中班健康課：《預(yù)防感冒》教案詳解演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備與教具設(shè)計(jì)01課程背景與目標(biāo)03教學(xué)流程設(shè)計(jì)04預(yù)防措施與實(shí)踐05評(píng)估與延伸活動(dòng)01PART課程背景與目標(biāo)氣溫低冬季幼兒體內(nèi)維生素D水平較低，免疫力相對(duì)較弱，易感染病毒。免疫力下降空氣不流通室內(nèi)密閉、空氣不流通，病毒易于聚集，增加感染風(fēng)險(xiǎn)。冬季氣溫驟降，寒冷干燥，病毒易于存活和傳播。冬季感冒高發(fā)的原因分析中班幼兒的健康需求生理需求中班幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，需要充足的營(yíng)養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)身體免疫力。心理需求中班幼兒開(kāi)始有自我意識(shí)和自主性，需要培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和自理能力。社交需求中班幼兒需要學(xué)會(huì)與他人合作，分享玩具和食物，培養(yǎng)社交能力。知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解感冒的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。能力目標(biāo)情感目標(biāo)提高幼兒的自我保健意識(shí)和自理能力，學(xué)會(huì)如何預(yù)防感冒。培養(yǎng)幼兒對(duì)健康的積極態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，樂(lè)于參與健康活動(dòng)。12302PART活動(dòng)準(zhǔn)備與教具設(shè)計(jì)多媒體教具：PPT、音效（咳嗽/打噴嚏）PPT制作包含感冒病毒、預(yù)防感冒方法、健康習(xí)慣等內(nèi)容的演示文稿，直觀展示給幼兒。音效（咳嗽/打噴嚏）在課堂上適時(shí)播放，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法，避免病菌傳播。溫馨光線調(diào)節(jié)教室的燈光，營(yíng)造柔和、舒適的氛圍，讓幼兒在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。互動(dòng)空間合理安排活動(dòng)區(qū)域，確保每位幼兒都能參與到活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。環(huán)境布置：溫馨光線與互動(dòng)空間洗手歌教授幼兒正確的洗手方法，通過(guò)歌曲形式讓幼兒牢記洗手的重要性。健康繪本鋪墊選擇與健康主題相關(guān)的繪本，通過(guò)故事形式讓幼兒了解預(yù)防感冒的知識(shí)，為活動(dòng)做好鋪墊。幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：洗手歌、健康繪本鋪墊03PART教學(xué)流程設(shè)計(jì)播放一段生動(dòng)有趣的病毒卡通動(dòng)畫(huà)，吸引孩子們的注意力，幫助他們初步了解感冒病毒的形象和危害。病毒卡通動(dòng)畫(huà)讓孩子們模仿感冒的癥狀，如咳嗽、打噴嚏等，并配上相應(yīng)的音效，使孩子們更加深入地理解感冒的表現(xiàn)。癥狀音效互動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：病毒卡通動(dòng)畫(huà)+癥狀音效互動(dòng)核心講解：病毒傳播途徑（飛沫/接觸）接觸傳播闡述接觸傳播的途徑，如觸摸帶有病毒的物品或表面后再觸摸口鼻等，強(qiáng)調(diào)勤洗手的重要性。飛沫傳播通過(guò)生動(dòng)形象的圖片或?qū)嵨镎故?，解釋飛沫傳播的原理，如咳嗽、打噴嚏時(shí)病毒如何通過(guò)空氣傳播。角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如醫(yī)生、病人、病毒等，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，加深對(duì)感冒病毒傳播途徑和預(yù)防措施的理解。游戲互動(dòng)設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒，如正確洗手、戴口罩等，提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)?；?dòng)游戲："打敗病毒小衛(wèi)士"角色扮演04PART預(yù)防措施與實(shí)踐衛(wèi)生習(xí)慣：七步洗手法演示洗手的重要性通過(guò)洗手去除手上的細(xì)菌、病毒等微生物，預(yù)防感冒等疾病的傳播。七步洗手法步驟洗手時(shí)機(jī)打開(kāi)水龍頭，涂抹肥皂，雙手掌心相對(duì)，手指交叉搓洗，用手掌搓洗指背，洗拇指，洗指尖，清洗手腕，沖洗雙手。飯前便后、外出回家、接觸公共物品后等都要及時(shí)洗手。123戴口罩多喝水可以保持呼吸道濕潤(rùn)，減少病毒在呼吸道黏膜上的附著，同時(shí)促進(jìn)體內(nèi)代謝廢物排出。多喝水增減衣物根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣物，避免過(guò)冷過(guò)熱導(dǎo)致身體免疫力下降。在人群密集的場(chǎng)所或空氣污染嚴(yán)重時(shí)，佩戴口罩可以有效阻擋空氣中的病毒和細(xì)菌。生活防護(hù)：戴口罩、多喝水、增減衣物家庭延伸：親子共制"健康打卡表"打卡表內(nèi)容可以包括每天洗手次數(shù)、喝水量、是否堅(jiān)持戴口罩、戶外活動(dòng)時(shí)間等。打卡表的作用通過(guò)記錄打卡表，家長(zhǎng)可以了解孩子的健康狀況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持健康的生活習(xí)慣，同時(shí)也可以增強(qiáng)親子互動(dòng)。打卡表的形式可以是紙質(zhì)表格，也可以是手機(jī)APP上的打卡程序，方便家長(zhǎng)記錄和查看。05PART評(píng)估與延伸活動(dòng)癥狀配對(duì)老師可以列舉一些感冒癥狀，讓孩子們選擇相應(yīng)的圖片或卡片進(jìn)行配對(duì)，例如：喉嚨痛-喉嚨發(fā)炎圖片、流鼻涕-鼻涕滴落圖片等。癥狀分類讓孩子們將不同的癥狀進(jìn)行分類，例如哪些是常見(jiàn)的感冒癥狀，哪些是重度感冒癥狀，以及哪些癥狀需要立刻就醫(yī)。課堂問(wèn)答：癥狀配對(duì)游戲讓孩子們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)出自己預(yù)防感冒的方法，可以是穿衣保暖、鍛煉身體、合理飲食等。創(chuàng)作要求將孩子們的作品展示出來(lái)，讓大家互相學(xué)習(xí)和分享防感冒的小妙招。作品展示繪畫(huà)作業(yè)：《我的防感冒妙招》家園共育：分享家庭預(yù)防計(jì)劃模板家庭實(shí)施記錄家長(zhǎng)可以根據(jù)模板制定家