河北省武邑中學(xué)2026屆中考語文最后沖刺模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．交通運(yùn)輸部密切注視相關(guān)城市出租車行業(yè)改革的實(shí)施效果。B．在全國(guó)出版行業(yè)第四批領(lǐng)軍人才中，覃某榜上有名，榮獲“全國(guó)出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”。C．隨著綠色環(huán)保概念深入人心，電腦廠商開始推出節(jié)能，低輻射，易回收的綠色電腦。D．在東盟博覽會(huì)期間，要加強(qiáng)安全保障工作，防止不出現(xiàn)突發(fā)事件。2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．首屆“讀書之星”頒獎(jiǎng)典禮，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行。B．由于連降大雨，本月到武夷山爬山的人比上個(gè)月減少了一倍。C．聽完這個(gè)故事，我忍俊不禁地笑了。D．市科技館作為科普基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，成為我市文明建設(shè)的一張亮的名片。3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開真相，其過人的智慧令人嘆服。B．2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關(guān)注的焦點(diǎn)。C．中央電視臺(tái)播出的《朗讀者》是大家喜聞樂見的文化節(jié)日．像一道清流浸潤(rùn)人心，掀起了全民朗讀的熱潮。D．五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍(lán)天上朵朵白云時(shí)聚時(shí)散，變化多端．讓人不由地想到那首《美麗的草原我的家》。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵，是能否讓年輕人體會(huì)到經(jīng)典文章的魅力。（刪去“能否”）B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是閱讀經(jīng)典、讓書香浸潤(rùn)心靈。（在“浸潤(rùn)心靈”后加“的習(xí)慣”）C．由于對(duì)志愿者精神理解不深，使得部分志愿者還不能主動(dòng)投入到“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)中。（去掉“由于”）D．經(jīng)過表決、推舉、討論等程序，學(xué)生會(huì)的人選順利產(chǎn)生。（把“推舉、討論”移到“表決”的前面）5．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生活中有愛才會(huì)有意義，如果，那么。海德格爾曾說：人是詩意地棲居在大地。這句話十分深刻，觸到了生活的本質(zhì)。____，可能會(huì)淪為一張紙幣；____，則可能走向納粹美學(xué)。詩意是生活最大的保護(hù)傘。A．詩意是愛的血肉責(zé)任則是愛的骨骼生活若沒有了詩意詩意沒有了愛B．詩意是愛的血肉責(zé)任則是愛的骨骼詩意若沒有了愛生活沒有了詩意C．責(zé)任是愛的骨骼詩意則是愛的血肉詩意若沒有了愛生活沒有了詩意D．責(zé)任是愛的骨骼詩意則是愛的血肉生活若沒有了詩意詩意沒有了愛6．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有超過1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，按要求完成各題。材料一：家長(zhǎng)或者親友，也許為了聯(lián)系方便，也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡，紛紛給孩子配備了手機(jī)。殊不知這是給了孩子一個(gè)“毒蘋果”，網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑往往會(huì)使孩子陷入無法自拔的境地，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)必然惡果：①成績(jī)直線下滑；②考試作弊，帶壞學(xué)風(fēng)；③色情泛濫，腐蝕心靈；④身體虛弱，精神失常；⑤近視成災(zāi)，影響擇業(yè)；⑥帶壞他人，影響一片；⑦性格冷漠，親情疏遠(yuǎn)；⑧亂交朋友，校園欺凌；⑨盲目攀比，不擇手段；⑩性格扭曲，頻現(xiàn)命案。（摘自《如果想毀掉一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)！》）材料二：網(wǎng)上曾流行一個(gè)段子：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！绷钊溯笭栔?，又多少有些凄涼。最近一則消息，也產(chǎn)生了類似的效果：一位老人和三個(gè)孫子、孫女圍坐餐桌吃飯，因?yàn)楹⒆觽冾l頻低頭玩手機(jī)，老人生氣，摔了眼前的一個(gè)盤子，扭頭回房。三個(gè)年輕人傻眼了，只好輪流進(jìn)屋勸慰，才平息了老爺爺?shù)呐瓪?。材料三：漫畫《無題》（1）對(duì)于中小學(xué)禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，你有什么看法？（2）為了避免材料二中的情況發(fā)生，你對(duì)“低頭族”們有什么建議？（3）請(qǐng)說出材料三漫畫的寓意。7．