大學生學習經(jīng)驗總結

大學生學習經(jīng)驗總結1

當進入大學后，學習方式有了明顯的改變，因為學習變成了

自己的行為，來自于教師的幫助會減少。下面是帶來的大學生活

學習經(jīng)驗總結，學習是有方法的。

參與意識

主動參與到教學活動中而不是過多地依賴教師的幫助。提倡

大學生對教師的講課質詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。

知識是一個龐大而復雜的體系，一般說來，具有某種專長的個

人，僅能對一、二門學科進行深入研究，而對其他學科僅能做一

般性的了解。不“博”就談不上“深”，不“深”往往就失之于

“博”。

注重知識的整體聯(lián)系與整體結構

在大學學習中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相

互聯(lián)系的整體來看待。有人說：“每一概念都在和其余一切概念

的一定關系中，一定聯(lián)系中?！睂θ魏沃R的理解，總是以已有

經(jīng)驗、知識為基礎的。

學會假設問題

恩格斯說：“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假

設。善于從大家沒有問題的.地方作出假設，再用“舉反例”的

駁斥方法，一層層剝去假象，去偽存真。

時間管理

當你踏進大學的校門，你將面臨新的環(huán)境和對學習、工作、

生活的選擇，可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關

系。在大學里的學習，不是熱衷于獲得高分，而是以探求知識為

動力去學習，手腳并用，學問思辨行統(tǒng)一。

學習方式的轉變

大學的學習是一種在教師指導下的探索性學習，也就是一種

學習方法的學習。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生也不

可能對某一個領域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學習方法

的重要性。在大學期間，老師傳授知識，但重要的是給同學們一

種解決學科問題的思維方法。

大學老師上課的一般特點：

1.一般只講重點、難點。重點：基本理論。難點：學科上的

分期問題。

2.教學進度快：信息量大。（博與專的結合）

3.教材與講授不一定完全吻合，不同專業(yè)所需知識深度與寬

度不同。

4.學習與考試。（重點與難點）

5.重在思維方式的訓練，培養(yǎng)學習能力。大學生學習經(jīng)驗總

結2

轉眼間，大學一年已如流水般飛逝而過，在大學里，對于過

去的一年，我們都得到了成長，慢慢的走向了成熟，無論是知識

掌握上的，還是工作上的，人際交往上，我們的能力都有所提

高?？偨Y如下：

1、制定目標，規(guī)劃大一。

進入大學，我們最最重要的就是目標明確，因為只有這樣，

我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學生活。很

多人剛上大學覺得很茫然，我也一樣，因此根據(jù)自己的實際情

況，制定目標就極為重要，我的長期的目標：是考研，有了目

標，我知道我應該認真學習，重視專業(yè)課，數(shù)學，英語的學習，

為考研打下良好的基礎。同時，我還覺得自己與人交往的能力不

夠，針對這一點，我參加社團，學生會，和班干部，得到了良好

的鍛煉。

2、合理安排時間。

大學的課程相對高中來說，比較少，因此針對這方面，我進

行了安排自己時間的細化安排，學習的時間，工作的時間，社團

的時間，休息的時間等等。比如說，我周五的課是比較少的，根

據(jù)自己的實際情況，我常常去聽一場講座，參加一項集體活動，

來豐富自己的時間，安排自己的生活。做到勞逸結合，能夠快樂

的學習和工作。

3、獨立思考，小組合作是學習能力提高不可或缺的手段。

大學的校園里，各種思想風潮涌動，我們的思想很有可能會

受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學會

獨立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提

高，浪里淘沙。同時，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自

己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強，分

析能力也得到了很到的提高。

4、積極主動，勇敢創(chuàng)新是學生工作方面的關鍵。

對于學生工作方面，我認為是大學生活中十分重要的部分，

大學里，有超過一半的時間是用在學生工作上的，因此，在學生

工作方面，我的總結就是要積極主動，只有積極主動的表現(xiàn)自

己，才能讓更多的人認可你，發(fā)現(xiàn)你，了解你的能力和實力。因

此，在上次學生會舉辦的實習經(jīng)驗交流會上，我積極的尋找創(chuàng)新

的.思路，并與小組內部成員積極討論，形成了完整的策劃，成

功舉辦了這次講座。

但是工作只憑主動是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不

怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了

諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論，實踐與創(chuàng)新我們的工作

還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨

特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定。

5.投身實踐，服務社會。

雖然看起來這一點比較浮華，但是，投身實踐，是我們迅速

成長的試金石，在實踐生活中，我們更加貼近社會，貼近生活，

更加知道社會需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比如暑假期

間我參加了學校組織的“三下鄉(xiāng)”活動，深入災區(qū)，我們能夠了

解災后居民的生活，了解我們那里做的足夠好，那里還要很多欠

缺，怎么彌補這些缺失。只有時時刻刻把關注關心社會放在心

上，才能更加具有社會責任感，是自己不至于在一些地方迷失。

總結這一年的工作，有喜有憂，總體來看，大學的生活是人

生中做美好的時代，真心希望以后的學弟學妹們能刻苦學習，認

真工作，打造一片屬于自己的天地。大學生學習經(jīng)驗總結3

有些學生進入大學校門后，仍采用中學時期的學習方法，雖

然花費相當多的時間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產(chǎn)生自

卑感，有的甚至因此對學習產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學里，除

了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學精神，還需要掌握科學的學習

方法?！拔嵘灿醒?，而知也無涯“，如何以有限的學習時

間，去掌握無限的知識，就需要掌握適合自己的學習方法。

一、參與意識

主動參與到教學活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡

大學生對教師的講課質詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。

知識是一個龐大而復雜的體系，一般說來，具有某種專長的個

人，僅能對一、二門學科進行深入研究，而對其他學科僅能做一

般性的了解。不“博”就談上不不“深，不深往往就失之于

“博”O(jiān)

二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結構

在大學學習中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相

互聯(lián)系的整體來看待c列寧說，：“每一概念都在和其與一切概

念的一定關系中，一定聯(lián)系中?！睂θ魏沃R的理解，總是以已

有經(jīng)驗、知識為基礎的。

三、學會假設問題

恩格斯說：“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是

假設。善于從大家沒有問題的地方作出假設，再用”舉反例”的

駁斥方法，一層層剝去假象，去偽存真。

四、對比

表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想，消除方法就是對比

法。

五、時間管理

當你踏進承成人高校的校門，你將面臨新的環(huán)境和對學習、

