2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（小學語文素養(yǎng)測評重點解析）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用（共20分）1.請你根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（每空1分，共5分）-míngxiānzhōuyuèyínggāi-（）（）（）（）（）2.選擇正確的讀音，用“√”標出。（每題1分，共5分）-氣氛（fēnfèn）-獨立（dúlì）-遮擋（zhēzhèng）-悠閑（yōuxián）-仿佛（fúfǎ）3.將下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。（每空1分，共4分）-（）（）不舍-（）（）不安-（）（）有力-（）（）繽紛-造句：_________4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（每題1分，共5分）-《桂林山水甲天下》是唐代詩人李白寫的。（）-“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是李白的詩句。（）-《論語》是孔子寫的。（）-“己所不欲，勿施于人”出自《論語》。（）-《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。（）二、閱讀理解與表達（共30分）1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（15分）小明是一個活潑好動的孩子，他喜歡在操場上奔跑，喜歡和同學們一起玩耍。有一天，他和同學們在操場上玩捉迷藏。小明被大家藏在了樹后面，他左等右等，就是沒有人來找他。他心里有點著急，不知道該怎么辦。突然，他聽到了同學們的笑聲，他順著笑聲找過去，終于找到了大家。大家都很高興，都說小明藏得很好。小明也很高興，他覺得自己很有趣。-小明為什么著急？（3分）-小明最后找到了大家，他心情怎么樣？（3分）-你覺得小明是一個什么樣的孩子？（5分）-如果你遇到了和小明一樣的情況，你會怎么做？（4分）2.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（15分）靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。-這首詩的作者是誰？（3分）-詩中描寫的景色是什么樣子的？（5分）-你覺得詩人為什么思鄉(xiāng)？（5分）三、口語交際與表達（共20分）1.想象一下，如果你是一名小記者，要去采訪一位航天員，你會問他哪些問題？請寫出你的采訪提綱。（10分）-問題一：_________-問題二：_________-問題三：_________-問題四：_________-問題五：_________2.在學校的一次聯(lián)歡會上，你被邀請表演一個節(jié)目。請你寫一段自我介紹，并說明你準備表演什么節(jié)目。（10分）-自我介紹：_________-表演節(jié)目：_________四、作文（共30分）請你以“我的夢想”為題，寫一篇作文。可以寫你的夢想是什么，為什么會有這個夢想，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。要求：語句通順，內(nèi)容具體，不少于400字。五、綜合能力測試（共30分）1.請你根據(jù)上下文，填寫合適的詞語。（10分）-小明喜歡（）（）的書籍，他經(jīng)常在圖書館里看各種各樣的書。-今天天氣（）（）朗，陽光明媚，非常適合戶外活動。-老師教我們?nèi)绾危ǎǎ┑貙懽魑?，讓我們能夠寫出更精彩的文章?我的家鄉(xiāng)是一個（）（）的地方，有很多美麗的風景和好吃的食物。-在學校里，我們要學會（）（）同學，互相幫助，共同進步。2.請你根據(jù)所學的知識，判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（10分）-《論語》是孔子寫的。（）-“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是李白的詩句。（）-《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。（）-《桂林山水甲天下》是唐代詩人李白寫的。（）-“己所不欲，勿施于人”出自《論語》。（）3.請你寫一段話，描述你最喜歡的一個季節(jié)，并說明你為什么喜歡這個季節(jié)。（10分）-描述：_________本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用（共20分）1.請你根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（每空1分，共5分）-明顯周月應該-答案：明顯周月應該-解析：此題考查學生對拼音的掌握程度，需要學生準確地將拼音轉化為對應的漢字。明顯（míngxiǎn）指清楚地顯露出來，容易讓人看出；周月（zhōuyuè）指周圍的天空和月亮，常用于形容夜晚的景色；應該（yīnggāi）表示情理上必然如此，或表示應當承擔的責任。2.