高中風(fēng)險管理辦法總則目的與依據(jù)為加強(qiáng)高中學(xué)校的風(fēng)險管理，有效識別、評估、應(yīng)對和監(jiān)控各類風(fēng)險，保障學(xué)校教育教學(xué)活動的順利開展，維護(hù)師生的生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)以及教育行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高中學(xué)校的實際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于[學(xué)校具體名稱]高中階段的所有教育教學(xué)活動、行政管理活動以及與之相關(guān)的各類場所、人員和事項。基本原則1.預(yù)防為主原則：樹立風(fēng)險防范意識，提前識別和評估可能出現(xiàn)的風(fēng)險，采取有效的預(yù)防措施，降低風(fēng)險發(fā)生的可能性。2.全面管理原則：對學(xué)校的各類風(fēng)險進(jìn)行全面、系統(tǒng)的管理，涵蓋教學(xué)、安全、財務(wù)、后勤等各個方面，確保風(fēng)險管理無死角。3.分級負(fù)責(zé)原則：明確各級管理人員和教職工在風(fēng)險管理中的職責(zé)，實行分級管理，層層落實責(zé)任。4.科學(xué)應(yīng)對原則：運用科學(xué)的方法和技術(shù)，對風(fēng)險進(jìn)行評估和分析，制定合理的應(yīng)對策略，提高風(fēng)險管理的有效性。風(fēng)險識別與評估風(fēng)險識別的范圍與方法1.范圍：學(xué)校風(fēng)險識別的范圍主要包括但不限于以下幾個方面：安全風(fēng)險：如校園安全、消防安全、食品安全、交通安全等。教學(xué)風(fēng)險：如教學(xué)質(zhì)量、教師資質(zhì)、課程設(shè)置等。財務(wù)風(fēng)險：如經(jīng)費管理、收費標(biāo)準(zhǔn)、財務(wù)收支等。后勤風(fēng)險：如設(shè)施設(shè)備維護(hù)、水電供應(yīng)、環(huán)境衛(wèi)生等。聲譽(yù)風(fēng)險：如學(xué)校形象、師生聲譽(yù)、社會評價等。2.方法：采用多種方法進(jìn)行風(fēng)險識別，包括但不限于以下幾種：問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷的方式，收集師生、家長和社會各界對學(xué)校風(fēng)險的看法和意見。訪談法：與學(xué)校管理人員、教職工、學(xué)生和家長進(jìn)行面對面的交流，了解他們在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到的風(fēng)險問題。實地考察法：對學(xué)校的教學(xué)場所、設(shè)施設(shè)備、后勤保障等進(jìn)行實地檢查，發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險隱患。數(shù)據(jù)分析法：對學(xué)校的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如安全事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)、教學(xué)質(zhì)量評估數(shù)據(jù)、財務(wù)收支數(shù)據(jù)等，找出風(fēng)險的規(guī)律和趨勢。風(fēng)險評估的標(biāo)準(zhǔn)與流程1.標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)風(fēng)險發(fā)生的可能性和影響程度，將風(fēng)險分為四個等級：一級風(fēng)險（高風(fēng)險）：發(fā)生的可能性很大，影響程度嚴(yán)重，可能對學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和師生的生命財產(chǎn)安全造成重大威脅。二級風(fēng)險（中風(fēng)險）：發(fā)生的可能性較大，影響程度較大，可能對學(xué)校的教學(xué)秩序和師生的學(xué)習(xí)生活造成較大影響。三級風(fēng)險（低風(fēng)險）：發(fā)生的可能性較小，影響程度較小，可能對學(xué)校的局部工作和師生的個別方面造成一定影響。四級風(fēng)險（可忽略風(fēng)險）：發(fā)生的可能性極小，影響程度輕微，對學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和師生的生命財產(chǎn)安全基本沒有影響。2.流程：成立評估小組：由學(xué)校管理人員、教職工代表、專家學(xué)者等組成風(fēng)險評估小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校的風(fēng)險進(jìn)行評估。