默寫。落紅不是無情物，______________。龔自珍《已亥雜詩》)________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(李清照《漁家傲》)子夏日:“______________，__________，仁在其中矣?！?《論語》)8．判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。母愛、自然、童真是冰心詩歌創(chuàng)作的永恒主題，“雨后——隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺濕了”這首詩體現(xiàn)了母愛這一主題。（___）在去巴西種植園的途中，魯濱孫流落到荒島上，為了獲得穩(wěn)定的食物，他和“星期五”一起成功試種出大麥、水稻，解決了吃的問題。（___）一天晚上，簡(jiǎn)·愛被莊園中奇怪的聲音驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特房間著了火，而羅切斯特正在酣睡，簡(jiǎn)·愛澆滅了火，救了羅切斯特。（___）二、閱讀9．閱讀下面這首詩，完成后面小題雪晴望晚賈島①倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘。①作者賈島少年為僧，后還俗。公元812年長(zhǎng)安應(yīng)舉落第，次年寄居長(zhǎng)安西南圭峰草堂寺。這首詩大約寫于此時(shí)。1．（小題1）發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描繪“樵人歸白屋，寒日下危峰”所呈現(xiàn)的畫面。2．（小題2）有人認(rèn)為，本詩最后一句“聞打暮天鐘”并未圍繞題目中的“望”字來寫，需要?jiǎng)h改，你覺得有必要嗎？請(qǐng)說說你的理解。10．閱讀下面的文段，完成下列小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。1．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A．萬鐘于我何加焉/既加冠，益慕圣賢之道B．萬事莫貴于義/刻唐賢今人詩賦于其上C．鄉(xiāng)為身死而不受/其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之”D．今謂人曰/秦王使人謂安陵君曰2．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。予子天下而殺子之身子為之乎3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？則天下不若身之貴也。4．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文用魚與熊掌為喻，引出“含生取義”的觀點(diǎn)，把抽象深刻的道理說得淺顯明白。B．乙文開篇提出論點(diǎn)“萬事莫貴于義”，然后用“鞋帽不如手腳珍貴”，“天下不如生命珍貴”等加以論證。C．甲文中“鄉(xiāng)為身死而不受”的排比句，是對(duì)不辯禮義而求富貴的行為加以批判，指出見利忘義的行徑是因?yàn)橐婚_始就喪失了本心。D．兩篇文章的觀點(diǎn)內(nèi)涵相同。墨子認(rèn)為大義比生命可貴，為了捍衛(wèi)正義，可以去廝殺，去犧牲，就是孟子闡述的“舍生取義”。11．閱讀下面文字，完成下列小題。水上行路畢飛宇①說起行，我的故鄉(xiāng)頂有特色了。我們的“行”其實(shí)就是行船。我的故鄉(xiāng)興化在江蘇的中部，所謂里下河地區(qū)。它的西邊是著名的大運(yùn)河。因?yàn)楹０沃挥胸?fù)一米的緣故，一旦大運(yùn)河決堤，我的故鄉(xiāng)在一夜之間便會(huì)成為汪洋。這樣的事曾多次發(fā)生。一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個(gè)世界，他們更相信的，是自己。興化人對(duì)教育有一種戀愛般的情感——柔軟、綿長(zhǎng)、堅(jiān)毅，這一點(diǎn)和猶太人很像——只有裝在腦袋里的財(cái)富才是真正的財(cái)富，愷撒、強(qiáng)盜和洪水都帶不走它。②洪水一次又一次的沖刷讓興化的地貌變得很有特色，興化成了一個(gè)水網(wǎng)地區(qū)。河流就是我們的路，水也是我們的路。興化人向來是用手走路的——兩只腳站在船尾，用篙子撐，用雙槳?jiǎng)?，用大櫓搖。運(yùn)氣好的時(shí)候，就是順風(fēng)的時(shí)候，你就可以扯起風(fēng)帆了。③風(fēng)帆意味著好運(yùn)氣——你趕上順風(fēng)了。也許因?yàn)槲沂桥d化人的緣故，在我還很年輕的時(shí)候，我對(duì)“運(yùn)氣”就有了非?？茖W(xué)的認(rèn)識(shí)：有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時(shí)候就必然有逆風(fēng)的時(shí)候。在一條河里，好運(yùn)的人和倒霉的人相加，最終是零；在人的一生里，好運(yùn)的時(shí)候和倒霉的時(shí)候相加，最終依然是零。零是偉大的，恒久的。零的意義不是意味著沒有，相反，它意味著公平。這是天道，一切都要?dú)w零的。④不會(huì)撐船的人都有一個(gè)習(xí)慣——一上來就發(fā)力。這是人在學(xué)習(xí)的時(shí)候常犯的錯(cuò)誤：努力。老師常常告誡我們，要努力！可努力有時(shí)候是愚蠢的。以我撐船的經(jīng)驗(yàn)來看，在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要得多。過分的“努力”會(huì)阻塞你的“感受”。