學(xué)案47鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧(一)——賞析修辭手法，區(qū)分表達(dá)方式復(fù)習(xí)目標(biāo)1.熟悉古詩(shī)常用修辭手法，并注意辨析其易混手法。2.掌握主要表達(dá)方式的特征與效果。考向一鑒賞修辭手法對(duì)修辭手法的鑒賞，就是要掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，明確辨識(shí)和判斷修辭手法是什么，分析和評(píng)價(jià)它們對(duì)于塑造形象、表達(dá)情感和體現(xiàn)主旨的作用。1.常見手法及效果類型表達(dá)作用例句比喻運(yùn)用比喻，在寫景狀物時(shí)能突出生動(dòng)的意象，強(qiáng)化特定意境的渲染；議理抒情時(shí)能使抽象的情與理生動(dòng)形象，耐人尋味。古人在寫行役之苦、思鄉(xiāng)之恨、懷人之情時(shí)，常以月亮傳情達(dá)意，用借喻稱之為“玉輪”“冰輪”“玉環(huán)”“玉盤”等。比擬賦予無生命的事物以人的思想感情及行為，或者賦予甲事物以乙事物的行為動(dòng)作，從而使描寫生動(dòng)形象，使畫面鮮明靈動(dòng)?！鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”“卻嫌”“故穿”四字通過擬人、擬物把春雪描繪得美好而富有靈性，饒有情趣。雙關(guān)古典詩(shī)詞講究含蓄美，常用雙關(guān)手法。雙關(guān)又分諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)，“言在此而意在彼”，使表情達(dá)意更含蓄，更有趣。“低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。”“蓮子”諧音雙關(guān)，指“憐子”“愛你”之意。借代借代在古詩(shī)詞中運(yùn)用得最廣泛。稱人時(shí)可用籍貫、官職、做官地等來代稱，稱物時(shí)可用一些有特征的或相關(guān)聯(lián)的另一類事物來代稱，有的代稱甚至相沿成習(xí)。借代在詩(shī)詞表情達(dá)意方面的作用很多，或得體，或含蓄，或形象，或別致?！皡菍m花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘?！薄耙鹿凇贝笗x代士族，即名門望族，因?yàn)樗麄兇鞲吒叩拿弊?、穿寬大的衣服招搖過市而顯耀自己的身份。對(duì)偶從形式看，語言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！薄盁o邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”，使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)；“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)，更使人覺得氣象萬千。更重要的是，能讓人感受到韶華易逝、壯志難酬的苦痛?？鋸埧鋸埧梢允垢星楸磉_(dá)得更強(qiáng)烈、更鮮明、更能感染讀者。“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！卑装l(fā)因愁而生，長(zhǎng)達(dá)三千丈，該是多么深重的愁思！以此寫愁，夸張出奇。對(duì)比古代詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)經(jīng)常通過對(duì)比來表明自己對(duì)事物的喜惡或憎憫?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨?！备缓乐揖葡闳馕讹h出深宅大院，而外邊卻餓殍塞道，對(duì)比何等鮮明，反映了當(dāng)時(shí)貧富對(duì)立的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?；ノ氖剐形腻e(cuò)落有致，讀起來朗朗上口，富有情趣和節(jié)奏感。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！薄绑@”“鳴”互文，意為“(半夜里)明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風(fēng)中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲”。頂針環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝；議事說理，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；抒情寫意，格調(diào)清新；狀物敘事，條理清晰?！俺角厣浇园自?，白云處處長(zhǎng)隨君。長(zhǎng)隨君，君入楚山里，云亦隨君渡湘水。湘水上，女蘿衣，白云堪臥君早歸?！?李白《白云歌送劉十六歸山》)全詩(shī)的頂真環(huán)環(huán)相扣，讀來朗朗上口；寄情于景，以“白云”“湘水”等景物，抒發(fā)對(duì)友人的依依不舍和無限關(guān)懷。疊字重復(fù)使用同一個(gè)字，增強(qiáng)語言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！悲B音詞營(yíng)造出凄涼的氛圍，增強(qiáng)了韻律美。