第五部分寫作——傾吐心中之思第2節(jié)

層進式結構第二章開列提綱讓作文有方向技法指南提綱實操

技法指南一、結構解讀顧名思義，“層進式結構”就是要層層遞進思考，顯示出思維的深度。一般說來，寫作時先亮出中心論點，然后將中心論點分解成幾個由淺入深、由簡單到復雜的分論點進行論證，或者從“是什么”“為什么”“怎么做”三個層次進行論證，最后總結論點，這就是“層進式結構”。層進式結構的特點是在中心論點的統(tǒng)攝下，文章各論證層次之間是層層深入、步步推進的關系，各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意調換。邏輯上要呈現(xiàn)出“由淺入深”“由現(xiàn)象到本質”的一種“臺階性”思維過程。二、思維路徑層進式結構模式，一般可以按照以下幾種思路展開。1．臺階分解法：把中心論點分成幾個分論點，這些分論點不停留在一個層面上，而是層層推進，一層深似一層。各層之間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關聯(lián)詞語過渡，同時又以此反映層次間遞進的關系。形成由此及彼、由淺入深、由特殊到一般或由一般到特殊的邏輯思路。臺階式結構表面上看，與并列式結構有些相似，但是，這種結構下分解的幾個分論點并不是并列關系，不能調換順序，它們是按照由淺入深、由表及里的順序安排的，各分論點環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。思維模式如下圖所示：示例1考場作文《閱讀是一種孤獨》中心論點：閱讀是一種孤獨。分論點1：閱讀是一種環(huán)境上的孤獨。當我們捧讀一本書，徜徉在字里行間，我們與文本對話，與書中人物對話，與作者對話，這時我們需要清幽的環(huán)境。分論點2：閱讀是一種心理上的孤獨。“寧靜致遠”是一種大境界，閱讀同樣需要達到心理上的孤獨的境界。所謂心理上的孤獨，并不是說心理上的孤僻，而是閱讀時需要達到的一種內(nèi)心寧靜的境界。分論點3：閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強者。閱讀，是獲取知識的一種途徑，是豐厚人生積淀的一種方法，更是頤養(yǎng)精神的一種方式?？偨Y結論：閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨！【評析】本文主體按照“是什么”的角度來展開構思，從“環(huán)境”到“心理”再到“精神”，語意邏輯逐層遞進，對“閱讀”的理解也逐漸走向深刻。2．問答法：按照人類認識事物的常見思維——是什么（擺現(xiàn)象、釋概念）→為什么（分析問題的原因或影響）→怎么做（聯(lián)系現(xiàn)實，解決問題），去展開構思寫作。思維模式如下圖所示：示例2考場作文《擁抱科技，守好權利》分論點1：擁抱科技不是單純的崇尚技術，是思考科技背后真正的意義。（是什么）分論點2：明辨真相，強化科技認知，我們方能擁抱科技，守好權利。（為什么）分論點3：守護權利不能遵循“科技即正義”，要明辨科技的客觀必要性。（怎么做）示例3考場作文《孤獨與幸?！分行恼擖c：孤獨是幸福、安樂的源泉。正視孤獨不僅是一種哲理的思辨，更是一種對生活的感悟，是對真正幸福的一種追求。分論點1：孤獨即意味著超越常人的曠達與淡泊，它是幸福的前提。（是什么）分論點2：孤獨讓我們擁有內(nèi)省的時空，它是享受幸福的條件。（為什么）分論點3：孤獨要求我們與現(xiàn)實適當?shù)乇３志嚯x，它是享受到幸福的方法。（怎么做）結論：正視孤獨，享受幸福吧！這種孤獨不是消極遁世、自我封閉，而是“世人皆醉我獨醒”的孤獨，是一種曠達的孤獨、偉大的孤獨。3．事例剖析法：針對某些不良現(xiàn)象，分析其危害，挖掘其產(chǎn)生的根源，指出解決問題的辦法。通過層層分析，揭示問題的本質并提出解決問題的辦法。這樣能使論證更加嚴密，結構更加嚴謹，更具個性化色彩。結構圖示如下：層進式結構要求文章各段落、各層次之間層層深入、步步遞進，次序不能顛倒，能夠由淺入深、由表及里、逐層深入地論述觀點。要抓住各分論點共同體現(xiàn)中心論點這一關鍵特征，將各部分、各層次有機連接成一個具有鮮明遞進關系的整體，形成環(huán)環(huán)相扣、前后協(xié)調的論證結構。