就說撐船吧，在掌握正確的方法之前，“努力”的結(jié)果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘氣。好的學(xué)習(xí)方法是控制力氣，輕輕地，把全身的感受力都調(diào)動(dòng)起來。在人與物合一的感覺出現(xiàn)之后，再全力以赴。⑤我來講一個(gè)撐船的故事吧。在我很小的時(shí)候，我曾經(jīng)把一條裝滿稻谷的水泥船從很遠(yuǎn)的地方撐回打谷場(chǎng)。以我那時(shí)的身高和體重來說，那條裝滿了稻谷的水泥船太高、太大、太重了，劃動(dòng)它是我力所不及的?？墒聦?shí)上，我并沒有費(fèi)多大的力氣就做到了。奇跡是怎么發(fā)生的呢？水泥船在離岸的時(shí)候被大人們推了一把，笨重的船體就開始在水面上滑行了，這是極其重要的。巨大的東西往往具有巨大的慣性。這就是泰坦尼克號(hào)在關(guān)閉引擎之后還會(huì)撞上冰山的緣故。事實(shí)上，在巨大的慣性之下，只要加上那么一點(diǎn)兒的力量，它前行的姿態(tài)就保持住了。問題是，你不能停，一停下來就再也無能為力了。⑥我經(jīng)常告訴我的兒子，無論多大的事情，哪怕這件事看上去遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的能力，你也不要懼怕它?！安豢赡堋睍r(shí)常是一個(gè)巍峨的假象。在它啟動(dòng)之后，一定會(huì)產(chǎn)生頑固的、巨大無比的慣性，你自己就是這個(gè)慣性的一部分。只要你不停息，“不可能”就會(huì)成為“可能”，并最終成為奇跡。⑦農(nóng)業(yè)文明的特征其實(shí)就是植物枯榮的進(jìn)程，一個(gè)字——慢。每個(gè)周期都是一年，無論你怎樣激情澎湃，也無論你怎樣“大干快上”，它只能是而且必須是一年。在農(nóng)業(yè)文明面前，時(shí)間不是金錢，效益也不是生命。為了呼應(yīng)這種慢，農(nóng)業(yè)文明的當(dāng)事人——農(nóng)民，他們所需要的其實(shí)就是耐心。⑧在我剛剛學(xué)會(huì)撐船的時(shí)候，急，恨不得一下子就抵達(dá)目的地。它的后果是，五分鐘的激情之后我就難以為繼了。一位年長(zhǎng)的農(nóng)民告訴我：“一下一下地?！笔堑?，對(duì)農(nóng)業(yè)文明來說，五分鐘的激情可以忽略不計(jì)。⑨“一下一下地”，這句話像河邊的芨芨草一樣普通，但是，我不會(huì)因?yàn)樗褴杠覆菀粯悠胀ň蛻岩伤恼胬怼！耙幌乱幌碌亍边@五個(gè)字包含著農(nóng)業(yè)文明無邊的瑣碎、無邊的耐心、無邊的重復(fù)和無邊的挑戰(zhàn)。⑩有時(shí)候，我們要在水面上“行”一天的路，換句話說，撐一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么你的處境就會(huì)像一首兒歌所唱的那樣——小船兒隨風(fēng)飄蕩。那可不是一個(gè)詩情畫意的場(chǎng)景，而是狼狽的，凄涼的。這種事在我的身上發(fā)生過。?在水上行路的人都有流水一般的耐心。水從來都不著急，它們手拉著手，從天的盡頭一直到另一個(gè)盡頭。1．請(qǐng)你談?wù)劦冖俣卧谖恼轮械淖饔谩?．第③段中寫道：“零的意義不是意味著沒有，相反，它意味著公平”這句話怎樣理解？3．請(qǐng)賞析第?中畫線的句子。水從來都不著急，它們手拉著手，從天的盡頭一直到另一個(gè)盡頭。4．閱讀文章，請(qǐng)你概括出作者在劃船的過程中得到了哪些啟示。12．說明文閱讀細(xì)菌與安全①我們都知道細(xì)菌無處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿了細(xì)菌。雖然多數(shù)細(xì)菌是無害的，但再多無害甚至有益的細(xì)菌，也改變不了有害細(xì)菌讓我們寢食難安的事實(shí)。人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無關(guān)﹣﹣比如河豚中毒或者對(duì)各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。②到目前為止，加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。一般來說，在121攝氏度下加熱15分鐘以上。即使沒有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了。③比如說牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過這樣處理，細(xì)菌量會(huì)減少到初始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細(xì)菌量也不會(huì)長(zhǎng)到對(duì)人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌，即使是放在常溫下也能保證幾個(gè)月沒有問題。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。如果對(duì)著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細(xì)菌生長(zhǎng)速度會(huì)大大增加。其他食物也是如此。④無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計(jì)其數(shù)的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細(xì)菌的方式。