2024年河北省寬城滿族自治縣事業(yè)單位公開招聘工作人員考試題含答案公共基礎(chǔ)知識部分1.黨的二十大報告指出，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，總的戰(zhàn)略安排是分兩步走：從二〇二〇年到二〇三五年（）；從二〇三五年到本世紀中葉把我國建成（）。A.全面實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國B.基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國C.全面實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；高度發(fā)達的社會主義現(xiàn)代化國家D.基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；高度發(fā)達的社會主義現(xiàn)代化國家答案：B分析：黨的二十大報告明確提出，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，總的戰(zhàn)略安排是分兩步走：從二〇二〇年到二〇三五年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。所以選B。2.馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是（）。A.古希臘羅馬哲學(xué)B.英國古典政治經(jīng)濟學(xué)C.德國古典哲學(xué)D.法國空想社會主義答案：C分析：馬克思主義哲學(xué)的直接理論來源是德國古典哲學(xué)，主要是黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義。古希臘羅馬哲學(xué)是西方哲學(xué)的源頭；英國古典政治經(jīng)濟學(xué)是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的理論來源；法國空想社會主義是科學(xué)社會主義的理論來源之一。所以選C。3.下列選項中，體現(xiàn)了量變與質(zhì)變辯證關(guān)系原理的是（）。A.對癥下藥，量體裁衣B.欲擒故縱，聲東擊西C.水滴石穿，繩鋸木斷D.物極必反，相反相成答案：C分析：“水滴石穿，繩鋸木斷”意思是水一直滴可以滴穿石頭，繩子一直鋸可以鋸斷木頭，體現(xiàn)了量變積累到一定程度會引起質(zhì)變的辯證關(guān)系?！皩ΠY下藥，量體裁衣”體現(xiàn)的是具體問題具體分析；“欲擒故縱，聲東擊西”體現(xiàn)的是矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化；“物極必反，相反相成”體現(xiàn)的是矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化和相互依存。所以選C。4.市場機制的核心是（）。A.競爭機制B.供求機制C.價格機制D.風(fēng)險機制答案：C分析：價格機制是市場機制的核心，它通過價格的變動來調(diào)節(jié)生產(chǎn)和消費，引導(dǎo)資源的配置。競爭機制是市場機制的重要組成部分，它促使企業(yè)提高效率和競爭力；供求機制通過供求關(guān)系的變化影響價格；風(fēng)險機制是市場主體在市場中面臨風(fēng)險的機制。所以選C。5.我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是（）。A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展B.按勞分配為主體、多種分配方式并存C.社會主義市場經(jīng)濟體制D.以上都是答案：D分析：我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度包括公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，以及社會主義市場經(jīng)濟體制。這三個方面相互聯(lián)系、相互支撐，共同構(gòu)成了我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度體系。所以選D。職業(yè)能力傾向測驗部分6.數(shù)字推理：2，5，10，17，（）A.24B.25C.26D.27答案：C分析：該數(shù)列的規(guī)律是相鄰兩項的差依次為3，5，7，差是一個公差為2的等差數(shù)列，下一個差應(yīng)為9，所以括號里的數(shù)為17+9=26。所以選C。7.言語理解與表達：對下列句子進行排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。①它是生命的源泉，是生命存在與發(fā)展的基本條件②水是地球上最常見的物質(zhì)之一③然而，隨著人類活動的增加，水資源污染和短缺問題日益嚴重④對于人類社會而言，水更是具有不可替代的重要作用⑤沒有水，就沒有生命A.②①④⑤③B.②⑤①④③C.⑤②①④③D.⑤①②④③答案：A分析：②句引出“水”這一話題，應(yīng)為首句；①句緊承②句，進一步闡述水對生命的重要性；④句從人類社會的角度強調(diào)水的不可替代作用；⑤句通過“沒有水，就沒有生命”再次強調(diào)水的重要性；③句用“然而”轉(zhuǎn)折，指出水資源面臨的問題。所以排序為②①④⑤③，選A。8.某單位組織員工去旅游，原計劃租用45座客車若干輛，但有15人沒有座位；若租用同樣數(shù)量的60座客車，則多出一輛車，且其余客車恰好坐滿。問該單位共有多少員工去旅游？（）A.240B.225C.200D.180答案：A分析：設(shè)原計劃租用45座客車x輛。根據(jù)員工人數(shù)不變可列方程：45x+15=60(x1)，解得x=5。則員工人數(shù)為45×5+15=240人。所以選A。9.圖形推理：從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。（此處省略圖形，假設(shè)圖形規(guī)律是每個圖形都由三個封閉區(qū)域組成）A.B.C.D.答案：（根據(jù)圖形選出有三個封閉區(qū)域的選項）分析：根據(jù)已知圖形的規(guī)律，每個圖形都有三個封閉區(qū)域，逐一分析選項，找出符合該規(guī)律的選項。10.邏輯判斷：所有的聰明人都是近視眼，我近視得很厲害，所以我很聰明。以下哪項與上述推理的邏輯結(jié)構(gòu)一致？（）A.所有的雞都是尖嘴，這只鳥是尖嘴，所以這只鳥是雞B.所有的豬都有四條腿，但這種動物有八條腿，所以它不是豬C.小李十分高興，所以小李一定長得很胖，因為高興的人都能長胖D.所有的天才都高度近視，我一定是高度近視，因為我是天才答案：A分析：題干的推理形式是：所有A是B，C是B，所以C是A。