收集評估資料：收集與風(fēng)險相關(guān)的各種資料，如風(fēng)險識別報告、歷史數(shù)據(jù)、法律法規(guī)等。進(jìn)行風(fēng)險評估：運用科學(xué)的方法和技術(shù)，對風(fēng)險發(fā)生的可能性和影響程度進(jìn)行評估，確定風(fēng)險等級。撰寫評估報告：根據(jù)評估結(jié)果，撰寫風(fēng)險評估報告，提出風(fēng)險應(yīng)對建議。風(fēng)險應(yīng)對策略風(fēng)險規(guī)避對于一級風(fēng)險（高風(fēng)險），應(yīng)采取風(fēng)險規(guī)避的策略，即通過改變學(xué)校的教學(xué)計劃、管理模式或其他方式，避免風(fēng)險的發(fā)生。例如，對于存在嚴(yán)重安全隱患的教學(xué)場所，應(yīng)及時進(jìn)行整改或停用；對于不符合資質(zhì)要求的教師，應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)整或辭退。風(fēng)險降低對于二級風(fēng)險（中風(fēng)險），應(yīng)采取風(fēng)險降低的策略，即通過采取一系列的措施，降低風(fēng)險發(fā)生的可能性和影響程度。例如，加強(qiáng)安全管理，增加安全設(shè)施設(shè)備的投入，提高師生的安全意識；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，優(yōu)化課程設(shè)置，提高教師的教學(xué)水平。風(fēng)險轉(zhuǎn)移對于一些無法避免或降低的風(fēng)險，可以采取風(fēng)險轉(zhuǎn)移的策略，即將風(fēng)險轉(zhuǎn)移給其他方。例如，購買保險，將學(xué)校的財產(chǎn)損失、師生的意外傷害等風(fēng)險轉(zhuǎn)移給保險公司；與供應(yīng)商簽訂合同，將原材料供應(yīng)、設(shè)備維修等風(fēng)險轉(zhuǎn)移給供應(yīng)商。風(fēng)險承受對于四級風(fēng)險（可忽略風(fēng)險），可以采取風(fēng)險承受的策略，即對風(fēng)險不采取任何措施，由學(xué)校自行承擔(dān)風(fēng)險帶來的損失。例如，對于一些輕微的設(shè)備故障，可以由學(xué)校的后勤部門自行維修，無需采取其他措施。風(fēng)險監(jiān)控與預(yù)警風(fēng)險監(jiān)控的內(nèi)容與方法1.內(nèi)容：對學(xué)校的各類風(fēng)險進(jìn)行實時監(jiān)控，主要包括以下幾個方面：風(fēng)險狀況的變化：及時了解風(fēng)險的發(fā)生情況、發(fā)展趨勢和影響程度，判斷風(fēng)險是否得到有效控制。風(fēng)險應(yīng)對措施的執(zhí)行情況：檢查風(fēng)險應(yīng)對措施是否得到有效執(zhí)行，是否達(dá)到了預(yù)期的效果。新風(fēng)險的出現(xiàn)：關(guān)注學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的變化，及時發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)險隱患，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。2.方法：采用多種方法進(jìn)行風(fēng)險監(jiān)控，包括但不限于以下幾種：日常檢查：學(xué)校管理人員和教職工應(yīng)定期對學(xué)校的教學(xué)場所、設(shè)施設(shè)備、后勤保障等進(jìn)行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。專項檢查：根據(jù)風(fēng)險評估的結(jié)果，定期或不定期地對學(xué)校的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行專項檢查，如安全檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查、財務(wù)審計等。數(shù)據(jù)分析：對學(xué)校的各類數(shù)據(jù)進(jìn)行實時分析，如安全事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)、教學(xué)質(zhì)量評估數(shù)據(jù)、財務(wù)收支數(shù)據(jù)等，及時發(fā)現(xiàn)風(fēng)險的變化趨勢。信息收集：通過多種渠道收集學(xué)校內(nèi)外的相關(guān)信息，如師生的反饋意見、社會輿論的評價等，及時了解學(xué)校的風(fēng)險狀況。風(fēng)險預(yù)警機(jī)制建立健全風(fēng)險預(yù)警機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)和預(yù)警可能出現(xiàn)的風(fēng)險。具體措施如下：1.