2025年長(zhǎng)春市初中學(xué)業(yè)水平考試物理·化學(xué)本試卷分物理和化學(xué)兩部分，共8頁(yè)。物理滿分為70分，化學(xué)滿分為50分，共計(jì)120分?？荚嚂r(shí)間為100分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效?；瘜W(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C——12O—16一、選擇題：本題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.《天工開(kāi)物》記載了古代制磚的工藝。下列制磚環(huán)節(jié)中，材料發(fā)生化學(xué)變化的是A.擇地取土 B.入模定型 C.燒坯成磚 D.修整輪廓2.人類(lèi)的生活離不開(kāi)空氣?？諝庵锌晒┙o呼吸的氣體是A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳3.下列飲品，每100mL中蛋白質(zhì)含量較多的是A.菊花茶 B.純牛奶 C.礦泉水 D.蘋(píng)果汁4.取用一定量的液體試劑時(shí)，常用量筒量出體積。下列讀數(shù)的方法正確的是5.2025年中國(guó)環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)我先行”。下列做法不符合這一主題的是A.積極植樹(shù)造林 B.踐行節(jié)約用水C.堅(jiān)持綠色出行 D.隨意丟棄垃圾6.與“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)中，表示“進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)需戴好護(hù)目鏡”的是7.生產(chǎn)中用氧炔焰切割金屬，其反應(yīng)原理：2CxHA.1 B.2 C.3 D.48.化學(xué)小組利用“沉降”“過(guò)濾”“吸附”等方法凈化伊通河水樣。向水樣中加入明礬沉降后，再使用右圖簡(jiǎn)易凈水裝置進(jìn)行凈化處理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.明礬可使水樣中懸浮的雜質(zhì)較快沉降C.活性炭可吸附水樣中的異味A.明礬可使水樣中懸浮的雜質(zhì)較快沉降C.活性炭可吸附水樣中的異味D.經(jīng)右圖裝置凈化處理后的水樣是純凈物B.小卵石、石英砂可過(guò)濾水樣中的不溶性雜質(zhì)9.某醫(yī)用冷敷袋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如右下圖。使用時(shí)擠壓冷敷袋，內(nèi)包裝膜破裂，里面的水接觸到夾層中的NH?NO?，溫度降低。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.用于制作外包裝袋的塑料屬于金屬材料B.與外包裝袋相比，內(nèi)包裝膜更易破裂C.NH?NO?溶于水時(shí)吸熱使溫度降低D.運(yùn)輸、儲(chǔ)存該醫(yī)用冷敷袋時(shí)應(yīng)防止擠壓10.元素化合價(jià)和物質(zhì)類(lèi)別是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的兩個(gè)重要維度。右圖是硫元素“價(jià)類(lèi)二維圖”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.x為+3B.SO?對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是b點(diǎn)C.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)在氧氣中燃燒生成SO?D.鋅與c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的稀溶液反應(yīng)能生成氫氣二、非選擇題:本題共7小題,共40分。11(4)3分,15(2)2分,16(2)①2分,16(3)2分,17(8)2分,其它每空1分。11.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合元素周期表(部分)回答下列問(wèn)題。(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①磷元素的符號(hào)；②2個(gè)氧原子。(2)13號(hào)元素的相對(duì)原子質(zhì)量是。(3)在我國(guó)近代化學(xué)啟蒙者徐壽與他人合譯的《化學(xué)鑒原》中，元素名稱(chēng)用字有規(guī)律，從偏旁就可以知道它們屬于哪一類(lèi)元素，如鈉元素屬于元素。(4)含碳的化合物種類(lèi)繁多，其中二氧化碳的化學(xué)式為CO?。請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容，結(jié)合二氧化碳的化學(xué)式，寫(xiě)出獲取的三條信息：(3分)。12.鐵和鐵合金作為金屬材料一直被廣泛應(yīng)用。(1)鋼是鐵合金。鋼的硬度比純鐵。(2)寫(xiě)出一種生活中的鐵制品：。(3)鐵能與空氣中的水和發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是Fe(4)用CuSO?