大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)（集合15篇）

大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)1

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，

也是從大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)渡階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)

自身工作能力的磨刀石。作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能

否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重

要。一轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到隆堯一中實(shí)習(xí)已經(jīng)到了后期收尾階段，我對(duì)

頂崗實(shí)習(xí)做了一下總結(jié)。

我覺(jué)得頂崗實(shí)習(xí)初期是個(gè)適應(yīng)階段。初期時(shí)，我們對(duì)教師這

一身份還不能完全接受，在課堂教學(xué)時(shí)也比較生疏，不夠順暢。

到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個(gè)新身份了，在課堂教

學(xué)上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學(xué)過(guò)程的節(jié)奏。在與學(xué)

生溝通上也開(kāi)始得心應(yīng)手。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生對(duì)我不熟悉，我對(duì)學(xué)

生也不了解。到了中期，學(xué)生跟我都熟悉起來(lái)，但這也出現(xiàn)了一

些新問(wèn)題，一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生對(duì)我有恃無(wú)恐，開(kāi)始在課上不安

分起來(lái)，起哄，不聽(tīng)課，說(shuō)話。如何與這些問(wèn)題學(xué)生溝通就成了

一個(gè)考驗(yàn)，我采取的措施是課下找學(xué)生談話，深入了解這些問(wèn)題

學(xué)生。經(jīng)過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會(huì)

第1頁(yè)共52頁(yè)

擾亂課堂秩序有的是因?yàn)橄胍鹄蠋熥⒁猓械氖腔A(chǔ)差上課聽(tīng)

不懂。經(jīng)過(guò)我的耐心教導(dǎo)，他們進(jìn)步了不少。

在生活方面：我們6個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水……我從

來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種

程度。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們

第一次見(jiàn)面時(shí)的印象等。我和這里的‘老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)

常在一起逛街、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他

們，可見(jiàn)面后仍很客氣得打招呼c跟我教的那關(guān)系更好了c雖然

這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既

要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系

也有很大的幫助。

在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)

的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)

習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)

做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工

作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)

立從事教學(xué)及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的理

念

“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔(dān)子啊！然

而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，終有一天會(huì)“待到山花爛漫時(shí)，她

第2頁(yè)共52頁(yè)

在叢中笑“。我盼著站上講臺(tái)的那一天早日到來(lái)：

我會(huì)把我所知的一切教給學(xué)生；

我會(huì)把我的藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)；

我會(huì)把它當(dāng)作是自己對(duì)人生追求的真正開(kāi)始！大學(xué)生實(shí)習(xí)總

結(jié)2

一：首先，在去醫(yī)院之前，我收集了以下有關(guān)護(hù)士工作內(nèi)容

的資料：

1、執(zhí)行基礎(chǔ)、專科護(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章

制度。有嫻熟的護(hù)理操作護(hù)理技術(shù)操作，做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快、

敏捷。操作時(shí)不能強(qiáng)迫、恐嚇，以消除病人恐懼感，保持愉快的

情緒，能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。

2、協(xié)助醫(yī)生做好對(duì)病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療

工作。對(duì)病人要有高度的同情心，體貼愛(ài)護(hù)、主動(dòng)熱情，表情親

切，說(shuō)話溫和，工作耐心細(xì)致，有問(wèn)必答，絕不與病人爭(zhēng)吵。

3、執(zhí)行口服、注射、其它途徑給藥治療及采集檢驗(yàn)標(biāo)本；注

意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)生；協(xié)助新入、

手術(shù)、急、危重病人的處理；負(fù)責(zé)備血、取血，護(hù)送危重病人外出

檢查。

4、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信

第3頁(yè)共52頁(yè)

息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人

解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)并進(jìn)行飲食生活指導(dǎo)、健

康教育指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識(shí)，

比如，本科常見(jiàn)病的發(fā)病原因、病理、生理機(jī)制，治療、預(yù)防護(hù)

理，多看本科室每個(gè)病人的病歷、治療經(jīng)過(guò)、療效及各項(xiàng)化驗(yàn)指

標(biāo)，對(duì)本科室每個(gè)病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)行治療護(hù)

理查對(duì)時(shí)，做到心中有數(shù)C一旦出錯(cuò)，能早期發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷C

6、負(fù)責(zé)醫(yī)療文件和物品管理，做好物品清點(diǎn)交接。工作結(jié)束

后，做好清潔衛(wèi)生及次日工作的預(yù)先準(zhǔn)備，保持工作環(huán)境的整潔、

美觀。及時(shí)匯報(bào)、反映患者對(duì)醫(yī)院服務(wù)的意見(jiàn)及要求，并做好記

錄。能早期發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷。

二；因?yàn)闇?zhǔn)備充足，進(jìn)入醫(yī)院很快就能了解其醫(yī)院的運(yùn)作流程。

在醫(yī)院能見(jiàn)到各式各樣深受病痛折磨的病人，見(jiàn)他們被病魔

纏身，心里很不是滋味，暗暗的.把自己最好的一面服務(wù)于他們，

盡管當(dāng)中我現(xiàn)在還不能操作，但是由二這次的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，職場(chǎng)體

驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我的護(hù)士夢(mèng)。

三：通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)

第4頁(yè)共52頁(yè)

到了護(hù)士著一職業(yè)是多么的平凡而偉大。

在崗位上的護(hù)士們?nèi)蝿谌卧?，從不?jì)較得失。盡管在工作中

有些人不理解，還打罵護(hù)士，但是這些并不影響我為社會(huì)做貢獻(xiàn),

為我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)獻(xiàn)出力量。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)3

當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個(gè)

方面。

就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重二應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也

更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實(shí)際

中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的潛力，做事情更加專

注。

就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們

的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大

的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景，選取什么樣的生活也

是我們此刻的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開(kāi)始為自己

的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的。此刻的我就要為自己

的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己。

就工作而言，無(wú)疑的本次的x專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)，展示給我們了

多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選取是大多數(shù)人所應(yīng)對(duì)的

問(wèn)題。就我們X專業(yè)而言，面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是“X專業(yè)是

第5頁(yè)共52頁(yè)

干什么的”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對(duì)X專業(yè)并沒(méi)有清晰的概

念，所以也并不能很好的回答這樣的問(wèn)題。不管怎樣，勤勞的人

是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說(shuō)“多年的工作讓我清楚這個(gè)社

會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動(dòng)的人手上，而是那一班根深帝固的

政治家、資本家手中.??工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而

是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。

上面的認(rèn)識(shí)都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個(gè)

人而言，本次的‘X專業(yè)實(shí)習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足C

作為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，更多的是對(duì)大學(xué)

四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì)，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的。

只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當(dāng)作新人，時(shí)間久了

公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較；當(dāng)你開(kāi)始跑客戶時(shí)，客戶把

你與做了很多年的銷售相比較，沒(méi)人把再把你當(dāng)新人看待，而你

把你當(dāng)作一個(gè)正式的有潛力的人使用。

看著那些員工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去云，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)

一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先必須是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的

人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都能夠站得正。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和

技術(shù)而言，這些都是能夠積累的，能夠日久能熟的，但是否能有

正確的態(tài)度卻是因人而異的，個(gè)人總結(jié)有的人永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)畏鎖。

我從來(lái)沒(méi)有把此刻的工作當(dāng)作實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定我是在工作，而

第6頁(yè)共52頁(yè)

不是來(lái)學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得

更好。

總的來(lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到

了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和

懂得了做人的道理，個(gè)性是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容

易。

感謝這次實(shí)習(xí)，感謝這次實(shí)習(xí)的教師，感謝為我們爭(zhēng)取了這

實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)C這次實(shí)習(xí)，必須會(huì)令我的人生走向新一頁(yè)！大學(xué)

生實(shí)習(xí)總結(jié)4

為期兩個(gè)多星期的數(shù)控鐵床實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，心中無(wú)限感慨、這

次的實(shí)訓(xùn)讓我受益良多，在整個(gè)過(guò)程口，我不僅真實(shí)加工出了老

師給我的毛坯和工件，包括尺寸，外觀等我都能達(dá)到老師對(duì)我的

要求，這讓我把專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐結(jié)合過(guò)程的同時(shí)更學(xué)會(huì)

了實(shí)際操作的各種技能、通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)們的協(xié)助，

更重要的是自己的努力讓我這次實(shí)訓(xùn)學(xué)到了很多。當(dāng)然，除了這

些，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所得到的"教訓(xùn)「'也是一筆寶貴的財(cái)富、所謂知

錯(cuò)能改，善莫大焉。作為一名大學(xué)生，首先要健全自己，就應(yīng)該

嚴(yán)于律己，這樣不僅可以遵守學(xué)校的規(guī)矩，對(duì)自己的修養(yǎng)有很大

好處、作為一名河職院數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，要有對(duì)機(jī)床很深入的了

第7頁(yè)共52頁(yè)

