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教育培訓(xùn)學(xué)校考核方案范文

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方

案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的

企劃案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是店鋪為大家整理的教育培

訓(xùn)學(xué)校考核方案范文，希望能夠幫助到大家。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

為了全面貫徹落實(shí)《監(jiān)利縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績效實(shí)施指導(dǎo)意

見》，充分調(diào)動(dòng)我校教職工教書育人的工作積極性，全面提高教育教

育教學(xué)質(zhì)量。真正落實(shí)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)教育局

相關(guān)文件要求，結(jié)合我校教育實(shí)際。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育，提高教育質(zhì)量為總體目

標(biāo)。堅(jiān)持〃一突出〃（突出教學(xué)質(zhì)量），〃二抓牢〃（抓牢檢查落實(shí)，抓

牢獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)），〃三強(qiáng)化〃（強(qiáng)化管理、強(qiáng)化過程、強(qiáng)化師德師風(fēng)）的工

作思路，堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬、實(shí)事求是，公平、公正的工作原則，確保我

校教育教學(xué)質(zhì)量健康、高效、快速發(fā)展。

二、實(shí)施范圍與對(duì)象：

本校在編在崗教師從XX年1月1日起實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

三、發(fā)放辦法：

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資占績效工資總量的30%,依照本校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工

資考評(píng)方案，提出考評(píng)結(jié)果，報(bào)上級(jí)主管部門審核后，劃入個(gè)人工資

銀行帳戶。

四、績效工資發(fā)放考核

小組組長：XXX

熊甫副組長：XXX

成員：XXX

五、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施細(xì)則：

㈠、考勤津貼：（占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的20%）

全月出滿勤，不遲到，不早退者按考勤津貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，有下列情況

者之一從考勤津貼中扣除：

1、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計(jì)。

2、曠工1天扣考勤津貼30元，曠課一節(jié)扣5元。

3、對(duì)婚、喪、產(chǎn)相關(guān)法律規(guī)定假期。以實(shí)際假期天數(shù)不享受月考

勤津貼。但不做缺勤處理。

4、開會(huì)缺席1次扣10元，遲到1次扣2元。依次類推，連續(xù)3

次以上者，按曠工1天處理。

5、事、病假每天扣5元，超過10天以上，當(dāng)月不享受考勤津貼,

㈡、班主任津貼：（獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的10%）

班主任要全面做好本班日常管理、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生、板報(bào)、學(xué)

生思想等工作，認(rèn)真履行班主任的任務(wù)和職責(zé)。按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)

放，副班主任按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)50%執(zhí)行，如有以下情況之一，從班

主任津貼中扣除。

1、黑板報(bào)缺一期，扣5元。

2、班主任手冊(cè)填寫不完整，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。

3、班主任計(jì)劃，總結(jié)不及時(shí)上交，一次扣10元。

4、正副班主仟沒有參加全校性集體活動(dòng)、一次扣30元。

5、班級(jí)出現(xiàn)重、特大安全事故，或造成嚴(yán)重后果的，扣除當(dāng)月正

副班主任津貼。

6、凡遇學(xué)校大型活動(dòng)，或上級(jí)主管部門進(jìn)行工作檢查，因正副班

主任思想麻痹、工作落實(shí)不到位，受到上級(jí)批評(píng)者，扣除當(dāng)月正副班

主任津貼。

7、正副班主任在（升旗、課間操、集會(huì)、大掃除、勞動(dòng)）時(shí)，不在

場(chǎng)，每次缺一次扣5元。

8、小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)填寫應(yīng)客觀、公平、合理評(píng)價(jià)學(xué)生，如草率

了解、不認(rèn)真的，發(fā)現(xiàn)1個(gè)扣班主任5元。

9、班級(jí)衛(wèi)生連續(xù)3次被評(píng)為不清潔，扣正副班主任5元。

㈢、學(xué)校常規(guī)管理津貼。（獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的15%）

