高中同步測(cè)試卷(六)第五單元家族的記憶(時(shí)間：150分鐘；分?jǐn)?shù)：150分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．凜然(lǐn) 假寐(mèi)廝守(sī) 道貌儼然(yàn)B．惶恐(huánɡ) 凍皴(cūn)囂張(xiāo) 并存不悖(bó)C．呻吟(yín) 窘態(tài)(jiǒnɡ)捶背(chuí) 啞然失笑(yǎ)D．咳嗽(sòu) 喘氣(chuǎn)顴骨(quán) 顫巍巍(zhàn)2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．藤椅煩燥腦筋軟弱無(wú)力B．淡妝賞玩驚呀目無(wú)法紀(jì)C．爭(zhēng)辯編造遲疑扭扭涅涅D．脂粉究竟衰弱儀容秀美3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．白嘉軒想把蒼老的祠堂出面徹底翻修一新，然后在這里創(chuàng)辦起本村的學(xué)堂來(lái)。B．白趙氏慈和的臉頓時(shí)沉陰下來(lái)，瞅著兒子，顯然是意料不及而愣住了。C．整個(gè)一個(gè)漫長(zhǎng)的春天里，使白鹿村洋溢著一種友好和諧歡樂(lè)的氣氛。D．現(xiàn)在，看看兒子已經(jīng)該當(dāng)讀書(shū)了，就不能再撒手由奶奶給他們講貓兒狗兒了。4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡?！币粋€(gè)迷字便攝住了月光的精髓。B．很懷疑人類對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天？按照事物的相對(duì)性推導(dǎo)，是否還存在一種與物質(zhì)相對(duì)的反物質(zhì)？C．我們班有個(gè)“班媽媽”，說(shuō)話霸道而幽默?！鞍鄫寢尅边@個(gè)外號(hào)是她自封的，理由實(shí)在讓人無(wú)語(yǔ)：“我的地盤我做主，你們以后就是我的孩子了。”D．不用說(shuō)別的，就是光聽(tīng)聽(tīng)這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽(tīng)音樂(lè)》——你就有聽(tīng)下去的沖動(dòng)。5．依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。①不能從更深的層次上發(fā)揮文學(xué)對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步的作用②技巧再高超，形式再華麗③沒(méi)有對(duì)人的心靈的震撼和提升④也只能使作品停留在“悅耳悅目”的初級(jí)階段⑤文學(xué)更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵⑥而不能“悅心悅意”“悅神悅志”A．①④⑥②③⑤ B．②③④⑥⑤①C．③④⑥②①⑤ D．⑤③②④⑥①二、課內(nèi)閱讀(40分)(一)閱讀下面的文字，完成6～9題。(20分)祖父冷笑了一聲，威嚴(yán)的眼光在他的臉上掃來(lái)掃去，然后說(shuō)：“你不要扯謊，我都曉得了。他們都對(duì)我說(shuō)了，這幾天學(xué)生跟軍人鬧事，你也混在里頭胡鬧……學(xué)堂里不上課，你天天不在家，到什么學(xué)生聯(lián)合會(huì)去開(kāi)會(huì)……剛才陳姨太告訴我，說(shuō)有人看見(jiàn)你在街上散什么傳單……本來(lái)學(xué)生就太囂張了，太胡鬧了，今天要檢查日貨，明天又捉商人游街，簡(jiǎn)直目無(wú)法紀(jì)。你為什么也跟著他們胡鬧？……聽(tīng)說(shuō)外面的風(fēng)聲很不好，當(dāng)局對(duì)于學(xué)生將有大不利的舉動(dòng)。像你這樣在外面胡鬧，看把你這條小命鬧掉！”祖父罵了幾句，又停頓一下，或者咳幾聲嗽。覺(jué)慧答應(yīng)著，他想分辯幾句，但是他剛剛開(kāi)口，又被祖父搶著接下去說(shuō)了。祖父說(shuō)到最后，終于發(fā)出了一陣咳嗽。陳姨太帶著一股脂粉香，扭扭捏捏地從隔壁房里跑過(guò)來(lái)，站在旁邊給祖父捶背。祖父慢慢地止住了咳嗽，看見(jiàn)他還站在面前，便又動(dòng)氣地說(shuō)：“你們學(xué)生整天不讀書(shū)，只愛(ài)鬧事?，F(xiàn)在的學(xué)堂真壞極了，只制造出來(lái)一些搗亂人物。