然而到目前為止，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，但是中餐的安全問題卻不嚴(yán)重，關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運(yùn)輸、保存到分銷的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。⑤對(duì)于個(gè)人來說，注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。因?yàn)闇p價(jià)而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會(huì)為細(xì)菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是很多特價(jià)的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價(jià)的原因就是積壓了很長(zhǎng)時(shí)間，再買回家保存，簡(jiǎn)直就是考驗(yàn)自己對(duì)細(xì)菌的抵抗力。1．下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是。A．吃的有害細(xì)菌越少，身體越安全。B．我們應(yīng)對(duì)所有的食物在121攝氏度下加熱15分鐘以上，這樣能確保我們的安全。C．到目前為止，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的殺菌方法還是加熱。D．西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，忽略了加熱這一程序，所以很多環(huán)節(jié)都要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。2．下列分析不正確的一項(xiàng)是A．這是一篇介紹細(xì)菌與飲食安全的說明文，采用了邏輯順序的說明順序。B．“人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無關(guān)﹣﹣比如河豚中毒或者對(duì)各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍”中詞語“絕大多數(shù)”不能刪掉，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C．第③段采用舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明加熱在殺菌方面的功效。D．本文首先引出“細(xì)菌與安全”這一說明對(duì)象，然后說明殺菌的科學(xué)原理，最后說明要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3．請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問題。小明最近總是拉肚子，媽媽帶小明去醫(yī)院檢查，沒有身體上的健康問題，醫(yī)生告訴媽媽除了小明要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，媽媽也應(yīng)該注意全家的食品安全，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)此，小明的媽媽該從哪些方面著手？請(qǐng)你提出合適的建議。13．閱讀“奔馳車主哭訴維權(quán)”有關(guān)新聞材料，完成下列小題。材料1，事件背景：西安w女士購(gòu)買奔馳汽車后，還沒開出4S店的門，就發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)動(dòng)機(jī)漏油。隨后交涉過程中，經(jīng)銷商一再推脫，一開始同意換車，到后來變成只能更換發(fā)動(dòng)機(jī)。迫不得已，w女士通過坐上汽車引擎蓋、拍視頻上傳網(wǎng)絡(luò)的方式維權(quán)。視頻很快傳遍網(wǎng)絡(luò)并引熱議，相關(guān)部門啟動(dòng)調(diào)查程序。漩渦中心的w女士從最初的躲著、覺得丟人，到站出來發(fā)聲、澄清，并提出8點(diǎn)訴求維權(quán)，劍指案例自身和行業(yè)亂象。材料2，輿論情況：一段“奔臉豐主哭訴維權(quán)”的視頻，讓經(jīng)銷商與奔馳中國(guó)陷入輿論漩渦。大數(shù)據(jù)分析顯示，“傲慢”“推諉”等成為網(wǎng)民對(duì)涉事店家評(píng)價(jià)的高頻詞。此外，車主有理有據(jù)思路清晰的維權(quán)視頻、訴求清單引發(fā)網(wǎng)民強(qiáng)勢(shì)圍觀，“哭訴維權(quán)”“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”成為熱詞。材料3，奔馳方面致歉公開信：昨日，我司代表與西安車主進(jìn)行了面對(duì)面的坦誠(chéng)溝通，并協(xié)調(diào)其與相關(guān)授權(quán)經(jīng)銷商達(dá)成了諒解共識(shí)。我們?yōu)榇耸略俅蜗蚩蛻粽\(chéng)摯道歉，也感謝她繼續(xù)信任奔馳品牌。此事讓我們看到我司工作流程上所存在的問題，對(duì)此，我們吸取深刻教訓(xùn)并將立即采取整改措施……相關(guān)經(jīng)銷商的行為辜負(fù)了客戶、廣大消費(fèi)者及我們自身對(duì)品牌體驗(yàn)的期許，對(duì)此我們非常失望。我們也將以此為教訓(xùn)，積極提升服務(wù)水準(zhǔn)、完善客戶體驗(yàn)。