(hào)，而不用頓號(hào)；C正確；D正確；故選B．3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．網(wǎng)絡(luò)用語對(duì)于一些上了年紀(jì)的人是不容易接受的．B．由于采用了新技術(shù)，今年棉花的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍．C．要想防止水土流失，關(guān)鍵在于植樹造林工作是否到位．D．由于思路的轉(zhuǎn)變，他的工作效率有了很大的提高．【考點(diǎn)】病句辨析與修改．【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解答】A．句式雜糅，“不容易接受應(yīng)的”主語是“一些上了年紀(jì)的人”，改為“一些上了年紀(jì)的人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語是不容易接受的”；B．不和邏輯，改為“減少了一半”；C．屬于兩面對(duì)一面錯(cuò)誤，“防止水土流失”與“是否”不能對(duì)應(yīng)，把“是否”改為“要”；D．正確．故選：D．三、解答題（共3小題，滿分20分）4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。①皮之不存，毛將焉附？②為者常成，行者常至。③出淤泥而不染，濯清漣而不妖。④醉里挑燈看，夢(mèng)回吹角連營。⑤毛澤東，他不但是偉大的革命家、政治家、軍事家、戰(zhàn)略家，還是一位偉大的詩人。他在《沁園春?雪》中的“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”詩句，直抒胸臆，表達(dá)他堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)；在《七律?長征》中的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”詩句，運(yùn)用夸張和對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文、現(xiàn)代文中名句的識(shí)記的能力．解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．【解答】①毛將焉附②為者常成③濯清漣而不妖（注意“濯清漣”的寫法）④醉里挑燈看劍⑤俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸（注意“逶迤”的寫法）5．名著閱讀。（1）下列關(guān)于文學(xué)名著《西游記》內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是CA．唐僧原是如來的二徒金禪子，轉(zhuǎn)世投胎，乳名江流，后與唐太宗結(jié)拜為兄弟，并赴西天取經(jīng)，歷經(jīng)81難，終得正果，受職“旃檀功德佛”。B．《西游記》中有不少帶“三”字的故事，如：尸魔三戲唐三藏、孫悟空三打白骨精、孫行者三借芭蕉扇、黑松林三眾尋師、三僧大戰(zhàn)青龍山等。C．“花果山上美猴王，悶悶不樂思斷腸。師父師弟取經(jīng)路，是否平安不知詳”。與以上情節(jié)發(fā)生時(shí)間最接近的是“大鬧天宮”。D．豬八戒，在高老莊被孫悟空打敗，又聽到唐僧的大名，就同意去西天取經(jīng)。但是，他還有如若取經(jīng)不成就回高老莊的想法，這也充分暴露了他的動(dòng)搖性。（2）簡要敘述《西游記》中“白龍馬”成為取經(jīng)隊(duì)伍成員的過程。白龍馬本是西海龍王三太子，因觸犯天條，南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，成為唐僧的坐騎，一同西天取經(jīng)?！究键c(diǎn)】名著綜合．【分析】本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析．課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時(shí)搜集豐富自己這方面的知識(shí)．在做題時(shí)，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案．本題要結(jié)合《西游記》來完成【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著《西游記》內(nèi)容的理解與掌握．A．正確．B．正確．C．“花果山上美猴王，悶悶不樂思斷腸．師父師弟取經(jīng)路，是否平安不知詳”．與以上情節(jié)發(fā)生時(shí)間最接近的是“三打白骨精”．D．正確．故選C．（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是精讀著作，涉及故事情節(jié)．完成的前提是知道此徒弟指的是白龍馬．白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果．②白龍馬在取經(jīng)過程中的主要作用就是馱唐僧或者經(jīng)卷，但是在危急關(guān)頭他仍會(huì)挺身而出，顯出英雄本色．