配制波爾多液時(shí)，不能使用鐵制容器，原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。13.五行傳千載，變化藏其中?！啊?、木、水、火、土’五行相生相克”是古人對(duì)物質(zhì)及物質(zhì)之間關(guān)系最樸素的認(rèn)知。(1)木生火(木燃燒生成火)。木柴能燃燒，從“燃燒的條件”分析，木柴是。(2)火生土(火燃燒后變成灰燼)。將秸稈曬干燒灰，……即得到草木灰(含有碳酸鉀)。碳酸鉀屬于“氮肥”“磷肥”“鉀肥”中的肥。(3)土生金(礦石冶煉得到金屬)?！盎鸱掍\”過(guò)程中應(yīng)用的原理之一為：ZnCO3高溫(4)金生水(金屬能凝聚水蒸氣而成水)。水蒸氣在溫度較低的金屬表面液化成水，該過(guò)程中水分子間的間隔變。(5)水生木(用水灌溉，樹(shù)木生長(zhǎng))。除水外，再寫(xiě)一條影響植物生長(zhǎng)的因素：。(6)與現(xiàn)代化學(xué)理論相比，“五行學(xué)說(shuō)”具有一定的局限性。試舉一例說(shuō)明其局限性:。14.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可利用不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液選種。(1)NaCl在水中的溶解有限度。右圖為NaCl的溶解度曲線。①NaCl的溶解度隨溫度升高而；②20℃時(shí),NaCl的溶解度是g。(2)若用NaCl固體和水配制100kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液,需要NaCl固體的質(zhì)量是kg。15.中科院李燦院士團(tuán)隊(duì)在二氧化碳制甲醇(化學(xué)式為CH?OH，甲醇是內(nèi)燃機(jī)的理想燃料之一)的研究方面取得了新進(jìn)展，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。(1)圖中表示CH?OH的是(填序號(hào))。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2分)。(3)若該反應(yīng)生成的兩種物質(zhì)中氧元素的總質(zhì)量為16g，則參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H——1C——12O——16)。(4)該反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值是(答一條)。16.回答“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題。(1)儀器a的名稱(chēng)是。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取O?。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2分)；②用該方法制取O?的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的裝置(填序號(hào))。(3)將圖2中的儀器組裝成收集裝置，與選擇的發(fā)生裝置相連，制取氧氣。實(shí)驗(yàn)完成后，老師對(duì)“組裝收集裝置”和“收集氣體”的過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，上述兩個(gè)過(guò)程中的一些錯(cuò)誤操作，可能會(huì)影響收集到氧氣的濃度，例如“未驗(yàn)滿就停止收集”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩點(diǎn)可能導(dǎo)致收集到氧氣的濃度偏低的錯(cuò)誤操作：(2分)。17.化學(xué)小組以NaOH為例，從定性和定量?jī)蓚€(gè)維度研究物質(zhì)及其變化。維度一：定性認(rèn)識(shí)NaOH及其溶液(1)NaOH屬于“酸”或“堿”中的。(2)將NaOH暴露在空氣中，可觀察到表面潮濕并逐漸溶解。該現(xiàn)象反映出NaOH的性質(zhì)有(答一條)。(3)向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振蕩?？捎^察到溶液由無(wú)色變?yōu)樯?。維度二：定量研究NaOH溶液與不同物質(zhì)的反應(yīng)I.酸堿度視角25℃時(shí)，利用裝置(圖1)測(cè)定NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中pH的變化，測(cè)定結(jié)果如圖2所示(控制反應(yīng)過(guò)程中溫度不變)。(4)燒杯中預(yù)先盛裝的溶液是。(5)當(dāng)?shù)稳胍后w的體積為mL時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl。Ⅱ.能量視角(6)利用傳感器測(cè)定NaOH溶液與CO?反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化，測(cè)定結(jié)果如圖3所示，水為對(duì)照組。由圖3可知，NaOH與CO?的反應(yīng)屬于(選填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”)?！