解，其中更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的熟悉和運(yùn)用。

在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天里，老師首先跟我們講了怎樣操作銃床,

應(yīng)注意哪些問(wèn)題，給我們?cè)敿?xì)介紹了銃工的相關(guān)知識(shí)以及銃床的

種類，原理和使用方法。銃床分為立式和臥式兩種，要加工的工

件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下

運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。在熟悉錢床

的工作原理和操作后，就是實(shí)操了，老師給我們講解了怎樣對(duì)刀,

對(duì)刀的幾種方法和對(duì)刀要注意哪些問(wèn)題等，對(duì)刀很重要，沒(méi)有對(duì)

好刀對(duì)以后加工的工件會(huì)有很大的精度影響，單練習(xí)對(duì)刀我就練

了一天，但還是覺(jué)得對(duì)的不太好。之后就學(xué)習(xí)編輯一些簡(jiǎn)單的錢

端面程序了，要求我們將工件夾在平鉗上，然后開(kāi)始對(duì)刀，對(duì)好

后，根據(jù)程序的調(diào)用加工工件，不過(guò)在調(diào)用程序前要對(duì)程序進(jìn)行

模擬檢驗(yàn)。最后機(jī)床就會(huì)按照你之前編輯好的程序加工了。

在之前的簡(jiǎn)單編程和對(duì)刀后，老師就給我們正式加工工件了。

之前編程我們都不太會(huì)，老師也教了我們?cè)S多程序代碼，什么M30,

G90,G91等的，讓我學(xué)到了很多，在我們編好工件程序之前都要

給老師看看，生怕自己出錯(cuò)，不過(guò)后天漸漸地自己也就知道怎么

做了。在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門

檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我乜積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完

成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我還發(fā)揮自己

第8頁(yè)共52頁(yè)

的想象空間，自己嘗試著去洗一些自己想要有零件，呵呵，我就

做了一個(gè)煙灰缸，效果還不錯(cuò)。時(shí)光總是匆匆而逝，很快兩個(gè)星

期就這樣過(guò)去了，我還想再學(xué)習(xí)多一點(diǎn)知識(shí)和實(shí)操，不過(guò)以后還

有機(jī)會(huì)的,,老師說(shuō)有空都可以過(guò)去學(xué)學(xué)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)給我的體

會(huì)是：①通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式

和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及

其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安

全操作技術(shù)，了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備

在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工件材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具

有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工件基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程

中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我的實(shí)踐能刀、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

④這次實(shí)訓(xùn)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)

馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的木質(zhì)，不到最后一秒決不放

克的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)

紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們

的整體綜合素質(zhì)。

第9頁(yè)共52頁(yè)

⑥在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求嚴(yán)格，同時(shí)加

強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的

綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

數(shù)控銃床實(shí)訓(xùn)帶給我的，不全是我所接觸到的那些操作技能,

也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我鍛煉的幾種能力，在今后的學(xué)

習(xí)中能更形象化，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自

己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，所以這次實(shí)訓(xùn)

達(dá)到了我心目中的真正目的C

5、由于時(shí)間有限，刨削溝槽我們就不上機(jī)實(shí)踐了，接下來(lái)該

是我們的測(cè)試時(shí)間了，不管怎么說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)了，來(lái)一次測(cè)試是很

有必要的。經(jīng)過(guò)一番奮斗，我終于拿下了我的成績(jī)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：1、短短兩天的實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但學(xué)到的知識(shí)則

是受用終生的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我了解了刨削加工的整個(gè)過(guò)程，了解

刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單

獨(dú)完成對(duì)工件的測(cè)量加工，并保證工件的精度等，已達(dá)到實(shí)習(xí)的

目的。

2、刨床的操作雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但加工過(guò)程中只要稍有操作不

當(dāng)，極易發(fā)生安全事故，所以必須時(shí)刻提高警惕，防止事故的發(fā)

生。

3、作為金屬切削加工中常用的方法之一的刨削加工，以其調(diào)

第10頁(yè)共52頁(yè)

節(jié)和操作簡(jiǎn)便，加工成本較低，加工范圍廣等特點(diǎn)成為整個(gè)工業(yè)

加工中不可或缺的一部分，但刨削加二由于切削速度較慢，所用

刀具為單刃刀具，基本工藝時(shí)間較長(zhǎng)等缺點(diǎn)，決定了刨削加工常

用于單件小批量生產(chǎn)，嚴(yán)重限制了刨削加工的發(fā)展。但我相信，

雖著科技的不斷提高，刨削加工的將不斷克服自身的缺點(diǎn)，不斷

為工業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第三部分：銃工實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的：1、了解錢削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍C

2、了解常用銃床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解銃床常用刀具和

附件

的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3、熟悉銃削加工的加工方法和測(cè)量方法，了解用分度頭進(jìn)行

簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。

4、在銃床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銃

削。

實(shí)習(xí)步驟：1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銃床操作過(guò)程

中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銃削加工的概念、特點(diǎn)、

加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銃床

的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到銃床上,

詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銃削。

第11頁(yè)共52頁(yè)

2、練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，分別在銃床上銃削平

面。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機(jī)、停機(jī)，到裝夾二件，再到對(duì)刀、吃刀直至

最后完成對(duì)工件的加工，我們小組取得喜人的成績(jī)。

3、由于我們剛開(kāi)始是在立式銃床上銃削平面，因此我們小組

和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銃床上練習(xí)。臥式鐵床銃削平

面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銃床的油泵壞了，工作

臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧?，還好，我

們?nèi)耸殖渥恪阕罱K，在我們的齊心協(xié)刀下，一個(gè)個(gè)合格的工件順

利“誕生”。

4、第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銃床

上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銃削溝槽

后，我們就開(kāi)始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，

為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，

結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！

5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開(kāi)始了我們的小測(cè)

試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過(guò)一番努力，

終于順利通過(guò)測(cè)試。

6、第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來(lái)既要練習(xí)銃削臺(tái)階面又要

銃削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銃削，對(duì)了等

分零件，我們只利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)行等分，并未在銃床上加工。

第12頁(yè)共52頁(yè)

實(shí)習(xí)總結(jié)：1、通過(guò)三天的實(shí)習(xí)，對(duì)銃削加工的特點(diǎn)、加工范

圍，對(duì)錢床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備

獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；

已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。

2、銃床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過(guò)程中也不可松懈，以防止

事故的發(fā)生。

3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銃削加工，由于使用

多刃多種類刀具銃刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故錢削加工效率高,

加工范圍廣；另一方面，錢削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為

IT9—IT7級(jí)，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較

低，因此銃削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨

著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銃削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工

業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟出新輝煌。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)5

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將課堂上

學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對(duì)強(qiáng)化我們所

學(xué)到的學(xué)問(wèn)和檢測(cè)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握程度有很好的關(guān)心。為期x天

的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ藊機(jī)床廠，在x機(jī)床廠實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們學(xué)

到了很多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，真的是受益匪淺。

第13頁(yè)共52頁(yè)

一、實(shí)習(xí)目的

深化生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀看和調(diào)查討論，獵取必要的感性學(xué)問(wèn)

和使自己全面地了解機(jī)床廠的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過(guò)程，了解

和把握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際學(xué)問(wèn)，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論學(xué)

問(wèn)。通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中

所用的機(jī)床，夾具、量具等工藝裝備，把理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐相結(jié)合

起來(lái)，讓我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作力量得到有效的提

局C

二、實(shí)習(xí)要求

依據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象，通

過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，把握各類機(jī)器零件加工工藝

的特點(diǎn)，了解工藝在工廠中所用的機(jī)床，刀具，夾具的工作原理

和機(jī)構(gòu)以及定位方式。

三、實(shí)習(xí)支配

(1):第一周了解車間及工件大體狀況

(2)：第一周分析萬(wàn)能搖臂銃床六大件的加工工藝

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在機(jī)床上加工工件時(shí)，必需用夾具裝好夾牢工件。將工件裝

好，就是在機(jī)床上確定工件相對(duì)于刀具的正確位置，這一過(guò)程稱

為定位。將工件夾牢，就是對(duì)工件施加作用力，使之在已經(jīng)定好

第14頁(yè)共52頁(yè)

的位置上將工件牢靠地夾緊，這一過(guò)程稱為夾緊。從定位到夾緊

的全過(guò)程，稱為裝夾。

裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝妥法兩種。找正裝夾方法是

以工件的有關(guān)表面或特地劃出的線痕作為找正依據(jù)，用劃針或指

示表進(jìn)行找正，將工件正確定位，然后將工件夾用虎鉗中，按側(cè)

邊劃出的加工線痕，用劃針找正。夾緊的目的是防止工件在切削

力、重力、慣性力等的作用下發(fā)生位移或振動(dòng)，以免破壞工件的

定位C性能C

工件在夾具中定位的任務(wù)是：使同一工序中的一批工件都能

在夾具中占據(jù)正確的位置。工件定位的實(shí)質(zhì)就是要限制對(duì)加工有

影響的'自由度。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

十天的參觀實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間我們?cè)诠具M(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，

