2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文情感表達(dá)與共鳴測(cè)評(píng)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景作文要求：請(qǐng)以“感恩的心”為題，寫一篇600字左右的作文。要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)家人、老師、朋友的感恩之情，以及如何將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，傳遞正能量。作文提示：1.開篇點(diǎn)題，明確表達(dá)感恩的主題。2.選擇典型事例，具體描述感恩的對(duì)象和事由。3.突出情感表達(dá)，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，使讀者產(chǎn)生共鳴。4.結(jié)尾升華主題，抒發(fā)自己的感悟，體現(xiàn)感恩的意義。示例：感恩的心在我們的人生道路上，總有一些人給予我們無私的幫助和關(guān)愛。今天，我要用一顆感恩的心，向他們表達(dá)我的感激之情。首先，我要感謝我的父母。他們含辛茹苦地將我養(yǎng)大，教會(huì)我做人的道理。記得有一次，我生病了，高燒不退。父母整夜守在我床前，為我擦拭汗水，喂我喝水。他們從未抱怨，只為了讓我快點(diǎn)康復(fù)。這份無私的關(guān)愛，讓我懂得了感恩。其次，我要感謝我的老師。他們像園丁一樣，辛勤地培育著我們這些花朵。在我遇到困難時(shí)，老師總是耐心地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)。有一次，我在一次考試中失利，心情沮喪。老師沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我振作起來，告訴我失敗并不可怕，重要的是從失敗中汲取教訓(xùn)。正是老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我重新找回了信心。此外，我還要感謝我的朋友們。他們?cè)谖倚枰獛椭鷷r(shí)，總是伸出援手。有一次，我在學(xué)校里遇到了欺負(fù)，心情非常低落。我的朋友們及時(shí)出現(xiàn)在我身邊，為我出謀劃策，幫我解決了問題。這份友誼，讓我懂得了珍惜。感恩是一種美好的情感，更是一種行動(dòng)。我將把這份感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，關(guān)心朋友，尊重師長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的關(guān)愛。讓我們擁有一顆感恩的心，讓世界充滿溫暖和愛。二、閱讀理解要求：閱讀以下文章，完成題目。文章：小明是一名熱愛閱讀的小學(xué)生。他每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀各種書籍，從童話故事到科普知識(shí)，他都有所涉獵。在閱讀過程中，小明不僅積累了豐富的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一天，學(xué)校組織了一次“書香校園”活動(dòng)。小明積極參加，與同學(xué)們分享了自己的閱讀心得。在活動(dòng)中，他結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，共同探討書籍中的奧秘。1.小明為什么熱愛閱讀？（1）他每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀各種書籍。（2）他從閱讀中積累了豐富的知識(shí)。（3）他學(xué)會(huì)了如何與人溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.學(xué)校組織的“書香校園”活動(dòng)對(duì)小明的意義是什么？（1）小明結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。（2）小明共同探討書籍中的奧秘。（3）小明在活動(dòng)中展示了自己的閱讀心得。3.小明的閱讀經(jīng)歷對(duì)其他同學(xué)有什么啟示？（1）同學(xué)們可以從小明身上學(xué)到如何熱愛閱讀。（2）同學(xué)們可以從閱讀中積累知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)。（3）同學(xué)們可以學(xué)習(xí)小明與人溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。三、古詩文默寫要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩文中的空缺部分。1.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（《望岳》杜甫）2.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（《飲湖上初晴后雨》蘇軾）3.千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘇軾）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》杜甫）5.采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒》陶淵明）四、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”2.