[研透真題]卷別篇名題干表述設(shè)題角度2024·新課標(biāo)Ⅰ卷《宿千歲庵聽泉》劉克莊詩(shī)中以對(duì)比的方式，對(duì)泉聲進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析?？疾樾揶o手法2019·江蘇卷《學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填?！讽n愈本詩(shī)前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?？疾樾揶o手法2017·浙江卷《破陣子》陸游這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析?？疾槭闱榈姆绞絒設(shè)問識(shí)別]此類問法的題，題干帶有“修辭”“手法”“賞析”等關(guān)鍵詞。如“對(duì)比”“比喻”修辭手法等。[教考銜接]1.《虞美人》的最后兩句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”運(yùn)用了什么修辭手法？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？這樣寫的好處是什么？答案這兩句詞運(yùn)用了比喻的修辭手法。以春水來比喻作者無窮無盡的愁緒，既巧妙地呼應(yīng)了“春花”“東風(fēng)”等點(diǎn)明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒形象化了，既寫出了愁緒的洶涌浩蕩、奔流不息，又寫出了愁緒的連綿不絕、無盡無休。解析詞人用春水來比喻無窮無盡的愁緒，同時(shí)又呼應(yīng)了之前的“春花”“東風(fēng)”等點(diǎn)明季節(jié)的詞語，足見詞人愁緒之深重、難以遏制。這是運(yùn)用了比喻的修辭，把愁思比作“一江春水”，使抽象的情感顯得形象可感，寫出了愁思綿綿不絕，表達(dá)了詞人心中無盡的哀思。[技法點(diǎn)撥]一、以內(nèi)容和情感為圓心賞析修辭手法1.理解所給出的修辭手法。面對(duì)給出的修辭，要能熟悉修辭的基本概念和內(nèi)涵，辨析易混修辭，如比喻和借喻，對(duì)比和類比等，弄清考查角度，調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行下一步分析。2.分析該修辭在內(nèi)容上的表達(dá)效果。結(jié)合詩(shī)句具體闡釋這種修辭是如何使用的，并分析這一修辭在塑造形象、營(yíng)造意境等方面的效果。3.闡述修辭對(duì)表達(dá)主題思想所起的作用。運(yùn)用修辭是為表情達(dá)意服務(wù)的，分析時(shí)不可忽略，要注意分析修辭的運(yùn)用對(duì)情感表達(dá)所起的強(qiáng)調(diào)、深化、升華等作用。二、解題步驟1.明手法，明確指出詩(shī)中使用了什么修辭手法。2.釋運(yùn)用，結(jié)合詩(shī)句闡釋此種修辭手法在詩(shī)中是如何運(yùn)用的。3.析效果(作用)，指出此種修辭手法的藝術(shù)效果(作用)。[邊練邊悟]1.(2025·岳陽(yáng)二模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。春坊正字劍子歌李賀先輩匣中三尺水，曾入?yún)翘稊佚堊?。隙月①斜明刮露寒，練帶平鋪吹不起。蛟胎皮②老蒺藜刺，鸊鵜③淬花白鷴尾。直是荊軻一片心，莫教照見春坊字。挼絲團(tuán)金④懸簏簌⑤，神光欲截藍(lán)田玉。提出西方白帝驚，嗷嗷鬼母秋郊哭?！咀ⅰ竣傧对拢嚎p隙中的月光。比喻劍。②蛟胎皮：鯊魚皮，有珠紋而堅(jiān)硬，古代的劍鞘多用它做成。③鸊鵜：水鳥名，用它的脂肪涂劍可以防銹。④挼絲團(tuán)金：用金絲編制成的圓形穗子。⑤簏簌：下垂的樣子。(1)下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“曾入?yún)翘稊佚堊印币痪?，暗用《世說新語》中所載周處在古吳地的義興長(zhǎng)橋斬蛟的故事，以寶劍的不凡經(jīng)歷凸顯其神威，構(gòu)思新穎，入題巧妙。B.“蛟胎皮老蒺藜刺”“挼絲團(tuán)金懸簏簌”兩句，通過描寫劍鞘的質(zhì)地花紋與劍穗的材質(zhì)精巧，細(xì)膩刻畫了寶劍精美絕倫的特點(diǎn)。C.“直是荊軻一片心”兩句，由劍及人，將寶劍之鋒利精美與義士之胸襟抱負(fù)關(guān)聯(lián)起來，直接抒發(fā)了詩(shī)人渴望遇到明主以一試鋒芒的豪情。D.全詩(shī)由形到神，由物及人，煉字生動(dòng)，用典多而不晦澀，跳躍大而脈絡(luò)暗藏，主題深刻而無枯燥之嫌，不愧為詠劍的名篇。答案C解析C項(xiàng)，“直接抒發(fā)了”錯(cuò)誤，“直是荊軻一片心”一句用典，寫寶劍有一顆像著名俠士荊軻那樣的俠義之心，甘愿只身赴難以為國(guó)解憂，借劍寫人，用語含蓄，并非直抒胸臆?！?2)這首詩(shī)多處運(yùn)用比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句賞析其作用及表達(dá)效果。答案①“先輩匣中三尺水”一句將寶劍比作三尺水，既寫出了寶劍的長(zhǎng)度，又以水寫其锃亮，突出了寶劍鋒芒閃耀的特點(diǎn)；②“隙月斜明刮露寒”一句將寶劍比作從云隙中斜射下來的一抹月光，寫出了寶劍細(xì)長(zhǎng)的形狀特征，又以“刮露寒”寫出了它鋒利無比、寒氣逼人的特點(diǎn)；③“練帶平鋪吹不起”一句將寶劍比作一條平鋪的潔白的絹帶，風(fēng)吹不起，寫出了寶劍質(zhì)地堅(jiān)硬又銀光閃閃的細(xì)膩美感；④“鸊鵜淬花白鷴尾”一句將涂抹了一層鸊鵜油的劍身比作羽毛光澤亮麗的鷴鳥尾，寫出了寶劍劍身花白的特點(diǎn)，也凸顯了它似乎永不生銹的神威。