2025年繪本故事測(cè)試題及答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典測(cè)試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。---2025年繪本故事測(cè)試題一、填空題（每空2分，共20分）1.繪本故事《小黑魚》的作者是__________，該作品通過__________的故事，傳達(dá)了__________的主題。2.在繪本《好餓的毛毛蟲》中，毛毛蟲經(jīng)歷了__________次蛻皮，最終變成了__________。3.繪本《猜猜我有多愛你》的作者_(dá)_________通過____________________的故事，展現(xiàn)了____________________的情感。4.繪本《三只小豬》中，三只小豬分別用__________、__________和__________建造了房子，最終______________的房子被大灰狼摧毀。5.繪本《大腳丫跳芭蕾》的作者是__________，故事講述了______________的成長(zhǎng)經(jīng)歷。二、選擇題（每題3分，共30分）1.以下哪本繪本是由宮西達(dá)也創(chuàng)作的？（）A.《好餓的毛毛蟲》B.《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》C.《我爸爸》D.《我是霸王龍》2.繪本《大衛(wèi)，不可以》的作者是？（）A.安東尼·布朗B.艾瑞·卡爾C.約翰·布魯姆D.蘇斯博士3.繪本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》的重復(fù)句式主要是為了？（）A.培養(yǎng)孩子的邏輯思維B.增強(qiáng)故事的懸念C.幫助孩子記憶和語(yǔ)言發(fā)展D.展現(xiàn)豐富的色彩詞匯4.繪本《我爸爸》的作者是？（）A.安東尼·布朗B.艾瑞·卡爾C.約翰·布魯姆D.蘇斯博士5.繪本《三只小豬》的寓意主要是？（）A.勤勞的重要性B.友誼的力量C.安全意識(shí)的重要性D.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)6.繪本《大腳丫跳芭蕾》中，主人公的腳被截?cái)嗔藛?？（）A.是的B.不是的C.故事沒有提及D.被魔法治愈了7.繪本《猜猜我有多愛你》中，大兔子和小兔子分別用什么來表示愛的程度？（）A.樹和石頭B.星星和月亮C.花朵和葉子D.距離和高度8.繪本《小黑魚》中，小黑魚在尋找什么的過程中，發(fā)現(xiàn)了海洋的奧秘？（）A.食物B.家C.父親D.寶藏9.繪本《大衛(wèi)，不可以》主要講述了？（）A.一個(gè)小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷B.野生動(dòng)物的習(xí)性C.家庭教育的意義D.科普知識(shí)10.繪本《我是霸王龍》的作者是？（）A.安東尼·布朗B.艾瑞·卡爾C.宮西達(dá)也D.蘇斯博士三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述繪本《好餓的毛毛蟲》的教育意義。2.繪本《三只小豬》中，三只小豬的性格特點(diǎn)分別是什么？3.繪本《大衛(wèi)，不可以》對(duì)兒童心理發(fā)展有何幫助？4.繪本《猜猜我有多愛你》中，大兔子和小兔子之間的情感表達(dá)有何特點(diǎn)？四、論述題（每題10分，共20分）1.論述繪本《小黑魚》在培養(yǎng)兒童團(tuán)隊(duì)精神和探索精神方面的作用。2.論述繪本《大腳丫跳芭蕾》在鼓勵(lì)兒童追求夢(mèng)想和克服困難方面的意義。五、創(chuàng)作題（10分）請(qǐng)根據(jù)你所喜歡的繪本故事，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的繪本故事大綱，并說明其教育意義。---2025年繪本故事測(cè)試答案一、填空題（每空2分，共20分）1.繪本《小黑魚》的作者是李?yuàn)W·貝納ード，該作品通過小黑魚尋找父親并探索海洋的故事，傳達(dá)了團(tuán)結(jié)和勇氣的主題。2.