咎岢鰡?wèn)題】如何通過(guò)氣體壓強(qiáng)變化認(rèn)識(shí)NaOH溶液與CO?的反應(yīng)?Ⅲ.壓強(qiáng)視角Ⅲ.壓強(qiáng)視角【查閱資料】①可以通過(guò)反應(yīng)物的減少或生成物的增加判斷反應(yīng)的發(fā)生情況；②影響密閉體系內(nèi)氣體壓強(qiáng)的因素有氣體分子數(shù)、氣體所占體積和溫度?！緦?shí)施實(shí)驗(yàn)】利用氣密性良好的裝置(圖4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)傳感器，待壓強(qiáng)平穩(wěn)后將水勻速注入充滿CO?的集氣瓶中，壓強(qiáng)穩(wěn)定后再勻速注入等體積的NaOH溶液。測(cè)得氣體壓強(qiáng)變化如圖5所示。【分析解釋數(shù)據(jù)】(7)對(duì)比a點(diǎn)、b點(diǎn)及點(diǎn)壓強(qiáng)的大小，可證明NaOH與CO?發(fā)生了反應(yīng)。(8)結(jié)合b點(diǎn)→c點(diǎn)的變化過(guò)程，解釋b點(diǎn)、c點(diǎn)壓強(qiáng)相同的原因：(2分)。2025年長(zhǎng)春市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)參考答案（詳解附后）一、選擇題：本題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。題號(hào)12345678910答案CBBCDABDAA二、非選擇題:本題共7小題,共40分。11(4)3分,15(2)2分,16(2)①2分,16(3)2分,17(8)2分,其它每空1分。11.(1)①P ②2O(2)26.98(3)金屬(4)結(jié)合化學(xué)式，從宏觀組成、微觀構(gòu)成、定量、物質(zhì)分類(lèi)等視角合理作答。示例：二氧化碳由碳元素和氧元素組成；1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；二氧化碳屬于氧化物。12.(1)大(合理即可)(2)鐵釘(合理即可)(3)氧氣或O?(4)強(qiáng)(合理即可)13.(1)可燃物(2)鉀(3)分解(4)小(合理即可)(5)陽(yáng)光、肥料、二氧化碳等合理作答(6)從轉(zhuǎn)化或分類(lèi)等視角合理作答。示例：木生火未提及氧氣的作用；金生水的過(guò)程中并不是金屬轉(zhuǎn)化成水。14.(1)①增大(合理即可) ②36.0或36(2)1615.(1)丁(2(3)3(4)基于化學(xué)方程式，從能源或環(huán)保等角度合理作答。示例：反應(yīng)消耗CO?，有利于實(shí)現(xiàn)碳中和；反應(yīng)生成CH?OH，有助于緩解能源短缺問(wèn)題。16.(1)酒精燈2②A(3)從“組裝裝置”或“收集操作”視角，合理論述。示例：組裝裝置：玻璃導(dǎo)管的長(zhǎng)端與乳膠管相連；收集操作：玻璃導(dǎo)管未伸入到集氣瓶底部。17.(1)堿(2)易潮解(合理即可)(3)紅或粉紅(合理即可)(4)氫氧化鈉溶液或NaOH溶液或NaOH(5)10(6)放熱反應(yīng)(7)d(8)結(jié)合b→c的變化過(guò)程中從溫度、氣體所占體積、分子數(shù)目三個(gè)視角判斷出對(duì)壓強(qiáng)的影響并給出合理解釋。示例：在b→c的變化過(guò)程中：注入NaOH溶液，氣體所占體積減小，壓強(qiáng)增大；CO?與NaOH溶液反應(yīng)放熱，溫度升高，壓強(qiáng)增大；CO?與NaOH溶液反應(yīng)，CO?分子數(shù)減少，壓強(qiáng)減小。各種因素的影響相互抵消，b點(diǎn)與c點(diǎn)的壓強(qiáng)相同?；瘜W(xué)答案詳解一、選擇題：本題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.《天工開(kāi)物》記載了古代制磚的工藝。下列制磚環(huán)節(jié)中，材料發(fā)生化學(xué)變化的是A.擇地取土 B.入模定型 C.燒坯成磚 D.修整輪廓【答案】C【解析】【詳解】A、擇地取土，只是泥土被移動(dòng)位置或分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、入模定型，只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燒坯成磚，包含物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、修整輪廓，只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。2.人類(lèi)的生活離不開(kāi)空氣。空氣中可供給呼吸的氣體是A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】B【解析】【詳解】空氣是混合物，主要成分包括氮?dú)?約78%)、氧氣(約21%)、稀有氣體(約0.94%)、二氧化碳(約0.03%)等，氧氣是空氣中可供給呼吸的氣體；在呼吸作用中，人體吸入氧氣，用于氧化分解有機(jī)物(如葡萄糖)，釋放能量供生命活動(dòng)使用，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳。氧氣是維持生命必需的氣體。故選B。3.下列飲品，每100mL中蛋白質(zhì)含量較多的是A.菊花茶 B.純牛奶 C.