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文檔簡介

摘要：伴隨著當(dāng)今時(shí)代技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，智慧課堂教學(xué)也形成了一個(gè)全關(guān)鍵詞：引言：智慧課堂是在新時(shí)期下的全新教學(xué)形態(tài)下，以現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，學(xué)習(xí)狀況加以了解，同時(shí)還可以為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及探究練習(xí)提供了必要的條件。利用多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行緊密的融合,讓教學(xué)的進(jìn)行更為有效。其功能不但能夠針對(duì)學(xué)生個(gè)性化的需要而加以實(shí)現(xiàn),而且還能夠徹底改變早期的傳統(tǒng)授課方式。而作為一個(gè)全新的教學(xué)方法,大大提升了課堂的品質(zhì)和課堂的有效性,需要我們對(duì)新背景下的現(xiàn)代中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)策略加以研究。是一種比較形式化的學(xué)習(xí)材料，也就會(huì)嚴(yán)重影響到教師教學(xué)方式以及教學(xué)手段的發(fā)就智慧課堂而言,其教學(xué)的實(shí)質(zhì)也將決定了課堂的展示形式及內(nèi)容將越來越具備多樣化的特征,會(huì)與所有教育資源進(jìn)行越來越高效的集成。老師在具體的教育活動(dòng)之中,也是教學(xué)的參與者,更是孩子認(rèn)知過程當(dāng)中的引導(dǎo)者,而智慧課堂不但是使他們對(duì)教學(xué)的方式加以了解,,他們也將能夠針對(duì)自己的閃光點(diǎn)加以表現(xiàn),逐步建立起學(xué)習(xí)的信心。在課堂的教育活動(dòng)當(dāng)中,老師能夠通過贊賞的形式來引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的認(rèn)知,允許學(xué)生選習(xí)的過程當(dāng)中，這種主動(dòng)性的參與思考也就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性[4]性[5]教師以及學(xué)生也就可

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