部編版七年級下冊《第2課說和做》2023年同步練習(xí)一、選擇題1．下列劃線字的注音完全正確的一項是（）A．浠水（xī）彌高（mí）獨裁（cái）氣沖斗牛（dòu） B．漂白（piǎo）校補（xiào）衙門（yá）鍥而不舍（qiè） C．赫然（hè）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窺園（kuì） D．碩果（shuò）高標(biāo)（biāo）無暇（xiá）迥乎不同（jiǒng）2．下列各組詞語中書寫無誤的一項是（）A．量體裁衣全神貫注聲名顯赫 B．屏氣凝神一如即往欲蓋彌彰 C．通霄達(dá)旦默默無聞遠(yuǎn)見卓識 D．貪贓枉法無遐顧及不辭而別3．下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．體操比賽時，他借來的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。 B．作為革命家這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 C．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。 D．他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．在遭受強烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難開展。 B．社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個市民的積極參與。 C．她工作能力強，擔(dān)任初三（2）班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽。 D．不可否認(rèn)，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。5．從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是（）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動、植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，____。A．有散發(fā)著鮮花的陣陣清香 B．有鮮花散發(fā)著的陣陣清香 C．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香 D．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花二、基礎(chǔ)知識6．根據(jù)拼音寫漢字。卓yuè慷kǎishuò果zhì序群蟻排yá目不kuī園心不在yānqiè而不舍望聞問qiè7．重要詞語。（1）鍥而不舍：（2）：形容埋頭讀書。（3）兀兀窮年：（4）瀝盡心血：（5）：形容令人驚訝或引人注目。（6）迥乎不同：（7）：心思不在這里。指不專心，精神不集中。（8）氣沖斗牛：三、綜合讀寫8．2019年是聞一多120周年誕辰，請你閱讀下面的新聞，為其擬一則標(biāo)題。（不超過20個字）______為紀(jì)念聞一多120周年誕辰，弘揚愛國主義精神，浠水縣委縣政府投資改造了聞一多紀(jì)念館展覽設(shè)施，并重點對聞一多銅像進(jìn)行了維護(hù)修葺。聞一多紀(jì)念館是1984年經(jīng)中共中央宣傳部批準(zhǔn)建立的。1993年5月18日開館，1998年中宣部確認(rèn)其為全國愛國主義教育示范基地，2006年被國家文物局核定為全國重點博物館。開館26年來，經(jīng)風(fēng)吹日曬、霜雪雨淋的自然侵蝕，聞一多銅像藝術(shù)色彩受損。為了完美展示著名雕塑家劉開渠和王克慶兩位教授共同設(shè)計制作的聞一多銅像剛毅挺拔、昂首飄髯、執(zhí)杖而立、寧死不屈的光輝形象，近日，聞一多紀(jì)念館特請湖北美術(shù)學(xué)院雕塑專家精心對銅像進(jìn)行了藝術(shù)修飾，聞一多銅像重現(xiàn)風(fēng)采。9．《說和做》在敘述中插入了對聞一多肖像、言行的描寫，如倒數(shù)第三段“他‘做’了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄”把對人物的描寫與對事件的敘述有機地融合在一起，相得益彰。請你運用這種寫法寫一個片段，表現(xiàn)母親的性格品質(zhì)。100字左右。四、解答題10．《說和做》整體感知。①②③④11．課文《說和做》中，聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取了六件事？12．在課文《說和做》中，聞一多先生是一位怎樣的人？五、現(xiàn)代文閱讀13．閱讀臧克家的《說和做——記聞一多先生的言行片斷》選段，完成各題。①“人家說了再做，我是做了再說。”②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生一個方面，——作為學(xué)者的方面。（1）請用簡短的語言概括節(jié)選部分的內(nèi)容。（2）選文起筆引用聞一多的話，這樣起筆好在哪里？（3）選文在敘述中加入了一些細(xì)節(jié)描寫，請分別找出來，并指出其作用。（4）下面對選文的概括與理解，不正確的一項是A．聞一多是“五四”以后知識分子中杰出的人物，新月派詩人，晚年成為民主戰(zhàn)士。B．文中“‘何妨一下樓’的主人”一句，引用人們對聞一多的稱呼，旨在說明他用心之專。C．選文部分的寫法是將聞一多的“言”和“行”糅合起來寫，把敘述和議論結(jié)合起來寫。D．“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。”這句話化用典故，句式工整，富于感情，表達(dá)了對聞一多鉆研精神的贊美之情。（5）閱讀聞一多的《死水》一詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容簡單分析其藝術(shù)特色及精神追求。