礦泉水 D.蘋(píng)果汁【答案】B【解析】【詳解】A、菊花茶是一種花草茶，主要成分是水、菊花提取物和少量礦物質(zhì)，幾乎不含蛋白質(zhì)成分，不符合題意；B、牛奶是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的來(lái)源，每100mL純牛奶含量較多，符合題意；C、礦泉水主要成分是水和礦物質(zhì)(如鈣、鎂)，不含蛋白質(zhì)或其他有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素，不符合題意；D、蘋(píng)果汁是由蘋(píng)果榨取而成，主要成分是水、糖類(lèi)、維生素C和礦物質(zhì)。水果中蛋白質(zhì)含量本身較低，不符合題意。故選B。4.取用一定量的液體試劑時(shí)，常用量筒量出體積。下列讀數(shù)的方法正確的是【答案】C【解析】【詳解】量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故選C。5.2025年中國(guó)環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó)我先行”。下列做法不符合這一主題的是A.積極植樹(shù)造林 B.踐行節(jié)約用水C.堅(jiān)持綠色出行 D.隨意丟棄垃圾【答案】D【解析】【詳解】A、積極植樹(shù)造林，可以改善空氣質(zhì)量，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；B、踐行節(jié)約用水，可以保護(hù)水資源，不符合題意；C、堅(jiān)持綠色出行，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護(hù)環(huán)境，不符合題意；D、隨意丟棄垃圾，會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)分類(lèi)回收處理，符合題意。故選D。6.與“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)中，表示“進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)需戴好護(hù)目鏡”的是【答案】A【解析】【詳解】A、該圖標(biāo)表示進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要戴好護(hù)目鏡，以保護(hù)眼睛，符合題意；B、該圖標(biāo)實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到明火，要正確使用火源，并束好長(zhǎng)發(fā)，系緊寬松衣物，不符合題意；C、該圖標(biāo)實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到加熱操作，或用溫度較高的儀器，應(yīng)選擇合適工具進(jìn)行操作，避免直接觸碰，不符合題意；D、該圖標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前需用肥皂等清洗雙手，不符合題意。故選A。27.生產(chǎn)中用氧炔焰切割金屬，其反應(yīng)原理：x的值是A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變。反應(yīng)前碳原子的個(gè)數(shù)為2x，反應(yīng)后碳原子的個(gè)數(shù)為4,所以2x=4,解得x=2。故選B。8.化學(xué)小組利用“沉降”“過(guò)濾”“吸附”等方法凈化伊通河水樣。向水樣中加入明礬沉降后，再使用右圖簡(jiǎn)易凈水裝置進(jìn)行凈化處理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.明礬可使水樣中懸浮的雜質(zhì)較快沉降B.小卵石、石英砂可過(guò)濾水樣中的不溶性雜質(zhì)C.活性炭可吸附水樣中的異味D.經(jīng)圖中裝置凈化處理后的水樣是純凈物【答案】D【解析】【詳解】A、明礬在水中會(huì)水解生成氫氧化鋁膠體，氫氧化鋁膠體具有吸附性，能吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使雜質(zhì)較快沉降，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、小卵石和石英砂能阻擋較大顆粒和較小顆粒的不溶性雜質(zhì)通過(guò)，起到過(guò)濾水樣中不溶性雜質(zhì)的作用，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強(qiáng)的吸附性，能夠吸附水樣中的色素和異味，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、經(jīng)過(guò)圖中裝置凈化處理后，雖然除去了水中的不溶性雜質(zhì)、部分色素和異味等，但水中還含有一些可溶性的雜質(zhì)，得到的水樣仍然是混合物，而不是純凈物，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故選D。9.某醫(yī)用冷敷袋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖。使用時(shí)擠壓冷敷袋，內(nèi)包裝膜破裂，里面的水接觸到夾層中的NHA.