在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了許多也學(xué)到了許多。讓我

對(duì)原先在課本上很多不很明白的東西在實(shí)踐觀看中有了新的領(lǐng)悟

和熟悉。在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、

生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品

都是遵循肯定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成

的。因此，在專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生

產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)

第15頁(yè)共52頁(yè)

下，通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程見(jiàn)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培

育我們得學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我的工作力量得到了相應(yīng)的提高。本次實(shí)習(xí)使我第

一次親身感受了所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際的應(yīng)月，理論與實(shí)際的相結(jié)合，

讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)初審吧！這次參

觀實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺。同時(shí)，也使

我體驗(yàn)到了工作的艱辛，整個(gè)參觀過(guò)程，我們從粗加工到精加工,

從小型機(jī)床到大型機(jī)床「我充分的體會(huì)到了一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品，從無(wú)

到有的整個(gè)過(guò)程，第一次感受到了機(jī)械這個(gè)專業(yè)帶給我的震撼和

感悟。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)6

實(shí)習(xí)本來(lái)就是這樣，我相信隨著時(shí)間的流逝，我一定還會(huì)做

到更好，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)中我感受到了很多，我在實(shí)習(xí)中的感受和我

在學(xué)校中的感受是完全的不一樣的，在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)真的是我一

直以來(lái)不斷的成長(zhǎng)得到的巨大的進(jìn)步，我相信我會(huì)在實(shí)習(xí)中得到

更大的進(jìn)步的。曾經(jīng)很多的現(xiàn)實(shí)情況是這樣的，我會(huì)隨著時(shí)間的

推移慢慢的成長(zhǎng)的。

為了更好的鍛煉營(yíng)銷能力，實(shí)踐提高我們的業(yè)務(wù)水平，在公

司領(lǐng)導(dǎo)的安排下，李老師帶我進(jìn)行了維系2周的實(shí)習(xí)之行，7月

31日到8月12日，歷經(jīng)了膽怯、茫然、快樂(lè)、沮喪、充實(shí)……

第16頁(yè)共52頁(yè)

的過(guò)程，短短的兩周，無(wú)數(shù)的磨練，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也學(xué)到

了很多東西，在離開(kāi)返程的火車，踏上西安的土地之時(shí)，我知道,

我成長(zhǎng)了。

出差之前一周的時(shí)間內(nèi)，我都在做準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)

財(cái)務(wù)報(bào)銷、出差管理的相關(guān)制度，并在李國(guó)坡老師的建議下，對(duì)

自己的穿著、帶物、生活用品等進(jìn)行整理，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。

當(dāng)然，計(jì)劃永遠(yuǎn)跟不上不變化，出行的第一步我們就遇到過(guò)不大

不小的問(wèn)題C

身為一個(gè)營(yíng)銷人員，出差可以說(shuō)是家常便飯，在路途上什么

情況都可能發(fā)生，能夠隨機(jī)應(yīng)變也是對(duì)能力的一種提升。甚至包

括購(gòu)票都是一門學(xué)問(wèn)，這里讓我想到了我們出行的一件趣事，由

于全國(guó)范圍大面積降水，導(dǎo)致鐵路多處阻塞，火車站內(nèi)大規(guī)模晚

點(diǎn)未定，售票點(diǎn)停止出售通往新疆的任何車票，這使我和李師傅

焦急萬(wàn)分，但此時(shí)另一則消息出爐，晚點(diǎn)車票可全額退票，這一

點(diǎn)提醒了李師傅，他立刻向退票人群走去，在耐心的尋找與說(shuō)服

之下，居然買到了兩張欲退的臥鋪車票，于是，我們終于坐上了

去往新疆的火車。

對(duì)一個(gè)消息迅速的判斷并且付出行動(dòng)，使得我們沒(méi)有耽誤計(jì)

劃行程，節(jié)約了珍貴的時(shí)間，雖然是一件小事，卻也使我感觸頗

深。

第17頁(yè)共52頁(yè)

30多個(gè)小時(shí)的勞碌奔波，我們終于到達(dá)了真正的營(yíng)銷實(shí)踐學(xué)

習(xí)也就此展開(kāi)。

李師傅在這里的業(yè)務(wù)開(kāi)展十分廣闊，交際范圍也使我大開(kāi)眼

界，我們先后拜訪了：工商銀行的鄧科長(zhǎng)、艾老師、竇總；建設(shè)

銀行的王科長(zhǎng)、李科長(zhǎng)、許處長(zhǎng)；中國(guó)銀行的黃科長(zhǎng)、李老師；

農(nóng)業(yè)銀行的古處長(zhǎng)、王科長(zhǎng)；農(nóng)信社的王主任、楊老師；商業(yè)銀

行的王總、高經(jīng)理、楊經(jīng)理；政府采購(gòu)中心的李老師；郵政儲(chǔ)蓄

的程主任；電信的張經(jīng)理；人行的王處長(zhǎng)、王科長(zhǎng)、高老師、葉

老師；交通銀行的李老師等客戶，不斷的拜訪，讓我見(jiàn)識(shí)之余大

開(kāi)眼界，每個(gè)客戶有每個(gè)客戶的性格，因此對(duì)每個(gè)客戶都應(yīng)該有

不同的對(duì)待方式。跟客戶的不斷接觸之中，我學(xué)到了很多東西，

有幾件事情到現(xiàn)在還記憶猶新。

在我們維護(hù)建設(shè)銀行客戶的'時(shí)候，對(duì)方提出了我們的一個(gè)質(zhì)

量問(wèn)題，問(wèn)題雖然不大，但客戶卻有了自己的要求，李老師立刻

拜訪主管科長(zhǎng)，與對(duì)方進(jìn)行交涉，首先表明自己積極的處事態(tài)度,

然后及時(shí)與公司取得聯(lián)系，進(jìn)行相關(guān)溝通，反饋客戶的意見(jiàn)與產(chǎn)

品的問(wèn)題，接著走訪相關(guān)技術(shù)部門研究問(wèn)題，提出解決方案，在

進(jìn)行了測(cè)試與詳細(xì)溝通之后，問(wèn)題得到了基本解決，最后專程拜

訪客戶領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)說(shuō)明事情全過(guò)程，得到對(duì)方的體諒與肯定。前

后不過(guò)一天時(shí)間，在解決了問(wèn)題，并最大程度降低公司損失的同

第18頁(yè)共52頁(yè)

時(shí)，更加促進(jìn)了公司與客戶的溝通與合作關(guān)系，這一刻我學(xué)到，

在維護(hù)老客戶的時(shí)候，積極的處理態(tài)度和果斷冷靜的處理方式，

再加上正確的處理程序，這才是一個(gè)合格的營(yíng)銷人員應(yīng)該做到的。

李老師時(shí)常告訴我，營(yíng)銷人員就是要把生人做成熟人，把熟

人做成客戶，把客戶做成朋友，起初我有些將信將疑，結(jié)果，我

看到的居然真的是如朋友般親切的客戶，也許是由于年齡相近的

緣故，電信部門的張經(jīng)理與李老師的談話就如拉家常一般，從業(yè)

務(wù)談到公司，談到政策，乃至談到家庭瑣事，象這樣和諧的溝通

真的是由客戶到朋友的一個(gè)質(zhì)的改變。“只有朋友才會(huì)替你著想,

只有朋友才會(huì)從你的角度考慮。”這一點(diǎn)的體現(xiàn)或許在與工行和

中行的交流中更加明顯，一頓家常便飯，親切的交談與把酒言歡

之時(shí)，已經(jīng)是老朋友的鄧科長(zhǎng)和黃科長(zhǎng)向李老師透露了不少資源

和信息。而這些來(lái)源可靠的信息則很可能我們的下一單業(yè)務(wù)，在

與黃科長(zhǎng)的交談中我們了解到關(guān)于政府采購(gòu)中心關(guān)于“土地使用

證”的競(jìng)標(biāo)信息，于是第二天，我們踏上了采購(gòu)中心之行。

其實(shí)競(jìng)標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)早有耳聞，只是根本不知道他的過(guò)程是

怎么樣的，百般感嘆不枉此行的同時(shí)十分慶幸能夠有這樣的機(jī)會(huì),

李老師在準(zhǔn)備參加競(jìng)標(biāo)的同時(shí)也很系統(tǒng)的給我講解了競(jìng)標(biāo)的準(zhǔn)備

過(guò)程：首先，通過(guò)各種渠道了解業(yè)務(wù)信息，通過(guò)積極溝通獲取票

第19頁(yè)共52頁(yè)

樣資料，大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)7

我們是從11月4號(hào)開(kāi)始實(shí)習(xí)的，我被分到九江縣第二中學(xué)。

在沒(méi)去之前，我上網(wǎng)查找了該校的相關(guān)的資料，包括學(xué)校食堂、

學(xué)生宿舍、教學(xué)設(shè)施等等，了解了相關(guān)資料之后，我心里暗暗告

訴自己，去實(shí)習(xí)就是去吃苦的，要做好心里準(zhǔn)備，11月3號(hào)開(kāi)始

收拾行李，4號(hào)早上九點(diǎn)我們就浩浩蕩蕩的出發(fā)了。

到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，我被分到高二（1）班實(shí)習(xí)，聽(tīng)指導(dǎo)老師介紹，