工作、家務的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間

的關系。在大學里的學習，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識

為動力去學習，手腳并用，學問思辨行統(tǒng)一。

六、學習方式的轉變

大學的學習是一種在教師指導下的探索性學習，也就是一種

學習方法的'學習。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生，

也不可能對某一個領域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了

學習方法的重要性。在大學期間，老師傳授知識，但重要的是給

同學們一種解決學科問題的思維方法（思維方式）

大學老師上課的一般特點：

L一般只講重點、難道。重點：基本理論。難點：學科上的

分期問題。

2.教學進度快：信息量大。（博與專的結合）

3.教材與講授不一定完全吻合，不同專業(yè)所需知識深度與

寬度不同。

4.學習與考試（重點與難點）

5.重在思維方式的訓練，培養(yǎng)學習能力。大學生學習經(jīng)驗總

結4

首先，狀態(tài)最重要。

這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學習狀態(tài)很重

要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個放松的機會，我也不例外，周

五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來，調

整好一個學習的狀態(tài)。

方法：

1、讓自己的走路比平時快30隊時間飛逝，熱情不覺（郁

悶時很有效）

2、學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，

手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事

情而打破自己的學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂°

3、保證6—7小時的晚間睡眠時間和30分鐘一1小時的午

休時間

其次，制定學習計劃和時間表。

這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己

什么時間該干什么。時間表制定要科學，因為不同時間學習不同

的科目是有著內在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人

3個星期甚至更長時間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在復習期末

的時候同時也要復習四級和六級。但我們要清楚，對于現(xiàn)在，期

末考試更重要，四六級以后都有機會，對于要考雅思或是托福的

人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英

語四六級，只不過只在上面投入有限的時間。

再次，整合資料。

這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整

合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都

會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把

你的資料給他復印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相

信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料

分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人。

同時，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料

分享會。我上個學期在做學習部部長的時候，把學習部的部員全

部聚集起來（尚鵬飛沒有來，后來只有他沒有拿獎學金，BS他

一下，呵呵），當時大家都有著比較單純的目的（BS那種目私的

人）后來，本部的同學有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。

這個學期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數(shù)不會

太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛。

最后，要注意復習技巧和考試技巧。

1、我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法

卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說

過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復習最好的是從重

點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還

可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完

（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當

然分數(shù)就越高了）。以社會學復習為例，我花了一個晚上的時

間，雖然很多東西都沒有復習，但最后還是考了89分（雖然不

是很高，但我滿意了），因為我把重點全都看完了，而我有個同

學他只復習到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當

然，他最后還是涉嫌通過，可老實說，在社會學上，他的時間比

我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當代政治與經(jīng)濟

等等。

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我

們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓

勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾人小技巧。

（1）記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30長時記

憶：14：00—17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學公示、財

管公示、會計分錄等。

（3）記憶的四個層次：數(shù)字一一文字一一聲音一一圖像，

其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方

法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，

然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶

的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1、41421

（意思意思而已）、根號6二2、449489（糧食是酒是白酒）等。

4、如果學習不在狀態(tài)，我可以提出我的一個獨家秘方（當

然其他人可能也在用）。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點

的'游戲。

5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們

看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題

說不定就會了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影

響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量，這點對狀態(tài)很重

要。

大學學習技巧

從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表

現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習

上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學

的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)