父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。3.誰謂河廣？一葦杭之。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5.桃李不言，下自成蹊。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀以下文章，回答問題。文章：在一個(gè)寧靜的小山村，住著一位年邁的老人。他名叫李大爺，一生勤勞善良，深受村民們的尊敬。李大爺有一個(gè)習(xí)慣，每天都會(huì)在村口的小溪邊放上一桶清水，供過往的行人飲用。有一天，一位外地來的游客路過小山村，口渴難耐。他看到李大爺放的那桶清水，毫不猶豫地拿起喝了一口。頓時(shí)，一股清涼從心底升起，游客不禁感慨萬分。他問李大爺：“您為什么每天都要放清水呢？”李大爺微笑著回答：“這是我的一點(diǎn)心意，希望過往的行人都能喝到清涼的水，感受到家鄉(xiāng)的溫暖。”游客深受感動(dòng)，決定留在小山村，幫助李大爺一起為村民服務(wù)。從此，他們一起在小溪邊修建了飲水設(shè)施，為村民們提供了更加方便的飲用水。1.文章中李大爺為什么每天都要放清水？2.游客為什么決定留在小山村？3.文章通過李大爺和游客的故事，想要傳達(dá)什么樣的道理？本次試卷答案如下：一、情景作文答案：感恩的心在我的人生道路上，總有一些人給予我無私的幫助和關(guān)愛。今天，我要用一顆感恩的心，向他們表達(dá)我的感激之情。在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，父母就是我的依靠。記得有一次，我生病了，高燒不退。父母整夜守在我床前，為我擦拭汗水，喂我喝水。他們從未抱怨，只為了讓我快點(diǎn)康復(fù)。這份無私的關(guān)愛，讓我懂得了感恩。在學(xué)校里，老師像明燈一樣照亮我的求知之路。有一次，我在一次考試中失利，心情沮喪。老師沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我振作起來，告訴我失敗并不可怕，重要的是從失敗中汲取教訓(xùn)。正是老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我重新找回了信心。我的朋友們也是我生活中不可或缺的一部分。記得有一次，我在學(xué)校里遇到了欺負(fù)，心情非常低落。我的朋友們及時(shí)出現(xiàn)在我身邊，為我出謀劃策，幫我解決了問題。這份友誼，讓我懂得了珍惜。感恩是一種美好的情感，更是一種行動(dòng)。我將把這份感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，關(guān)心朋友，尊重師長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的關(guān)愛。讓我們擁有一顆感恩的心，讓世界充滿溫暖和愛。解析思路：1.開篇點(diǎn)題，明確表達(dá)感恩的主題。2.通過具體事例，描述父母、老師、朋友給予的幫助和關(guān)愛。3.突出情感表達(dá)，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，使讀者產(chǎn)生共鳴。4.結(jié)尾升華主題，抒發(fā)自己的感悟，體現(xiàn)感恩的意義。二、閱讀理解答案：1.（2）他每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀各種書籍。（3）他從閱讀中積累了豐富的知識(shí)。2.（1）小明結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。（2）小明共同探討書籍中的奧秘。3.（1）同學(xué)們可以從小明身上學(xué)到如何熱愛閱讀。（2）同學(xué)們可以從閱讀中積累知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)。（3）同學(xué)們可以學(xué)習(xí)小明與人溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。解析思路：1.分析文章內(nèi)容，找出小明熱愛閱讀的原因。2.分析“書香校園”活動(dòng)對(duì)小明的意義。3.分析小明的閱讀經(jīng)歷對(duì)其他同學(xué)的啟示。三、古詩文默寫答案：1.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。2.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。3.千里共嬋娟。4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.采菊東籬下，悠然見南山。解析思路：1.根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出古詩文中的空缺部分。2.確保字詞拼寫正確，無錯(cuò)別字。四、文言文翻譯答案：1.孔子說：“學(xué)了知識(shí)然后按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？”2.父母愛護(hù)自己的孩子，就會(huì)替他考慮得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。3.誰說黃河寬廣？一根蘆葦就能擺渡過去。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5.桃李不言，下自成蹊。解析思路：1.理解文言文句子的意思，進(jìn)行直譯。2.注意句子中的特殊句式和詞語，如省略、倒裝等。3.確保翻譯準(zhǔn)確、流暢。五、現(xiàn)代文閱讀答案：1.為了讓過往的行人都能喝到