該班是高二理科的重點(diǎn)班，了解情況之后，我頓時(shí)感覺(jué)自己能力

有限，相當(dāng)悔恨自己在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在好了，要給

高二重點(diǎn)班的學(xué)生上課，壓力隨之而天了。在我還沒(méi)來(lái)得及從學(xué)

生的角色轉(zhuǎn)變到老師的角色的時(shí)候，在聽(tīng)了指導(dǎo)老師兩節(jié)課之后,

指導(dǎo)老師就說(shuō)：“下節(jié)課你來(lái)上”，我說(shuō)“啊，這么快啊老師，

我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢”，老師說(shuō)：“實(shí)習(xí)要想學(xué)到東西，就是要多上

課，其他的都是次要的，你要好好把握實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，多上課”。

就這樣，我的人生的第一堂課就開(kāi)始了。

由于課前對(duì)學(xué)生的情況不是很了解，對(duì)課本知識(shí)把握不準(zhǔn)確,

我備課的內(nèi)容比較少，而導(dǎo)致一堂45分鐘我沒(méi)有掌控好，我用

30分鐘就把課講完了，講完了之后就緊張，然后也不知道要講什

么了，導(dǎo)致課堂學(xué)生看老師，老師看學(xué)生的尷尬局面?？傊?，這

第20頁(yè)共52頁(yè)

一堂課下來(lái)，我明白了指導(dǎo)老師讓我多上課的用意，理論的東西

有得再多也是需要在實(shí)踐體現(xiàn)出來(lái)的。經(jīng)過(guò)了第一堂之后，我課

后認(rèn)真總結(jié)、反思。每次上課之前都有在認(rèn)真的備課，隨著時(shí)間

慢慢的歷練和一堂一堂課的磨練，我上課總算是進(jìn)入正常了。

除了上課之外，我還實(shí)習(xí)了班主任工作。在二中的日子里，

這里的老師們的最大印象是樂(lè)觀、積極、敬業(yè)。二中的教學(xué)環(huán)境

不太好，老師們都是十幾二十個(gè)人擠一個(gè)辦公室，老師們喝水的

水都得是自己打水自己燒開(kāi)，等等c盡管環(huán)境是這樣，我在與二

中老師接觸之后，我發(fā)現(xiàn)他們都十分敬業(yè)，就拿班主任的工作來(lái)

說(shuō)，班主任每天早上6點(diǎn)要到自己班上的宿舍叫學(xué)生起床，跟學(xué)

生一起晨跑、上早自習(xí)、上課、晚自習(xí)等等，每天幾乎都跟隨在

學(xué)生的身邊，及時(shí)給學(xué)生提供幫助。

剛開(kāi)始沒(méi)去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我十分抱怨學(xué)校的統(tǒng)一安排，我覺(jué)

得學(xué)校的統(tǒng)一實(shí)習(xí)把我自己的計(jì)劃打亂了。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我

十分感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次的實(shí)習(xí)我的收獲很大，

我明白了做為一個(gè)語(yǔ)文老師，不僅自身要知識(shí)豐富，而且還有把

課上好，課上得好還得要保證課堂氛圍好，課堂氛圍好還有保證

學(xué)生成績(jī)有所提高，所以要做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，我覺(jué)得要做

的.工作、要付出的努力是很多的。

作為一個(gè)班主任的話，那付出就更多，不僅要保證自己所教

第21頁(yè)共52頁(yè)

的科目教得好，還有和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、各科的科任老師、學(xué)校

的教學(xué)安排等等，把所有的事情都要處理好。之前，我認(rèn)為老師

是個(gè)很悠閑的職業(yè)，把課上完就走人，一個(gè)星期能休息兩天，還

有寒暑假，這太輕松了?，F(xiàn)在，我的觀點(diǎn)完全改變了，我覺(jué)得老

師這個(gè)工作，是個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都不能放松的職業(yè)，為此，我認(rèn)為我

自己還有多努力，多花時(shí)間在提高自身知識(shí)水平的同時(shí)，要學(xué)著

怎么樣做一個(gè)合格的老師。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)8

回想下來(lái)到企業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月，從剛開(kāi)始的‘巡檢到處理

簡(jiǎn)單投訴已經(jīng)初步的掌握，現(xiàn)在我有學(xué)會(huì)了更深層次技術(shù)問(wèn)題：

有源設(shè)備參數(shù)設(shè)置不當(dāng)引起上行質(zhì)差常見(jiàn)原因

1.上下行平衡參數(shù)設(shè)置不當(dāng)

為了抑制有源設(shè)備對(duì)基站帶來(lái)的干擾，上行衰減設(shè)置過(guò)多導(dǎo)

致上行弱信號(hào)，會(huì)造成上行質(zhì)差，尤其是當(dāng)拖帶模擬有源設(shè)備較

多時(shí)問(wèn)題較為常見(jiàn)。

信道號(hào)設(shè)置不當(dāng)

2.有源設(shè)備TCH頻點(diǎn)對(duì)應(yīng)信道未設(shè)置全，基站開(kāi)跳頻后，在

通話過(guò)程中導(dǎo)致質(zhì)差。

3.GRRU等數(shù)字設(shè)備的上行時(shí)隙關(guān)斷門限值，若根據(jù)工程實(shí)際

第22頁(yè)共52頁(yè)

情況判斷門限值設(shè)置過(guò)高，導(dǎo)致手機(jī)上行信號(hào)被關(guān)斷無(wú)法到達(dá)基

站，導(dǎo)致覆蓋區(qū)手機(jī)上線困難。

有源設(shè)備其他隱性故障

4.如果有源設(shè)備參數(shù)設(shè)置正確，重點(diǎn)檢查直放站設(shè)備一些隱

性問(wèn)題，如上行功放.光收發(fā)故障，也會(huì)存在上行質(zhì)差問(wèn)題。

5.分布系統(tǒng)工藝質(zhì)量問(wèn)題。如果有源設(shè)備沒(méi)有問(wèn)題，需要核

查是否是由分布系統(tǒng)施工工藝造成的上行質(zhì)差。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

9

半年了！時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)不長(zhǎng)乜不長(zhǎng)。時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，想

當(dāng)初還在大學(xué)聽(tīng)老師講課和同學(xué)們嬉戲現(xiàn)在卻在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)充

滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中?，F(xiàn)在的我們已入是那個(gè)學(xué)生時(shí)代充滿幻想

的牛犢了。

半年的實(shí)習(xí)工作已成為歷史，在這半年的時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習(xí)

工作，與其他員工的相互溝通，我已逐漸溶入了這個(gè)大集體當(dāng)中。

俗話說(shuō)：“隔行如隔山”。我的專業(yè)是環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù),

以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)土建造價(jià)這個(gè)行業(yè)，說(shuō)實(shí)話心里沒(méi)底。領(lǐng)導(dǎo)

給我安排到了辦公室工作，可能這是H于對(duì)我的照顧，起初真有

點(diǎn)不適應(yīng)，不從何處下手。在這里我認(rèn)識(shí)了吳怡和周杰，他倆給

第23頁(yè)共52頁(yè)

了我很大幫助，有什么不明白的，我就去請(qǐng)教他倆。造價(jià)的工作

是很難的，但又是很的重要部門。他關(guān)系到公司的經(jīng)命脈，說(shuō)俗

點(diǎn)就是我們算多算少直接影響到公司的結(jié)賬。所以一點(diǎn)也不能馬

虎。在這半年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好

一個(gè)辦公室人員的本職工作，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，

虛心向其他員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有造價(jià)理

論和實(shí)踐的書(shū)籍，參加一些培訓(xùn)，以充實(shí)自己。

現(xiàn)在我就以下幾個(gè)方面對(duì)這半年來(lái)的個(gè)人工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)

單的.個(gè)人總結(jié)：

1、我在工作中不段的學(xué)習(xí)并且不限于造價(jià)，還要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)和

現(xiàn)在的一些管理，把本工作做好的情況下還配合總工到現(xiàn)場(chǎng)去放

線等工作，受到了他們的一致好評(píng)。

2.公司領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)揮計(jì)算機(jī)的特長(zhǎng)，為中科建筑有限公司項(xiàng)

目部培訓(xùn)工人制作了一個(gè)幻燈片，受到了一致好評(píng)。

3.加強(qiáng)了公司的計(jì)算機(jī)管理，日常對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件、硬件進(jìn)

行升級(jí)與維護(hù)，對(duì)其他員工按不同水立進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識(shí)輔導(dǎo)，

使公司整體計(jì)算機(jī)水平有所提高。

4.做了一段時(shí)間的周工作計(jì)劃匯總，在每月例會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)作

了總結(jié)報(bào)告，為年底個(gè)人總評(píng)提供了依據(jù)，并為公司做好工作周

報(bào)、月報(bào)提供了相應(yīng)的資料。

第24頁(yè)共52頁(yè)