部編版七年級下冊《第2課說和做》2023年同步練習(xí)參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“氣沖斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀作“dǒu”；B.有誤，“校補”的“?！睉?yīng)讀作“jiào”；C.有誤，“目不窺園”的“窺”應(yīng)讀作“kuī”；D.正確。故選：D?！军c評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“一如即往”的“即”應(yīng)為“既”。C.有誤，“通霄達(dá)旦”的“霄”應(yīng)為“宵”。D.有誤，“無遐顧及”的“遐”應(yīng)為“暇”。故選：A?！军c評】字形是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。3．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。望文生義；BCD.正確。故選：A?！军c評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。4．【分析】本題考查學(xué)生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、前后矛盾、表意不明、成分贅余等。注意仔細(xì)閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)?！窘獯稹緼．缺少賓語中心語，“嚴(yán)重”后加“等困難”；B．正確；C．動賓搭配不當(dāng)，“擔(dān)任”和“崗位”搭配不當(dāng)，去掉“兩個重要崗位”；D．結(jié)構(gòu)混亂，把“了”改為“的”。故選：B。【點評】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。5．【分析】本題可根據(jù)上下文之間的關(guān)系及實際存在的邏輯關(guān)系確定。此類試題應(yīng)在“三個一”的原則下解決。即話題一致，句式結(jié)構(gòu)一致，語脈情感一致【解答】排比句的分句在結(jié)構(gòu)上要一致，例句中是“色彩斑斕的金魚”是偏正結(jié)構(gòu)的短語，所以后面的句子中相對應(yīng)的短語也要是這種結(jié)構(gòu)。只有D兩個分句都是偏正結(jié)構(gòu)。故選：D?！军c評】此類考題，對學(xué)生來說都比較難，學(xué)生掌握不好判斷的方法。解答此類題，首先要準(zhǔn)確判斷例句的表達(dá)的主要意思以及前后句的關(guān)系，并利用句式特點，從選句里選擇。二、基礎(chǔ)知識6．【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。【解答】越慨碩秩衙窺焉鍥切【點評】做好本題需要學(xué)生平時讀課文時，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣。7．【分析】本題考查學(xué)生對詞語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?！窘獯稹看鸢福海?）一直刻下去不半途而止，就是堅硬的金石也是可以鏤刻成器的。比喻有恒心有毅力。（2）目不窺園（3）一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。（4）比喻付出了全部精力。（5）赫然（6）形容差別很大，完全不一樣。（7）心不在焉（8）形容怒氣沖天或氣勢很盛。【點評】理解詞義有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運用形聲字的特點理解字義；聯(lián)系生活實際理解字義；看實物理解字義；本題為直接對詞語理解字義，這需要平時的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。三、綜合讀寫8．【分析】本題考查學(xué)生給新聞擬標(biāo)題的能力。因為導(dǎo)語是對新聞內(nèi)容的概括，所以給新聞擬標(biāo)題時，一般只需要關(guān)注導(dǎo)語即可。格式一般是誰的什么事?！窘獯稹块喿x新聞可知，本則消息的導(dǎo)語是第一段。據(jù)此可擬寫題目為：聞一多誕辰120周年之際，浠水縣改造聞一多紀(jì)念館。答案：示例：聞一多誕辰120周年之際，浠水縣改造聞一多紀(jì)念館?！军c評】做好本體需要關(guān)注導(dǎo)語部分，還要注意多加練習(xí)。9．【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。在寫作時要注意把對母親的描寫與對事件的敘述有機地融合在一起，注重細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)母親的性格品質(zhì)，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)限制?！窘獯稹看鸢福菏纠簨寢屌苓^來了，衣衫單薄，氣喘吁吁。雪花飄落在她的臉上、身上，她全然不顧。她只是努力地跑著，想追上孩子把衣服給孩子穿上，生怕耽誤了孩子的時間。追上了，她輕輕地說：“把衣服穿上，雪滑，路上小心?！薄军c評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。平時學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。四、解答題10．【分析】本題考查對課文內(nèi)容主旨的把握。解答此題，必須熟悉文章主要內(nèi)容，理解文章主旨，然后抓住關(guān)鍵語句來分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)課文內(nèi)容可知，起草政治傳單、群眾大會上演講、參加游行示威表現(xiàn)聞一多先生作為革命家的一面，他言行一致，“他‘說’了，跟著的是‘做’”。答案：①革命家②群眾大會上演講③參加游行示威④說了就做，言行一致【點評】解答此題，必須掌握課上老師講授的知識要點，理解文章主要內(nèi)容和情感，注意復(fù)習(xí)和歸納。11．【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關(guān)鍵語句來分析作答?！窘獯稹俊墩f和做》這篇文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。著力表現(xiàn)聞一多先生是“卓越的學(xué)者”。后半部分重在表現(xiàn)聞一多先生的大無畏精神。作者所選材料，講究典型性，能以少勝多。