2024學年人教部編版七年級語文上冊期中測試模擬題02一、基礎知識積累與運用（24分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.確鑿（záo）攢成（cuán）秕谷（bǐ）人跡罕至（hǎn）B.菜畦（qí）油蛉（líng）斑蝥（máo）人聲鼎沸（dǐng）C.蟬蛻（tuì）盔甲（kuī）錫箔（bó）風流倜儻（tǎng）D.收斂（liǎn）桑葚（shèn）輕捷（jié）咄咄逼人（duō）答案：ABCD全對。這道題主要考查對教材中重點字詞讀音的掌握，需要學生準確記憶常見易錯字的讀音。2.下列詞語書寫無誤的一項是（）（2分）A.靜謐癱瘓憔悴翻來復去B.爛漫決別侍弄喜出望外C.分歧取決拆散各得其所D.遮蔽禱告蔭蔽爆怒無常答案：C。A項“翻來復去”應為“翻來覆去”；B項“決別”應為“訣別”；D項“爆怒無常”應為“暴怒無?！?。本題考查字形的辨析，要求學生在平時學習中注意易錯字的書寫。3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”程度過重，上課早退不至于到不可救藥的地步；B項“隨聲附和”是貶義詞，指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，用在此處不恰當；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不符合語境。本題考查對成語的正確理解和運用。4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”。本題考查對病句的辨析和修改能力。5.下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（）（2分）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學者。代表作有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。它以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。答案：C。《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，而不是《彷徨》。本題考查對文學常識的積累和記憶。6.請根據(jù)提示填寫相應的詩句。（8分）（1）水何澹澹，________________。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）________________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（5）《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：________________，________________。（6）《論語》中強調復習重要性的句子是：________________，可以為師矣。答案：（1）山島竦峙；（2）隨君直到夜郎西；（3）潮平兩岸闊；（4）枯藤老樹昏鴉；（5）學而不思則罔，思而不學則殆；（6）溫故而知新。本題考查對古詩詞名句的背誦和默寫，要求學生準確書寫，不出現(xiàn)錯別字。7.綜合性學習。（6分）學校開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）請你為本次活動擬一條宣傳標語。（2分）示例：真誠交友，收獲友誼。（2）活動過程中，同學們分成不同小組，搜集有關交友的詩詞文章、名言警句等。請你分別寫出一句與交友有關的詩詞和名言。（2分）詩詞：________________，________________。名言：________________。（3）在“交友之道”的主題班會上，同學們紛紛分享了自己的交友經(jīng)驗。請你結合自己的交友經(jīng)歷，談談你認為什么樣的朋友才是真正的朋友。（2分）答案：（1）示例：架起友誼橋梁，共筑美好未來。（2）詩詞：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。名言：朋友是世界上另一個自己。（3）示例：我認為真正的朋友應該是相互理解、相互支持的。在我學習遇到困難時，他會耐心地幫我解答問題；在我心情不好時，他會默默地陪伴在我身邊，傾聽我的煩惱。真正的朋友不會因為一點小事就和我鬧矛盾，而是會包容我的不足，和我一起成長。二、閱讀理解（36分）（一）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（12分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）8.解釋下列加點的詞。（4分）（1）不亦說乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）不逾矩（）（4）人不堪其憂（）答案：（1）同“悅”，愉快；（2）自我檢查、反?。唬?）越過；（4）能忍受。本題考查對文言實詞的理解，需要結合語境準確解釋。9.下列句子中“而”的用法與其他三項不同的一項是（）（2分）A.學而時習之B.溫故而知新C.人不知而不慍D.擇其善者而從之答案：C。A、B、D項中的“而”都表示順承關系，C項中的“而”表示轉折關系。本題考查對文言虛詞“而”用法的辨析。10.翻譯下列句子。（4分）（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。答案：（1）只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學習，就會疑惑。