白龍馬是走在西行路上時(shí)間最長的一個(gè)，是取經(jīng)事業(yè)的最忠實(shí)的行動(dòng)者和見證人．答案：（1）C（2）白龍馬本是西海龍王三太子，因觸犯天條，南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，成為唐僧的坐騎，一同西天取經(jīng)．6．專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。記者從橋頭鎮(zhèn)獲悉，2015年第十二屆東莞橋頭荷花節(jié)將在6月23日舉行，共有12項(xiàng)活動(dòng)等待市民的參與，屆時(shí)300畝荷花將爭相斗艷，喜歡荷花的市民可前往橋頭一飽眼福。據(jù)介紹，本屆荷花節(jié)融節(jié)日慶典、文藝晚會(huì)、觀光游覽、藝術(shù)創(chuàng)作、經(jīng)貿(mào)洽談?dòng)谝惑w。采取政府搭臺(tái)、媒體聯(lián)姻、企業(yè)唱戲的辦節(jié)方式，著重展示地方民俗文化特色。此外，本屆東莞橋頭荷花節(jié)將以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，并與“東莞好人”發(fā)布儀式活動(dòng)相結(jié)合，讓市民在欣賞自然生態(tài)風(fēng)光、特色荷花展覽的同時(shí)，潛移默化地認(rèn)知、踐行核心價(jià)值觀。摘自《網(wǎng)易薦新聞》）（1）請(qǐng)你為上面這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。第十二屆東莞橋頭荷花節(jié)將在6月23日舉行．（2）荷花節(jié)期間將舉辦經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)，請(qǐng)你從荷花價(jià)值的角度說說舉辦這一活動(dòng)的意義，并設(shè)計(jì)兩個(gè)與荷有關(guān)的活動(dòng)（賽詩會(huì)除外），以吸引游客或外來投資者。）①荷花具有欣賞價(jià)值，能吸引中外游客，開發(fā)旅游資源；荷花的蓮子、藕以及制作的藕粉等具有食用價(jià)值，荷花的藥用價(jià)值等，可用來招商引資，開發(fā)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．②荷花書畫攝影展，品嘗荷花美食等．（3）如果在本屆荷花節(jié)上舉辦一場以“荷”為主題的賽詩會(huì)，請(qǐng)你提供兩種比賽方式供組委會(huì)參考?！究键c(diǎn)】綜合讀寫．【分析】第一小題考查學(xué)生給新聞擬寫標(biāo)題的能力．第二小題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力．第三小題考查學(xué)生設(shè)計(jì)比賽方式的能力．【解答】（1）給新聞擬標(biāo)題時(shí)，只需要關(guān)注新聞的導(dǎo)語部分即可．因?yàn)閷?dǎo)語是對(duì)新聞內(nèi)容的概括．格式一般是誰的什么事或誰怎么樣．導(dǎo)語一般是第一句話或第一段．據(jù)此可擬寫為：第十二屆東莞橋頭荷花節(jié)將在6月23日舉行．（2）可以從荷花的觀賞價(jià)值和食用價(jià)值，藥用價(jià)值等三個(gè)方面來表達(dá)舉辦活動(dòng)的意義．設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，可以舉辦攝影展或美食品嘗等．（3）因?yàn)槭琴愒姇?huì)，所以可以舉辦擂臺(tái)賽，積分賽，對(duì)抗賽等．答案：（1）第十二屆東莞橋頭荷花節(jié)將在6月23日舉行．（2）①荷花具有欣賞價(jià)值，能吸引中外游客，開發(fā)旅游資源；荷花的蓮子、藕以及制作的藕粉等具有食用價(jià)值，荷花的藥用價(jià)值等，可用來招商引資，開發(fā)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．②荷花書畫攝影展，品嘗荷花美食等．（3）擂臺(tái)賽、答問賽、對(duì)抗賽、積分賽…（任二，2分）二、閱讀理解（共60分）7．閱讀陸游①的《卜算子?詠梅》一詞，完成下列各題。驛外斷橋②邊，寂寞開無主③，已是黃昏獨(dú)自愁，更著④風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任⑤群芳妒，零落⑥成泥碾作塵，只有香如故?！咀ⅰ竣訇懹危謩?wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。②斷橋：殘破的橋。③無主：無人過問。④更著：又遭受。著，同“著”，遭受的意思。⑤一任：任憑。⑥零落：凋謝。（1）這首詞表現(xiàn)了梅花在艱難惡劣的環(huán)境下，仍然保持著高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)。（2）下列哪一詩句與“無意苦爭春，一任群芳妒”寫出了梅花共同的特征CA．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏B．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑C．俏也不爭春，只把春來報(bào)D．梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（3）這首詞雖在詠梅，但意在言外。試作簡要分析。【考點(diǎn)】詠物詩．【分析】這是一首詞，這首詞以梅喻人，人闋寫梅的處境和遭遇：寂寞無主，還要加上風(fēng)雨催逼！下闋寫梅的氣節(jié)操守：無意爭春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香！做題時(shí)要讀懂，仔細(xì)體會(huì)詞中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．【解答】（1）此題考查句意理解，解答時(shí)明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感．“驛外斷橋邊，寂寞開無主．已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”的意思是：驛亭之外的斷橋邊，梅花自開自落，無人理睬．暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘．梅花獨(dú)在斷橋邊開放，有經(jīng)歷風(fēng)雨，這些是梅花所處的環(huán)境．“無意苦爭春，一任群芳妒．零落成泥碾作塵，只有香如故”的意思是：梅花并不想費(fèi)盡心思去爭芳斗艷，對(duì)百花的妒忌與排斥毫不在乎．即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香．下闋主要寫梅花的節(jié)操和氣節(jié)，特別是最后一句即使碾作塵土也播撒芬芳，歌頌了梅花高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)．（2）本題考查學(xué)生賞析詩句的能力．這兩句詩的意思是梅花并不想費(fèi)盡心思去爭芳斗艷，對(duì)百花的妒忌與排斥毫不在乎，表現(xiàn)了梅花的節(jié)操．這與第三個(gè)選項(xiàng)中的詩句是相同的．（都有爭春二字）（3）古文中“詠”很多都是“自喻”，抓住“無意苦爭春，一任群芳妒”一句即可理解所表現(xiàn)的作者如梅一樣的品格．末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸處境，風(fēng)雨侵凌，凋殘零落，成泥作塵的凄涼、衰颯、悲戚，一股腦兒拋到九霄云外去了．“零落成泥碾作塵，只有香如故”．作者從民族國家的利益出發(fā)，做出生命的表白．悲憂中透出一種堅(jiān)貞的自信．詞人借梅言志，曲折地寫出險(xiǎn)惡仕途中堅(jiān)持高沽志行．不媚俗、不屈邪、清真絕俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)．這首詠梅詞．通篇來見“梅”字．卻處處傳出“梅”的神韻．且作者以梅自喻．比必寄托．物我融一．對(duì)梅的贊詠中，顯示詞人身處逆境而矢志不渝的崇高品格答案：（1）艱難惡劣高潔堅(jiān)貞（2）C（3）作者運(yùn)用托物寓意的手法，以梅花的高潔品質(zhì)來喻示自己孤傲自清、堅(jiān)貞自守的品格．（表現(xiàn)手法，言外之意1分）譯文：驛亭之外的斷橋邊，梅花自開自落，無人理睬．暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘．梅花并不想費(fèi)盡心思去爭芳斗艷，對(duì)百花的妒忌與排斥毫不在乎．即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香．8．閱讀《當(dāng)止不止》一文，完成下列各題。有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故②嵌空③而繚曲④，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。樵者窘迫，見旁一小竇⑤，僅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運(yùn)數(shù)石，窒⑦虎退路，兩穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震巖谷，不食頃⑨，死矣。此事亦足為當(dāng)止不止之戒也。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注】①樵：打柴。②故：通“固”，本來。③嵌空：深陷的樣子。④繚曲：曲折繚繞。⑤竇：孔穴。⑥不意：沒想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食頃：不到一頓飯工夫。（1）根據(jù)要求，完成下列兩小題。a．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①山行遇虎在山里②僅足容身容納③遂蛇行而入像蛇一樣④忽睹天光看見b．下列各句與例句中的“以”用法和意思相同的一項(xiàng)是D例句：兩穴并聚柴以焚之A．有好事者船載以入（《黔之驢》）B．我以日始去時(shí)距人近（《兩小兒辯日》）C．遂以名樓（《黃鶴樓》）D．意將隧入以攻其后也（《狼》）（2）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。此事亦足為當(dāng)止不止之戒也（3）翻譯下列句子。①漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。譯文：洞漸漸地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力強(qiáng)行向里走②虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”（《黔之驢》）譯文：虎因此十分高興，心里盤算道：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了！”（4）本文中的老虎與我們學(xué)過的《黔之驢》中的老虎各有什么特點(diǎn)？【考點(diǎn)】課外文言文閱讀．【分析】參考譯文：有個(gè)砍柴的人，在山里走著走著遇到了一只老虎，（他）就躲到一個(gè)石洞里，老虎也跟著他進(jìn)了洞．石洞本來幽深而曲折，（砍柴人）輾轉(zhuǎn)向里走，洞漸漸地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力強(qiáng)行向里走．砍柴人十分為難，（他）看到旁邊一個(gè)小洞，僅能容下一人，就像蛇一樣爬了進(jìn)去．沒想到曲曲折折地爬了幾步，忽然看到光亮，最終，（他）竟然走出山洞．于是（砍柴人）就用力搬來幾塊石頭，堵住老虎的退路，在兩個(gè)洞口架柴堆來燒老虎，老虎被煙火熏燒，怒吼聲震動(dòng)山谷，不到一頓飯工夫，就死了．這件事足以讓那些應(yīng)該停止卻不停止的人引以為戒了．【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．a(chǎn)．①在山里走著走著遇到了一只老虎．山：在山里；②僅能容下一人．容：容納；③就像蛇一樣爬了進(jìn)去．蛇：像蛇一樣；④忽然看到光亮．睹：看見．b．例句：連詞，表目的，來；A．連詞，表修飾；B．動(dòng)詞，認(rèn)為；C．介詞，用；D．連詞，表目的，來．（2）本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力．劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓．本句的主語是“此事”，謂語為“為”，所以斷句為：此事/亦足為/當(dāng)止不止之戒也．句子翻譯為：這件事足以讓那些應(yīng)該停止卻不停止的人引以為戒了．（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：①漸：漸漸；搏：搏殺，吃；強(qiáng)：強(qiáng)行．句子翻譯為：洞漸漸地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力強(qiáng)行向里走．②因：因此；計(jì)：盤算；技：本領(lǐng)；耳：罷了．句子翻譯為：虎因此十分高興，心里盤算道：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了!”（4）概括故事中的形象，需要結(jié)合文中對(duì)形象的描寫的句子．本文中的描述為“虎亦隨入．穴故嵌空而繚曲，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入”，由此可見其愚蠢魯莽，有勇無謀，急躁冒進(jìn)，當(dāng)止不止；根據(jù)《黔之驢》中對(duì)老虎的描寫可知其機(jī)智勇敢，敢于斗爭，善于斗爭．（意近即可．2分）答案：（1）a．①在山里②容納③像蛇一樣④看見b．D（2）此事/亦足為/當(dāng)止不止之戒也（3）①洞漸漸地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力強(qiáng)行向里走．②虎因此十分高興，心里盤算道：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了!”（4）本文中的老虎：愚蠢魯莽，有勇無謀，急躁冒進(jìn)，當(dāng)止不止；《黔之驢》中的老虎：機(jī)智勇敢，敢于斗爭，善于斗爭．（意近即可．2分）9．閱讀《能藏善跑的草兔》一文，完成下列各題。①在我國東北、華北、西北和華中的廣大地區(qū)，生活著一種野生哺乳動(dòng)物﹣﹣草兔。②草兔的體型較大，體長約40～68厘米。身體背面毛色由沙黃色至深褐色，通常帶有黑色波紋；身體側(cè)面近腹處為棕黃色；耳長10～12厘米，耳端有窄的黑尖；尾長7～15厘米，尾背有顯著的黑色斑。③草兔的食性簡單，以各種植物的莖、葉、根和種子為食。春夏之際，它們食植物的幼苗；秋季，以植物種子為食；冬季，大雪封山，草兔只得扒開厚厚的積雪，尋找埋在下面的植物莖根充饑，有時(shí)還啃食樹皮。④草兔的周圍，存在著各種各樣的捕食者。曾經(jīng)的天敵狼和狐貍都已經(jīng)滅絕或非常稀少，人成為它們最常遇到的也是最令它們恐懼的天敵。⑤在與捕食者的長期周旋中，草兔練就了一身避敵的好“兵法”。⑥草兔善于隱蔽。春末至秋初，草兔以蔥郁的植物為天然庇護(hù)。秋末至翌年初春，樹木落葉，百草凋零，它們會(huì)用前爪迅速挖掉草叢或灌木叢里面的雜草，形成一個(gè)淺淺的、有少許松軟浮土的臨時(shí)巢穴。巢穴正前方的枯草被草兔壓斷或折斷，視野開闊；兩側(cè)和后方的植物保持完整。遇到強(qiáng)敵，草兔就在這種巢穴中躲藏不動(dòng)。由此可知“兔子不吃窩邊草”的深意。