我原說(shuō)不要你們進(jìn)學(xué)堂的，現(xiàn)在的子弟一進(jìn)學(xué)堂就學(xué)壞了。你看，你五爸沒(méi)有進(jìn)過(guò)洋學(xué)堂，他書(shū)也讀得不錯(cuò)，字也比你們寫得好。他一天就在家讀書(shū)作文，吟詩(shī)作對(duì)，哪兒像你這樣整天就在外頭胡鬧！你再像這樣鬧下去，我看你會(huì)把你這條小命鬧掉的！”“并不是我們愛(ài)鬧事，我們本來(lái)在學(xué)堂里頭好好地讀書(shū)，我們這回的運(yùn)動(dòng)也不過(guò)是自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)。我們無(wú)緣無(wú)故地挨了打，當(dāng)然不肯隨便了結(jié)……”覺(jué)慧忍住氣和平地分辯道。6．“他想分辯幾句”“覺(jué)慧忍住氣和平地分辯道”，面對(duì)威嚴(yán)的祖父的話語(yǔ)，覺(jué)慧老想分辯，為什么？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．學(xué)生不學(xué)習(xí)，“太囂張了，太胡鬧了”，高老太爺?shù)目捶ㄊ遣皇且灿袔追值览恚?5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．爺爺動(dòng)氣，孫子忍住氣，真是“氣”不打一處來(lái)，請(qǐng)分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．這段情節(jié)，主要運(yùn)用了哪些描寫手法？有何效果？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分)白嘉軒被推舉為學(xué)董，鹿子霖被推為學(xué)監(jiān)。兩人商定一塊去白鹿書(shū)院找朱先生，讓他給推薦一位知識(shí)和品德都好的先生。朱先生見(jiàn)了妻弟白嘉軒和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位賢弟請(qǐng)受愚兄一拜。”兩人吃了一驚，面面相覷忙拉朱先生站起，幾乎同聲問(wèn)：“先生這是怎么了？”朱先生突然熱淚盈眶：“二位賢弟做下了功德無(wú)量的事啊！”竟然感慨萬(wàn)端慷慨激昂起來(lái)：“你們翻修祠堂是善事，可那僅僅是個(gè)小小的善事；你們興辦學(xué)堂才是大善事，無(wú)量功德的大善事。祖宗該敬該祭，不敬不祭是為不孝；敬了祭了也僅只盡了一份孝心，興辦學(xué)堂才是萬(wàn)代子孫的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！靠那些還在吃奶的學(xué)步的穿爛襠褲的娃兒，得教他們識(shí)字念書(shū)曉以禮義，不定那里頭有治國(guó)安邦的棟梁之材呢。你們?yōu)榘茁乖淖訉O辦了這大的善事，我替那些有機(jī)會(huì)念書(shū)的子弟向你們一拜。”白嘉軒也被姐夫感染得熱淚涌流，鹿子霖也大聲謙和地說(shuō)：“朱先生看事深遠(yuǎn)。俺倆當(dāng)初只是覺(jué)得本村娃娃上學(xué)方便……”朱先生的同窗學(xué)友遍及關(guān)中，推薦一位先生來(lái)白鹿村執(zhí)教自然不難，于是就近推薦了白鹿原東邊徐家園的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚，學(xué)識(shí)淵博卻屢試不中，在家一邊種地一邊讀書(shū)，淡泊了仕途功利，只為陶冶情性。兩人拿著朱先生親筆寫的信找到徐家園，徐秀才欣然出馬到白鹿村坐館執(zhí)教了。辟做學(xué)館的西邊三間廈屋里，擺滿了學(xué)生從自家屋里抬來(lái)的方桌、條桌、長(zhǎng)凳和獨(dú)凳。白嘉軒的兩個(gè)兒子也都起了學(xué)名，馬駒叫白孝文，騾駒叫白孝武，他們自然坐在里邊。鹿子霖的兩個(gè)兒子鹿兆鵬和鹿兆海也從神禾村轉(zhuǎn)回本村學(xué)堂。男人們無(wú)論有沒(méi)有子弟就學(xué)，卻一齊都參加了學(xué)堂開(kāi)館典禮。典禮隆重而又簡(jiǎn)樸。至圣先師孔老先生的石刻拓片側(cè)身像貼在南山墻上，祭桌上供奉著時(shí)令水果，一盤沙果、一盤遲桃、一盤點(diǎn)心、一盤油炸馃子。兩支紅蠟由白嘉軒點(diǎn)亮，祠堂院庭里的鞭炮便爆響起來(lái)，他點(diǎn)了香就磕頭。孩子們?nèi)脊蚍谧赖手g的空地上，擁在祠堂院子里的男人們也都跪伏下來(lái)。