我們?cè)俅螌?duì)此事給公眾及社會(huì)帶來的不良影響誠(chéng)摯道歉。材料4，相關(guān)評(píng)論：要解決消費(fèi)者維權(quán)難，必須大大提高商品有質(zhì)量問題時(shí)生產(chǎn)者和銷售者的賠償金額。只有賠償金額大大高于維權(quán)成本，消費(fèi)者才有動(dòng)力積極維權(quán)；也只有大大提高賠償金額，才能提高商品生產(chǎn)者和銷售者的違法成本，迫使其專注提高商品質(zhì)量。同時(shí)要允許專業(yè)機(jī)構(gòu)代理消費(fèi)者維權(quán)，收取一定報(bào)酬，只有這樣，專業(yè)機(jī)構(gòu)才有動(dòng)力幫助消費(fèi)者維權(quán)。也許那時(shí)候，消費(fèi)者就能夠體面地維權(quán)了，甚至可能已經(jīng)不需要維權(quán)了。材料5，W女士回答媒體采訪：現(xiàn)在杜會(huì)進(jìn)步了，文明了，就意味著咱們解決問題不需要訴諸武力，和平解決。我就不能理解，為什么人是受過教育的文明人，社會(huì)也在進(jìn)步，我還是得訴諸暴力才能解決問題？在這次事件中，輿論起了敦促問題解決的正面作用，給了我很大的幫助和支持。但從本質(zhì)上，輿論確實(shí)是一種強(qiáng)力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事論事，而不是他們迫于輿論壓力給我退款。那樣，我也成使用暴力、壓制別人的人了。遇迫沒有意義，因?yàn)槲覀儾皇菦]有法律，沒有什么是應(yīng)該、需要訴諸武力解決的。國(guó)家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題。我也希望從我以后，我們國(guó)家不再有女孩予需要通過坐在引擎蓋上哭來維護(hù)自己的權(quán)利，我希望我們能夠優(yōu)雅地解決問題。知果再有一次，我不會(huì)坐上引擎蓋。（根據(jù)《南方周末》報(bào)道資料整理）1．請(qǐng)閱讀材料二中的兩幅圖表，回答問題。（1）請(qǐng)就圖1“事件詞云”的創(chuàng)意談?wù)勀愕睦斫?。?）圖2“輿情信息統(tǒng)計(jì)”能說明什么問題？2．請(qǐng)根據(jù)材料4的評(píng)論，提煉作者的主要觀點(diǎn)。3．現(xiàn)讓你就有關(guān)材料內(nèi)容跟帖留言，你會(huì)做出怎樣的評(píng)論？（1）材料1：（2）材料3：（3）材料5：三、語言表述14．請(qǐng)從每句所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。站立在九百六十多萬平方公里的廣袤土地上，________(吸吮攝取吸收)著五千多年中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有十三億多中國(guó)人民聚合的磅礴之力，我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，具有無比廣闊的時(shí)代舞臺(tái)，具有無比深厚的歷史底蘊(yùn).具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。雖然科學(xué)界對(duì)全球暖化的影響程度尚有歧見，但若人類對(duì)溫室效應(yīng)造成的危險(xiǎn)________(不屑一顧置之不理置之度外)，無非是玩火自焚。四、寫作15．閱讀下面名言完成作文。1.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?.這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁?jiǎn)⒊?.責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。——歌德請(qǐng)以“擔(dān)負(fù)責(zé)任”為話題，寫一篇文章。要求:①文體自選。②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A.詞語搭配不當(dāng)，可把“注視”改為“關(guān)注”。B.缺少賓語中心語，可在句尾加上“的稱號(hào)”。C.沒有語病。D.亂用否定詞，應(yīng)去掉“不”。2、D【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A.成分贅余，應(yīng)刪去“地點(diǎn)”；B.減少不能用倍數(shù)，應(yīng)把“減少”改為二分之一；C.語義重復(fù)，應(yīng)把“忍俊不禁”改為“忍不住”；故選D?！军c(diǎn)睛】辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長(zhǎng)，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3、B【解析】試題分析：美輪美奐，輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。也形容裝飾、布置等美好漂亮。此題明顯運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。4、D【解析】

D修改后語序仍然不當(dāng)，應(yīng)該為“討論、推舉、表決”。5、D【解析】

