文言文翻譯大全文言文翻譯的考點(diǎn)《考試大綱》強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯規(guī)定以直譯為主，并保持語意暢通。要注意原文用詞造句和體現(xiàn)方式的特點(diǎn)?！?、積累性的：關(guān)鍵詞語（重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等）

2、規(guī)律性的：語法現(xiàn)象（詞類活用、固定構(gòu)造、特殊句式等）得分點(diǎn)設(shè)置

①一詞多義：實(shí)詞、虛詞②古今異義③詞類活用：（名作動(dòng)、名意動(dòng)、名作狀、動(dòng)詞使動(dòng)、形作<使>動(dòng)、形意動(dòng)）④語氣揣摩：（陳說、疑問、感慨、揣測、祈使等）⑤特殊句式：（判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句）⑥固定構(gòu)造古人曾提出“信、達(dá)、雅”的三字原則?！靶拧奔醋肿重瀼?，力爭精確；“達(dá)”即文從句順，力爭通順；“雅”即生動(dòng)形象，講究文采。對于高考來說只要到達(dá)前兩個(gè)原則即可。一、文言文翻譯的基本規(guī)定文言文翻譯的基本原則：

直譯為主，意譯為輔。直譯：原文字字有貫徹，譯文字字有根據(jù)。意譯：在忠于原文的前提下，靈活翻譯原文中的詞語，靈活處理原文中的句子構(gòu)造。給老師的翻譯找錯(cuò)誤①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，由于鄭國對晉國無禮。②（虎）斷其喉，盡其肉，乃去。老虎咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才到樹林中去。③以相如功大，拜為上卿。以藺相如的功績大，拜他為上卿。④師道之不傳也久矣。從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。⑤甚矣，汝之不惠。太嚴(yán)重了，你的不聰穎。強(qiáng)行翻譯無中生有該譯未譯該刪未刪該調(diào)整未調(diào)整二、文言文翻譯的環(huán)節(jié)審清采分點(diǎn)即兩類考點(diǎn)。審切連謄以詞為單位，用“/”切分句子。

按現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句。

逐一查對草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫到答案卷上，不寫繁體字、簡化字、錯(cuò)別字?！龑彛簝深惪键c(diǎn)

審清文言文中重要的詞語或語法現(xiàn)象，用筆將這些現(xiàn)象一一圈出來，以引起注意。例如：夫晉，何厭之有？。。。。。有何厭切切：以詞為單位切開，然后用六種翻譯措施逐一地加以翻譯。提醒：在古代漢語中，是以單音節(jié)詞為主，也就是一種字即一種詞，現(xiàn)代漢語往往是以雙音節(jié)詞為主，兩個(gè)字即一種詞。例如：目：眼睛木：樹木明：明亮日：太陽例：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。/

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譯文：憂慮辛勞可以國家使昌盛，安逸享樂可以自身使滅亡。例：師者，因此傳道受業(yè)解惑也。譯文：/

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疑難問題老師，是人用來

的。傳授道理專家學(xué)業(yè)解答三、翻譯措施點(diǎn)津

凡朝代、年號、人名、地名、書名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動(dòng)。

第一招：

留如：“《水經(jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元認(rèn)為下臨深潭……”“元封七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。”翻譯下列句子，注意翻譯的措施。1、慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。慶歷四年的春天，藤子京被貶官到巴陵郡做太守。2、越王勾踐棲于會稽之上。越王勾踐在會稽山上駐守。第二招：刪把無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。

（發(fā)語詞）（句中停止助詞）（語氣助詞）（構(gòu)造助詞）如：“夫趙強(qiáng)而燕弱”“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之遲暮?！薄捌渎劦酪补滔群跷帷弊g文：從師的風(fēng)尚不流傳很久了。例：師道之不傳也久矣。＼＼“之”：主謂之間，取消獨(dú)立性，無實(shí)義“也”：表句中停止的語氣，無實(shí)義例：原莊宗之因此得天下，與其因此失之者，可以知之矣。譯文：推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以懂得這個(gè)(道理)了?！爸保褐髦^之間，取消獨(dú)立性，無實(shí)義＼第三招：換

將單音詞換成雙音詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成通假后的字……換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對象了。

①

璧有瑕，請指示王（單、雙音節(jié)詞的變化）譯：璧上有斑點(diǎn)，請讓我指出來給大王看。②既泣之三日，乃誓療之……以五年為期，必復(fù)之全之。③天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（通假、活用）譯：天下人如同云同樣匯集起來，回聲似的響應(yīng)他，都帶者糧食，像影子同樣跟從著他。（名詞作狀語）（詞類活用）譯：已經(jīng)為它們哭泣了三天，于是立誓要治療他們……把五年作為期限，一定要使它們恢復(fù)，使它們保全。（為動(dòng)使用方法，使動(dòng)使用方法）字字落實(shí)留刪換第四招：調(diào)把文言文句中特殊句式按現(xiàn)代漢語體現(xiàn)習(xí)慣調(diào)整過來。①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：尖利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。②夫晉，何厭之有？譯：有什么滿足的？③月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

④“甚矣，汝之不惠！”譯：你的不聰穎，太嚴(yán)重了?。闾薇苛耍。ǘㄕZ后置）（賓語前置）（狀語后置）（主謂倒裝）譯：月亮從東山上升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊。第五招：補(bǔ)即：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）

②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。在省略句中，補(bǔ)出省略的成分：③豎子，局限性與謀。④今以鐘磬置水中。①沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入。”

（省略主語）(

你)（鼓）（鼓）（之）（省略謂語）（省略賓語）（省略介詞）（于）第六招：貫指要根據(jù)上下文語境，靈活貫穿地翻譯。當(dāng)然對文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完畢時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是“意譯”。①太史公牛馬走，司馬遷再拜言：—司馬遷《報(bào)任安書》②有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。（注：牛馬走，像牛馬同樣的人。此處為作者自謙詞，可意譯為“鄙人”或“您的仆人”）譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。

譯：太史公像牛馬一般的仆役，司馬遷拜了又拜說：

文從句順調(diào)補(bǔ)貫不能（輕易畫得）類似的第七招：猜碰到疑難時(shí)，不妨根據(jù)語境來進(jìn)行合理推斷！試翻譯下面加線句子：

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍撸俊痹唬骸肮眵茸钜?。”夫犬、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

猜測法：一、聯(lián)想推斷法李超，字魁吾，淄之鄙人。蜀之鄙，有二僧，其一貧，其一富?！稙閷W(xué)》先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！T葛亮《出師表》鄙：邊境卑鄙：出身低微、學(xué)識淺陋；粗鄙⒈根據(jù)所學(xué)來推斷鄙:粗鄙2、聯(lián)想現(xiàn)代漢語中的詞語來推斷：至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。不速之客：招致、招引寡助之至，親戚畔之。眾叛親離（通“叛”，背離）遠(yuǎn)本倜儻，尚輕俠尚：崇尚

不尚空談：崇尚二、相似構(gòu)造推斷法仰觀宇宙之大，俯察品類之勝。品類：自然界的萬物庭除甚蕪，堂廡甚殘。庭除甚蕪，堂廡甚殘。堂廡：堂屋走廊庭除：庭院臺階翻譯措施總結(jié)

字字貫徹留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)貫碰到疑難不要慌最終一招猜猜看（1）不需翻譯的勉強(qiáng)翻譯。（2）以今義當(dāng)古義，且無中生有。（3）該譯的詞沒有譯出來。（4）該刪