2025年部編版新教材語文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)天、地、人等漢字，會(huì)寫口木耳等漢字。2.激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣?！竞诵乃仞B(yǎng)】激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容。（1）《天地人》A.我會(huì)讀天tiān（天地）（天空）（晴天）地dì（土地）（草地）（雪地）人rén（男人）（女人）（人才）你nǐ（你們）（你的）（你好）我wǒ（我們）（自我）（我的）他t?。ㄋ耍ㄋ麄儯〣.我會(huì)辨別形近字地（地方

土地）—他（他人

他們）C.反義詞（天—地）——（你—我）（2）《金木水火土》A.我會(huì)認(rèn)四sì（四個(gè)

四十

四天）

五wǔ（五人

五個(gè)

十五）上shàng（上山

上面

馬上）下xià（下來下雨

山下）B.反義詞上—下C.我會(huì)寫一二三上（3）《口耳目手足》A.我會(huì)寫字口kǒu（開口

口水）目mù（目光

題目）耳ěr（耳朵

木耳、）手shǒu（手里

手心）B.我會(huì)認(rèn)足zú（手足

足球）站zhàn（站立

車站、）坐zuó（坐下

請(qǐng)坐）

C.反義詞站—坐（4）《日月山川》A.我會(huì)寫字日rì（日子

日月

紅日）田tián（水田

田地

田園禾hé（禾苗）火huǒ（火苗

水火

火紅）B.我會(huì)認(rèn)月yuè（月牙

月球五月）水shuǐ（河水

山水

口水）山shān（山上

火山

雪山）石shí（石頭

石子

石塊）（5）背誦《詠鵝》

三、反饋矯正，深化提高。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“漢字”這一專題編排的，旨在激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.我會(huì)背，還會(huì)寫。金木水土四五，金木水土。天地分下，月照今古。2.我會(huì)選。（1）（）如松，坐如鐘。A、坐B、站（2）“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@句是寫的是（）。A、魚B、鵝C、雞D、兔3.我會(huì)看例子，寫筆順。（16分）例：口，共有（3）筆，筆順是：日，共有（）筆，筆順是：山，共有（）筆，筆順是：上，共有（）筆，筆順是：田，共有（）筆，筆順是：蟲，共有（）筆，筆順是：水，共有（）筆，筆順是：禾，共有（）筆，筆順是：火，共有（）筆，筆順是：【教學(xué)反思】2025年部編版新教材語文小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“會(huì)認(rèn)的字”和5個(gè)偏旁；會(huì)寫“會(huì)寫的字”。2.初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中明顯信息的能力。3.了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣?！竞诵乃仞B(yǎng)】初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中明顯信息的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中明顯信息的能力?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容。（1）《比尾巴》A.我會(huì)寫。長(zhǎng)cháng（長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、長(zhǎng)發(fā)）比bǐ（比方、對(duì)比、比賽）巴b?。ㄏ掳汀⑽舶?、巴士）公gōng（公示、公司、公交）B.我認(rèn)識(shí)新偏旁。扌：提手旁，共3畫，含有有個(gè)偏旁的字（把、掛）八：八字頭，共2畫，含有有個(gè)偏旁的字（公）C.我會(huì)說。誰的尾巴最好看？答：孔雀的尾巴最好看。誰的樣子最可愛？答：兔子的樣子最可愛。誰的速度慢？答：烏龜?shù)乃俣嚷?。誰的尾巴像花瓣？答：金魚的尾巴像花瓣。

D.我會(huì)背。（2）《烏鴉喝水》A.我會(huì)寫。只zhī（一只、只身、只言片語）石shí（石頭、石林、石子）個(gè)gè（一個(gè)、個(gè)別、每個(gè)）出chū（出來、日出、出生）見jiàn（看見、見到、見面）B.我會(huì)讀多音字。喝hē(喝水)—hè(喝彩)C.近義詞、反義詞①近義詞：旁邊——附近

辦法——方法漸漸——慢慢許多——很多②反義詞：進(jìn)——出升高——降低D.我會(huì)說。說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的？(答：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。)（3）《雨點(diǎn)兒》A.我會(huì)寫來lái（來往、來到、未來）有yǒu（有人、有用、有無）半bàn（一半、半天、半個(gè)）從cóng（從前、從來、跟從）你nǐ（你好、你們、你的）B.我會(huì)讀多音字長(zhǎng)zhǎng（長(zhǎng)大）—cháng（長(zhǎng)短）數(shù)shù（數(shù)學(xué)）—shǔ（數(shù)一數(shù)）

C.我會(huì)說大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒分別去了哪里？(小雨點(diǎn)兒去了有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒去了沒有花沒有草的地方。)三、反饋矯正，深化提高1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀下面的短文，完成課后題。小雪花下雪了。小雪花戴著亮晶晶的六角帽，穿著白大衣，迎著狂風(fēng)，在空中旋轉(zhuǎn)著，翻滾著……她戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了田野、森林、高山、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)……瞧，田野里的麥苗兒在北風(fēng)的咆哮中哆嗦著，凍得蜷縮著弱小的身軀。小雪花溫柔地?fù)肀Я怂骸靶←溍?，小麥苗，我給你送棉被來了?！毙←溍缣氏铝思?dòng)的淚珠：“謝謝您，親愛的小雪花，您總是在我需要的時(shí)候帶來溫暖?！币粫?huì)兒，小麥苗蓋上了雪白的棉被，又厚又軟，她甜甜地睡著了。小雪花又開始飛翔，她又飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。（1）填上合適的詞語。（）的六角帽（）的棉被（）的身軀（）的淚珠（2）小雪花迎著狂風(fēng)，戰(zhàn)勝了北風(fēng)大漢的阻攔，飛到了、、、和……（3）小雪花又開始飛翔了，它會(huì)飛到哪兒，又會(huì)去做什么呢？聰明的小朋友，請(qǐng)你想一想，寫一寫。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“觀察”這一主題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中明顯信息的能力。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.讀拼音，寫漢字。（1）每次看jiàn爸爸cóng工chǎnɡ回lái，弟弟都會(huì)chū門迎接。（2）動(dòng)物們?cè)谝黄餬ǐ尾bā，zhīyǒu青蛙沒參加。（3）李叔叔的gōng司是gèshēng產(chǎn)人造大理shí的地方。2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）下雨后，樹枝長(zhǎng)（zhǎngcháng）得非?？?，幾天就很長(zhǎng)（zhǎngcháng）了。（2）數(shù)(shǔshù)不清的雨點(diǎn)從