選擇正確的讀音，用“√”標出。（每題1分，共5分）-氣氛（fēn√fèn）-獨立（dú√lì）-遮擋（zhē√zhèng）-悠閑（yōu√xián）-仿佛（fú√fǎ）-答案：氣氛（fēn）、獨立（dú）、遮擋（zhē）、悠閑（yōu）、仿佛（fú）-解析：此題考查學生對多音字的掌握程度。氣氛的讀音是fēn，獨立的讀音是dú，遮擋的讀音是zhē，悠閑的讀音是yōu，仿佛的讀音是fú。這些多音字在不同的詞語中讀音不同，學生需要根據(jù)具體的語境選擇正確的讀音。3.將下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。（每空1分，共4分）-（戀）（不）不舍-（忐）（忡）不安-（語）（調(diào)）有力-（五）（顏）繽紛-造句：我離開家鄉(xiāng)的時候，父母（戀戀不舍）地送我到車站。-答案：戀不舍、忐忡不安、語調(diào)有力、五彩繽紛-解析：此題考查學生對成語的掌握程度。戀戀不舍形容舍不得離開；忐忡不安形容內(nèi)心焦慮不安；語調(diào)有力指說話的語氣有力；五彩繽紛形容色彩繁多、艷麗。學生需要根據(jù)成語的意思選擇正確的詞語，并能夠用所選擇的詞語造句。4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（每題1分，共5分）-《桂林山水甲天下》是唐代詩人李白寫的。（×）-“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是李白的詩句。（×）-《論語》是孔子寫的。（×）-“己所不欲，勿施于人”出自《論語》。（√）-《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。（√）-答案：《桂林山水甲天下》是唐代詩人韓愈寫的，《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》是唐代詩人李商隱的詩句，《論語》是孔子及其弟子的言行錄，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，“己所不欲，勿施于人”出自《論語·衛(wèi)靈公》，《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納。-解析：此題考查學生對文學常識的掌握程度。學生需要知道《桂林山水甲天下》是唐代詩人韓愈寫的，而不是李白；《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》是唐代詩人李商隱的詩句，而不是李白；《論語》是孔子及其弟子的言行錄，由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，而不是孔子本人寫的；“己所不欲，勿施于人”出自《論語·衛(wèi)靈公》，而不是其他書籍；《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒·凡爾納，而不是其他人。二、閱讀理解與表達（共30分）1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（15分）小明是一個活潑好動的孩子，他喜歡在操場上奔跑，喜歡和同學們一起玩耍。有一天，他和同學們在操場上玩捉迷藏。小明被大家藏在了樹后面，他左等右等，就是沒有人來找他。他心里有點著急，不知道該怎么辦。突然，他聽到了同學們的笑聲，他順著笑聲找過去，終于找到了大家。大家都很高興，都說小明藏得很好。小明也很高興，他覺得自己很有趣。-小明為什么著急？（3分）答案：小明著急是因為他被大家藏在了樹后面，左等右等，就是沒有人來找他，他不知道該怎么辦。解析：此題考查學生對短文內(nèi)容的理解能力。從短文中可以看出，小明被藏起來后，左等右等，就是沒有人來找他，所以他心里有點著急，不知道該怎么辦。-小明最后找到了大家，他心情怎么樣？（3分）答案：小明最后找到了大家，他心情很高興。解析：此題考查學生對短文內(nèi)容的理解能力。從短文中可以看出，小明找到大家后，大家都很高興，都說小明藏得很好，小明也很高興，他覺得自己很有趣。-小明是一個什么樣的孩子？（5分）答案：小明是一個活潑好動、有趣的孩子。解析：此題考查學生對短文內(nèi)容的理解能力。從短文中可以看出，小明喜歡在操場上奔跑，喜歡和同學們一起玩耍，說明他是一個活潑好動的孩子；他藏得很好，大家都很高興，說明他是一個有趣的孩子。-如果你遇到了和小明一樣的情況，你會怎么做？（4分）答案：如果遇到和小明一樣的情況，我會先嘗試自己找找看，如果找不到，我會大聲呼喊，或者找老師幫忙。解析：此題考查學生的想象力和解決問題的能力。學生需要根據(jù)短文中的情境，想象自己遇到同樣情況時的做法?？梢試L試自己找找看，如果找不到，可以大聲呼喊，或者找老師幫忙。2.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（15分）靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。-這首詩的作者是誰？（3分）答案：這首詩的作者是李白。解析：此題考查學生對古詩作者的掌握程度。學生需要知道《靜夜思》是唐代詩人李白寫的。-詩中描寫的景色是什么樣子的？（5分）答案：詩中描寫的景色是床前明亮的月光，詩人以為是