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜，就侍立在祭臺(tái)兩邊，關(guān)照新入學(xué)的孩子一個(gè)接一個(gè)敬香叩頭，最后是村民們敬香叩首。祭祀孔子的程序完畢，白嘉軒把早已備好的一條紅綢披到徐先生肩上，鞭炮又響起來(lái)。徐先生撫著從肩頭斜過(guò)胸膛在腋下系住的紅綢，只說(shuō)了一句話作為答辭：“我到白鹿村來(lái)只想教好倆字就盡職盡心了，就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字。”10．簡(jiǎn)要概述所選文段的主要內(nèi)容。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．如何理解所選文段第一段中朱先生所說(shuō)的話？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中“我到白鹿村來(lái)只想教好倆字就盡職盡心了，就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字”，這句話說(shuō)明了什么？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．試簡(jiǎn)析白嘉軒和朱先生的辦學(xué)思想。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課外閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成14～17題。白嘉軒隨之陷入一樁糾紛里。在給父親修造墳?zāi)箷r(shí)，一位前來(lái)幫忙搬磚和泥的鹿姓小伙，向他吐露出想賣半畝水地的意向，說(shuō)他的父親在土壕里擲骰子輸光了家當(dāng)就沒(méi)有再進(jìn)家門，如今死活都不知。白嘉軒爽快地說(shuō)：“你去尋個(gè)中人就行了。你想要多少我給你多少，要糧食可以，要棉花也可以。你朝中人開(kāi)個(gè)口我連回話都不講。”這個(gè)鹿姓小伙兒自然找到冷先生做中人。冷先生向白嘉軒傳遞了賣主開(kāi)口的要價(jià)，他聽(tīng)了后當(dāng)即說(shuō)：“再加三斗?！边@種罕見(jiàn)的豁達(dá)被當(dāng)作慈心善舉在村民中受到贊頌。白鹿村的小姓李家一個(gè)寡婦也找到冷先生的中醫(yī)堂，求他做中人賣掉六分水地給白家，白嘉軒更慷慨地說(shuō)：“孤兒寡母，甭說(shuō)賣地，就是周濟(jì)給三斗五斗也是應(yīng)該的。加上五斗！”在契約上簽名畫(huà)押后的第二天早晨，白嘉軒來(lái)到新買的寡婦家的六分水地里察看，老遠(yuǎn)瞅見(jiàn)那塊地里正有人吆著高騾子大馬雙套牲畜在地里飛梭似的耕作。此值初夏，日頭剛冒出原頂，田野一片柔媚。騾馬高揚(yáng)著脖頸，吆犁人扶著犁把兒疲于奔命。地頭站著一個(gè)穿黑袍的人，高個(gè)兒，手叉著腰，那是鹿子霖。白嘉軒不由心頭一沉就加快腳步趕到地頭。鹿子霖佯裝不聞不見(jiàn)，雙手背抄在后腰里，攥著從頭拖到臀部的又黑又粗的大辮子，傲然瞅視著拽犁奔馳的騾馬。白嘉軒一看就火了：“子霖，你怎么在我的地里插鏵跑馬？”鹿子霖佯裝驚訝地說(shuō)：“這是我的地呀！”白嘉軒說(shuō)：“這得憑契約說(shuō)話，不是誰(shuí)說(shuō)是誰(shuí)的就是誰(shuí)的！”鹿子霖說(shuō)：“我不管契約。是李家寡婦尋到我屋里要把地賣給我?！卑准诬幷f(shuō)：“那是白說(shuō)。昨日黑間李家寡婦已經(jīng)簽字畫(huà)押了。”鹿子霖拖長(zhǎng)聲調(diào)說(shuō)：“誰(shuí)管你們黑間做下什么事！李家寡婦借過(guò)我五斗麥子八塊銀元，講定用這塊地作抵押，逾期不還，我當(dāng)然就要套犁圈地了！”長(zhǎng)工劉謀兒正吆著騾馬趕到地頭，鹿子霖從長(zhǎng)工手里奪過(guò)鞭子接過(guò)犁把兒，勒囚牲畜示威似的翻耕起來(lái)。白嘉軒一躍上前抓住騾馬韁繩。兩個(gè)年齡相仿的男人隨之就廝打在一起。長(zhǎng)工劉謀兒是外村人不敢插手，只顧去逮驚跑的牲畜。騾馬拖著犁杖，在已經(jīng)擺穗揚(yáng)花的麥田里磕磕絆絆地奔跑著。兩個(gè)男人從李家寡婦的地里扭打到地頭干涸的水渠，同時(shí)跌倒在渠道的草窩里，然后爬起來(lái)繼續(xù)廝打，又扯拽到剛剛翻過(guò)的土地里。