發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規(guī)律，掌握大

學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求我

們掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的

培養(yǎng)。我們除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解

決問題的能力。因此，我們要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨

立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注

意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將

來適應社會工作打下良好的基礎。

大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們應該好好珍惜這

段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得

充實。在大學里，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務

還是學習，所以在時間安排上我們必需處理好。那么我們應該怎

樣學才能學得既好又輕松呢。

首先，我們應該端正自己的學習杰度。學習知識是為了提高

我們自身的價值，而不是為了他人而學習。在學習中，難免會遇

到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，應該保持一種積極向

上的樂觀的態(tài)度。我們不能一味地只看中分數(shù)，只注重結果而不

去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平

常心來看待一切。

其次，我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效

率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人

不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，

多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功

倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預

習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把

握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。

（1）預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求

知的針對性，既節(jié)省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中非

常重要的環(huán)節(jié)。

（2）聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調的要點、

難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講

內容，經(jīng)過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

（3）課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環(huán)。復

習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補

充，并把多余的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結，以融

會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識

的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統(tǒng)。

（4）要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識，要做到舉

一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習慣。

（5）對考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要

把考試作為檢驗自己學習效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練,

起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補的作用。

在學習中抓住這幾個基本環(huán)節(jié)，進行思考，在理解的基礎上

進行記憶，及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考，不斷消化，不

斷加深理解，這樣得到的知識和能力才是扎實的。大學生學習經(jīng)

驗總結5

有些學生進入大學校門后，仍采用中學時期的學習方法，雖

然花費相當多的時間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產(chǎn)生自

卑感，有的甚至因此對學習產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學里，除

了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學精神，還需要掌握科學的學習

方法。

“吾生也有涯，而知也無涯“，如何以有限的學習時間，去

掌握無限的知識，就需要掌握適合自己的學習方法。

一、參與意識

主動參與到教學活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡

大學生對教師的講課質詢與分析、閱讀和思考，不去死記哽背。

知識是一個龐大而復雜的體系，一般說來，具有某種專長的個

人，僅能對一、二門學科進行深入研究，而對其他學科僅能做一

般性的了解。不“博”就談上不不“深，不深往往就失之于

“博”。

二、注重知識的整體聯(lián)系與整體結構

在大學學習中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作為相

互聯(lián)系的整體來看待。列寧說：“每一概念都在和其與一切概念

的一定關系中，一定聯(lián)系中?！睂θ魏沃R的理解，總是以已有

經(jīng)驗、知識為基礎的。

三、學會假設問題

恩格斯說：“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假

設。善于從大家沒有問題的地方作出假設，再用”舉反例”的駁

斥方法，一層層剝去假象，去偽存真。

四、對比

表面形式的相似性會引起錯誤的聯(lián)想，消除方法就是對比

法。

五、時間管理

當你踏進承成人高校的校門，你將面臨新的環(huán)境和對學習、

工作、家務的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間

的關系。在大學里的學習，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識

為動力去學習，手腳并用，學問思辨行統(tǒng)一。

六、學習方式的轉變

大學的學習是一種在教師指導下的探索性學習，也就是一種

學習方法的學習。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生，也

不可能對某一個領域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學習方

法的重要性。在大學期間，老師傳授知識，但重要的是給同學們

一種解決學科問題的思維方法（思維方式）代是為了考上一所好的

大學，那大學里是為了什么呢。是為了拿畢業(yè)證？考研？這仿佛

還是沒有多大意義的。其實在大學里學習的目的就是進一步發(fā)展

自己，不僅要學到知識，更重要的是提高學習能力，養(yǎng)成學習習

慣。其實大學畢業(yè)之后無論我們是選擇找工作還是考研，學習能

力對我們來說都是至關重要的，在公司工作也好，在研究領域里

搞科研也好，學習能力會關系到我們整個人生的發(fā)展。

弄清楚為什么要學之后，下一步要做的就是如何去學。對于

學習的方法，我認為在大學里，學習興趣是基礎，學習能力是關

鍵。進入大學之后，首先要做到的就是培養(yǎng)自己的學習興趣。至

于如何培養(yǎng)自己的興趣，那要根據(jù)根據(jù)個人不同的情況，對自己

進行全面的分析，找一個自己的興趣點。

對于我而言，為了培養(yǎng)自己的學習興趣，我進入大學之后做

的第一步就是否定學習成績的重要性，由于過去中學時代對學習

成績的過于重視，導致對知識的片面追逐，喪失學習興趣，所以

我當時就意識到對學習成績的過于重視會成為培養(yǎng)學習興趣的一

個絆腳石。正是因為如此，我才有了良好的學習心態(tài)，才有了對

更多知識的擴展。

另外，學習上應該保持學習的主動性，不要去被動的接受知

識。比如說我對C++語言的學習過程，我會經(jīng)常站在創(chuàng)建這門語

言的人的角度去思考問題，比如說對于一些語法的理解，要思考

為什么它使用這樣的語法，而不是中學時代所提倡的只是筒單記

住這種語法的規(guī)則，好像這跟上帝創(chuàng)建我們不得不依從似的',

當然細細品味之后，我不得不驚嘆前人的智慧。所以說，學習上

的自主性是我學習的不斷動力，慢慢也就培養(yǎng)起了自己的學習興

趣。

另外，很重要的一點就是提高學習能力，當然這是建立在學

習興趣之上的，當對知識有了渴望，我們不得不去思考一種學習

方法以追求更高的學習效率。學習能力這