學(xué)校常規(guī)管理工作是教師工作的重要內(nèi)容，是教職工精神文明建

設(shè)重要組成部分。每個(gè)教師都要認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，依法

辦事，做遵紀(jì)守法的好教師。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，

為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)共事，尊重他人，顧全大

局，維護(hù)集體榮譽(yù)。虛心好學(xué)，不驕不躁，不講不利團(tuán)結(jié)的話，不做

不利團(tuán)結(jié)的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關(guān)心愛

護(hù)學(xué)生。如有下列情況之一的，從學(xué)校常規(guī)管理津貼中扣除：

1、體罰或變相體罰學(xué)生。發(fā)現(xiàn)1次扣10元。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育

教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。

因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本

培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，把校

本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力

提高教師專業(yè)化水平，提高教師綜合教育能力，提高教師整體的業(yè)務(wù)

水平。

二、嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織

L學(xué)期初召開全體教師會(huì)議和教研組長、備課組長會(huì)議，按照校

本培訓(xùn)的要求，認(rèn)真布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容，并提出了嚴(yán)格的要

求，使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種

負(fù)擔(dān)，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能，一開始并提出每位

教師每月都要寫一篇教學(xué)反思和聽課反思，并要求及時(shí)參加各種校外

培訓(xùn)，并要求回來后寫培訓(xùn)反思。

這樣做的目地是提高教師的綜合實(shí)力，更好地服務(wù)教學(xué)。

2、逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。

我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施，列

出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展

順利。

同時(shí)加強(qiáng)過程管理，認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況，將教師

的學(xué)習(xí)筆記、聽課等記、案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論

文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、

考核的重要依據(jù)。

同時(shí)落實(shí)到教研組、備課組，要求教研組長、備課組長按計(jì)劃開

展集體備課、校本教研活動(dòng)。

并將活動(dòng)內(nèi)容記錄表、和相關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博

客。

真正把校本培訓(xùn)落在實(shí)處，起到很好的促動(dòng)效果。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

（一）抓師德教育，樹立師表形象

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《揚(yáng)中市教師職業(yè)道德

規(guī)范》，狠抓師德建設(shè)工作。

根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，20xx年一月份讓

家長走進(jìn)課堂活動(dòng)，家長們這一天隨便聽任何一位教師的課，并和所

有的任課教師任意交談，對(duì)教師的教學(xué)、管理等方面交流自己的觀點(diǎn)

和想法，對(duì)學(xué)校的教育提出良好的建議，并留下當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

表，同時(shí)我們召開家長會(huì)，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查。

通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書

育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀

和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

（二）抓教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我們學(xué)校嘗試了〃小班化〃課堂

教學(xué)模式，教師要在課堂上科學(xué)分配時(shí)間，即教師講解不超過30分鐘,

學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘，我們建立高效的合作學(xué)習(xí)小組，自主、合作、

探究，讓組內(nèi)成員互相幫助，共同進(jìn)步。

甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱，主要抓了四方面的

工作，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

我們召開〃小班化教學(xué)研討會(huì)〃，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)

化教學(xué)過程，探討課堂教學(xué)模式。

二是確保培訓(xùn)時(shí)間：每月四次全員培訓(xùn)，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)

間。

三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞上課、磨課、評(píng)課開展備課組、教

研組活動(dòng)，教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有過程、有記錄，在一

個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式。

四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教

師返校后，及時(shí)向教研組傳達(dá)先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（三）抓隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

通過抓班主任、青年教師、骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教

師素質(zhì)。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

一、目的

確保大學(xué)牛入職后快速融入公司環(huán)境，穩(wěn)步成長。

二、職責(zé)分工

（-）職工培訓(xùn)中心：

1、建立培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記載儲(chǔ)備人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)和工作考核情況；