解析①“先輩匣中三尺水”，在太子宮中擔(dān)任正字老前輩的劍匣中，裝著一柄光芒耀眼如三尺秋水的寶劍。詩(shī)句將寶劍比作三尺水，“三尺”寫出了寶劍的長(zhǎng)度，“水”用了比喻修辭，以水寫其锃亮，突出了寶劍鋒芒閃耀的特點(diǎn)；②“隙月斜明刮露寒”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這柄寶劍好似從云隙中射下來的一抹月光，寒氣侵人。詩(shī)句“隙月斜明”將寶劍比作從云隙中斜射下來的一抹月光，寫出了寶劍細(xì)長(zhǎng)的形狀特征，又以“刮露寒”寫出了它鋒利無比、寒氣逼人的特點(diǎn)；③“練帶平鋪吹不起”，像是一條平鋪著的潔白的絹帶。詩(shī)句將寶劍比作一條平鋪的潔白的絹帶，風(fēng)吹不起，寫出了寶劍質(zhì)地堅(jiān)硬又銀光閃閃的細(xì)膩美感；④“鸊鵜淬花白鷴尾”，劍身上涂抹著一層厚厚的鸊鵜油像雄鷴鳥的尾羽毛般锃亮，永不生銹。詩(shī)句將涂抹了一層鸊鵜油的劍身比作羽毛光澤亮麗的鷴鳥尾，寫出了寶劍劍身花白的特點(diǎn)，也凸顯了它似乎永不生銹的神威。考向二鑒賞表達(dá)方式古代詩(shī)歌中的表達(dá)方式主要指敘述、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點(diǎn)考查抒情、描寫兩類，并且描寫和抒情的技巧與后面的表現(xiàn)手法有交叉重合之處。一、描寫方法1.按內(nèi)容分：人物描寫；景物描寫。2.按角度分：上下結(jié)合；遠(yuǎn)近結(jié)合；動(dòng)靜結(jié)合；聲色結(jié)合；俯仰結(jié)合；點(diǎn)面結(jié)合；正側(cè)結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合。3.按參與感官分：視覺；聽覺；味覺；觸覺；嗅覺；多種感官的結(jié)合。類型說明表達(dá)作用例句賞析虛實(shí)結(jié)合“虛”，指看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出的虛象和空靈的境界。包括以下三類：神仙鬼怪世界和夢(mèng)境，已逝之景之境，設(shè)想的未來之境?！皩?shí)”指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。留下“空白”，讓讀者從虛中想象實(shí)，從實(shí)中體會(huì)虛，激發(fā)想象，增強(qiáng)吸引力；有虛有實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，豐富內(nèi)容，充滿想象，增強(qiáng)表現(xiàn)力?！暗駲谟衿鰬?yīng)猶在，只是朱顏改。”(李煜《虞美人》)“故國(guó)”的“雕欄玉砌”依然存在，但此時(shí)并不在眼前，是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼、物是人非之感。動(dòng)靜結(jié)合對(duì)事物、景物做動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，使兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，甚至靜景動(dòng)寫，動(dòng)態(tài)靜描，能突出事物特征，將對(duì)象表現(xiàn)得活潑有致，使詩(shī)歌靈活多變，富有詩(shī)意，充滿美感?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！?王維《山居秋暝》)皓月當(dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫；山泉清冽，流瀉山石之上，是動(dòng)景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢(shì)增大，從石上流過，淙淙有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧?kù)o。正側(cè)結(jié)合對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面、直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象為周圍的人物或事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。使被描寫的對(duì)象的特點(diǎn)更加鮮明、突出?！疤炖堰B天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾?！?李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)前兩句運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)天姥山高峻奇?zhèn)ブ畡?shì)；后兩句運(yùn)用側(cè)面描寫，烘托天姥山的高峻奇?zhèn)?。點(diǎn)面結(jié)合所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人、事、景物的形象狀態(tài)特征等的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫。“點(diǎn)面結(jié)合”就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。