5.在同事們的的幫助下，和自己努力學(xué)習(xí)下我的造價(jià)知識(shí)等

到了很大的提高能過(guò)簡(jiǎn)單的完成一些任務(wù)。給公司減輕了一些負(fù)

擔(dān)。

6.在每天的工作中我常常到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)工人的操作是否規(guī)范，

鋼筋綁扎是否正確，鋼筋的擺放位置根數(shù)等是否正確。在這期間

我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題在我的指導(dǎo)下得到解決。

7.在每周周一本公司都對(duì)上一周的工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)本周的

工作進(jìn)行安排，我在會(huì)議上做記錄C我這里我學(xué)到了不少東西C

9.對(duì)公司部門計(jì)算機(jī)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)連接，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管

理。為財(cái)務(wù)人員上網(wǎng)報(bào)稅以及查閱資料提供了方便；其它部門也

可以共享文件、思想?yún)R報(bào)專題打印機(jī)，使各部門間有了互通性，

大大提高了公司的工作效率。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。

通過(guò)閱讀大量的專業(yè)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己,

去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。

以上是我一年來(lái)的簡(jiǎn)單總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要

更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大

的進(jìn)步。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)10

第25頁(yè)共52頁(yè)

在業(yè)余時(shí)間做一些有意義的事情。這是我上大學(xué)之前對(duì)自己

的期望。正好蒲公英中學(xué)有個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我就報(bào)名了。3月14日，

我們四人一組，和我的同學(xué)帥XX,賈xx,還有一位學(xué)長(zhǎng)一起去了

蒲公英中學(xué)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于在下午一點(diǎn)鐘到達(dá)了蒲公英

中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京第一所專門為農(nóng)民工子弟設(shè)立的中學(xué)，

致力于解決農(nóng)民工子弟難以上中學(xué)的問(wèn)題.來(lái)學(xué)校的'第一個(gè)個(gè)人

感覺(jué)就是學(xué)校環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校周圍還是學(xué)校內(nèi)部的自然環(huán)

境，還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新。老師領(lǐng)著這些同學(xué)到

門口迎接我們之后，老師的熱情和同學(xué)們真誠(chéng)的目光在我們腦海

里印了很久。很平淡，很純粹，是一種感動(dòng)我們的真誠(chéng)。

這次我們負(fù)責(zé)九年級(jí)的答題，四個(gè)學(xué)生，一個(gè)導(dǎo)師。首先，

我了解了他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和主要的糾結(jié)問(wèn)題。都一一回答了。在

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)上，他們每堂課都有一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們

正確的思考解決問(wèn)題。然后根據(jù)我多年做題的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們理

清思路，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)以致用。我很高興和他們?cè)谝黄?。感覺(jué)時(shí)

間快了，馬上就要離開(kāi)他們了。分別后，他們寫(xiě)下了自己的心愿

和夢(mèng)想?；厝サ穆飞?，我陷入了沉思，想起了初中。那時(shí)我剛離

開(kāi)家。作為住院醫(yī)生，我半個(gè)月回家一次。當(dāng)時(shí)我的愿望是好好

第26頁(yè)共52頁(yè)

學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，把父母帶到城里天。那個(gè)時(shí)候的自我充滿了

活力，有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試，屬于班里中

下段。我自卑，心煩，不想上學(xué)。各種想法糾纏在一起。我終于

決定努力，沖，努力學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的回答老師的問(wèn)題，在課堂

上多和老師互動(dòng)。經(jīng)過(guò)一步一步的努力，畢業(yè)的時(shí)候提前考上了。

除了學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們還詳細(xì)詢問(wèn)了高中和大學(xué)的生活，對(duì)未

來(lái)充滿了期待C經(jīng)過(guò)努力，我相信他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想C

有了夢(mèng)想，我們才有了為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力?？粗麄儫崆械难凵?

我一一回答了他們的問(wèn)題，告訴他們，未來(lái)掌握在自己手中。我

們必須利用好目前的資源，用我們的成績(jī)證明自己。雖然都是農(nóng)

民的孩子，但我相信，他們一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，讓家人在努

力后過(guò)上好日子。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)11

實(shí)習(xí)對(duì)于我們這些步入大學(xué)不久的學(xué)生有那么一點(diǎn)陌生，在

我十幾年的學(xué)生生涯中并沒(méi)有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)。

但是我非常榮幸，在我大學(xué)的第一個(gè)暑假里，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)

到了建筑工地。這是我第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能

力：學(xué)習(xí)、心里、身體、思想等。就像一塊試金石檢驗(yàn)我能否將

所學(xué)理論用到實(shí)踐中去，關(guān)系到我將天能否順利的立足于這個(gè)充

第27頁(yè)共52頁(yè)

滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的所在。所以我將投入百分之百

的努力。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中，使我掌握了更多的關(guān)于建筑方面

的實(shí)際知識(shí)，將理論知識(shí)全面的融于實(shí)際工作中，使我更好的得

到了鍛煉。6月28日，來(lái)到了位于武昌區(qū)復(fù)興路綜合服務(wù)中心項(xiàng)

目部，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。

一、工程簡(jiǎn)介

該工程是由中核中原建設(shè)公司負(fù)責(zé)承建的高層住宅樓，設(shè)計(jì)

標(biāo)高達(dá)到104.27m,實(shí)習(xí)總結(jié)《建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)》。我在實(shí)習(xí)工

作中是武漢江南建設(shè)公司的一員，主要負(fù)責(zé)監(jiān)理公司的日常工作

檢查、文件、圖紙、旁站等工作。

二、主體框架混泥土工程

（一）、模板：模板安裝前要進(jìn)行放線等工作，雖然這些工作是

由施工方去完成，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也基本掌握了防線的工

序。

首先：引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出

各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖月墨線彈出模板的中心線和

邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝

和校正。

其次：用全站儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接

第28頁(yè)共52頁(yè)

引測(cè)到模板安裝位置。模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈,

以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

最后：將下層已經(jīng)拆除的模板運(yùn)到高層按編號(hào)、形狀進(jìn)行立

模，立模前模板應(yīng)涂刷脫模劑。

（二）、鋼筋：本工程框架配筋采用立法標(biāo)注，梁筋、柱筋、板

筋、箍筋等均參照國(guó)家建筑設(shè)計(jì)圖集03gl0-l。

（三）、混泥土澆筑工程：

混凝土質(zhì)量的好壞，既對(duì)結(jié)構(gòu)物的安全，也對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)

有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠

的重視。

由于工地上對(duì)混泥土的使用量大、所以混泥土是由專業(yè)的攪

拌站運(yùn)送過(guò)來(lái)，并由地泵、布料機(jī)運(yùn)送到梁板上進(jìn)行澆筑。建澆

筑以前由施工單位主管技術(shù)部門、工長(zhǎng)組織有關(guān)人員對(duì)出盤混凝

土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要

求。

在監(jiān)理工作中，對(duì)混泥土的澆灌二序也是相當(dāng)重視，每次都

有專人進(jìn)行旁站，旁站的情況包括：檢查硅料單、旁站澆筑過(guò)程、

控制澆筑時(shí)間、督促振搗到位、并做混泥土強(qiáng)度試塊。

（四）、混泥土養(yǎng)護(hù)工程：混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數(shù)是不同深

第29頁(yè)共52頁(yè)

度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降

也容易形成裂縫。振搗不到位也嚴(yán)重影響於澆筑質(zhì)量。

混凝土早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)

到兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵

襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥固水化作用順利進(jìn)

行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。因此混凝土澆筑后的最初

幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。

從到公司實(shí)習(xí)以來(lái)，我深刻的體會(huì)到校園生活的美好，也認(rèn)

識(shí)到老師所教的理論知識(shí)對(duì)實(shí)際操作的重要性。也得到了一次較

全面，系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到很多書(shū)本上課堂上學(xué)不到的東西：如何

處理好與同事之間的人際關(guān)系，如何處理自己的工作態(tài)度。在施

工現(xiàn)場(chǎng)操作中，我深深的體會(huì)到了學(xué)校課堂知識(shí)的重要性。我們

在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，就好比建筑一棟樓房需要做好的基

礎(chǔ)工作。因?yàn)閷?duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以我只有作為一個(gè)旁聽(tīng)者,

積極詢問(wèn)所有不明不懂的地方，認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題。

我實(shí)習(xí)第一天，因?yàn)槎际悄吧沫h(huán)境，陌生的人，所以對(duì)工

作都不了解，而且不太敢請(qǐng)教他們。所以開(kāi)始的時(shí)候都很不適應(yīng)。

后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人，虛心請(qǐng)教同事，他們也很樂(lè)意

和我交往。由此我深感真誠(chéng)的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何

做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重

第30頁(yè)共52頁(yè)

要的，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)

性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。因?yàn)殡m然在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)

是建筑專業(yè)，但是都是理論上的知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。又因?yàn)榻?jīng)

驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。所

以這就決定了我需要事事主動(dòng)向師傅們提問(wèn)。剛到公司工作，難

免會(huì)因?yàn)閷?duì)陌生的環(huán)境和工作內(nèi)容難免有點(diǎn)無(wú)力感，而且心里又

著急著學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，所以有些時(shí)候難免會(huì)表現(xiàn)急躁。沒(méi)

到這是，工作就頻頻出錯(cuò)c后來(lái)我發(fā)覺(jué)，其實(shí)做事不能太急躁C

任何事情都要耐心的，慢慢的學(xué)，急躁只會(huì)事半功倍。當(dāng)然，在

公司上班，不僅僅是為人處事方面上學(xué)到了很多，更重要的是在

專業(yè)知識(shí)上學(xué)到了很多是課堂上學(xué)不到的。我的實(shí)習(xí)的地方在一

個(gè)將要建成的住宅區(qū)施工場(chǎng)地。我的二作是結(jié)算，在學(xué)校學(xué)的結(jié)

算知識(shí)不多，而這次正好有機(jī)會(huì)向資深的師傅學(xué)習(xí)結(jié)算。讓我非

常慶幸的是公司的同事都非常的友好，對(duì)我提出的問(wèn)題能夠耐心

的解答。所以我很慶幸也很感謝公司能夠給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，

這個(gè)鍛煉的平臺(tái)。讓我能夠向建筑專業(yè)前輩們?nèi)〗?jīng)，也能夠在就

業(yè)前很好的提高自己，鍛煉自己，使我對(duì)自己的工作能力更加自

信。當(dāng)然我還要感謝公司的前輩們，感謝他們?cè)谶@段實(shí)習(xí)期間對(duì)

我的照顧以及耐心的為我講解，感謝他們對(duì)我諄諄教誨。他們真

的教會(huì)我很多知識(shí)，很多道理。社會(huì)江就無(wú)情，可是他們讓我看

第31頁(yè)共52頁(yè)

到其實(shí)社會(huì)還是存在著有真情在的人們。

實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)認(rèn)真真完成本分工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，

我了解到預(yù)算和結(jié)算兩者相同的地方和不同的地方。也讓我明白

了為什么前輩們說(shuō)預(yù)算比結(jié)算要難上很多的意思。因?yàn)槲以诠?/p>

里面是做結(jié)算工作，而結(jié)算的時(shí)候又有很多圖紙上不明的或是不

清楚的地方是需要到現(xiàn)場(chǎng)去了解的情況。而且結(jié)算的精確度要求

要比預(yù)算高。因?yàn)榻Y(jié)算是乙方要求甲方交付工程款的依據(jù)，所以

很多時(shí)候存在著甲乙雙方就項(xiàng)目工程量計(jì)算上的意見(jiàn)分歧C這也

就決定著我們不能對(duì)結(jié)算這一馬虎，必須認(rèn)認(rèn)真真，準(zhǔn)備的把工

作做好。這是在我剛接手結(jié)算工作的時(shí)候，前輩的教誨。所以我

一直謹(jǐn)記在心，不敢忘。

因?yàn)槲业墓ぷ魇亲鼋Y(jié)算，所以我大量的時(shí)間都花在做結(jié)算上。

雖然現(xiàn)階段我只是實(shí)習(xí)，更確切來(lái)說(shuō)，只是學(xué)習(xí)。所以我在工作

上很多不明白的地方，都需要向師傅請(qǐng)教。就拿計(jì)算建筑面積來(lái)

說(shuō)吧，師傅總是告誡我，在結(jié)算的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)，尤其是圖紙

上的軸線要看清楚。軸線標(biāo)注在內(nèi)側(cè)、外側(cè)還是中間對(duì)于工程量

都有一定的影響。尤其是項(xiàng)目比較大的工程，即便是相處十公分

的飄線寬度，都會(huì)應(yīng)征積少成多的到朱。曾經(jīng)有一次，我因?yàn)榇?/p>

心犯下一個(gè)大錯(cuò)誤。好在及時(shí)糾正，沒(méi)有造成什么后果。因?yàn)樵?/p>

學(xué)校接觸最多的是預(yù)算，所以對(duì)于計(jì)算式相同的計(jì)算來(lái)說(shuō)，有時(shí)

第32頁(yè)共52頁(yè)

候難免會(huì)慣性的用按照做預(yù)算的方式不算。可是畢竟結(jié)算跟預(yù)算

不一樣，有很多變更的地方。好在師傅及時(shí)指出問(wèn)題所在，并跟

我講解了預(yù)結(jié)算的不同之處。在做結(jié)算前，少不了的收集和整理

有關(guān)設(shè)計(jì)變更，既要杜絕弄虛作假，高估冒算，多算漏算，又要

堅(jiān)持原則，據(jù)理力爭(zhēng)，保護(hù)建設(shè)單位和施工單位雙方的合法利益。

今天我總算重新認(rèn)識(shí)了結(jié)算的含義。預(yù)算只是估算工程造價(jià)，而

結(jié)算就要做到準(zhǔn)確到位，這就是預(yù)結(jié)算的不同地方。因?yàn)楣さ噩F(xiàn)

在正在建設(shè)的是一個(gè)由六棟建筑樓組成的住宅區(qū)，六棟樓地上室

相連，是一個(gè)非常的地下室。由于這個(gè)地下室外形不規(guī)則，為了

準(zhǔn)確的算出這個(gè)地下室的面積，我做H很多個(gè)把地下室劃為有規(guī)

則圖形的方案后才確定最終的計(jì)算板塊方案。我以為這樣就會(huì)使

地下室面積更加的容易算。而事實(shí)上，確實(shí)比沒(méi)劃分板塊前好算,

但是因?yàn)橛行┑胤竭€是不規(guī)則，凹凸變化。正當(dāng)我為這個(gè)凹凸變

化厲害的地方郁悶的時(shí)候，前輩告訴我，可以吧突出的部分不計(jì)

算或是只是計(jì)算一半，用以補(bǔ)齊沒(méi)有凹進(jìn)去沒(méi)有的面積。

在工地實(shí)習(xí)，雖然只是在辦公室做結(jié)算工作，但是偶爾有空

的時(shí)候還可以跟著師傅們到現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)。有時(shí)候，到了現(xiàn)場(chǎng)，就

算沒(méi)有親自工作，只用雙眼看，也可以讓你受益匪淺。有一次去

現(xiàn)場(chǎng)看的時(shí)候，碰巧看到電梯進(jìn)場(chǎng)。曰大貨車將電梯由電梯公司

拉運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，我一直以為電梯進(jìn)場(chǎng)，也只不過(guò)需要拉幾趟貨

第33頁(yè)共52頁(yè)

車罷了。經(jīng)過(guò)顏叔的講解，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得很離譜。就拿我這個(gè)工

地為例，六棟樓，每棟兩臺(tái)電梯，就電梯進(jìn)場(chǎng)也要好幾十到上百

趟貨車?yán)\(yùn)。就直說(shuō)每層電梯門都?jí)蛉酥皇菐滋素涇嚴(yán)\(yùn)可以解

決的問(wèn)題。電梯安裝是有電梯公司派H專業(yè)人員安裝的。費(fèi)用也

是由廠家出的。而每臺(tái)電梯的造價(jià)是上百萬(wàn)的，包裝進(jìn)場(chǎng)的木箱

不會(huì)運(yùn)送回公司，也只是做廢品處理。這里我覺(jué)得木箱的處理非

常不當(dāng)，不環(huán)保。所以電梯都是電梯公司派專門工作人員來(lái)安裝

的，所以應(yīng)該在安裝完電梯之后，把電梯的包裝木箱回收到公司C

這樣就可以降低成本，也可以節(jié)約資源。雖然我在辦公室工作，

對(duì)天氣的好壞沒(méi)有任何影響。但是來(lái)到這里之后，我才知道原來(lái)

施工過(guò)程中，天氣的.好壞對(duì)施工有著重大印象，原本我只是知道

在施工方案中，有個(gè)雨季施工措施，但是我不清楚有連小雨都不

能工作的時(shí)候?，F(xiàn)在工地現(xiàn)在很多地方都在收尾，內(nèi)墻抹灰，外

墻裝飾，園林施工等大多數(shù)的室外工作都因?yàn)橛晏於鵁o(wú)法進(jìn)行，

也因?yàn)檫@樣，工地比起往日要冷清些許。

在工地工作期間，偶然間聽(tīng)到身邊的施工員討論到混凝土澆

搗的問(wèn)題。在工地大面積澆筑混凝土的時(shí)候，一車一車的混凝土

往工地送，每車混凝土都有一定的量。就比如說(shuō)一車混凝土可以

裝載9立方的混凝土，但是車開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候，一車混凝土根本就

不夠9立方，可是在結(jié)算混凝土的時(shí)候是按一車多少方的小票來(lái)

第34頁(yè)共52頁(yè)