對作為“學(xué)者的方面”，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，都表現(xiàn)出來了。答案：因為文章的選材要有代表性，這六件事是聞一多先生身為學(xué)者和革命家的典型事例，從多方面突出了聞一多的各種高尚品質(zhì)?！军c評】考查對于課文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結(jié)合本文的寫作背景和中心來作答。學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，做題方能得心應(yīng)手。12．【分析】本題考查對文章主要人物的理解分析。本文前部分記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做”了再“說”、“做”了不“說”的特點；后部分記述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”的特點；記敘了聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家的不同方面，圍繞說了就做和做了再說，高度贊揚了作為學(xué)者和革命家的聞一多?！窘獯稹看鸢福郝勔欢嗍且粋€治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就卓越的學(xué)者，一位言行一致的偉大愛國斗士。【點評】做此類題目一定要牢牢掌握課文主要內(nèi)容，對課文重點人物重點內(nèi)容要有意識地去記憶，平時多溫習(xí)，以免遺忘。五、現(xiàn)代文閱讀13．【分析】本文記敘了作為學(xué)者的聞一多先生“做了再說，做了不說”的特點。作為學(xué)者，聞一多先生幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果；研究楚辭，《校補》赫然而出；對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》等進(jìn)行研究，匯集成為《古典新義》。贊揚了聞一多先生是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度和澎湃執(zhí)著的愛國熱情的學(xué)者?！窘獯稹浚?）本題考查文段內(nèi)容的概括。節(jié)選的這七個段落，寫的是聞多先生的“做“。根據(jù)第⑦段“做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生一個方面，一作為學(xué)者的方面”，可概括為：作為學(xué)者的聞一多常常是做了再說，做了不說。（2）本題考查句段作用。選文起筆，引用聞一多的兩句話，“人家說了再做，我是做了再說”與“人家說了也不定做，我是做了也不一定說”，通過對比的手法直接點明聞一多與他人在“說”和“做”上的不同態(tài)度，突出聞一多先生重實干實事的崇高品格；作用：與題目“說和做——記聞一多先生言行片段”相照應(yīng)，引出下文聞一多先生所做的事，點明文章中心；兩個句子在語意上有遞進(jìn)的關(guān)系，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）本題考查細(xì)節(jié)描寫的分析。文段中多處運用細(xì)節(jié)描寫，非常形象地表現(xiàn)了聞一多先生鉆研學(xué)問的志趣之高，用功之刻苦。如第③段“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓”，寫出了聞先生為了鉆研學(xué)問，心無旁騖，連樓都不輕易下來，可見他刻苦用功的精神；再如，第③段“聞先生也總是頭發(fā)凌亂”，通過頭發(fā)這一細(xì)節(jié)描寫，說明表現(xiàn)聞一多刻苦鉆研，不在乎外在的形象的特點；還有，第④段“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，用比喻的修辭手法，通過聞一多先生的本子上多、密整齊的小楷字這個細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出聞一多先生踏實嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。（4）本題考查選文的概括與理解。ABD.正確；C.有誤，選文部分，主要寫了聞一多先生的“做”的方面，即第⑦段總結(jié)的“做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生一個方面，一作為學(xué)者的方面“。因此本項中“選文部分的寫法是將聞一多的言和行糅合起來寫”是錯誤的。故選：C。（5）本題考查詩歌的賞析?！端浪肥锹勔欢嘣姼璧拇碜髦?。通過對“半封建半殖民地舊中國”多角度、多層面的譜寫，揭露和諷刺了腐敗不堪的舊社會，表達(dá)對當(dāng)時統(tǒng)治環(huán)境的憤懣之情和深沉的愛國主義感情。這首詩每節(jié)押韻，讀起來節(jié)奏分明，音韻鏗鏘；外形方正整齊，形成均衡美、對稱美；注意挖掘語言的色彩感，構(gòu)成美丑迥異、富有暗示性的畫面。本詩的藝術(shù)特色，可從聞一多先生提倡的“三美”音樂美、繪畫美、建筑美三個方面進(jìn)行分析?！耙魳访馈斌w現(xiàn)在節(jié)奏、韻律方面，“繪畫美”可以體現(xiàn)景物刻畫方面，“建筑美”則可以從詩歌的結(jié)構(gòu)方面來分析。本詩的音樂美：各節(jié)大體押韻，雙行押韻，每節(jié)換韻，全詩節(jié)奏鮮明、和諧，具有音樂美。本詩的繪畫美：寫的是一溝發(fā)臭的死水，語言色彩卻十分鮮明，有翡翠綠、桃花紅、珍珠白，有五彩繽紛的，鮮艷照人的，從而顯示出油畫般的繪畫美。本詩的建筑美：全詩共五節(jié)，每節(jié)四句，句九字，排列十分整齊，有如格律詩般，句式整齊和諧。作者在本詩中的“精神追求”，主要從“死水”的象征意義來分析?！斑@是一溝絕望的死水”，開篇的一個判斷句確認(rèn)了“死水”的性質(zhì)——絕望，即是說“這一溝死水”任何希望都斷絕了。詩人把軍閥統(tǒng)治下黑暗陳腐的舊中國比作“一溝絕望的死水”，對其進(jìn)行了強烈的鞭撻與詛咒，表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實的堅決否定，表現(xiàn)了鮮明的批判精神和深沉的愛國熱情?！岸呷有┢?/p>