⑦通常，草兔的活動(dòng)路線較為固定，久而久之便可形成“兔道”。它們?cè)诓輩?、灌木間踩出僅比一只成人鞋稍寬的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活動(dòng)區(qū)域，行走路線很少與其他個(gè)體行走路線完全重合。這樣出行不僅節(jié)省體能，還便于它們快速躲避天敵的追捕。⑧遇到天敵時(shí)，草兔往往選擇適宜的路線逃跑。它們的前肢短，后肢長，適于在平地或緩坡奔跑。受到驚擾時(shí)，草兔會(huì)盡量向地勢(shì)較高處奔跑，很少選擇直接沖向下方的路線。跑起來，它們兩耳緊貼頸背，躲樹木，躍小坎，一路狂奔，如履平地。⑨到了繁殖季節(jié)，草兔體內(nèi)激素的急劇變化，使它們暫時(shí)“忘記”了環(huán)境中存在著的虎視眈眈的捕食者，進(jìn)入一種近乎癲狂的狀態(tài)。據(jù)資料記載，草兔每胎產(chǎn)仔5～8只，可謂““兔丁興旺””。較強(qiáng)的繁殖能力，使草兔家族千百年來雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻仍然繁盛不衰。（文/姜雅風(fēng)，有改動(dòng)）（1）文章從草兔的分布、體貌、食性、避敵能力和繁殖等方面說明了草兔的特點(diǎn)。（2）草兔避敵的“兵法”有哪些？請(qǐng)分條概括。①善于隱蔽；②踩出“兔道”，快速躲避；③選擇適宜的路線逃跑．（3）根據(jù)要求完成下列兩小題。①第⑦段中畫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？作比較，把兔道的寬度與成人鞋的寬度作比較，突出“兔道”之窄．②說說第⑨段中加點(diǎn)詞語“兔丁興旺”的表達(dá)效果?！巴枚∨d旺”說明了草兔產(chǎn)仔多，繁殖能力強(qiáng)，增強(qiáng)了說明文語言的趣味性（生動(dòng)性）．?！究键c(diǎn)】說明文閱讀綜合．【分析】這篇文章首先由草兔的分布情況引出說明對(duì)象“草兔”，接著介紹了草兔的外形，食性，然后介紹了草兔躲避敵人的各種方法，最后介紹了草兔的繁殖情況．【解答】（1）本題考查的是學(xué)生對(duì)文章說明內(nèi)容的理解概括，通讀全文，這篇文章首先由草兔的分布情況引出說明對(duì)象“草兔”，接著介紹了草兔的外形，食性，躲避敵人的“兵法”，然后介紹了草兔的繁殖情況，據(jù)此填空即可．（2）本題主要考查了學(xué)生提取信息的能力，根據(jù)第五段“草兔練就了一身避敵的好‘兵法’”可知答案去下文尋找，根據(jù)第六段“草兔善于隱蔽”，第七段“通常，草兔的活動(dòng)路線較為固定，久而久之便可形成‘兔道’”，第八段“遇到天敵時(shí)，草兔往往選擇適宜的路線逃跑”，具體提取解答．（3）第一小題：本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．將兔道與一只成人鞋的寬度進(jìn)行對(duì)比，是作比較的說明方法，作用在于“突出強(qiáng)調(diào)了XX的XX特點(diǎn)”．第二小題：本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．將兔道與一只成人鞋的寬度進(jìn)行對(duì)比，是作比較的說明方法，作用在于“突出強(qiáng)調(diào)了XX的XX特點(diǎn)”．答案：（1）體貌、食性、繁殖（2）①善于隱蔽；②踩出“兔道”，快速躲避；③選擇適宜的路線逃跑．（3）①作比較，把兔道的寬度與成人鞋的寬度作比較，突出“兔道”之窄．②“兔丁興旺”說明了草兔產(chǎn)仔多，繁殖能力強(qiáng)，增強(qiáng)了說明文語言的趣味性（生動(dòng)性）．10．閱讀《奔跑吧，創(chuàng)客！》一文，完成下列各題。①電影《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》中，一群熱衷創(chuàng)造科學(xué)新事物的年輕人在先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里創(chuàng)造了神奇的醫(yī)療機(jī)器人﹣﹣“大白”。這些年輕人就是我們所說的“創(chuàng)客”。②中文里，“創(chuàng)”是指“開始做，創(chuàng)造”。成為創(chuàng)客的重要標(biāo)志是擁有自生產(chǎn)工具。在這一方面的理想代表是美國麻省理工學(xué)院創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)微觀裝配實(shí)驗(yàn)室﹣﹣一個(gè)擁有幾乎可以制造任何工具和產(chǎn)品的小型工廠。它提供硬件設(shè)施、材料，開放源代碼軟件和由研究人員開發(fā)的程序。在這里，創(chuàng)客們可以沉浸其中，自由設(shè)計(jì)，自由開發(fā)，實(shí)現(xiàn)制造。③“客”則有客人、做客的意思。作為創(chuàng)客，重要的理念，就是行動(dòng)上樂于分享。每個(gè)創(chuàng)客工作室的產(chǎn)品開發(fā)過程、創(chuàng)新成果都很難做到完全獨(dú)立，許多想法、技術(shù)要通過各種手段（如視頻會(huì)議）進(jìn)行共享。