算總價(jià)的。若是拉來(lái)一車混凝土沒(méi)有月完，剩下的混凝土就運(yùn)回

混凝土公司，但是還是要算一車混凝二的錢。所以說(shuō)這樣混凝土

公司的利潤(rùn)就很高咯。我問(wèn)過(guò)施工員，為什么不可以按圖紙計(jì)算

混凝土量計(jì)價(jià)，施工員說(shuō)這樣子混凝土公司不承認(rèn)那些混凝土量。

在這里不只是給甲方做結(jié)算，還會(huì)給一些班組做結(jié)算。而這些

結(jié)算方式有與我們平常做得結(jié)算方式有些不一樣。因?yàn)檫@些

結(jié)算要到現(xiàn)場(chǎng)去量尺寸的。也就是說(shuō)按工程量的實(shí)際尺寸來(lái)計(jì)算。

就好比說(shuō)我們現(xiàn)在量外墻次片的工程置，外墻面積要扣除門窗洞

口，但是在扣門窗的時(shí)候，要特別注意門窗邊有五公分的面積是

不可以扣除的，也就是說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)量出門窗凈空長(zhǎng)高，各減去五公分。

當(dāng)然柱的內(nèi)側(cè)高度是扣除板厚的層高，梁的長(zhǎng)度按凈空算，算貼

片面積，當(dāng)然也要注意飄線條部分的增加。這些都是很容易讓人

忽視的細(xì)節(jié)部分。

逝者如斯夫，如今我的實(shí)習(xí)結(jié)束了。這個(gè)實(shí)習(xí)是我踏出校園

生活的開(kāi)端，也是我進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)始，縱使在一開(kāi)始實(shí)習(xí)的

時(shí)候非常惶恐不安，但是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)磨練，所有的惶恐和不

安都已經(jīng)不在，取而代之的就是對(duì)未天生活的沖勁。雖然這次實(shí)

習(xí)結(jié)束了，但是我一定不忘這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并會(huì)牢記前輩的教誨,

將來(lái)更好的鞭策自己，努力邁向人生新臺(tái)階。這次實(shí)習(xí)帶給我不

僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得

第35頁(yè)共52頁(yè)

來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育

是以理論為主，能有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是在結(jié)算

上還是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相

信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。這是實(shí)習(xí)，每天都可以感

覺(jué)得到自己進(jìn)步，縱使每天接觸的事物是相同的，但是每天對(duì)同

一事物的感知又是不同的。社會(huì)是一所很好的大學(xué)，現(xiàn)在的我總

算明白了這句話的真正含義。在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)

學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐,，不斷的提升自我，完善自我大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

12

在過(guò)去的XXXX個(gè)月中，我感覺(jué)自己有了非常大的成長(zhǎng)，這對(duì)

我而言也是非常有幫助的，作為一名實(shí)習(xí)生，我經(jīng)常能夠感受到

自己作為同事之間的差距，這一點(diǎn)是需要不斷的實(shí)踐去彌補(bǔ)的，

當(dāng)然，從中也應(yīng)該要積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，我甚至來(lái)到這里實(shí)習(xí)，

是對(duì)我的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的魔力，我非常珍惜這XXXX

個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)是非常的充實(shí)，我也深刻的

意識(shí)到了，實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的收獲，我也總結(jié)一下。

首先，作為一名畢業(yè)生，我對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的掌握是否全面,

這不是嘴巴上面說(shuō)說(shuō)而已，付出實(shí)際的行動(dòng)才是真正的實(shí)力，說(shuō)

話，我來(lái)到這里一天又接受到了，一些培訓(xùn)，我覺(jué)得這些知識(shí)是

第36頁(yè)共52頁(yè)

我應(yīng)該要掌握的，有很多東西都應(yīng)該要慢慢的去積累，這對(duì)于我

而言，還是很有幫助的，我知道在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該要找點(diǎn)什

么發(fā)展不斷的'調(diào)整自己的心態(tài)，落實(shí)好一些相關(guān)的知識(shí)，用這樣

的心態(tài)去做好自己的本職工作也是應(yīng)該的，相對(duì)于自己的工作而

已，我也虛心的會(huì)作為老員工學(xué)習(xí)，他們也是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，這

一點(diǎn)是我們一的，總共掌握了太多的經(jīng)驗(yàn)了，這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，

寶貴的一段。

我認(rèn)為要做好一份工作，其實(shí)是需要足夠多的耐心，也需要

自己不斷的去努力，應(yīng)該要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，這一點(diǎn)對(duì)

于實(shí)習(xí)生而言，是一個(gè)非常好的品質(zhì)，現(xiàn)在這XXXX個(gè)月的實(shí)習(xí)也

過(guò)去了，我也是剛知道了自己的問(wèn)題，希望能夠在以后的實(shí)習(xí)工

作當(dāng)中做得更好，正式步入工作之后，也能夠讓自己更加的優(yōu)秀,

感激這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)13

這一次的園林景觀實(shí)習(xí)，主要由老師帶領(lǐng)我們參觀了庭院以

及教學(xué)植物園，并由同學(xué)自行組織參觀公園。公園設(shè)計(jì)僅僅進(jìn)行

了半學(xué)期，這次的實(shí)習(xí)為我進(jìn)一步了解園林景觀設(shè)計(jì)提供了一個(gè)

很好的機(jī)會(huì)。

一、庭院園林景觀設(shè)計(jì)一一小型庭院與公共空間

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快和現(xiàn)代居住水平的提高，小

第37頁(yè)共52頁(yè)

體型低樓層的住宅逐漸成為各地城市周邊城鄉(xiāng)居民住房的一種新

模式，與其他類型住宅相比，其的優(yōu)點(diǎn)就是有綠化空間，能直接

被居民經(jīng)常利用和享受。

庭院整個(gè)小區(qū)由13個(gè)院落組成。地塊中心部位規(guī)劃中心廣場(chǎng),

并由橫貫東西向的小區(qū)綠軸和休閑軸分割地塊南北兩側(cè)分列布貉

13組庭院，組織26棟低層住宅。在小區(qū)中心部位規(guī)劃建設(shè)小區(qū)

綠地景觀核心區(qū)，圍繞這個(gè)環(huán)境景觀核心區(qū)，布局休閑健身、文

化娛樂(lè)、水系景觀三個(gè)功能區(qū)，以南側(cè)園區(qū)主入口為起點(diǎn)，結(jié)合

園區(qū)道路形成景觀軸線，貫穿各個(gè)環(huán)境空間。

庭院在幾個(gè)線性的地帶空間的交匯處、進(jìn)行了重點(diǎn)公共空間

的設(shè)計(jì)，包括圍合、局部放大和增加地表特征等方法。

庭院強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)了小型庭院的公共空間形式，進(jìn)而形成十字形

的路網(wǎng)格局，這樣的形式使得空間的類型非常清楚，為公共空間

景觀的形成和設(shè)計(jì)創(chuàng)造了有利的條件。每個(gè)內(nèi)庭院以其環(huán)境設(shè)計(jì)

主題各具特色，有不同的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，入同的進(jìn)入方式，有空間和

構(gòu)筑物的過(guò)渡，體現(xiàn)不同的氣質(zhì)和氛圍，這些要素共同作用形成

了有居住氣氛的、可交往的、體現(xiàn)居住品質(zhì)的共享的園林景觀場(chǎng)

所。

二、小型園林景觀設(shè)計(jì)要素分析

1小型園林水體設(shè)計(jì)

第38頁(yè)共52頁(yè)

水是園林中一個(gè)永恒的主題。東方園林崇尚自然，水體往往

是重要的設(shè)計(jì)要素之一。“山因水而活，水因山而媚”。在中國(guó)

古代基本形成了“無(wú)水不成園”的境況。如園的.湖大水體，湖的

帶狀水體，園中的大小不同且相連的水體，亭借用的水體等。在

國(guó)外的園林設(shè)計(jì)中也廣泛運(yùn)用水體進(jìn)行造景，尤其西方園林體系

中，規(guī)整式布局用呈筆直的水渠、水道、幾何形的水池、噴泉等

進(jìn)行造景。都說(shuō)明水體是園林設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的造景要素。

2小型園林植物的種植設(shè)計(jì)

園林植物的觀賞作用：

植物是園林中有生命的要素，使得園林更能充滿生機(jī)，同時(shí)

植物的生態(tài)效應(yīng)也為人類帶來(lái)自然而舒適的感受。而植物這一有

生命的設(shè)計(jì)要素有著與其他園林要素不一樣的特征，進(jìn)行植物造

景時(shí)既要考慮植物本身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，又要考慮植物對(duì)生態(tài)環(huán)境

的營(yíng)造，滿足功能需要，符合審美及視覺(jué)觀賞原則，即園林植物

的造景，既要講究科學(xué)性又要講究藝術(shù)性。

園林植物作為園林一個(gè)必不可少的設(shè)計(jì)要素，本身也是一個(gè)

獨(dú)特的觀賞對(duì)象。園林植物的樹(shù)形、葉、花、果、干、根等都是

具有重要的觀賞作用，園林植物的形、色、姿、味也有獨(dú)特而豐

富的景觀作用。

三、園林景觀實(shí)習(xí)總結(jié)