與并列式結構相比，層進進式結構更易于深入論述論點，符合人們由淺入深認識問題的規(guī)律。難點在于論證過程中，層進式結構要由淺入深、層層推進、步步深入，對考生的思維深度要求較高。實操1閱讀下面的材料，按照遞進式結構要求，構思一個簡要提綱。（20分）據(jù)近期一項調查顯示，年輕人比較關注的“熱詞”有：生態(tài)環(huán)境、鄉(xiāng)村振興、普通人、幸福、奮斗、道德模范、雷鋒精神、工匠精神、實干、創(chuàng)新、享受、佛系青年、網(wǎng)紅。臨近五四青年節(jié)，學校將組織一次以“感知時代律動，做新時代青年”為主題的演講活動，請從上面熱詞中選擇兩三個，寫一篇演講稿。要求：選好熱詞，使之形成有機關聯(lián)；選準角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。提綱實操【參考提綱】標題：自我放棄的青春悲劇引論：從“佛系”現(xiàn)象寫起，引出佛系青年的話題；然后揭示佛系青年的精神實質，提出中心論點“佛系青年是自我放棄的青春悲劇”。本論：（分論點1）從“為什么”的角度對中心論點進行論證，比如生活節(jié)奏快、社會壓力越來越大、究其根本是人們精神訴求與社會發(fā)展飽和的矛盾。（分論點2）從“怎么辦”的角度指明出路。如果你是青年人，就應正視現(xiàn)實、鼓起勇氣，奮起直追，哪怕前方困難重重、阻礙道道。如果你是青年人，那么，請你昂起頭、挺起胸，帶著自信的笑容，大步向前沖。結論：號召大家“告別佛系”，沿著前人足跡，自信昂揚、從容大度地入世，創(chuàng)造出屬于自己的人生價值。實操2下面是2023年新課標Ⅰ卷優(yōu)秀作文，采用了典型的“是什么—為什么—怎么辦”的層遞式結構，請你根據(jù)上下文，補寫出“怎么辦”部分的具體內(nèi)容，200字左右。（20分）寧靜致遠，茁壯成長“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”三國時期的蜀漢丞相諸葛亮非常注重子弟的品性修養(yǎng)，他在《誡子書》中強調“靜”的意義，表達出“寧靜方可致遠”的道理。諸葛亮的話啟迪了無數(shù)胸懷壯志的人，讓他們學會靜心沉淀，最終成為社會俊杰。靜能明理。當心安靜下來不被打擾的時候，人才能審視過往、思考當下，才可以知榮辱、辨是非，明曉事理。即便力量威猛如洪水泛濫也只有在平靜下來后，才會將濁物沉淀，成為一泓清流奔赴遠方。人亦如此，唯有在心靜如水的時候，才可以從紛繁亂象中抽身而出，理性地洞察世間萬物，通曉亂象背后的事理。成長的路上，不妨時常靜下來關照自我，這樣，我們便能多一分堅定和從容，聽從心的召喚，做出最適合自己當下的選擇。靜能生慧。人在寧靜的時候，可以放松自我，沉淀出智慧。曾國藩有言：“千軍萬馬金鼓喤聒之中，未始非寧靜致遠、精思通神之地?！彼麖娬{了即便在千軍萬馬的喧囂之中也要能靜下心來，如此方可運籌帷幄，決勝千里。曾國藩在每日的靜坐中修身養(yǎng)性，體悟治國之道、人生哲理。我們也要時常停下匆忙的腳步，佇立片刻，靜心以生慧。正值青春的我們，常常會有“安靜一下，不被外界打擾”的想法，這其實正是“寧靜致遠”的內(nèi)在需求，不要忽略它。那么，我們該怎樣做呢？____________________________________________________________________________________________________________________?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠?！敝T葛亮意蘊深刻的千古名句激勵著我們樹立遠大理想，堅定信念，寧靜致遠，成長為國之棟梁?！緟⒖即鸢浮勘赜o，要學會慎獨反省?！墩撜Z》中記載了曾子自省的語錄：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”不管是為人出謀劃策，還是與朋友交往，抑或是讀書學習，都要勤于反思。我們身處喧囂之中，應當給心靈開辟一個獨處的空間，在自我反省的過程中，積淀智慧，完善自我，得到成長。心欲靜，還要樹立遠大的理想?！爸苟笥卸ǎǘ竽莒o，靜而后能安。”想想我們心中的美好理想，堅定實現(xiàn)這一理想的信念，那么，面對外界的紛