設(shè)計(jì)、制造，到調(diào)試、分析及文檔管理各個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造、社會(huì)應(yīng)用的社會(huì)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，都有分享的“支撐”。④創(chuàng)客不是“理工男”的專利。在創(chuàng)客的隊(duì)伍里，有電氣工程師、機(jī)械工程師、軟硬件高手，但也不乏電子藝術(shù)家、攝影師、美術(shù)設(shè)計(jì)師、DIY愛好者。創(chuàng)客們擁有各自的愛好和特長，且視創(chuàng)新為信仰，一旦他們聚到一起，就會(huì)產(chǎn)生奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”。⑤能做自己喜歡做的事是一種幸福，那么創(chuàng)客用什么來延續(xù)這種幸福呢？中國創(chuàng)客們的偶像是溫州人徐持衡。20多歲的徐持衡與同事們研發(fā)了智能項(xiàng)目“Sensetime”，其中，人臉圖象處理系統(tǒng)﹣﹣人臉識(shí)別精準(zhǔn)度高達(dá)99%！他也因此獲得美國千萬美元的風(fēng)險(xiǎn)投資。徐持衡們用親身經(jīng)歷告訴我們：將科技創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為效益能延續(xù)幸福。⑥中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須依靠創(chuàng)新支撐。千千萬萬個(gè)創(chuàng)客活躍起來，就能匯聚成發(fā)展的巨大動(dòng)能，讓中國經(jīng)濟(jì)始終生機(jī)勃勃。（選文綜合自網(wǎng)絡(luò)）（1）從全文來看，要成為一個(gè)創(chuàng)客必須具備哪些條件？①擁有自生產(chǎn)工具；②具有行動(dòng)上樂于分享的理念；③擁有（各自的）愛好和特長，并且視創(chuàng)新為信仰（2）下面句中的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？一個(gè)擁有幾乎可以制造任何工具和產(chǎn)品的小型工廠……不能．“幾乎”表“接近但不等于”，說明這樣的小型工廠（實(shí)驗(yàn)室）可以制造很多很多種產(chǎn)品和工具，但也有極少數(shù)無法制造．如果刪去，則表示這樣的小型工廠（實(shí)驗(yàn)室）可以任意制造所有的產(chǎn)品和工具，語言過于絕對(duì)，與事實(shí)不符，語言不準(zhǔn)確．（3）聯(lián)系上文和下列材料，說說要想發(fā)展創(chuàng)客教育，學(xué)?？梢宰瞿男┦虑椋坎牧?：溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)是“創(chuàng)客教育”的基地，開設(shè)了許多針對(duì)青少年創(chuàng)客的特別科目，例如“機(jī)器人”“PHP編輯”、“電子制作”等。學(xué)校的“創(chuàng)客教室”里沒有黑板和講臺(tái)，但設(shè)有3D打印機(jī)、機(jī)器人設(shè)計(jì)模型、LED照明。材料2：臺(tái)灣創(chuàng)客李大維表示：“現(xiàn)在國內(nèi)創(chuàng)客中單一的技術(shù)型人才太多，人文素養(yǎng)都不夠，而且缺少跨學(xué)科領(lǐng)域的交流合作，產(chǎn)品常是單一技術(shù)導(dǎo)向，實(shí)際上可能不好用?！薄究键c(diǎn)】說明文閱讀綜合．【分析】本文主要介紹了創(chuàng)客及其相關(guān)知識(shí)．文章首先說明了創(chuàng)客內(nèi)涵和成為創(chuàng)客的重要標(biāo)志是什么，然后介紹創(chuàng)客的隊(duì)伍，最后介紹創(chuàng)客對(duì)新中國經(jīng)濟(jì)的意義．【解答】（1）本題主要考查的是學(xué)生對(duì)全文的理解及準(zhǔn)確尋找信息與概括歸納的能力．面對(duì)這樣的問題，抓住關(guān)鍵段落，找到相關(guān)句子，提取重點(diǎn)詞語，概括歸納答案即可．“成為創(chuàng)客的重要標(biāo)志”“重要的理念”是關(guān)鍵提示詞語，因此應(yīng)圍繞這些句子組織答案．通過概括可以得出答案：擁有自生產(chǎn)工具；具有行動(dòng)上樂于分享的理念；擁有（各自的）愛好和特長，并且視創(chuàng)新為信仰．（2）此題考查的是說明文語言的問題．對(duì)于限制性詞語能否刪去的問題，對(duì)策是：①表態(tài)（刪還是不刪）．②定性．如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量．③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了．（3）此題是開放性問題，學(xué)生需要將文章與材料相結(jié)合，形成自己的觀點(diǎn)，注意在回答中語言流暢，觀點(diǎn)明確，言之有理即可．答案：（1）①擁有自生產(chǎn)工具；②具有行動(dòng)上樂于分享的理念；③擁有（各自的）愛好和特長，并且視創(chuàng)新為信仰．