設(shè)定預(yù)警指標(biāo)：根據(jù)風(fēng)險評估的結(jié)果，設(shè)定相應(yīng)的預(yù)警指標(biāo)，如安全事故發(fā)生率、教學(xué)質(zhì)量評估得分、財務(wù)收支比例等。2.確定預(yù)警級別：根據(jù)預(yù)警指標(biāo)的變化情況，將預(yù)警級別分為四個等級：一級預(yù)警（紅色預(yù)警）：預(yù)警指標(biāo)達(dá)到或超過一級風(fēng)險（高風(fēng)險）的標(biāo)準(zhǔn)，表明學(xué)校面臨重大風(fēng)險，需要立即采取緊急措施進(jìn)行處理。二級預(yù)警（橙色預(yù)警）：預(yù)警指標(biāo)達(dá)到或超過二級風(fēng)險（中風(fēng)險）的標(biāo)準(zhǔn)，表明學(xué)校面臨較大風(fēng)險，需要采取有效措施進(jìn)行應(yīng)對。三級預(yù)警（黃色預(yù)警）：預(yù)警指標(biāo)達(dá)到或超過三級風(fēng)險（低風(fēng)險）的標(biāo)準(zhǔn)，表明學(xué)校面臨一定風(fēng)險，需要密切關(guān)注并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行防范。四級預(yù)警（藍(lán)色預(yù)警）：預(yù)警指標(biāo)接近或達(dá)到四級風(fēng)險（可忽略風(fēng)險）的標(biāo)準(zhǔn)，表明學(xué)校面臨的風(fēng)險較小，但仍需要保持警惕。3.發(fā)布預(yù)警信息：當(dāng)預(yù)警指標(biāo)達(dá)到相應(yīng)的預(yù)警級別時，學(xué)校應(yīng)及時發(fā)布預(yù)警信息，通知相關(guān)人員采取相應(yīng)的措施。預(yù)警信息可以通過校園廣播、短信、微信公眾號等方式發(fā)布。4.啟動應(yīng)急響應(yīng)：當(dāng)發(fā)布一級預(yù)警（紅色預(yù)警）時，學(xué)校應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，采取緊急措施進(jìn)行處理，確保師生的生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。風(fēng)險管理的組織與職責(zé)風(fēng)險管理領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校風(fēng)險管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員。風(fēng)險管理領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)如下：1.制定風(fēng)險管理政策和目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和實際情況，制定學(xué)校的風(fēng)險管理政策和目標(biāo)。2.審議風(fēng)險管理方案：審議學(xué)校的風(fēng)險管理方案，包括風(fēng)險識別、評估、應(yīng)對和監(jiān)控等方面的內(nèi)容。3.協(xié)調(diào)風(fēng)險管理工作：協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的風(fēng)險管理工作，確保風(fēng)險管理工作的順利開展。4.監(jiān)督風(fēng)險管理工作的執(zhí)行情況：監(jiān)督學(xué)校各部門風(fēng)險管理工作的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見。各部門職責(zé)1.安全管理部門：負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作，包括校園安全、消防安全、食品安全、交通安全等方面的風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對。2.教學(xué)管理部門：負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作，包括教學(xué)質(zhì)量、教師資質(zhì)、課程設(shè)置等方面的風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對。3.財務(wù)管理部門：負(fù)責(zé)學(xué)校的財務(wù)管理工作，包括經(jīng)費管理、收費標(biāo)準(zhǔn)、財務(wù)收支等方面的風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對。4.后勤管理部門：負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤保障工作，包括設(shè)施設(shè)備維護(hù)、水電供應(yīng)、環(huán)境衛(wèi)生等方面的風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對。