①有點(diǎn)有面，全面而深入地反映事物，突出特征，具有感染力；②材料多樣，富于變化，增強(qiáng)可讀性；③便于讀者形成全面完整印象，增強(qiáng)說服力?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?柳宗元《江雪》)前兩句為“面”，千山無鳥飛行的蹤影，萬徑無人行走的痕跡；后兩句為“點(diǎn)”，一個(gè)披蓑戴笠的老翁，獨(dú)自一人在寒冷的江面垂釣。點(diǎn)面結(jié)合，突出了詩(shī)人雖身處逆境，但仍傲岸不屈的精神品格。白描以勾勒特點(diǎn)，不設(shè)喻、少修飾為特征的描寫方法。①鮮明突出事物的特征；②語言簡(jiǎn)潔洗練，真切自然，毫無做作之嫌?！案父锷显?，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉(cāng)?！?聶夷中《田家》)全詩(shī)運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的主題。細(xì)節(jié)描寫抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題等作用?！按顾啦≈畜@坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”(元稹《聞樂天授江州司馬》)作者被貶他鄉(xiāng)，且“垂死病中”，當(dāng)聽到摯友遭貶的消息時(shí)，竟“驚坐起”。極富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)惟妙惟肖地摹寫出作者當(dāng)時(shí)陡然一驚的神態(tài)，表達(dá)了對(duì)朋友命運(yùn)的深切關(guān)懷，道盡了友情的真諦，情真意濃，耐人咀嚼。從不同視角描寫作者常常通過變化觀察角度來描摹事物，如由遠(yuǎn)及近(遠(yuǎn)眺、近看)，由高到低(仰視、俯視)等。①使視覺形象千姿百態(tài)，變化萬千，生動(dòng)活潑；②使讀者對(duì)視覺形象產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”(白居易《錢塘湖春行》)前兩句寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)；后兩句寫俯察所見花草。這兩聯(lián)細(xì)致描繪了西湖春行所見景物，給人以清新之感。結(jié)合多種感覺描寫調(diào)動(dòng)人的視、聽、嗅、味、觸等各種感覺器官來描寫景物。描寫豐富，感覺細(xì)膩，使讀者感受豐富而真切?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”(辛棄疾《西江月》)明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫了夏夜的山村風(fēng)光。情景交融，優(yōu)美如畫。二、抒情方法1.直接抒情：直抒胸臆。2.間接抒情：借景抒情?情與景；托物言志?情與物；用典抒情?情與事。

類型概念說明表達(dá)作用例句賞析直接抒情直抒胸臆作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。酣暢淋漓，一吐為快，使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚?。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)全詩(shī)以慷慨悲涼的調(diào)子，直接通過登幽州臺(tái)表達(dá)了詩(shī)人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。間接抒情借景抒情作者對(duì)某種景物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒懷。常使情感含而不露，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，深切感人?！敖杈笆闱椤笔窍扔星椋壡槎x景，是有我之境，物皆著我顏色?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。”(白居易《憶江南》)借景抒情，景含其中。詩(shī)人借對(duì)優(yōu)美的江南春景的描繪，抒發(fā)了對(duì)江南的熱愛、留戀之情。寓情于景詩(shī)人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情，去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀情感融入客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，見“景”不見“情”，但仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)作者的感情全部寓于眼前的自然景物之中，一切景語皆情語?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！?李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)把飄零之感、離別之恨寄寓在景物——漂泊無定的楊花和啼著“不如歸去”的子規(guī)之中。觸景生情作者見到某一景物或景象后，受到眼前景物或景象的觸動(dòng)，引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)生某種感情。“觸景生情”是先見景，自然景物的變化觸發(fā)了作者的聯(lián)想，引起和觸動(dòng)了作者內(nèi)在的思想感情?！