A選項的推理形式是：所有雞（A）是尖嘴（B），這只鳥（C）是尖嘴（B），所以這只鳥（C）是雞（A），與題干邏輯結(jié)構(gòu)一致；B選項的推理形式是：所有豬（A）有四條腿（B），這種動物（C）有八條腿（非B），所以這種動物（C）不是豬（A），與題干不同；C選項推理形式較混亂，與題干邏輯結(jié)構(gòu)不同；D選項的推理形式是：所有天才（A）高度近視（B），我（C）是天才（A），所以我（C）高度近視（B），與題干不同。所以選A。綜合應(yīng)用能力部分11.材料分析題：材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)迅速崛起。網(wǎng)絡(luò)直播為人們提供了一個展示自我、分享生活的平臺，也創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。然而，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)也存在一些問題，如部分主播為了吸引眼球、獲取流量，不惜傳播低俗、暴力、虛假等不良信息，對社會尤其是青少年的身心健康造成了不良影響。同時，網(wǎng)絡(luò)直播平臺的監(jiān)管也存在漏洞，對主播的審核和管理不夠嚴格。問題：請分析網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)存在的問題及原因，并提出相應(yīng)的解決措施。答案：問題：部分主播傳播低俗、暴力、虛假等不良信息，影響社會尤其是青少年的身心健康。網(wǎng)絡(luò)直播平臺監(jiān)管存在漏洞，對主播審核和管理不嚴格。原因：部分主播為追求經(jīng)濟利益和流量，忽視社會責(zé)任和道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)發(fā)展迅速，相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管機制不完善。平臺為追求經(jīng)濟效益，對主播管理缺乏積極性和主動性。解決措施：加強對主播的教育和培訓(xùn)，提高其法律意識和道德素養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的價值觀。完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對傳播不良信息主播的處罰力度，提高違法成本。強化網(wǎng)絡(luò)直播平臺的監(jiān)管責(zé)任，建立健全主播審核、管理和監(jiān)督機制，加強對直播內(nèi)容的實時監(jiān)控。加強社會監(jiān)督，鼓勵公眾對不良直播行為進行舉報，形成全社會共同參與的監(jiān)管氛圍。12.公文寫作：請根據(jù)以下內(nèi)容，擬寫一份通知。某單位計劃于[具體日期]下午[具體時間]在單位會議室召開全體員工會議，會議主題是討論下一年度的工作計劃和目標。要求全體員工按時參加會議，如有特殊情況不能參加，需提前向部門負責(zé)人請假。答案：關(guān)于召開年度工作計劃會議的通知各位員工：為更好地規(guī)劃下一年度的工作，明確工作目標和方向，經(jīng)單位研究決定，召開全體員工會議?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：會議時間[具體日期]下午[具體時間]會議地點單位會議室會議主題討論下一年度的工作計劃和目標參會人員全體員工注意事項請全體員工按時參加會議，如有特殊情況不能參加，請?zhí)崆跋虿块T負責(zé)人請假。[單位名稱][發(fā)布日期]專業(yè)知識部分（以教育類為例）13.教育心理學(xué)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，當遇到困難時容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)如何幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)焦慮？答案：了解焦慮原因：教師要與學(xué)生進行溝通，了解其產(chǎn)生焦慮的具體原因，如學(xué)習(xí)任務(wù)過重、考試壓力大、自我期望過高等，以便有針對性地進行輔導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)進度和難度，使學(xué)習(xí)任務(wù)更符合學(xué)生的能力水平，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。提供心理支持：鼓勵學(xué)生表達自己的感受，給予他們理解和支持，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和信任，增強其應(yīng)對焦慮的信心。教授應(yīng)對策略：教給學(xué)生一些應(yīng)對焦慮的方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練、積極的自我暗示等，幫助學(xué)生在焦慮時能夠自我調(diào)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：通過多樣化的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到樂趣，從而減少焦慮情緒的產(chǎn)生。14.教育學(xué)：簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，實施素質(zhì)教育是提高全民族素質(zhì)、實現(xiàn)民族振興的重要途徑。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。它強調(diào)教育要使每個學(xué)生都能得到發(fā)展，而不是只注重少數(shù)尖子生。素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。它要求全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞等各個方面，使學(xué)生在生理和心理、智力和非智力等方面得到和諧發(fā)展。素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育。它尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。15.教學(xué)方法：請簡要介紹講授法的優(yōu)缺點。答案：優(yōu)點：效率高：教師可以在較短的時間內(nèi)將大量的知識傳授給學(xué)生，能夠系統(tǒng)地講解教學(xué)內(nèi)容。成本低：不需要太多的教學(xué)設(shè)備和資源