用于制作外包裝袋的塑料屬于金屬材料B.與外包裝袋相比，內(nèi)包裝膜更易破裂C.NHD.運(yùn)輸、儲(chǔ)存該醫(yī)用冷敷袋時(shí)應(yīng)防止擠壓【答案】A【解析】【詳解】A、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，則用于制作外包裝袋的塑料，屬于合成材料，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、由題干信息“使用時(shí)擠壓冷敷袋，內(nèi)包裝膜破裂”可知，與外包裝袋相比，內(nèi)包裝膜更易破裂，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、D、為了防止內(nèi)包裝膜提前破裂，導(dǎo)致冷敷袋失效，因此運(yùn)輸和儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)避免擠壓，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。10.元素化合價(jià)和物質(zhì)類(lèi)別是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的兩個(gè)重要維度。如圖是硫元素“價(jià)類(lèi)二維圖”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.x為+3B.SO?對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是b點(diǎn)C.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)在氧氣中燃燒生成SO?D.鋅與c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的稀溶液反應(yīng)能生成氫氣【答案】A【解析】【詳解】A、通常在化合物中氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。對(duì)于SO2,設(shè)S的化合價(jià)為x,則x+(-2)×2=0,解得x=+4,x為+4B、SO?中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)，且SO?屬于氧化物；在該“價(jià)類(lèi)二維圖”中，b點(diǎn)表示+6價(jià)的硫的氧化物，所以SO?對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是b點(diǎn)，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是硫單質(zhì)S，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，化學(xué)式為(SOD、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是含有+6價(jià)硫元素的酸，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是硫酸H?SO?，鋅是活潑金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的稀溶液反應(yīng)能生成氫氣，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選A。二、非選擇題:本題共7小題,共40分。11(4)3分,15(2)2分,16(2)①2分,16(3)2分,17(8)2分,其它每空1分。11.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合元素周期表(部分)回答下列問(wèn)題。周期IA011H氫1.0082He氦4.003IIAIIIAIVAVAVIAVIIA23Li鋰6.944Be鈹9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.0180氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18311Na鈉22.9912Mg鎂24.3013Al鋁26.9814Si硅28.0815P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氬39.95(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①磷元素的符號(hào)；②2個(gè)氧原子。(2)13號(hào)元素的相對(duì)原子質(zhì)量是。(3)在我國(guó)近代化學(xué)啟蒙者徐壽與他人合譯的《化學(xué)鑒原》中，元素名稱(chēng)用字有規(guī)律，從偏旁就可以知道它們屬于哪一類(lèi)元素，如鈉元素屬于元素。(4)含碳的化合物種類(lèi)繁多，其中二氧化碳的化學(xué)式為CO?。請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容，結(jié)合二氧化碳的化學(xué)式，寫(xiě)出獲取的三條信息：?！