這時(shí)候村子里擁來(lái)許多男女，先是鹿子霖的幾個(gè)內(nèi)侄兒插手上陣，接著白嘉軒的親們近族的男子也上了手，很快席卷為白鹿兩姓陣勢(shì)分明的斗毆，滿地都是撕破的布片和丟掉的布鞋。白趙氏和白吳氏婆媳倆顛著一雙小腳跑來(lái)時(shí)，打斗剛剛罷場(chǎng)。冷先生趕在白家婆媳二人之前到達(dá)出事地點(diǎn)，吆喝一聲“住手！”有如晴天打雷，震得雙方都垂手駐足。冷先生一手挎著長(zhǎng)袍走上前去，一手拉看白嘉軒，一手拉著鹿子霖朝鎮(zhèn)子里走去。無(wú)論鹿姓或白姓的人看見(jiàn)主家被拽走了，也就紛紛四散。倆人被冷先生一直拖進(jìn)他的中醫(yī)堂。冷先生先關(guān)了門以免圍觀，隨之打了兩盆水，讓他們各自去洗自己臉上手上的血污，然后給他們抓破的傷口敷了白藥，止了血。冷先生說(shuō)：“就此罷休的話，你倆現(xiàn)在都回去吃早飯；罷休不了的話，吃罷飯上縣去打官司。”說(shuō)罷拉開(kāi)門閂，一只手作出請(qǐng)出門的手勢(shì)。白嘉軒隨后即弄清，李家寡婦確實(shí)先把地賣給鹿子霖，而且以借的形式先灌了五斗麥子拿了八塊銀元，一候簽字畫(huà)押再算賬結(jié)清。這當(dāng)兒看到白嘉軒給那位賭徒兒子的地價(jià)比鹿子霖給她的地價(jià)高出不少，心里一轉(zhuǎn)就改變主意，要把地賣給白嘉軒，用白嘉軒給她的地款還了鹿子霖的借貸。白嘉軒弄清了這個(gè)過(guò)程就罵起李家寡婦來(lái)：“真正的婆娘見(jiàn)識(shí)！”但事已至此，他無(wú)法寬容鹿子霖。他在家里對(duì)勸解他的人說(shuō)：“權(quán)且李家寡婦是女人見(jiàn)識(shí)。你來(lái)給我說(shuō)一句，我怎么也不會(huì)再要她的地！你啥話不說(shuō)拉馬套犁就圈地，這明顯是給我臉上撒尿嘛！”他主意愈加堅(jiān)定，無(wú)論李家寡婦如何婦人見(jiàn)識(shí)，這本身與他無(wú)關(guān)；他現(xiàn)在手里攥著賣地契約，走到州走到縣都是有理氣長(zhǎng)的官司。他已經(jīng)向縣府投訴。鹿子霖也向縣府投訴。李家寡婦與白嘉軒簽字畫(huà)押以后，鹿子霖當(dāng)晚就知道了。當(dāng)雙方以及中人冷先生一齊按下蘸了紅色印泥的食指的時(shí)候，鹿子霖已經(jīng)作出明早用騾馬圈地的相對(duì)措施了。白嘉軒從滋水縣投訴回來(lái)順便走到白鹿書(shū)院，同姐夫朱先生訴說(shuō)了鹿家欺人過(guò)甚的事，意在求姐夫能給知縣提示一下，使這場(chǎng)肯定贏的官司更有把握。據(jù)嘉軒得知，每有新縣令到任，無(wú)一不登白鹿書(shū)院拜謁姐夫朱先生。朱先生說(shuō)：“我昨日已聽(tīng)人說(shuō)了你與鹿家為地鬧仗的事，我已替你寫了一件訴狀，你下回過(guò)堂時(shí)遞給衙門就行了。記住，回家后再拆看。”白嘉軒急急回到家，在菜油燈下拆開(kāi)信封，一小塊宣紙上寫下稀稀朗朗幾行娃娃體毛筆字：致嘉軒弟倚勢(shì)恃強(qiáng)壓對(duì)方，打斗訴訟兩敗傷；為富思仁兼重義，謙讓一步寬十丈。白嘉軒讀罷就已泄了大半仇氣，捏著這紙條找到中醫(yī)堂的冷先生，連連慨嘆“慚愧慚愧”。冷先生看罷紙箋，合掌拍手：“真是絕妙一出好戲！嘉軒你瞅——”說(shuō)著拉開(kāi)抽屜，把一頁(yè)紙箋遞給嘉軒。嘉軒一看愈覺(jué)驚奇，與他交給冷先生的那一頁(yè)紙箋內(nèi)容一樣，字跡相同，只是題目變成“致子霖兄”。三天后的一個(gè)晚上，冷先生把白嘉軒和鹿子霖一起邀約到中醫(yī)堂，擺下一桌酒席，把他們交給他的相同內(nèi)容的紙箋交換送給對(duì)方，倆人同時(shí)抱拳打拱，互致歉意歉詞，然后舉酒連飲三杯，重歸于好而且好過(guò)已往。倆人誰(shuí)也不好意思再要李家寡婦那六分地了，而且都慨然提出地歸原主，白家和鹿家各自周濟(jì)給李家寡婦一些糧食和銀元，幫助寡婦渡過(guò)難關(guān)。冷先生當(dāng)即指派藥房伙計(jì)叫來(lái)李家寡婦，當(dāng)面毀了契約。李家寡婦撲通跪到地上，給白嘉軒鹿子霖磕頭，感動(dòng)得說(shuō)不出話只是流眼淚。這件事傳播的速度比白鹿兩家打斗的事更快更廣泛。滋水縣令古德茂大為感動(dòng)，批為“仁義白鹿村”，鑿刻石碑一塊，紅綢裹了，擇定吉日，由樂(lè)人吹奏升平氣象的樂(lè)曲，親自送上白鹿村。一向隱居的朱先生也參加了這一活動(dòng)。碑子栽在白鹿村的祠堂院子里，從此白鹿村也被人稱為仁義莊。(節(jié)選自《白鹿原》第四章)14．李家寡婦把自己的一塊地賣給了白、鹿兩家的原因是什么？