此題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。解答這類補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過對(duì)材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。此題一二空，應(yīng)該注意結(jié)合“骨骼”和“血肉”的關(guān)系來回答，體現(xiàn)出“愛”在生活中的意義。由此排除AB。而三空，“人是詩意地棲居在大地”可知后面的內(nèi)容應(yīng)該圍繞生活不能缺少“詩意”，來回答。排除C。所選D。6、（1）示例：中小學(xué)生自控能力差，帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，給學(xué)校管理、學(xué)生學(xué)習(xí)都帶來了很多不利因素，因此應(yīng)該禁止中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。（2）示例：年輕人不應(yīng)該做“低頭族”，應(yīng)該多讀書，少玩手機(jī)，在家里多抽出時(shí)間陪家人。（3）示例：年輕的父母沉迷于手機(jī)不顧孩子，一方面讓孩子感到孤單，另一方面也給孩子做了不好的榜樣?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生對(duì)問題的看法。結(jié)合材料一分析即可。注意從弊大于利和利大于弊的角度闡述，注意理由充分。材料一主要分析了手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害，故寫出禁止學(xué)生帶手機(jī)的觀點(diǎn)即可。（2）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，答案不唯一，從規(guī)勸低頭族的角度闡述即可。注意理由從多讀書，多陪伴家人的角度分析。（3）本題考查學(xué)生對(duì)漫畫的寓意的解讀。讀懂漫畫中的對(duì)白或說明文字，讀懂漫畫的構(gòu)圖，讀懂漫畫中的要素，要素包括：“人”“物”“對(duì)白”等。結(jié)合“手機(jī)，你還我爸爸媽媽”分析，寫出了爸爸媽媽們沉迷于手機(jī)，孩子無人陪伴。故寓意是：告誡爸爸媽媽們，要把時(shí)間留給孩子，要多陪伴孩子（意思對(duì)即可）。7、（1）化作春泥更護(hù)花（2）天接云濤連曉霧（3）博學(xué)而篤志切問而近思【解析】

本題都是機(jī)械的識(shí)記題，根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出上下句即可，要注意“作”“曉”“篤”等字的書寫。8、(1)×(2)×(3)√【解析】

試題分析：（1）“雨后——隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺濕了”表達(dá)了作者對(duì)自然的贊美之情。不是體現(xiàn)了母愛這一主題。（2）魯濱孫是自己種植大麥和水稻，而不是和星期五一起。（3）正確。據(jù)此可作答。二、閱讀9、1．2．在遍山皚皚白雪中，有采樵人沿著隱隱現(xiàn)出的一線羊腸小道，緩緩下山，回到白雪覆蓋下的茅舍。白屋的背后則是冷光閃閃、含山欲下的夕陽。山峰在晚照中顯得更加雄奇。（“白屋”、“寒日”、“危峰”解釋清楚即可）【小題2】【小題2】理解一：前2句是從視覺來寫景，是靜謐的，"聞打暮天鐘"是從聽覺角度來寫聲音，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，更顯出環(huán)境的安靜。理解二：前2句是從視覺來寫景，是靜謐的，"聞打暮天鐘"寫低沉渾厚的暮鐘，由視覺轉(zhuǎn)到了聽覺，視覺和聽覺相結(jié)合這鐘聲驚醒了默默賞景的詩人，鐘鳴谷應(yīng)，使前六句所有景色都隨之飛動(dòng)起來，起著點(diǎn)活全詩的妙用。整個(gè)詩境形成了有聲有色，活潑生動(dòng)的局面，回味全詩，余韻無窮。【解析】1．2．試題分析：本題考查描繪詩中畫面的能力。作答此類題目，需正確理解詩句的意思，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對(duì)詩句進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯。這兩句詩的意思是樵夫正走回那白雪覆蓋的茅舍，閃著冷光的夕日步下危峰。用生動(dòng)的語的言再現(xiàn)即可，不求答案統(tǒng)一。【小題2】【小題2】試題分析：本題考查對(duì)重點(diǎn)詩句的理解掌握。在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的寫作手法來分析作答。詩人倚著手杖向遠(yuǎn)處眺望：在夕陽斜照下，溪水上空升騰起魚鱗般的云朵，幾乎多至“萬重”；在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍；遠(yuǎn)處山岡上，野草正在燃燒，勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間。此是前六句從視覺寫景，是靜謐的。本詩最后一句“聞打暮天鐘”，詩人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來鐘聲，這一聲清亮的暮鐘，由視覺轉(zhuǎn)到了聽覺。采用了以聲襯靜的寫法，這鐘聲不僅驚醒默默賞景的詩人，而且鐘鳴谷應(yīng)，使前六句所有景色形成了有聲有色、活潑生動(dòng)山中晚景。所以說是沒有必要修改的。據(jù)此理解作答。10、1．D2．予子天下/而殺子之身/子為之乎3．（1）為了住宅的華麗、大小老婆（妻妾）的侍奉和熟識(shí)的窮人感激（感恩）我嗎？（2）就是天下比不上（或不如）生命可貴。4．C【解析】1．本題考查文言詞語的意義。A.利益/戴上。B.比/在。C.同“向”，原先，從前/同鄉(xiāng)的人。D.對(duì)……說/對(duì)……說。故選D。2．本題考查學(xué)生給文言句子斷句的能力。