敬鸢浮?1) ①.P ②.2O(2)26.98 (3)金屬(4)二氧化碳由碳元素和氧元素組成##1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成##二氧化碳屬于氧化物(合理即可)【解析】【小問(wèn)1詳解】①磷元素的符號(hào)為P；②原子的表示方法是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氧原子表示為2O?！拘?wèn)2詳解】13號(hào)元素是鋁元素，由元素周期表可知，其相對(duì)原子質(zhì)量是26.98?！拘?wèn)3詳解】鈉元素的名稱(chēng)帶有“钅”字旁，屬于金屬元素?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式CO?，可以獲取的信息有：二氧化碳由碳元素和氧元素組成；1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；二氧化碳屬于氧化物；二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16×2=44等。12.鐵和鐵合金作為金屬材料一直被廣泛應(yīng)用。(1)鋼是鐵合金。鋼的硬度比純鐵。(2)寫(xiě)出一種生活中的鐵制品：。(3)鐵能與空氣中的水和發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹(主要成分是]Fe(4)用CuSO?配制波爾多液時(shí)，不能使用鐵制容器，原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4【答案】(1)大 (2)鐵釘(合理即可)(3)氧氣##O?(4)強(qiáng)【解析】【小問(wèn)1詳解】合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大，鋼是鐵的合金，所以鋼的硬度比純鐵大?！拘?wèn)2詳解】生活中的鐵制品有很多，如鐵鍋、菜刀、鐵釘?shù)??！拘?wèn)3詳解】鐵能與空氣中的水和氧氣(O?)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹?！拘?wèn)4詳解】在金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，鐵可以把銅從CuSO13.五行傳千載，變化藏其中?！啊?、木、水、火、土’五行相生相克”是古人對(duì)物質(zhì)及物質(zhì)之間關(guān)系最樸素的認(rèn)知。(1)木生火(木燃燒生成火)。木柴能燃燒，從“燃燒的條件”分析，木柴是。(2)火生土(火燃燒后變成灰燼)。將秸稈曬干燒灰，……即得到草木灰(含有碳酸鉀)。碳酸鉀屬于“氮肥”“磷肥”“鉀肥”中的肥。(3)土生金(礦石冶煉得到金屬)?！盎鸱掍\”過(guò)程中應(yīng)用的原理之一為：ZnCO3\xlongequal(4)金生水(金屬能凝聚水蒸氣而成水)。水蒸氣在溫度較低的金屬表面液化成水，該過(guò)程中水分子間的間隔變。(5)水生木(用水灌溉，樹(shù)木生長(zhǎng))。除水外，再寫(xiě)一條影響植物生長(zhǎng)的因素：。(6)與現(xiàn)代化學(xué)理論相比，“五行學(xué)說(shuō)”具有一定的局限性。試舉一例說(shuō)明其局限性：?！敬鸢浮?1)可燃物 (2)鉀(3)分解 (4)小(5)陽(yáng)光##肥料##二氧化碳(合理即可)(6)木生火未提及氧氣的作用##金生水的過(guò)程中并不是金屬轉(zhuǎn)化成水(合理即可)【解析】【小問(wèn)1詳解】燃燒的條件是可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，木柴能燃燒，說(shuō)明木柴是可燃物?！拘?wèn)2詳解】碳酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥。【小問(wèn)3詳解】該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)?！拘?wèn)4詳解】水蒸氣液化成水，分子間的間隔變小?！拘?wèn)5詳解】影響植物生長(zhǎng)的因素有很多，除水外，還有陽(yáng)光、肥料、二氧化碳、溫度等?！拘?wèn)6詳解】五行學(xué)說(shuō)對(duì)物質(zhì)的組成認(rèn)識(shí)具有局限性，現(xiàn)代化學(xué)已明確物質(zhì)是由多種元素組成的，且元素種類(lèi)遠(yuǎn)不止五種，木生火未提及氧氣的作用，金生水的過(guò)程中并不是金屬轉(zhuǎn)化。14.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可利用不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液選種。(1)NaCl在水中的溶解有限度。如圖為NaCl的溶解度曲線。①NaCl的溶解度隨溫度升高而；②20℃時(shí),NaCl的溶解度是g。(2)若用NaCl固體和水配制100kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液，需要NaCl固體的質(zhì)量是kg?！敬鸢浮?1) ①.增大 ②.36.0##36(2)16【解析】【小問(wèn)1詳解】①由NaCl的溶解度曲線可知，NaCl的溶解度隨溫度升高而增大；②由圖可知,20℃時(shí),NaCl的溶解度是36.0g?！拘?wèn)2詳解】若用NaCl固體和水配制100kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液，需要NaCl固體的質(zhì)量是是100kg×16%=16kg。