白嘉軒與鹿子霖爭(zhēng)奪這塊地的根本原因是什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．白嘉軒認(rèn)為“他無(wú)法寬容鹿子霖”的主要原因是什么？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．小說(shuō)中的冷先生、朱先生分別是怎樣的人？他們?cè)谛≌f(shuō)中有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．有人說(shuō)“白嘉軒是一個(gè)近乎完美的人，在白鹿原上他就是神”，對(duì)此你如何評(píng)價(jià)？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語(yǔ)言運(yùn)用(20分)18．巴金用他的筆，他的文字，他的思想，他的情操，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)流，滋養(yǎng)了一代又一代人。巴金的逝世無(wú)疑是文壇的巨大損失。有人在巴金去世后寫了一則挽聯(lián)，表達(dá)對(duì)巴老的無(wú)限悼念之情。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。(4分)上聯(lián)：《家》《春》《秋》寫盡人間情愫下聯(lián)：________________________________________________________________________19．根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書(shū)面語(yǔ)材料的內(nèi)容。(4分)材料：①巴金祖籍浙江嘉興。②他是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上在長(zhǎng)篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)方面都很有成就(以長(zhǎng)篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng))的杰出作家。③1928年第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》問(wèn)世。④繼而，創(chuàng)作了“愛(ài)情三部曲”(《霧》《雨》《電》)。⑤曾被魯迅譽(yù)為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家”。要求：①內(nèi)容適當(dāng)；②表達(dá)得體；③符合口語(yǔ)特點(diǎn)；④將轉(zhuǎn)述的話寫在下面的橫線上。作為導(dǎo)游，你在帶領(lǐng)游客參觀巴金故居時(shí)，向大家介紹說(shuō)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．下面一段文字畫(huà)線處有兩處需要修改，有兩處需要?jiǎng)h除，請(qǐng)找出來(lái)并作修正。(4分)近日，參與媒體“尋找當(dāng)代孟母”大型公益活動(dòng)并①作為“當(dāng)代孟母”候選人出席新聞發(fā)布會(huì)的、女航天員劉洋的母親牛喜云再度引起公眾廣泛關(guān)注，②墮入輿論旋渦。8月22日，③本社記者獨(dú)家專訪牛喜云，④作出明確回應(yīng)，稱參與⑤“當(dāng)代孟母”的選拔，只是為了配合公益活動(dòng)，弘揚(yáng)孟母育子精神；⑥作為劉洋母親，其實(shí)自己也很普通，也沒(méi)有什么⑦特別感動(dòng)的育女故事，劉洋的工作也只是⑧與別人分工不同，成績(jī)都是國(guó)家培養(yǎng)的結(jié)果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．某中學(xué)食堂為踐行節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的理念，從2014年1月起，徹底杜絕一次性方便碗筷的使用，并免費(fèi)提供專用消毒餐具。但不久后發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生將消毒碗筷帶離食堂，并且不予歸還，造成食堂餐具持續(xù)丟失?