（2）多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受那種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學習）的樂趣。本題考查對文言句子的翻譯，要注意重點字詞的準確翻譯和句子的通順。11.從這幾章《論語》中，你學到了哪些學習方法和為人處世的道理？請分別舉例說明。（2分）答案：學習方法：“學而時習之”告訴我們學習要按時復習；“溫故而知新”說明復習舊知識能有新的體會和發(fā)現(xiàn)；“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習要把學和思結合起來。為人處世的道理：“人不知而不慍”教導我們要寬容待人，別人不了解自己也不生氣；“吾日三省吾身”提醒我們要經(jīng)常自我反省，檢查自己的行為。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成12-15題。（12分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……12.文中母親說“好好兒活”和“我”說的“好好兒活”各有什么含義？（4分）答案：母親說的“好好兒活”，是鼓勵兒子要堅強地活下去，不要被殘疾打倒，要樂觀地面對生活中的困難。“我”說的“好好兒活”，是經(jīng)歷了母親去世的痛苦后，明白了母親的良苦用心，決定要堅強地活下去，和妹妹相互扶持，積極面對生活。13.文中兩次出現(xiàn)“悄悄地”，這兩個“悄悄地”分別表現(xiàn)了母親怎樣的情感？（4分）答案：第一次“悄悄地躲出去”，表現(xiàn)了母親對“我”發(fā)脾氣的理解和包容，她不想讓“我”看到她的擔心，給“我”一個發(fā)泄的空間。第二次“悄悄地進來”，表現(xiàn)了母親對“我”的關心和牽掛，她在外面偷偷聽著“我”的動靜，等“我”平靜下來后，又小心翼翼地進來，怕再次惹“我”生氣。14.文章結尾描寫了秋天的菊花，有什么作用？（2分）答案：結尾描寫秋天的菊花，通過描寫菊花的淡雅、高潔、熱烈而深沉，象征了母親的品格，也表達了“我”對母親的懷念。同時，菊花在秋風中開得爛漫，暗示了“我”和妹妹在經(jīng)歷了生活的磨難后，能夠像菊花一樣堅強地面對生活，好好兒活。15.讀完這篇文章，你對親情有了怎樣的感悟？請結合文章內(nèi)容簡要談談。（2分）答案：從這篇文章中，我感受到親情是無私的、偉大的。母親在自己身患重病的情況下，依然無微不至地關心和照顧癱瘓的兒子，她用自己的愛和耐心，鼓勵兒子勇敢地面對生活。即使在生命的最后一刻，她還牽掛著自己的兒女。親情就是在困難時刻的默默陪伴和支持，是無論遇到什么都不離不棄的堅守。我們應該珍惜身邊的親人，理解他們的良苦用心。（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成16-19題。（12分）雨的四季劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！16.文章第2自然段中“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛”“樹枝的手臂也頓時柔軟了”運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）答案：運用了擬人的修辭手法。將樹和樹枝擬人化，生動形象地寫出了樹木在春雨的滋潤下煥發(fā)出的生機與活力，表達了作者對春雨的喜愛之情。17.文章從哪幾個方面寫出了夏天的雨“別有一番風情”？（3分）答案：從夏天雨的特點（熱烈而又粗獷）、人們對雨的感受（渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露，光頭澆，洗個雨澡更有滋味）、雨后大地的景象（大地以自己的豐滿展示全部的誘惑，花朵怒放，樹葉鼓著漿汁，雜草成長，荷葉等待雨點，奏起交響曲）這幾個方面寫出了夏天的雨“別有一番風情”。18.請結合文章內(nèi)容，說說“雨變得更輕，也更深情了”這句話在文中的含義。（3分）答案：“雨變得更輕”是指秋雨的雨滴細小、輕柔；“更深情了”是指秋雨能使人靜謐、懷想、動情，能陪伴人的夜夢，能純凈人的靈魂，讓人產(chǎn)生悠遠的情思，表達了秋雨對大地和人們的關愛。19.文章表達了作者怎樣的情感？請結合全文簡要分析。（3分）答案：文章表達了作者對雨的喜愛和贊美之情。作者在文中描繪了雨在不同季節(jié)的特點和給人的不同感受，如春天的雨驅走冬天，使世界改變姿容；夏天的雨熱烈粗獷，帶來別樣風情；秋天的雨端莊沉思，能凈化靈魂；冬天的雨或變成雪花，或帶來特殊溫暖。作者通過對雨的細致描寫，展現(xiàn)了雨的美麗和對生命、感情、思想的積極影響，最后直接抒發(fā)了對雨的愛戀之情。三、寫作（40分）請以“那一抹溫暖的陽光”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）立意自定，要有真情實感；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。思路點撥：“那一抹溫暖的陽光”可以實指自然界的陽光，也可以虛指生活中給人溫暖、力量、希望的人、事、物等。寫作時，可以先描寫陽光的特點，如溫暖、明亮等，然后引出與之相關的人或事?？梢酝ㄟ^具體的事例，如生病時家人的照顧、遇到困難時朋友的幫助等，來表現(xiàn)那“一抹溫暖的陽光”對自己的重要意義。在描寫過程中，要注意細節(jié)描寫，如人物的語言、動作、神態(tài)等，以增強文章的感染力。同時，要在結尾處點明主題，表達自己對那“一抹溫暖的陽光”的感激之情。參考例文：那一抹溫暖的陽光在我的記憶深處