昂鲆娔邦^楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”(王昌齡《閨怨》)忽見陌頭柳色引起了少婦的聯(lián)想與感觸，青春易逝，從而表明“閨怨”的主旨。情景交融作者將感情融合在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹來抒發(fā)情感。在景物描寫中融入作者的主觀感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”的程度。一般“情樂則景樂，情哀則景哀”，但也有以樂景寫哀情或以哀景寫樂情的寫法。作者的高妙之處在于把情融入景中，通過景傳達(dá)自己的喜怒哀樂。“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。”(李煜《相見歡》)開篇直接將愁緒表達(dá)于無言獨(dú)上高樓之中，接著以“月如鉤”的意象傳達(dá)一種孤清與不圓滿的遺憾意境，第三句用寂寞統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)情緒，梧桐寂寞，深院也寂寞，心中的寂寞與環(huán)境的寂寞相暗合。因事抒情也叫借事抒情。作者借助于事件，即人們的行為舉止來抒發(fā)感情。情感寓于敘事之中，表意委婉，抒情含蓄，意味無窮，耐人尋味?！奥尻?yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意無窮。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！?張籍《秋思》)作者借助日常生活中的一個(gè)片段——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，真切細(xì)膩地表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。托物言志也叫借物抒情。作者借助具體外物來表達(dá)自己的志向或情感。詩(shī)歌中的物具有人格化色彩，表情達(dá)意含蓄委婉?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?龔自珍《己亥雜詩(shī)(其一)》)作者借花落歸根，化為春泥，表達(dá)自己積極向上的人生態(tài)度，表現(xiàn)了詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)了詩(shī)人的情懷。用典抒情作者在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，借以表達(dá)某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感。可以拓展意境，使詩(shī)詞情意顯得含蓄，達(dá)到言簡(jiǎn)義豐的效果?！暗朗抢婊ú皇牵朗切踊ú皇?。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。”(嚴(yán)蕊《如夢(mèng)令》)結(jié)筆雖未直接點(diǎn)出花名，卻已作了回答?！拔淞辍倍?，暗示出此花之名。原來，此花屬桃源之花，花名就是桃花。句中“醉”字，寫出此花為人所迷戀的感受。詠史抒懷也叫借古諷今、借古喻今。借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。用古人古事，借人寫己，借古諷今，懷古傷今，表情達(dá)意委婉含蓄?！芭_(tái)城六代競(jìng)豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。”(劉禹錫《臺(tái)城》)全詩(shī)以“臺(tái)城”這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，與野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。[真題研透]卷別篇名題干表述設(shè)題角度2023·新課標(biāo)Ⅱ卷《湖上晚歸》林逋王國(guó)維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩(shī)中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?？疾槭闱榈姆绞?023·全國(guó)乙卷《破陣子》陸游這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?？疾槭闱榈姆绞?022·新高考Ⅱ卷《送別》李白本詩(shī)是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?？疾槭闱榈姆绞?022·全國(guó)乙卷《白下驛餞唐少》王勃本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?？疾槭闱榈姆绞絒設(shè)問識(shí)別]這類問法的題，題干帶有“如何描寫”“怎樣抒情”“表達(dá)方式”等關(guān)鍵詞。多出現(xiàn)與心情有關(guān)的詞語。審題時(shí)需首先辨別考查手法的類別，再分析作答。[教考銜接]2.辨別下面詩(shī)句的表達(dá)方式，并加以分析。(1)欲窮千里目，更上一層樓。(王之渙《登鸛雀樓》)(2)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？(杜甫《絕句》)(3)念往昔，繁華競(jìng)逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。