2、制定培養(yǎng)計(jì)劃和集中培訓(xùn)課程，組織執(zhí)行；

3、負(fù)責(zé)一年期培養(yǎng)過程的跟蹤評(píng)價(jià)；

4、負(fù)責(zé)組織各單位大學(xué)生考評(píng)工作，監(jiān)督考評(píng)過程，嚴(yán)格執(zhí)行用

人、留人標(biāo)準(zhǔn)；

5、負(fù)責(zé)定期訪談工作，及時(shí)掌握儲(chǔ)備人員工作、生活中存在的問

題，協(xié)調(diào)解決；

6、協(xié)助各部門制定、執(zhí)行崗位培養(yǎng)計(jì)劃、工作業(yè)績考核等；

（二）各接收單位

1、在整體培養(yǎng)計(jì)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際細(xì)化崗位培訓(xùn)內(nèi)容，組織實(shí)

施；

2、指定專人擔(dān)任儲(chǔ)備人員導(dǎo)師，開展〃一對(duì)一〃崗位訓(xùn)練；

3、對(duì)儲(chǔ)備人員進(jìn)行考核評(píng)估，作為試用轉(zhuǎn)正及培養(yǎng)期結(jié)束后崗位

安排等的依據(jù)；

4、做好儲(chǔ)備人員的思想教育工作，協(xié)助其解決生活中出現(xiàn)的問題

和困難。

三、培訓(xùn)機(jī)制

（-）培訓(xùn)周期

當(dāng)年7月至次年6月，為其一年，培養(yǎng)期結(jié)束。

（二）培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)（見附表1）

（三）培訓(xùn)方式：

定期集中培訓(xùn)+導(dǎo)師制崗位訓(xùn)練集中培訓(xùn)：由職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)課

程制定和具體的實(shí)施；

導(dǎo)師制崗位訓(xùn)練：指各單位為儲(chǔ)備人員指定專門的培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)

崗位技能培訓(xùn)、日常工作指導(dǎo)、生活關(guān)懷等（建議公司給予表現(xiàn)特別

優(yōu)秀的培養(yǎng)導(dǎo)師一定的獎(jiǎng)勵(lì)）。

四、考核與任用

（-）試用期滿考核：血位基礎(chǔ)考試+述職評(píng)議崗位基礎(chǔ)考試：職

工培訓(xùn)中心會(huì)同其試用崗位負(fù)責(zé)人共同出題，組織考試；

述職評(píng)議：試用期滿，儲(chǔ)備人員撰寫試用期工作總結(jié)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)

匯報(bào)，由相關(guān)高管、用人單位、黨群辦、人力資源部共同評(píng)議打分。

考核分值二崗位基礎(chǔ)考試得分x20%+述職評(píng)議平均分x50%+前

兩個(gè)月考核平均分x30%考核分值低于70分的，不予轉(zhuǎn)正，解除勞動(dòng)

關(guān)系。

（二）半年考核：培訓(xùn)課程考試+用人單位評(píng)議培訓(xùn)課程考試：主

要的集中培訓(xùn)課程前半年基本結(jié)束，職工培訓(xùn)中心根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容編制

試題，組織考試。

用人單位評(píng)議：月度考核+半年期滿工作進(jìn)展評(píng)價(jià)考核分值=考試

得分x40%十三個(gè)月的月度考核平均分x30%+用人單位評(píng)議得分x30%

考核分值低于70分者，預(yù)警一次，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)或調(diào)崗。

（三）年度考核：工作答辯+一年工作業(yè)績考核

工作答辯：

1、個(gè)人撰寫年度工作報(bào)告（培訓(xùn)心得、工作體會(huì)、創(chuàng)新思想、建

議報(bào)告等等），經(jīng)所在單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，報(bào)人力資源部。

2、儲(chǔ)備人才就工作報(bào)告作工作演說，人才儲(chǔ)備工作領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)代

表、人才儲(chǔ)備工作小組、用人單位負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師共同評(píng)議（考核項(xiàng)目

