拜師學(xué)藝心得體會(huì)拜師學(xué)藝心得體會(huì)「篇一」我校及時(shí)推出了“教師幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)”，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。我有幸拜杜紅梅老師為師。她雖然年紀(jì)比我小，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我佩服。在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的一學(xué)期又即將結(jié)束，師徒幫帶活動(dòng)也漸入尾聲，感受頗多。開學(xué)不久，杜老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求對(duì)我作了說(shuō)明，讓我及時(shí)明確了正確的備課要求。不久，杜老師隨堂聽了我的課，她對(duì)我的教學(xué)熱情作了肯定，這讓我充滿了奮進(jìn)的信心，同時(shí)她提出了切實(shí)寶貴的意見，讓我受益匪淺。針對(duì)我對(duì)教材重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷，杜老師給我制訂了聽課計(jì)劃。在拜師學(xué)藝的過(guò)程中，我深深體會(huì)到杜老師對(duì)自己的教學(xué)的獨(dú)特見解。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。例如在如何控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿杜老師的課堂形式回答問(wèn)題，取得了良好的效應(yīng)。例如杜老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學(xué)生的心理，易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩她的教學(xué)使我對(duì)教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時(shí)間。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是杜老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐課任務(wù)。在杜老師的帶動(dòng)下，我們還很注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會(huì)和對(duì)教材的理解?；仡櫸疫@學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)我的拜師體會(huì)，我想說(shuō)感謝我的老師給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿您教學(xué)碩果累累。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，對(duì)我收益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽?zhēng)煾傅恼n，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)。拜師學(xué)藝心得體會(huì)「篇二」經(jīng)過(guò)一年的拜師學(xué)藝活動(dòng)，我在這一年中過(guò)程中進(jìn)步了很多，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：一、對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。二、自己的幾點(diǎn)收獲（一）、自己對(duì)于工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)以前，我總認(rèn)為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學(xué)生就夠了，而缺乏對(duì)教師社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。通過(guò)拜師學(xué)藝活動(dòng)，我的師傅羅老師對(duì)我淳淳教誨，進(jìn)行了系統(tǒng)的教師社會(huì)責(zé)任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識(shí)交給學(xué)生，還要交給學(xué)生做人、做事的道理。通過(guò)教師的努力，學(xué)生不但要把知識(shí)學(xué)好，還要遵法守紀(jì)，勤勞禮貌，做一個(gè)合格的社會(huì)公民。（二）、學(xué)到了新的知識(shí)在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問(wèn)題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識(shí)，更增加了許多課外知識(shí)，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時(shí)也為自己的人生樹立了更高的目標(biāo)，我相信這會(huì)對(duì)我終生受益的。（三）、思想境界受到了感染在與羅老師相處的過(guò)程中，她心胸豁達(dá)，樂觀的思想境界深深感染了我。當(dāng)我遇到了工作中的困難時(shí)，自己也能以一種坦然、把苦當(dāng)樂的心態(tài)去克服它。三、今后的努力方向（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力在教學(xué)過(guò)程中，我要利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針，教育政策，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，努力工作。（二）、熱愛學(xué)生，以身作則教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的關(guān)愛能徹底化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。（三）、努力學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)教師來(lái)說(shuō)很重要。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止?fàn)顟B(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向（四）、勤學(xué)好問(wèn)，幫助他人歷時(shí)一年的拜師學(xué)藝活動(dòng)雖然結(jié)束了，但在我們的心中還不能結(jié)束。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拜師學(xué)藝活動(dòng)中形成的良好傳統(tǒng)，勤學(xué)好問(wèn)，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們還要用我們學(xué)到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。拜師學(xué)藝心得體會(huì)「篇三」今年8月份至今，對(duì)我們新行員來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)段，因?yàn)樾欣锝o我們每個(gè)新行員指定了一位業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師，專門負(fù)責(zé)我們的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，從銀行業(yè)務(wù)的方方面面對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我們盡快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)熟練的工作人員。入行之初，我們新行員在xxx訓(xùn)基地參加了培訓(xùn)，在銀行業(yè)務(wù)理論方面有了一定的了解，為我們后來(lái)的業(yè)務(wù)實(shí)踐打下了一定的理論基礎(chǔ)。但是僅僅有理論的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以干好銀行的工作，做好金融服務(wù)工作。于是在行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，行里為我們指定了指導(dǎo)老師，手把手地教我們每一項(xiàng)銀行業(yè)務(wù)。進(jìn)入xx行已經(jīng)有四個(gè)多月了，在這段時(shí)間的實(shí)際工作中，我深刻地體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。雖然在學(xué)校學(xué)到了一些知識(shí)，但是畢竟與實(shí)際的操作是有一定的距離的。到了具體的工作崗位后我才發(fā)現(xiàn)，面對(duì)實(shí)際的操作，那些理論知識(shí)就顯得杯水車薪了。為了盡快溶入工作角色，做為xx行的新人，我們必須不斷提高自己，并能盡力的將自己學(xué)用于工作。與此同時(shí)，xx行的領(lǐng)導(dǎo)同志們也能想我們所想，組織了“拜師學(xué)藝”這個(gè)活動(dòng)，讓我們盡快地進(jìn)入工作角色，學(xué)以致用的理想能夠早日得以實(shí)現(xiàn)。在xx老師的悉心指導(dǎo)下，在儲(chǔ)蓄所AA、BB、CC以及其他同事們的熱心幫助下，憑借著立志、立德、立行的理念，我感覺到每天都在茁壯成長(zhǎng)。是他們耐心地指導(dǎo)著我，促使我不斷地進(jìn)步，他們都是我極為敬仰的老師?！皫煛闭?，傳道授業(yè)解惑之人。在我們的工作中，老師們就是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重要的導(dǎo)師。老師們工作時(shí)間久，經(jīng)驗(yàn)豐富，在工作上很有自己的一套方法，我們要認(rèn)真地向我們的“老師”學(xué)習(xí)。這幾個(gè)月以來(lái)，老師們耐心的指導(dǎo)我們的技術(shù)技能，并不斷傳授技藝，使我們受益匪淺。我們不時(shí)地通過(guò)共同探討交流，促進(jìn)了生產(chǎn)學(xué)習(xí)新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)資源的共享，不斷的提高了自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。我們從老師們的經(jīng)驗(yàn)中找到了適合自己的工作方法，以至于在工作中更好的展示自己的才能。通過(guò)“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)到了老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)向老師學(xué)習(xí)，把書本上的理論知識(shí)更好的與工作上的實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)。我們每天不斷地吸收成熟的技術(shù)與思想，盡力的使自己的思想和行動(dòng)與老師們保持一致，提高工作能力。我們也不斷提高自身素質(zhì)，從老師的教導(dǎo)中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，盡力把學(xué)到的技藝運(yùn)用到業(yè)務(wù)實(shí)踐中去，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工，為xx行發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還有意的讓“拜師學(xué)藝”活動(dòng)充分的擴(kuò)大了范圍，利用周圍的一切學(xué)習(xí)資源，讓我們學(xué)習(xí)的路徑延展到了周圍的每一個(gè)同事。我們積極地向周圍的同事學(xué)習(xí)。作為剛參加工作的我們，很多問(wèn)題會(huì)都不知如何下手。然而，周圍同事們也都有著自己成套的工作方法和工作技巧。結(jié)果證明向周圍同事學(xué)習(xí)也很有效果，學(xué)習(xí)和探討中，我們提高了自己