(王安石《桂枝香·金陵懷古》)答案(1)直抒胸臆。直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)、闊大的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。(2)借景抒情，以樂景寫哀情。全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩(shī)人借對(duì)清新美好的春天景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。(3)本詞借古諷今。①悲嘆六朝統(tǒng)治者奢侈荒淫導(dǎo)致滅亡的歷史；②批評(píng)人們忘記六朝亡國(guó)的教訓(xùn)；③流露出對(duì)北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒。[技法點(diǎn)撥]一、解題步驟1.明技巧，品讀詩(shī)歌，明確詩(shī)意，結(jié)合詩(shī)中相關(guān)信息，明確所運(yùn)用的表達(dá)方式。2.釋運(yùn)用，結(jié)合詩(shī)句說明是如何運(yùn)用這種表達(dá)方式的。3.析效果(作用)，分析這種表達(dá)方式在形象、意境、結(jié)構(gòu)、情感等方面的作用。二、注意事項(xiàng)對(duì)于這類題，高考卷的官方答案有時(shí)會(huì)避開套路化的答法，將具體技巧隱含在具體的分析中。1.運(yùn)用專業(yè)術(shù)語暗指技法。如2023全國(guó)乙卷答案中的“直白”指向直接抒情。2022新高考Ⅱ卷答案中的“孤帆遠(yuǎn)去……綿綿思緒的形象表現(xiàn)”指向寓情于景。2.往往有具體的場(chǎng)景、意象分析。如2023全國(guó)乙卷答案中的“登山、穿林”，2022新高考Ⅱ卷答案中的“蘆花”“孤帆”。有些同學(xué)看了官方答案后覺得不需要寫明具體技法，而側(cè)重于分析詩(shī)歌內(nèi)容，這樣就會(huì)造成失分。因此，我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)依然要采用“點(diǎn)技法＋析效果”的模式來回答。答題模板：詩(shī)歌運(yùn)用了……的表達(dá)技巧，描寫/塑造/營(yíng)造了……內(nèi)容/形象/意境，表達(dá)/抒發(fā)了……主旨/感情，具有……的表達(dá)效果，富有感染力。[邊練邊悟]2.(2023·全國(guó)乙卷)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。破陣子陸游看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名。蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行。身閑心太平。料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詞人以“空花”“昨夢(mèng)”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。B.詞人著屐拄杖、登山穿林，一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。C.細(xì)雨初晴的春日，依然會(huì)使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。答案D解析D項(xiàng)，“表達(dá)了真摯的思念之情”錯(cuò)誤，下片寫詞人作詩(shī)、聽歌、飲酒，均為閑居隱逸之事，詞的結(jié)尾處應(yīng)是表達(dá)與朋友共同飲酒、共享隱逸之樂的思想感情?！?2)這首詞是如何表現(xiàn)詞人閑適心情的？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。答案①通過議論與抒情直接抒發(fā)閑適的心情：“看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名”兩句將繁華塵世比作“空花”，把浮名比作“昨夢(mèng)”，放下心中曾經(jīng)牽掛的東西，心情輕松；“身閑心太平”則直抒胸臆。②通過記敘、描寫閑適之舉表現(xiàn)閑適之情：寫詞人穿蠟屐登山、真率飲酒、悠閑作詩(shī)、遙聞菱歌，在對(duì)行動(dòng)的敘述與描寫中表現(xiàn)閑適的心情。③借景抒情：“廉纖細(xì)雨初晴”通過描寫細(xì)雨初晴的清新之景，寄托閑適之情。測(cè)評(píng)練案(時(shí)間：30分鐘分?jǐn)?shù)：36分)一、(原創(chuàng))閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。(9分)春雪呈仲謀【注】黃庭堅(jiān)暮雪霏霏若撒鹽，須知千隴麥纖纖。夢(mèng)闌半枕聽飄瓦，睡起高堂看入簾。剩與月明分夜砌，即成春溜滴晴檐。萬金一醉張公子，莫道街頭酒價(jià)添。【注】仲謀：張?jiān)?，字仲謀，是詩(shī)人的好友。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)歌首聯(lián)照應(yīng)題目，借撒鹽比喻春雪撒落之態(tài)，形象生動(dòng)地描繪了春雪的美麗景象。B.頷聯(lián)寫雪卻不直言形神，而是結(jié)合情境暗示其特點(diǎn)，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的細(xì)微觀察。C.