設(shè)計(jì)文字處理能力、綜合能力、語言表達(dá)能力、綜合思維能力、創(chuàng)新

能力等）。

考核分值二工作演說評(píng)議得分x60%+半年內(nèi)月度考核平均分x40%

經(jīng)一年的系統(tǒng)培養(yǎng)，綜合表現(xiàn)特別突出的可以破格提拔或重點(diǎn)培養(yǎng)；

考核分值低于70分的，解除勞動(dòng)關(guān)系。

（上述考核具體內(nèi)容由職工培訓(xùn)中心會(huì)同各用人單位根據(jù)實(shí)際情

況共同制定詳細(xì)方案）

五、其他

各子公司所需儲(chǔ)備人才的招聘依據(jù)本方案由集團(tuán)總部統(tǒng)一進(jìn)行招

聘、培養(yǎng)甄別。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好藝

術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實(shí)。本著全面貫徹黨的教育方針，

促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導(dǎo)思路，把藝術(shù)工作作為

學(xué)校的重要工作之一，擺上議事日程，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國學(xué)校藝術(shù)

教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將

我校近一年來的藝術(shù)工作情況分六個(gè)方面做個(gè)簡單總結(jié)：

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制訂藝術(shù)工作計(jì)劃和相關(guān)制度

一是制定《藝術(shù)工作計(jì)劃》，從長遠(yuǎn)制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)

劃；

二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有

標(biāo)準(zhǔn)可評(píng)價(jià)；

三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計(jì)劃，提出本學(xué)期具體的目標(biāo)要求和措施;

四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計(jì)劃》，提上學(xué)校的議事日

程；

五是定期召開藝術(shù)工作會(huì)議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，

確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行。

3、組建藝術(shù)教育教學(xué)工作隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)藝術(shù)工作的管理。

1、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，把

藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來抓，并做到〃六有〃：有教材、有教師、

有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時(shí)間完成

教學(xué)任務(wù)。成立藝術(shù)科組，定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組

互聽互評(píng)課，做到〃四有〃：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言

人，取長補(bǔ)短，共同提高。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、

活動(dòng)、測(cè)查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深

入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。

3、對(duì)藝術(shù)課程實(shí)施任務(wù)教學(xué)，規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù)，期末組

織驗(yàn)收檢查。

4、組建興趣小組。本學(xué)期開始，我們組建了學(xué)校聲樂、舞蹈、手

工、書法、美術(shù)等興趣小組，在組建、訓(xùn)練過程中，做到〃六個(gè)落

實(shí)〃，即：隊(duì)員落實(shí)、計(jì)劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器

材落實(shí)，訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)，保證專業(yè)訓(xùn)練按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。

5、鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障；

組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競(jìng)賽，提高藝術(shù)教

師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、存在的問題。

雖然工作取得了一些進(jìn)展，但仍然存在不足：

1、藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏藝術(shù)工作的系統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、藝術(shù)教學(xué)設(shè)備尚未完善。

四、今后工作的思路

1、不斷地完善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施，籌措資金購置設(shè)備。

2、強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)管理，積極開展藝術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。

4、爭取在藝術(shù)工作上取得突破性進(jìn)展，特別是專業(yè)隊(duì)伍的訓(xùn)練要

出成績。

5、努力探索創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校的途徑，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建〃規(guī)范+特色〃

學(xué)校的目標(biāo)。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

一、總則

為規(guī)范公司對(duì)員工的考察與評(píng)價(jià)，特制定本制度。

二、考核目的

L造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的

人才隊(duì)伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制.

2、及時(shí)、公正地對(duì)員工過去一段時(shí)間的工作績效進(jìn)行評(píng)估，肯定

成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。

3、為員工的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和員工的薪酬待遇調(diào)整以及相關(guān)的教育

培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。

4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，形成一個(gè)員工與公司雙向溝

通的平臺(tái)，以增進(jìn)管理效率。

三、考核原則

L以公司對(duì)員工的經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)及相關(guān)的管理指標(biāo)，和員工實(shí)際