第39頁(yè)共52頁(yè)

在園林景觀實(shí)習(xí)之前，對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)大多仍舊停留

在上一次的城市公園設(shè)計(jì)上，在平時(shí)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中也沒(méi)有太多的

涉及這些方面。而這次實(shí)習(xí)真正了解到了相關(guān)的一些東西，使我

們對(duì)什么是一個(gè)好的園林景觀設(shè)計(jì)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

我覺(jué)得在這些天的園林景觀實(shí)習(xí)口學(xué)到了很多東西，不僅是

在知識(shí)上，更在做東西的態(tài)度上，就像老師說(shuō)的，做設(shè)計(jì)不是憑

空瞎做一氣，而是要遵守一定的客觀規(guī)律以及規(guī)則行事。我受到

了很大的影響，相信會(huì)給我以后的設(shè)計(jì)起到很好的引導(dǎo)作用°大

學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)14

一。實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)

接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)

實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué)生

的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌

的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連

著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，

學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo)工作，而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)

到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中云的角色。我們必須要做到

用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到

第40頁(yè)共52頁(yè)

實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自

己能力的舞臺(tái)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)

現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己的能力。新

聞學(xué)，它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力，

它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的，是各具特色的，是真實(shí)的、新鮮

的。真實(shí)是新聞的生命，實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，

實(shí)習(xí)教會(huì)一名怎樣去觀察事物，怎樣云捕捉有價(jià)值的新聞信息，

怎樣用事實(shí)說(shuō)話，怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中

才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂

走向社會(huì)的第一步，如果能把第一步定好，以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)

暢網(wǎng)通。

到新聞單位去實(shí)習(xí)，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫(xiě)作能

力，掌握采訪的.基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程,

向那些有經(jīng)驗(yàn)的、學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪，接近群眾,

從群眾中來(lái)，到群眾中去。深刻體會(huì)，用真情寫(xiě)出有生命力的新

聞作品。

二。實(shí)習(xí)內(nèi)容

新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

實(shí)地采訪

第41頁(yè)共52頁(yè)

只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查，才能寫(xiě)出有意義的作品，才

能懂得采訪的基本流程，懂得什么是先訪？新聞采訪學(xué)的突出特

點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪是新聞的第一課，

它是新聞信息采集，新聞報(bào)道的第一步。

2o訪后寫(xiě)作

新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步，是對(duì)采訪中采集到的信息、

新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程，是對(duì)采訪的進(jìn)一步補(bǔ)充。親

自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西，才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法，力

爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái)，到群眾觀眾去“，把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中，

寫(xiě)一些有價(jià)值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。

3o整理

當(dāng)寫(xiě)完初稿后整理和修改稿件是新聞作品的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，

俗話說(shuō)：“文怕修改”，只有修改，才能寫(xiě)出精辟的文章。還要

提煉新聞主題，因?yàn)樾侣勚黝}是新聞報(bào)道的“靈魂”，可以通過(guò)

素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思各個(gè)方面提煉主題，通過(guò)

綜合思維提煉主題。其次要寫(xiě)好新聞的導(dǎo)語(yǔ)，熟練的運(yùn)用各種新

聞寫(xiě)作的筆法，巧妙的運(yùn)用各種新聞?wù)Z言。

三。實(shí)習(xí)收獲

在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己

的采訪能力，提高了自己的提問(wèn)水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做

第42頁(yè)共52頁(yè)

到了不怯場(chǎng)，運(yùn)用自如，現(xiàn)場(chǎng)處理靈活。在采訪后寫(xiě)了很多的新

聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫(xiě)法，尤其是消息和通訊

的寫(xiě)法，包括各種新聞文體，如動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、人物消息、

評(píng)述性消息、特寫(xiě)性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)

貌通訊、人物等。還有電視新聞的寫(xiě)作，廣播新聞的寫(xiě)作，涉及

到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名應(yīng)該具備

哪些素質(zhì)？體會(huì)到了的角色，怎樣才能做到的“識(shí)”、“才”、

“學(xué)”，認(rèn)識(shí)到了和的關(guān)系C

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，自己的社會(huì)實(shí)踐能力大大地提高了，適應(yīng)社

會(huì)的能力強(qiáng)了，語(yǔ)言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，寫(xiě)作能力提升了，真正跨

出了，走好了新聞道路上的第一步。

四。實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不

少問(wèn)題，包括文化知識(shí)的欠缺，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)

涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。

聯(lián)系實(shí)際的能力太差，將學(xué)到的知識(shí)式能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒(méi)有

一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低

級(jí)的錯(cuò)誤，一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠，普通話

水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面

的能力，盡可能完善自己。

第43頁(yè)共52頁(yè)

五。對(duì)實(shí)習(xí)工作的建設(shè)性意見(jiàn)

實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過(guò)程，映盡量做到以下幾個(gè)方面：

盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出云，到第一線上。只有走出

去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到的有價(jià)值的新聞信息,

到現(xiàn)場(chǎng)采訪是的本職工作。

2o盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所

反映的是是廣大人民的生活問(wèn)題，所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的

問(wèn)題，只有深入到每一個(gè)層面中去，才能寫(xiě)出更加有特色的作品，

才能擴(kuò)大的知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，使報(bào)道更有特色。

3o在采訪，寫(xiě)作，等一系列過(guò)程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)

的儀器，教會(huì)如何把握事件的閃光點(diǎn)。是一個(gè)雜家，應(yīng)該懂得各

種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運(yùn)

用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。

4O應(yīng)當(dāng)在采訪寫(xiě)作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新

聞單位要鼓勵(lì)開(kāi)拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要?jiǎng)?chuàng)新

思維，更新觀點(diǎn)。

5。新聞單位要盡可能多的給每一位提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的

機(jī)會(huì)。初學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)當(dāng)?shù)亟佑|一些新聞的制作過(guò)程，運(yùn)用

到實(shí)踐中去，應(yīng)該多動(dòng)手操作。

第44頁(yè)共52頁(yè)

實(shí)習(xí)，是非常重要的一步，在實(shí)習(xí)中提升能力，在實(shí)習(xí)中學(xué)

習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步

高的前提。新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科，它具有真實(shí)性和

新鮮性，時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科，新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科，所以應(yīng)

抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。大學(xué)生實(shí)習(xí)總

結(jié)15

實(shí)習(xí)生:XXX

實(shí)習(xí)學(xué)校：佛山市第十中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX-01-8至20XX-7-19

實(shí)習(xí)目的：使掌握的理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能得到檢驗(yàn)和

鞏固；向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，反思自己的不足，查漏

補(bǔ)缺、及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)；進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分

析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力，大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)。

20xx年01月8日至20xx年7月19日，為期一個(gè)半月的實(shí)

習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入十中校園，一

切既陌生又新鮮的情形。一個(gè)半月看似長(zhǎng)，卻實(shí)實(shí)在在的過(guò)著，

這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對(duì)于我而言不僅僅是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn),

更是一段彌足珍貴的回憶。靜下心來(lái)回想一下，日子雖然忙碌，

但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實(shí)踐中，我收獲了很多。

第45頁(yè)共52頁(yè)

下面分別從實(shí)習(xí)綜述、實(shí)習(xí)效果、反思建議三個(gè)方面對(duì)本次實(shí)習(xí)

進(jìn)行大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)綜述

我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括四部分：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工

作、專業(yè)考察、社會(huì)調(diào)查?；厩闆r如下：

第一、教學(xué)實(shí)習(xí)，完成教案二份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)

數(shù)為三節(jié)（兩節(jié)新課、一節(jié)試卷評(píng)講課）。作為最主要的實(shí)習(xí)任務(wù),

上好思想品德課是最重要的c為了很好的完成這一任務(wù)，我們請(qǐng)

了十中政治科科長(zhǎng)康鳳雯老師為我們做了兩次全面深入的介紹和

集體指導(dǎo)。

首先是分析教材。十中采用的是粵教版教材，教科書(shū)不再是

枯燥乏味，多了許多彩圖和名人名言，更有閱讀與思考、操作平

臺(tái)等項(xiàng)目。不過(guò)新教材也存在一定缺陷，邏輯性不強(qiáng)，所以需要

對(duì)教材進(jìn)行全面、深入的理解，上課的思路也需要再三斟酌。其

次是明確知識(shí)目標(biāo)和教學(xué)方法。康老師指出，初中生的知識(shí)目標(biāo)

只要求達(dá)到識(shí)記、理解的程度，不需要過(guò)于深入的講解，在方法

的使用上盡可能使用實(shí)例解析，最好能選用切合學(xué)生生活實(shí)際的

例子，從而達(dá)到智育和德育相結(jié)合的目的。再次，上課的具體要

求和操作模式?？道蠋熞笪覀兊慕贪敢龅健拔鍌€(gè)統(tǒng)“，即教學(xué)

目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一和知識(shí)要點(diǎn)統(tǒng)

第46頁(yè)共52頁(yè)

一。在“五個(gè)統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上按照課前復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、講授新課、總

結(jié)、課堂鞏固練