詩(shī)人用正側(cè)面結(jié)合的手法描寫春雪，以所見所聞多感官交織寫出了雪的各種姿態(tài)。D.尾聯(lián)詩(shī)人看似打趣友人，實(shí)則借街頭酒價(jià)向友人傾訴民生疾苦，揭露了朝政腐敗。答案D解析D項(xiàng)，“向友人傾訴民生疾苦，揭露了朝政腐敗”思想分析有誤。尾聯(lián)的意思是張公子能花萬金只求喝醉，現(xiàn)在自然不必關(guān)心街頭酒的漲價(jià)。這是對(duì)好友的打趣，不是揭露朝政腐敗，表明詩(shī)人雪后的愉悅閑適?！?.(考查抒情手法)本詩(shī)是如何含蓄地表達(dá)詩(shī)人愉悅心情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)答案①以生活中常見的“撒鹽”來比喻大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，表達(dá)了賞雪的愉悅、對(duì)春天的期待；②通過聽雪，看雪飛入簾，積雪化成水等生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)雪的喜愛和對(duì)生活情趣的享受；③借與朋友之間的打趣來表達(dá)愉悅之情。解析解答此題，需要明確詩(shī)歌中表達(dá)感情的手法，再結(jié)合具體詩(shī)句闡釋這些手法帶來的效果。題干的“含蓄”，說明要求賞析的手法不包括直接抒情。①首聯(lián)是對(duì)春雪的描寫，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如同鹽一樣灑落，形象生動(dòng)地描繪了春雪的美麗景象，詩(shī)人由此聯(lián)想到田野里千萬畝纖纖麥苗也在期待春雪的到來，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天即將來臨、大地即將復(fù)蘇的期待，透露出愉悅之情；②頷聯(lián)說詩(shī)人夢(mèng)醒聽到雪飄落在屋頂?shù)穆曇簦鸫埠罂囱╋w入簾。頸聯(lián)寫積雪在月色中鋪滿臺(tái)階，天亮了屋頂上的積雪便化成水滴順著瓦檐滴下。詩(shī)人借助清新生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)春天到來的期待和喜悅；③詩(shī)人在遇雪之日寫詩(shī)寄友，以打趣的語氣邀約好友出去飲酒，表達(dá)了詩(shī)人的閑適之意，盡顯愉悅之情。二、閱讀下面宋詩(shī)，完成后面的題目。(9分)題諸葛谼【注】田家壁賀鑄晚度孔明谼，林間訪老農(nóng)。行沖落葉徑，坐聽隔江鐘。后舍燈猶織，前溪水自舂。無多游宦興，卜隱幸相容。【注】諸葛谼(hóng)：地名，在烏江北八十里，與江南石頭城相望，當(dāng)以諸葛亮而得名。谼：深溝、大谷。3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)歌開頭“夜訪”在詩(shī)里不過是提供背景的過場(chǎng)，詩(shī)人著意要讓讀者傾聽的，是他自己潛思默運(yùn)多時(shí)的心聲。B.燈下夜織，水碾舂米，這些畫面喚醒了詩(shī)人內(nèi)心的企求，有似陶淵明“人生歸有道，衣食固其端”式的體認(rèn)。C.一次可能是尋常的訪問，在詩(shī)人筆下也會(huì)成為觀照內(nèi)心波瀾的契機(jī)，在新穎獨(dú)特的素材之中，蘊(yùn)蓄著深長(zhǎng)雋永的詩(shī)味。D.尾聯(lián)詩(shī)人看到此地環(huán)境是如此靜謐，民風(fēng)是如此純樸，明言自己倦于宦游、企望歸隱的意愿。答案C解析C項(xiàng)，“新穎獨(dú)特”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來看，本詩(shī)的素材并不“新”，也不“獨(dú)特”，應(yīng)為“平淡無奇”?！?.(考查描寫手法)詩(shī)歌的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)答案①視聽結(jié)合，聲色有致?！奥淙~徑”和“隔江鐘”，一寫視覺，一寫聽覺，入暮時(shí)分，物色依稀，需細(xì)細(xì)辨認(rèn)道路，故有“落葉徑”之所見；夜深人靜，唯有聽覺最為敏感，故有“隔江鐘”所聞；②動(dòng)靜結(jié)合，時(shí)空交錯(cuò)。遙隔大江，能聽到對(duì)岸傳來的鐘聲，以動(dòng)襯靜，體現(xiàn)環(huán)境的幽靜。從傍晚到入夜，由小徑到農(nóng)家，寫出了時(shí)空的變化；③情景交融，賓主和樂。從“行沖”到“坐聽”，寫出了詩(shī)人心緒由騷動(dòng)不寧到從容怡悅的變化。而這種變化，離不開主人熱誠(chéng)的款待、周到的安排、貼心的話語，詩(shī)人雖不著一語，卻都?xì)v歷可見。解析從題干來看，考查的對(duì)象是“詩(shī)歌的頷聯(lián)”，問的是“運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法”，這說明手法并非一種。答題的時(shí)候，先指出手法，再結(jié)合內(nèi)容分析手法是如何運(yùn)用的，達(dá)到什么效果?！靶袥_落葉徑，坐聽隔江鐘”意思是歇腳在山林間尋訪老農(nóng)，客座邊聞聽得隔江晚鐘，從“行沖”到“坐聽”，已相隔了一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，詩(shī)人遙隔大江，能聽到從對(duì)岸傳來的鐘聲，這正是萬籟俱寂的夜深時(shí)分，“隔江鐘”和“落葉徑”，一寫聽覺，一寫視覺，不僅形象上富有變化，而且在暗示不同的時(shí)間方面又各具典型性，入暮時(shí)分，物色依稀，需細(xì)細(xì)辨認(rèn)道路，故有“落葉徑”之所見；夜深人靜，唯有聽覺最為敏感，故有“隔江鐘”所聞，學(xué)生可以從視聽和動(dòng)靜角度分析。