工作中的客觀事實(shí)為基本依據(jù)；

2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準(zhǔn)則；

工以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念；

4、分別以月度和季度周期進(jìn)行考核。

四、適用對(duì)象

本制度主要為威海李陽瘋狂英語市場(chǎng)部、課程服務(wù)部和教學(xué)部人

員設(shè)計(jì)。另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi)：

1、試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工

2、連續(xù)缺勤一周以上者

3、兼職、特約人員

五、考核時(shí)間排定

(-)月度考核

月度考核周期從每月16日起至次月15日止

(二)季度考核考核周期

春季考核2月16日到5月15日

夏季考核5月16日到8月15日

秋季考核8月16日到11月15日

冬季考核11月16日到2月15日

注：考核周期主要是指由各業(yè)務(wù)部門的主管與下屬，就績效表現(xiàn)

進(jìn)行績效核算的時(shí)間跨度。

六、考核體制

考核實(shí)行部門考核制，各部門直接由部門主管直接評(píng)估部屬，其

他部門主管復(fù)評(píng)制。

七、季度考核權(quán)重

公司的考核標(biāo)準(zhǔn)主要是從經(jīng)營業(yè)績、工作態(tài)度、任職能力三方面，

不同部門類的員工，其考核標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重也不一樣，具體如下：各部門

員工考核權(quán)重比例圖：

市場(chǎng)部課服部教學(xué)部

經(jīng)營業(yè)績80%40%40%

工作能力10%30%30%

工作態(tài)度10%30%30%

考核總得分=業(yè)績分+能力分+態(tài)度分

八、考核表

考核表按工作性質(zhì)進(jìn)行分類，分為市場(chǎng)部、課服部、教學(xué)部三種，

各類下面再細(xì)分成各部門統(tǒng)一的表格。各部門主管可根據(jù)本部門實(shí)際

情況對(duì)考評(píng)因素和要點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，但未經(jīng)與其他部門協(xié)商通過前，不

能擅自調(diào)整考評(píng)結(jié)構(gòu)和要素分值。

九、考核程序

考核的一般操作程序：

L員工自評(píng)：按照〃考核權(quán)限表〃，員工根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我

評(píng)估。

2、直接主管復(fù)評(píng)：直接主管根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工的表現(xiàn)進(jìn)行復(fù)評(píng)。

3、其他部門主管復(fù)核：其他部門主管對(duì)考核結(jié)果評(píng)估，并最后認(rèn)

定。

補(bǔ)充建議：

1、建議員工主管與員工進(jìn)行面談，并完成〃考核表〃

2、如有必要，可另外附具體的事實(shí)說明，作為考核結(jié)果的補(bǔ)充材

料。

十、考核與獎(jiǎng)懲

1、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考

核成績，并按考核周期發(fā)放部門津貼，該津貼為季度津貼，由公司發(fā)

放，各部門主管以績效成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放。

津貼計(jì)算方式如下：

月度考核

月度考核主要針對(duì)各部門員工當(dāng)月表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核內(nèi)容和結(jié)

果與季度考核無關(guān)。

市場(chǎng)部：

1、市場(chǎng)部員工，月營業(yè)目標(biāo)完成率90%以下，扣除當(dāng)月月度考

核工資100元；營業(yè)目標(biāo)完成率80%以下，扣除當(dāng)月月度考核工資

300元；連續(xù)三個(gè)月營業(yè)目標(biāo)完成率80%以下，扣除季度考核津貼。

2、市場(chǎng)部員工，工作態(tài)度評(píng)分在80%以下者，扣除當(dāng)月月度考

核工資，連續(xù)三個(gè)月工作態(tài)度評(píng)分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

課程服務(wù)部：

1、課程服務(wù)部員工，月度考核客戶滿意率90%以下者，扣除當(dāng)

月月度考核工資；連續(xù)三個(gè)月客戶滿意率在90%以下者，扣除季度考

核津貼。

2、課程服務(wù)部員工，工作態(tài)度評(píng)分在80%以下者，扣除當(dāng)月月

度考核工資，連續(xù)三個(gè)月工作態(tài)度評(píng)分在80%以下者，扣除季度考核

津貼。

教學(xué)部：

1、教學(xué)部講師，每月學(xué)員滿意率在80%以下者，扣除當(dāng)月工資

100元；連續(xù)三個(gè)月學(xué)員滿意率在80%以下者，扣除季度考核津貼。

2、教學(xué)部講師，工作態(tài)度評(píng)分在80%以下者,扣除當(dāng)月工資100

元，連續(xù)三個(gè)月工作態(tài)度評(píng)分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