在繪本《好餓的毛毛蟲》中，毛毛蟲經(jīng)歷了四次蛻皮，最終變成了蝴蝶。3.繪本《猜猜我有多愛你》的作者山姆·麥克布雷尼通過大兔子和小兔子之間的愛意表達(dá)的故事，展現(xiàn)了父子之間的深厚情感。4.繪本《三只小豬》中，三只小豬分別用稻草、樹枝和石頭建造了房子，最終稻草和樹枝的房子被大灰狼摧毀。5.繪本《大腳丫跳芭蕾》的作者是埃米莉·布朗特，故事講述了貝琳達(dá)·鮑威爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷。二、選擇題（每題3分，共30分）1.D.《我是霸王龍》2.A.安東尼·布朗3.C.幫助孩子記憶和語(yǔ)言發(fā)展4.A.安東尼·布朗5.C.安全意識(shí)的重要性6.B.不是的7.D.距離和高度8.B.家9.A.一個(gè)小孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷10.C.宮西達(dá)也三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述繪本《好餓的毛毛蟲》的教育意義。繪本《好餓的毛毛蟲》通過毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教育孩子時(shí)間流逝的概念、食物的種類和健康飲食的重要性。同時(shí)，重復(fù)的句式和鮮艷的色彩有助于孩子記憶和語(yǔ)言發(fā)展。2.繪本《三只小豬》中，三只小豬的性格特點(diǎn)分別是什么？第一只小豬懶惰，用稻草建房子；第二只小豬貪玩，用樹枝建房子；第三只小豬勤勞，用石頭建房子。大灰狼的破壞則突顯了安全意識(shí)的重要性。3.繪本《大衛(wèi)，不可以》對(duì)兒童心理發(fā)展有何幫助？繪本《大衛(wèi)，不可以》通過大衛(wèi)的調(diào)皮行為，幫助兒童理解成長(zhǎng)過程中的探索和嘗試。家長(zhǎng)的反應(yīng)也展示了家庭教育的包容和引導(dǎo)，有助于兒童心理健康發(fā)展。4.繪本《猜猜我有多愛你》中，大兔子和小兔子之間的情感表達(dá)有何特點(diǎn)？大兔子和小兔子通過夸張的動(dòng)作和比喻（如大樹、月亮）來表達(dá)愛意，展現(xiàn)了親子之間深厚的情感。這種表達(dá)方式有助于孩子理解愛的多樣性和情感的傳遞。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述繪本《小黑魚》在培養(yǎng)兒童團(tuán)隊(duì)精神和探索精神方面的作用。繪本《小黑魚》講述了小黑魚在父親去世后，帶領(lǐng)魚群對(duì)抗大魚的故事。小黑魚的勇敢和智慧展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，每個(gè)魚兒都有獨(dú)特的角色，共同保護(hù)家園。同時(shí)，小黑魚探索海洋的過程也激發(fā)了兒童的探索精神，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)未知和挑戰(zhàn)。2.論述繪本《大腳丫跳芭蕾》在鼓勵(lì)兒童追求夢(mèng)想和克服困難方面的意義。繪本《大腳丫跳芭蕾》講述了主人公貝琳達(dá)因腳大而被嘲笑，但她堅(jiān)持追求芭蕾夢(mèng)想的故事。故事中，貝琳達(dá)面對(duì)外界的質(zhì)疑和困難，最終通過努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這鼓勵(lì)兒童勇敢追求自己的夢(mèng)想，不怕困難和嘲笑，展現(xiàn)了自己的價(jià)值。五、創(chuàng)作題（10分）繪本故事大綱：《小星星》故事梗概：小星星是一個(gè)孤獨(dú)的星星，它在夜空中閃爍，但沒有人注意到它。一天，小星星遇到了一個(gè)小男孩，小男孩在仰望星空時(shí)發(fā)現(xiàn)了小星星。小男孩和小星星成為了朋友，小男孩每天晚上都會(huì)來看小星星，而小星星也會(huì)為小男孩指引方向。通過這個(gè)故事，傳達(dá)了友誼和關(guān)注的重要性。教育意義：這個(gè)故事鼓勵(lì)兒童學(xué)會(huì)關(guān)注和關(guān)心他人，即使是最小的個(gè)