15.中科院李燦院士團(tuán)隊(duì)在二氧化碳制甲醇(化學(xué)式為CH?OH，甲醇是內(nèi)燃機(jī)的理想燃料之一)的研究方面取得了新進(jìn)展，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。(1)圖中表示CH?OHE的是(填序號(hào))。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)若該反應(yīng)生成的兩種物質(zhì)中氧元素的總質(zhì)量為16g，則參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為g(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—12O—16)。(4)該反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值是(答一條)?！敬鸢浮?1)丁(2)CO?+3H?一定條件____________H?O+CH?(3)3 (4)減少二氧化碳的排放(或緩解溫室效應(yīng)或轉(zhuǎn)化二氧化碳為有用的物質(zhì)等，合理即可)【解析】【小問(wèn)1詳解】由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個(gè)丁分子是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為CH?OH?！拘?wèn)2詳解】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成水和甲醇，化學(xué)方程式為C【小問(wèn)3詳解】根據(jù)CO2+3H2一定條件____________H2O+CH3OH,生成的水和甲醇的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1C6 18x 9g6x=3g【小問(wèn)4詳解】該反應(yīng)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，減少了二氧化碳的排放，可緩解溫室效應(yīng)，同時(shí)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，具有重要的應(yīng)用價(jià)值。16.回答“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題。(1)儀器a的名稱(chēng)是。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取O?。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②用該方法制取O?的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的裝置(填序號(hào))。(3)將圖2中的儀器組裝成收集裝置，與選擇的發(fā)生裝置相連，制取氧氣。實(shí)驗(yàn)完成后，老師對(duì)“組裝收集裝置”和“收集氣體”的過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，上述兩個(gè)過(guò)程中的一些錯(cuò)誤操作，可能會(huì)影響收集到氧氣的濃度，例如“未驗(yàn)滿就停止收集”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩點(diǎn)可能導(dǎo)致收集到氧氣的濃度偏低的錯(cuò)誤操作：?！敬鸢浮?1)酒精燈 (2) ①.2KMnO4K(3)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集、收集氧氣前集氣瓶未裝滿水(合理即可)【解析】【小問(wèn)1詳解】?jī)x器a的名稱(chēng)是酒精燈?！拘?wèn)2詳解】①高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMn②用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的裝置A?！拘?wèn)3詳解】導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集，此時(shí)排出的氣體主要是裝置內(nèi)的空氣，會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣濃度偏低；集氣瓶未裝滿水，瓶?jī)?nèi)留有空氣，也會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣濃度偏低。17.化學(xué)小組以NaOH為例，從定性和定量?jī)蓚€(gè)維度研究物質(zhì)及其變化。維度一：定性認(rèn)識(shí)NaOH及其溶液(1)NaOH屬于“酸”或“堿”中的。(2)將NaOH暴露在空氣中，可觀察到表面潮濕并逐漸溶解。該現(xiàn)象反映出NaOH的性質(zhì)有(答一條)。(3)向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液，振蕩?？捎^察到溶液由無(wú)色變?yōu)樯?。維度二：定量研究NaOH溶液與不同物質(zhì)的反應(yīng)I.酸堿度視角25℃時(shí)