，F(xiàn)在急需對(duì)這種行為進(jìn)行制止，請(qǐng)你按“直言警示”與“委婉勸說(shuō)”的要求，各設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)。(4分)直言警示：________________________________________________________________________________________________________________________________________________委婉勸說(shuō)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．閱讀下面的漫畫(huà)，完成(1)～(2)題。(4分)貓的自畫(huà)像(1)描述漫畫(huà)的內(nèi)容。(2分)答：________________________________________________________________________(2)闡釋漫畫(huà)的寓意。(2分)答：________________________________________________________________________五、作文(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在歐洲西海岸的一個(gè)碼頭，一個(gè)漁民躺在他的漁船里閉目養(yǎng)神。一位穿得很時(shí)髦的游客問(wèn)：“為什么您不出海呢？”漁民回答：“早上我已經(jīng)出過(guò)海了。”“捕的魚(yú)多嗎？”漁民回答：“這些魚(yú)，就是明天和后天也夠我吃了?！庇慰蛽u著頭，說(shuō)：“但是，試想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就會(huì)捕到更多的魚(yú)。等到老了，您就可以優(yōu)哉游哉地坐在碼頭上，在陽(yáng)光下閉目養(yǎng)神了?！睗O夫說(shuō)：“可是，現(xiàn)在我已經(jīng)很悠閑了?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1．[導(dǎo)學(xué)號(hào)28130032]解析：選C。A項(xiàng)，“儼”讀yǎn。B項(xiàng)，“?！弊xbèi。D項(xiàng)，“顫”讀chàn。2．解析：選D。A項(xiàng)，燥—躁；B項(xiàng)，呀—訝；C項(xiàng)，涅涅—捏捏。3．[導(dǎo)學(xué)號(hào)28130033]解析：選B。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?！俺雒妗睉?yīng)在“想”之后。C項(xiàng)，成分殘缺。“使”應(yīng)該去掉。D項(xiàng)，成分殘缺。“就”前應(yīng)加主語(yǔ)“他”。4．[導(dǎo)學(xué)號(hào)28130034]解析：選C。A項(xiàng)，“一個(gè)迷字”中的“迷”來(lái)自《踏莎行》詞句中，屬于引用，應(yīng)該加單引號(hào)。B項(xiàng)，“很懷疑”后面的內(nèi)容都是“懷疑”的賓語(yǔ)，而問(wèn)號(hào)屬句末點(diǎn)號(hào)，只能用在疑問(wèn)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等問(wèn)句的句末，此處只是陳述句，所以第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。D項(xiàng)，課程的名稱不應(yīng)該用書(shū)名號(hào)，書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。5．解析：選D。根據(jù)語(yǔ)境，從橫線前的“不僅僅”來(lái)看，句⑤中的“更”承接上文比較合適，然后接③②④，這比較容易看出來(lái)，最后以⑥①結(jié)尾。6．覺(jué)慧是最早的覺(jué)醒者，他敢于宣傳新思想，抨擊舊道學(xué)、舊秩序。7．沒(méi)有正義道理。封建勢(shì)力已很反動(dòng)，這些青年在社會(huì)上積極宣傳革命思想，參加和封建勢(shì)力、封建禮教展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗，他們是正義的。8．爺爺氣得是孫子不好好上學(xué)卻在外面胡鬧；孫子氣得是正義得不到伸張，礙于老人只得忍氣吞聲。9．主要