首先大致翻譯原句意思為“給你天下，然后把你殺死，你愿不愿意做（這件事）呢”。其次，虛詞“而”在此表示順承，講述事情的另一角度，故在此斷開。“子為之乎”“子”做主語引出的一個(gè)問句，應(yīng)在此斷開。3．本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。（1）中的重點(diǎn)詞語“美”“奉”“得”要翻譯出來。（2）中的重點(diǎn)詞語“則”“不若”“身”要翻譯出來。4．本題考查學(xué)生對(duì)文意的理解。C項(xiàng)，第一處“是對(duì)不辯禮義而求富貴的行為加以批判，”應(yīng)該是不僅求富貴，還包括生活享受、虛榮的行為加以批判。第二處“指出見利忘義的行徑是因?yàn)橐婚_始就喪失了本心。”不是一開始就喪失了本心而是后來喪失了本心。譯文【甲】魚，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以（我）不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事，所以有禍患（我）不躲避。如果人們沒有比生命更想要的東西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人們沒有比死亡更厭惡的事情，那么凡是可以躲避禍患的手段有什么不可以做的呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可以躲避禍患卻不去做。是因?yàn)橛斜壬胍臇|西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西（那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，每個(gè)人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這種道德不丟失罷了。

一碗飯，一碗湯，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）沒有禮貌地吆喝著給人（吃），就是過路的饑餓的人都不會(huì)接受；用腳踢著給人家，即使是乞丐也因輕視而不肯接受。高位的俸祿如果不分辨是否合乎道義就接受了，那么這種高位厚祿對(duì)我有什么益處！是為了宮室的華美，為了妻妾的侍奉，為了所認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎?從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），現(xiàn)在為了宮室的華美而接受了；從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），現(xiàn)在為了妻妾的侍奉而接受了；從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），如今卻為了所熟識(shí)的窮人感激自己而接受了它。這種行為不可以停止嗎？（如果不停止的話，）這就是所說的喪失了人本來的思想，即羞惡之心?！疽摇磕诱f：“一切事物沒有比正義更可貴的。（如果）現(xiàn)在對(duì)某人說：‘給你帽子和鞋子，然后斬?cái)嗄愕氖肿?，你愿不愿意做（這件事）呢？這人一定不愿意。為什么？就因?yàn)槊弊雍托颖炔簧鲜肿憧少F。又說：‘給你天下，然后把你殺死，你愿不愿意做（這件事）呢？’一定不愿意。為什么？就因天下比不上生命可貴。（可是）為了爭(zhēng)論一句話而互相廝殺，這就是把正義看得比生命更為可貴??！所以說：一切事物沒有比正義更可貴的。"11、1．內(nèi)容上：寫出了自然環(huán)境以及洪災(zāi)影響了故鄉(xiāng)人的文化基因，形成了故鄉(xiāng)獨(dú)特的行路方式。結(jié)構(gòu)上：引出下文關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫。2．這句話十分富有人生哲理，寫出了“我”對(duì)運(yùn)氣的理性思考：人生有順風(fēng)也會(huì)有逆風(fēng)，有好運(yùn)的時(shí)候也會(huì)有倒霉的時(shí)候，命運(yùn)是對(duì)于每個(gè)人都是公平的。我們要用平常心來看待人生的各種境遇。3．①運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了水的不急不躁的特點(diǎn)；②以水為喻，以喻寓理；③形象地表達(dá)“我”的理性思考，強(qiáng)調(diào)了耐心對(duì)于人生的重要作用；④深化了文章主旨。4．①感受比努力更重要；②保持慣性，巧用力量；③永不停息，將“不可能”變成“可能”；④要耐心持久，切忌心急?！窘馕觥?．本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來回答。開頭在文中的作用：結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感。此文第一段結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，并引出對(duì)水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫；內(nèi)容上，因?yàn)槲业墓枢l(xiāng)興化地理環(huán)境特點(diǎn)，一次又一次的災(zāi)難嚴(yán)重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個(gè)世界，他們更相信的，是自己。2．考查對(duì)句子的理解。這個(gè)句子包含哲理，有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時(shí)候就必然有逆風(fēng)的時(shí)候。