（每點(diǎn)，3分）（2）不能．“幾乎”表“接近但不等于”，說明這樣的小型工廠（實(shí)驗(yàn)室）可以制造很多很多種產(chǎn)品和工具，但也有極少數(shù)無法制造．如果刪去，則表示這樣的小型工廠（實(shí)驗(yàn)室）可以任意制造所有的產(chǎn)品和工具，語言過于絕對(duì)，與事實(shí)不符，語言不準(zhǔn)確．（解釋“幾乎”，帶入句子分析，點(diǎn)到“語言準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”1分）（3）①在學(xué)校開設(shè)針對(duì)青少年創(chuàng)客的特別科目，提供“創(chuàng)客教室”；②提高青少年的人文素養(yǎng)；③培養(yǎng)學(xué)生互助合作的品質(zhì)．（寫出一點(diǎn)，言之成理即可．4分）11．閱讀旸子的《公交車上》一文，完成下列各題。①中秋節(jié)，一個(gè)民工滿心歡喜地來到火車站，接從老家來探親的妻兒。②這是他的妻兒第一次來廣州探親，一家三口終于在廣州火車站見面了。他們上了開往工地的公交車。女人隨身帶來的東西實(shí)在太多了，有被褥，有鍋碗瓢盆。男孩的手里還提著裝有雪白兔子的籠子。③可是他們剛把東西弄上車，就遭到司機(jī)的斥罵：“帶這么多東西，中途的旅客怎么上車？你們以為這是鄉(xiāng)下的運(yùn)貨站嗎？補(bǔ)三張票吧!”三張票就是30元，而這些破破爛爛的家當(dāng)一共也值不了幾個(gè)錢。見民工猶豫，司機(jī)不耐煩了：“想什么想？不行就下車!”司機(jī)眼神里的輕蔑和奚落，讓他無地自容。此時(shí)此刻，他不想讓這樣的眼神也落在他妻兒身上。他開始往身上摸，摸了半天，只摸出20元來。男人的臉上急出了一層細(xì)細(xì)的汗珠兒。④司機(jī)越發(fā)不耐煩，臉上甚至有了冷笑：這些民工，讓他們拿錢比割肉還難受。司機(jī)不想再等，他從座位上站起來，動(dòng)手往車下扔行李……⑤男孩一直蹲在那里，守著放在行李上的小白兔，大人的爭吵讓他驚慌失措。突然，司機(jī)拎起了裝著小白兔的籠子，小白兔的眼里滿是大難臨頭的驚恐……⑥男孩“嗷”的一聲撲上去，準(zhǔn)確地咬住了司機(jī)的手腕。這是在鄉(xiāng)下跟孩子們打架時(shí)練出來的絕技，現(xiàn)在派上了用場。只不過他下口輕了很多，畢竟這是在城里，初踏進(jìn)城市的鄉(xiāng)下孩子心中充滿了畏懼。⑦司機(jī)突遭襲擊，不由得松了手，震驚地看著這男孩。只見男孩猛地從地上拾起死里逃生的兔子，霎時(shí)淚流滿面。兩年前父親離家去城里打工時(shí)，把兩只兔子交給了兒子，叮囑他好好養(yǎng)大它們。父親走了，男孩每天給兔子割草、喂水，一天天把兔子養(yǎng)大了。前不久，母兔產(chǎn)下了一窩小兔，男孩堅(jiān)持要帶一只來廣州，他要讓父親看看，他把兔子養(yǎng)得很好；他要讓父親知道，這兩年他每天都在思念父親!可是，他沒有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!傷心和恐懼讓他的眼淚流得更急、更快了。⑧滿車的乘客一直沉默地坐在那里，看著發(fā)生在眼前的這一幕。男孩的眼淚終于讓他們坐不住了。⑨一個(gè)老人從座位上站起來，對(duì)那個(gè)尷尬而又難過的父親說：“我也去番禺，身上沒帶什么行李，這個(gè)大包算我的，你少補(bǔ)一張票吧?！雹鉀]等那個(gè)父親反應(yīng)過來，一個(gè)老婦人也從座位上站起來，抱過一只大瓦罐：“我很喜歡這只瓦罐的外形，把它送給我吧?！彼龑?duì)著驚慌的女人擠了擠眼睛，悄悄地說：“下車后，就還給你?！?一位少婦把男孩拉過來，抱上自己的膝頭：“這孩子長得虎頭虎腦的，好可愛啊!借給我做兒子吧!”滿車的人轟的一聲笑開了。?那個(gè)老人拍拍司機(jī)的肩說：“東西都挪走了，不會(huì)影響到后面的乘客了，趕緊開車吧!”的確，地上那堆小山似的東西都已經(jīng)被車上的乘客抱到自己的懷里或塞到座位下車廂通道又恢復(fù)了通暢。?司機(jī)看了看車廂里的人，經(jīng)過這一場風(fēng)波，人們冷漠的表情不見了，幾乎每個(gè)人的臉上都洋溢著幫助過別人后的笑意。他又看看剛被咬過的手腕，上面有兩排淺淺的牙印，沒事兒，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出來，小東西倒挺厲害的!”發(fā)動(dòng)車子時(shí)，司機(jī)臉上也有了溫和的笑意，剛才男孩撲上來咬那一口，讓他回憶起自己那已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的頑皮而又莽撞的童年了。?滿車的笑容似一束陽光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。（原文有刪改）（1）根據(jù)要求完成下列兩小題。①通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。民工一家行李多沒錢補(bǔ)票而陷人困境，公交車上的乘客們分?jǐn)偭怂男欣?，幫助民工走出窘境．②根?jù)提示，將表現(xiàn)司機(jī)在事件中情緒變化的詞語填入橫線上。司機(jī)斥罵→①不耐煩→臉上有了冷笑→②震驚→③嘀咕了一句→溫和的笑意（2）根據(jù)要求完成下列兩小題。①男孩“嗷”的一聲撲上去，準(zhǔn)確地咬住了司機(jī)的手腕。