而從“行沖”到“坐聽”，又寫出了心緒由騷動(dòng)不寧歸于從容怡悅的變化：前者繚亂，一如那落葉紛披；后者寧?kù)o，恰似那鐘鳴悠悠，這種心緒的變化，離不開主人家熱誠(chéng)的款待、周到的安排、貼心的話語，詩(shī)人雖不著一語，卻都?xì)v歷可見，這里，無論是物色的選擇、敘事的熔裁，還是情景的交融，都可見詩(shī)人的匠心獨(dú)運(yùn)之處。學(xué)生還可以從情與景的關(guān)系角度賞析。三、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。(9分)草書歌【注】陸游傾家釀酒三千石，閑愁萬斛酒不敵。今朝醉眼爛巖電，提筆四顧天地窄。忽然揮掃不自知，風(fēng)云入懷天借力。神龍戰(zhàn)野昏霧腥，奇鬼摧山太陰黑。此時(shí)驅(qū)盡胸中愁，槌床大叫狂墮幘。吳牋蜀素不快人，付與高堂三丈壁?！咀ⅰ看嗽?shī)作于1182年，詩(shī)人正謫居故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)。5.下列對(duì)這首詞的賞析和理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本詩(shī)前四句寫酒不敵愁，酒醉后，醉眼如巖下閃電，提筆欲奮筆疾書，四顧卻突然感到茫茫天地如此狹窄，感慨頗深，此為作草書的感情醞釀階段。B.吳地名紙、蜀地素帛，尚不足以讓詩(shī)人快速書寫，只好在高堂三丈墻壁之上盡情“揮掃”，這兩句寫得極妙，把詩(shī)人的豪邁狂放之情推向高潮。C.本詩(shī)風(fēng)格含蓄而狂放，借醉后狂草來抒寫愁思，“傾家釀酒”，痛飲萬斛，借天之力“揮掃”，“槌床大叫”，“付與高堂”，“狂”字點(diǎn)睛，貫穿全詩(shī)。D.本詩(shī)表現(xiàn)了集愛國(guó)者、豪放詩(shī)人、書法家于一身的陸游的時(shí)代苦悶，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具特色。答案B解析B項(xiàng)，“尚不足以讓詩(shī)人快速書寫”錯(cuò)誤，詩(shī)中“快人”不是“讓詩(shī)人快速書寫”，而是“快人心意”。“吳牋蜀素不快人，付與高堂三丈壁”是說吳地所產(chǎn)的名紙與蜀地所產(chǎn)的素帛，書寫起來還不足以快人心意，只有在那高堂的三丈墻壁之上盡情“揮掃”，才能使人心情暢快，把詩(shī)人憑借草書驅(qū)愁之情抒發(fā)得淋漓酣暢?！?.(考查修辭手法)“神龍戰(zhàn)野昏霧腥，奇鬼摧山太陰黑”兩句寫盡草書之氣勢(shì)神韻，請(qǐng)從修辭的角度加以賞析。(6分)答案①比喻新穎奇特，以“神龍戰(zhàn)野”“奇鬼摧山”比喻草書縱橫飛舞之筆力、形態(tài)，尤為形象入神；②“昏霧腥”運(yùn)用通感，以嗅覺寫視覺，增強(qiáng)了真實(shí)感；③運(yùn)用夸張，奇鬼摧搖著大山，連月亮也黯然無光，與上句共同形成一種氣氛，將草書的狂放神韻充分顯示了出來，形神兼具。解析由題干可知，這兩句是寫草書的氣勢(shì)神韻，結(jié)合修辭分析效果的時(shí)候應(yīng)凸顯這一點(diǎn)。首先理解這兩句的意思，然后結(jié)合修辭分析效果?！吧颀垜?zhàn)野昏霧腥，奇鬼摧山太陰黑”，這兩句形容草書筆力遒勁，飛舞馳驟，像神龍戰(zhàn)于野外，一片昏霧中還散發(fā)出血腥的氣味，又像奇鬼摧搖著大山，連月亮也黯然無光。這兩句將草書縱橫飛舞的筆力、形態(tài)比作“神龍戰(zhàn)野”“奇鬼摧山”，可見氣勢(shì)之盛、力道之足。而“昏霧腥”則使用通感，草書縱橫飛舞是視覺所見，而“腥”是嗅覺所聞，用嗅覺來寫視覺?！吧颀垜?zhàn)野”“奇鬼摧山”“太陰黑”，詩(shī)人用這些現(xiàn)實(shí)生活不可能出現(xiàn)的景象來形容草書之氣勢(shì)，這是夸張的修辭手法，充分展現(xiàn)了作草書時(shí)的精神狀態(tài)和所作草書的氣勢(shì)與神韻。四、(2024·江門三模)閱讀下面宋詞，完成后面的題目。(9分)水調(diào)歌頭·送章德茂①大卿使虜陳亮不見南師久，漫說北群空②。當(dāng)場(chǎng)只手，畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東？且復(fù)穹廬拜，會(huì)向藁街③逢！堯之都，舜之壤，禹之封。于中應(yīng)有，一個(gè)半個(gè)恥臣戎！萬里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時(shí)通？胡運(yùn)何須問，赫日自當(dāng)中！【注】①章德茂：陳亮的朋友章森，字德茂，當(dāng)時(shí)是大理少卿，試戶部尚書，奉命出使金國(guó)，給金國(guó)皇帝完顏雍祝壽。②北群空：語出韓愈《送溫處士赴河陽(yáng)軍序》“伯樂一過冀北之野而馬群遂空”，指沒有良馬，借喻沒有良才。③藁(ɡǎo)街：西漢時(shí)期長(zhǎng)安城中有一條專供外國(guó)使臣居住的街道?！稘h書·陳湯傳》中記載，匈奴單于郅支，屢犯西漢邊庭，后來有一次漢將陳湯在作戰(zhàn)中俘虜郅支，便將其帶回長(zhǎng)安，斬其頭顱懸掛于藁街之上。7.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.開篇點(diǎn)明當(dāng)時(shí)南北形勢(shì)，偏安的南宋朝廷，已經(jīng)很久沒有恢復(fù)中原的行動(dòng)了，詩(shī)人