5.宣傳部門：負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，包括學(xué)校形象、師生聲譽(yù)、社會評價等方面的風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對。教職工職責(zé)全體教職工應(yīng)樹立風(fēng)險意識，積極參與學(xué)校的風(fēng)險管理工作。具體職責(zé)如下：1.遵守學(xué)校的規(guī)章制度：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按照操作規(guī)程進(jìn)行教學(xué)和管理工作，避免因違規(guī)操作而引發(fā)風(fēng)險。2.發(fā)現(xiàn)和報告風(fēng)險隱患：在工作中及時發(fā)現(xiàn)和報告各類風(fēng)險隱患，為學(xué)校的風(fēng)險管理工作提供信息支持。3.參與風(fēng)險應(yīng)對工作：積極參與學(xué)校的風(fēng)險應(yīng)對工作，按照學(xué)校的要求采取相應(yīng)的措施，降低風(fēng)險的影響程度。風(fēng)險管理的培訓(xùn)與教育培訓(xùn)內(nèi)容與方式1.內(nèi)容：對學(xué)校管理人員和教職工進(jìn)行風(fēng)險管理培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：風(fēng)險管理的基本知識：如風(fēng)險的概念、分類、評估方法等。學(xué)校的風(fēng)險管理政策和目標(biāo)：讓學(xué)校管理人員和教職工了解學(xué)校的風(fēng)險管理政策和目標(biāo)，明確自己在風(fēng)險管理工作中的職責(zé)和任務(wù)。風(fēng)險識別、評估和應(yīng)對的方法和技巧：教授學(xué)校管理人員和教職工如何識別、評估和應(yīng)對各類風(fēng)險，提高他們的風(fēng)險管理能力。應(yīng)急預(yù)案的制定和實施：讓學(xué)校管理人員和教職工了解學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急處置的方法和流程，提高他們的應(yīng)急處置能力。2.方式：采用多種方式進(jìn)行風(fēng)險管理培訓(xùn)，包括但不限于以下幾種：集中培訓(xùn)：定期組織學(xué)校管理人員和教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者或風(fēng)險管理專業(yè)人員進(jìn)行授課。在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)校管理人員和教職工提供在線學(xué)習(xí)課程，讓他們可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。案例分析：通過分析實際案例，讓學(xué)校管理人員和教職工了解風(fēng)險管理的實際應(yīng)用和效果，提高他們的風(fēng)險管理意識和能力。教育活動的開展1.面向?qū)W生的安全教育：將安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計劃，通過課堂教學(xué)、主題班會、安全演練等方式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。2.面向家長的宣傳教育：通過家長會、家長學(xué)校、短信、微信公眾號等方式，向家長宣傳學(xué)校的風(fēng)險管理政策和措施，提高家長的風(fēng)險意識和配合度。風(fēng)險管理的監(jiān)督與考核監(jiān)督機(jī)制建立健全風(fēng)險管理的監(jiān)督機(jī)制，對學(xué)校的風(fēng)險管理工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的監(jiān)督。具體措施如下：1.內(nèi)部審計：定期對學(xué)校的風(fēng)險管理工作進(jìn)行內(nèi)部審計，檢查風(fēng)險管理政策和制度的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見。2.外部監(jiān)督：接受教育行政部門、審計部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門等外部機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查，積極配合外部機(jī)構(gòu)的工作，及時整改存在的問題。3.師生監(jiān)督：鼓勵師生對學(xué)校的風(fēng)險管理工作進(jìn)行監(jiān)督，設(shè)立舉報信箱和舉報電話，及時受理師生的舉報和投訴。考核制度建立健全風(fēng)險管理的考核制度，對學(xué)校各部門和教職工的風(fēng)險管理工作進(jìn)行考核。具體措施如下：1.制定考核指