小班游戲教育教案小班游戲教育教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅鳥(niǎo)、綠鳥(niǎo)胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥(niǎo)精靈”頭飾一個(gè)，“精靈棒”一根。2、音樂(lè)：《兩只小鳥(niǎo)》、《小鳥(niǎo)飛》歌曲磁帶。3、地面布置：大樹(shù)場(chǎng)景圖。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€(gè)神秘的地方，這個(gè)神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎？2、師：（帶幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地，并與幼兒一起找到場(chǎng)地中的大樹(shù)場(chǎng)景），哇！好大的一棵樹(shù)??！大樹(shù)是誰(shuí)的家??？（小鳥(niǎo)）。二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。1、師：大樹(shù)家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥(niǎo)到大樹(shù)家玩啊，你們想嗎？那就讓我們一起請(qǐng)“鳥(niǎo)精靈”來(lái)幫幫我們的忙吧！2、配班老師扮“鳥(niǎo)精靈”出場(chǎng)。鳥(niǎo)精靈：找我有什么事??？師：鳥(niǎo)精靈，你能把我們變成小鳥(niǎo)，帶我們到大樹(shù)家玩嗎？鳥(niǎo)精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥(niǎo)的動(dòng)作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦?。ń處熍c幼兒做“小鳥(niǎo)飛”的動(dòng)作，鳥(niǎo)精靈說(shuō)“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥(niǎo)的胸飾）3、師：紅鳥(niǎo)寶寶，在哪呀？我們來(lái)拍拍小翅膀飛一飛。綠鳥(niǎo)寶寶，在哪呀？來(lái)拍拍小翅膀飛一飛。鳥(niǎo)精靈：告訴鳥(niǎo)寶寶們一個(gè)大樹(shù)的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥(niǎo)寶寶成為好朋友，做一個(gè)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，還要一邊說(shuō)魔語(yǔ)：相親相愛(ài)。大樹(shù)才會(huì)讓我們?nèi)ニ彝媾叮。ㄒ龑?dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說(shuō)邊做相親相愛(ài)的動(dòng)作后，兩兩飛到大樹(shù)的“枝丫”上）三、創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。1、師：來(lái)到大樹(shù)家，真開(kāi)心，我們一起來(lái)唱《兩只小鳥(niǎo)》這首歌給大樹(shù)聽(tīng)吧。（師幼共同演唱歌曲。音樂(lè)起）2、旁白：?jiǎn)鑯~~~~！教師：誰(shuí)呀？旁白：是我，大樹(shù)媽媽?zhuān)〗處煟耗銥槭裁纯扪剑颗园祝何衣?tīng)見(jiàn)你們唱歌，就想到了我的鳥(niǎo)寶寶丁丁和東東，他們平時(shí)最喜歡表演《兩只小鳥(niǎo)》給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒(méi)回來(lái)了。嗚~~~~我好想他們?。?、師：鳥(niǎo)寶寶們，看大樹(shù)媽媽哭那么傷心，我們來(lái)表演《兩只小鳥(niǎo)》給大樹(shù)媽媽看吧。（師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動(dòng)作）5、旁白：真好看！真好聽(tīng)！再來(lái)一次，再來(lái)一次。（要求幼兒多次表演）另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來(lái)：大樹(shù)媽媽?zhuān)覀兓貋?lái)啦?。ú⑴c幼兒再次共同表演歌曲）四、結(jié)尾：師：丁丁和東東和大樹(shù)媽媽這么久沒(méi)見(jiàn)了，肯定有許多悄悄話(huà)要講，我們讓他們也好好“相親相愛(ài)”一下吧，跟大樹(shù)媽媽、丁丁和東東說(shuō)再見(jiàn)~~~！（隨《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè)退場(chǎng)）小班游戲教育教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè)、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤(pán)、戶(hù)外分組游戲材料等2、教師站位、配合準(zhǔn)備：（1）助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。（2）主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。（3）主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。（4）游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操（熱身活動(dòng)）。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。（1）引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢？玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。（2）指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。3、講解游戲規(guī)則和要求（1）游戲規(guī)則：A、幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走?；貋?lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。B、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。（2）游戲要求：A、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。B、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長(zhǎng)敲鼓的不算。4、開(kāi)始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。5、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。7、播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè)，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。小班游戲教育教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂(lè)器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。難點(diǎn)：拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個(gè)碰鈴9對(duì)、教棒1根、磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：（一）傾聽(tīng)《大雨小雨》的音樂(lè)，感受雨聲的強(qiáng)弱。師：今天，老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，你在歌曲里聽(tīng)到了什么？1、播放音樂(lè)一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。教：好聽(tīng)的歌曲唱完了，誰(shuí)能告訴盧老師2、提問(wèn)：（1）你在歌曲里聽(tīng)到了什么？（幼：大雨小雨）（2）大雨的聲音是怎么樣的？（嘩——啦；嘩——啦）（3）小雨的聲音又是怎么樣的？（滴滴答答）（4）小雨和大雨的聲音一樣嗎？不一樣在哪里？教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽(tīng)上去很大聲，很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽(tīng)上去輕輕的、小小的。（二）教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請(qǐng)幼兒游戲。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來(lái)到了我們班上，他們想要請(qǐng)小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢，你能用拍小手的方法來(lái)表現(xiàn)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并學(xué)學(xué)）2、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏。3、播放音樂(lè)，完整練習(xí)。4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。播放音樂(lè)，拍肩練習(xí)打節(jié)奏（三）運(yùn)用樂(lè)器，練習(xí)拍節(jié)奏。1、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂(lè)器打節(jié)奏。2、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音像大雨？哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音像小雨？（大雨——鈴鼓；小雨——碰鈴）3、教師小結(jié)。教：小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，一對(duì)小鈴碰在一起發(fā)出“叮?！钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇?。（教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜）4、引導(dǎo)幼兒看樂(lè)器圖譜。5、用樂(lè)器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍（教師清唱歌曲，幼兒拍打樂(lè)器）6、交換樂(lè)器，再一次聽(tīng)音樂(lè)演奏師：小朋友能聽(tīng)著音樂(lè)將圖譜的節(jié)奏拍正確，表演的真棒！請(qǐng)你們相互交換樂(lè)器再來(lái)合奏一遍這首好聽(tīng)的歌曲吧！教：小朋友和大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)