（品析加點(diǎn)詞）②滿車的笑容似一束陽光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。（從修辭的角度進(jìn)行品析）（3）第⑦段插入男孩喂養(yǎng)兔子一事有何用意？①運(yùn)用了插敘手法，補(bǔ)充說明了男孩咬司機(jī)的原因．②寫出了男孩對(duì)兔子的喜愛．③表達(dá)男孩對(duì)父親的思念和愛．（4）對(duì)公交車上熱心人的做法，你有何感受，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇Ｉ钪幸灿性S多平凡而又卑微的農(nóng)民工，城市的快速發(fā)展離不開他們艱苦辛勞的付出．我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心，讓他們?cè)诔鞘欣镆材艿玫郊业臏嘏?。【考點(diǎn)】小說閱讀綜合．【分析】這篇小說講述了民工一家行李多沒錢補(bǔ)票而陷人困境，公交車上的乘客們分?jǐn)偭怂男欣睿瑤椭窆ぷ叱鼍骄车氖?，作者想告訴我們生活中，每個(gè)人都難免會(huì)遇到困難，只要我們伸出援助之手，就可能解決別人的燃眉之急，讓其感受到人間的真情．【解答】（1）該題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，這要結(jié)合具體事件進(jìn)行分析．①該題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)概括，這要求能夠掌握故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物以及故事發(fā)生的開端，發(fā)展和結(jié)局，就容易概括故事內(nèi)容了．這篇文章講述了一民工接妻兒孩子來城里因?yàn)樾欣疃鄾]錢補(bǔ)票而陷人困境，公交車上的乘客們分?jǐn)偭怂男欣?，幫助民工走出窘境的事．（意思相近即可）②該題考查的是分析人物的心理變化，能夠從文章中找出司機(jī)心里變化的詞語．通過閱讀文章我們可以看出司機(jī)從一開始對(duì)他們的斥罵，要求民工一家補(bǔ)車費(fèi)，丁的第四段司機(jī)越發(fā)不耐煩，臉上甚至有了冷笑，接著司機(jī)準(zhǔn)備往車下扔行李，當(dāng)他提起那只兔籠的時(shí)候，被小男孩兒咬了一口，這時(shí)從第七段可以看出司機(jī)震驚的o看著這個(gè)男孩兒，直到車上的人為民工一家分單行李，司機(jī)才嘀咕了一句，最后露出了溫和的笑意．（能夠找到那幾個(gè)詞語即可）（2）該題考查的是對(duì)句子的賞析，賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析．首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住．①該題考查的是對(duì)句子中加點(diǎn)詞語的品析，首先能夠弄清楚詞語表面上的意思，再去分析它在句子中的所表達(dá)的含義．“撲”“咬”是對(duì)小男孩兒的動(dòng)作描寫，“撲”寫出了小男孩兒急切想搶回兔子的表現(xiàn)，“咬”寫出了小男孩兒對(duì)司機(jī)的不滿，通過這一動(dòng)作來解救自己的兔子．這兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)的表現(xiàn)了男孩兒著急和憤怒的心情，突出了他對(duì)兔子的喜愛，以及對(duì)司機(jī)的厭惡之情．②該題考查的是對(duì)句子的賞析，該句子使用了比喻的修辭手法，把車上乘客的笑容比作陽光，生動(dòng)形象的寫出了乘客的熱心溫暖幫助了男孩兒的心，同時(shí)贊揚(yáng)了助人為樂的良好社會(huì)風(fēng)尚．（3）該題考查的是對(duì)記敘文中插敘的作用分析，插敘的作用一般可以理解為文章內(nèi)容上的作用和文章結(jié)構(gòu)上的作用兩種．內(nèi)容上的作用：一是運(yùn)用插敘，可以使文章的內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，人物形象更加豐滿，文章的主題思想更鮮明．二是運(yùn)用插敘，可以起到補(bǔ)充主要事件和襯托主要人物的作用．結(jié)構(gòu)上的作用：使用插敘，可以使文章的結(jié)構(gòu)避免呆板，使行文起伏多變，結(jié)構(gòu)更加豐富．文章的第七段插入了男孩兒喂養(yǎng)兔子這件事，補(bǔ)充說明了男孩兒對(duì)兔子的喜愛，以及使男孩兒咬司機(jī)的原因更加充分．男孩對(duì)兔子的喜愛是因?yàn)楦赣H，因此該插敘的內(nèi)容，表達(dá)了男孩兒對(duì)父親的思念和愛．（能夠回答出相近的意思即可．）（4）該題考查的是對(duì)文章的主題思想的分析，這要結(jié)合具體的事例進(jìn)行理解．文章的主題思想可以圍繞著“助人為樂”“溫馨”“人間的真情”等幾個(gè)方面進(jìn)行分析．從寫公交車上熱心的乘客，作者告訴我們，生活中誰都難免遇到困難，只要我們能夠伸出援助之手，就會(huì)讓我們感到人與人之間的那種真情所在．公交車上熱心的乘客，讓我們明白了人與人之間是平等的，他們能夠關(guān)心農(nóng)民工讓他們?cè)诔鞘欣锬芨惺艿郊业臏嘏卉嚿蠠嵝牡某丝退麄兊男?/p>