在一條河里，好運(yùn)的人和倒霉的人相加，最終是零；在人的一生里，好運(yùn)的時(shí)候和倒霉的時(shí)候相加，最終依然是零。那就意味著一切都要從零開始，對(duì)誰都是公平的，讓人們理性看待生活中的挫折和磨難。3．考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語運(yùn)用或者是描寫角度等等。此句“水從來都不著急，它們手拉著手”運(yùn)用擬人修辭手法，將水賦予人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出水有耐心，不急不躁的特點(diǎn)。人也應(yīng)該學(xué)習(xí)水的耐心，強(qiáng)調(diào)了耐心對(duì)于人生的重要作用。此句處在結(jié)尾，還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受?？烧浳闹械木渥踊蛘吒鶕?jù)文段內(nèi)容，自己概括。第④段：“感受”比“努力”要重要得多。第⑥段：不要懼怕它，保持慣性，只要不停息，“不可能”就會(huì)成為“可能”，并最終成為奇跡。文章最后：要“一下一下地”，要耐心持久，切忌心急。12、1．B2．C3．廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。【解析】1．本題考查篩選信息。B．有誤，根據(jù)第二段中的“通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了”可知本項(xiàng)表述有誤。2．本題考查說明方法及作用。C錯(cuò)誤，本段采用了列數(shù)字和舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地介紹了第二段中的“通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了”。3．本題考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少”可提煉作答。13、1．（1）用相關(guān)“熱詞”組成車輛模樣，新聞焦點(diǎn)一目了然。（2）事件持續(xù)發(fā)酵（事件持續(xù)引起輿情關(guān)注）2．大大提高商品質(zhì)量問題賠償金額；允許專業(yè)機(jī)構(gòu)代理維權(quán)。3．針對(duì)材料內(nèi)容做出理性評(píng)價(jià)，闡釋理由充分?！窘馕觥?．（1）要求學(xué)生仔細(xì)分析圖1，圖1是一輛車，車上貼滿了關(guān)于此事件的“關(guān)鍵詞”。故詞云可以理解為：用相關(guān)“熱詞”組成車輛模樣，新聞焦點(diǎn)一目了然。（2）仔細(xì)分析，時(shí)間軸和信息軸，此事件一經(jīng)傳出，網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)注度一直在持續(xù)發(fā)酵。說明了“奔馳車”事件持續(xù)引起輿情關(guān)注。2．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料。結(jié)合“要解決消費(fèi)者維權(quán)難，必須大大提高商品有質(zhì)量問題時(shí)生產(chǎn)者和銷售者的賠償金額。只有賠償金額大大高于維權(quán)成本，消費(fèi)者才有動(dòng)力積極維權(quán)；也只有大大提高賠償金額，才能提高商品生產(chǎn)者和銷售者的違法成本，迫使其專注提高商品質(zhì)量?！备爬ǖ贸觯捍蟠筇岣呱唐焚|(zhì)量問題賠償金額；結(jié)合“同時(shí)要允許專業(yè)機(jī)構(gòu)代理消費(fèi)者維權(quán)，收取一定報(bào)酬，只有這樣，專業(yè)機(jī)構(gòu)才有動(dòng)力幫助消費(fèi)者維權(quán)。”概括得出：允許專業(yè)機(jī)構(gòu)代理維權(quán)。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后針對(duì)材料的觀點(diǎn)做出客觀的評(píng)價(jià)即可。注意評(píng)價(jià)用語要有理有據(jù)。如材料5，可以根據(jù)“在這次事件中，輿論起了敦促問題解決的正面作用，給了我很大的幫助和支持。但從本質(zhì)上，輿論確實(shí)是一種強(qiáng)力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事論事，而不是他們迫于輿論壓力給我退款。那樣，我也成使用暴力、壓制別人的人了。遇迫沒有意義，因?yàn)槲覀儾皇菦]有法律，沒有什么是應(yīng)該、需要訴諸武力解決的。國(guó)家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題?！弊龀鲈u(píng)價(jià)。女車主認(rèn)為此事件中的輿論壓力是一種強(qiáng)力。國(guó)家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題。應(yīng)該從法律的角度去解決問題.三、語言表述14、(1)吸吮(2)置之不理【解析】

試題分析：（1）吸吮：汲取，吸收。攝?。何?，吸取。吸收：把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部，比喻攝取有益成分。依據(jù)語境和語體色彩應(yīng)該選用“吸吮”。（2）不屑一顧：形容對(duì)某事物異常鄙視，認(rèn)為不值得一看。置之不理：擱在一旁，不加理睬。置之度外：擱在忖度之外。即不放在