另：集訓(xùn)營講師，學(xué)員滿意率在80%以下者，扣除當(dāng)期津貼100

元,學(xué)員滿意率在90%以上者，一次性發(fā)放津貼獎(jiǎng)勵(lì)450元。

季度考核

季度考核按照公司季度考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算,具體公式如下：

市場(chǎng)部

個(gè)人應(yīng)得津貼數(shù)=<經(jīng)營業(yè)績分?jǐn)?shù)（實(shí)際招生數(shù)?目標(biāo)招生數(shù)）+工

作能力評(píng)分+工作態(tài)度評(píng)分>乂個(gè)人平均津貼數(shù)（單位：人民幣圓）

考核周期內(nèi)實(shí)際學(xué)員數(shù)x20=部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)：部門員工總數(shù)二個(gè)人平均津貼數(shù)

客服部

個(gè)人應(yīng)得津貼數(shù)=<經(jīng)營業(yè)績（實(shí)際招生數(shù)?目標(biāo)招生數(shù)）+工作能

力評(píng)分（客戶滿意率）+工作態(tài)度評(píng)分>X個(gè)人平均津貼數(shù)（單位：人

民市圓）考核周期內(nèi)實(shí)際學(xué)員數(shù)x15二部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)?部門員工總數(shù)=個(gè)人平均津貼數(shù)

教學(xué)部

〈經(jīng)營業(yè)績（教學(xué)質(zhì)量滿意率）+工作能力評(píng)分（聽課評(píng)分）+工作

態(tài)度評(píng)分〉X考核周期內(nèi)學(xué)所教員數(shù)x15=應(yīng)得津貼（單位：人民幣圓）

注：教學(xué)部另享受學(xué)員續(xù)報(bào)名津貼，計(jì)算方式為：

（實(shí)際續(xù)報(bào)名率：目標(biāo)續(xù)報(bào)名率）x考核周期內(nèi)續(xù)報(bào)名數(shù)xl5=應(yīng)

得津貼（單位：人民幣圓）

現(xiàn)以08年夏季市場(chǎng)部當(dāng)季考核情況為例，為季度考核做一說明：

08年夏季目標(biāo)經(jīng)營人數(shù)為500人，當(dāng)季實(shí)際招生數(shù)為450人，則

市場(chǎng)部當(dāng)季經(jīng)營業(yè)績分?jǐn)?shù)為450-500=90%,市場(chǎng)部當(dāng)月津貼總數(shù)為：

450x20=9000（圓），個(gè)人應(yīng)得津貼數(shù)為9000-4=2250;員工趙某,

在當(dāng)季工作中主動(dòng)拓展業(yè)務(wù)，為部門業(yè)績的實(shí)現(xiàn)做出很大貢獻(xiàn)，并且

態(tài)度積極，任勞任怨，該部門主管給予趙昊工作能力評(píng)分100%,工

作態(tài)度評(píng)分100%?；谑袌?chǎng)部季度考核公式，趙某當(dāng)月考核實(shí)際總

得分為：90X80%+100X10%+100X10%=92;應(yīng)得當(dāng)季津貼為

92%x2250=20xx（單位:人民幣圓）

2、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考

核成績，并對(duì)員工的月職位工資進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整原則如下：

市場(chǎng)部年經(jīng)營業(yè)績達(dá)到目標(biāo)者，每月增發(fā)100元；課服部年客戶

滿意率達(dá)到目標(biāo)者，每月增發(fā)100元；

教學(xué)部

年教學(xué)質(zhì)量滿意率達(dá)到目標(biāo)者，每月增發(fā)100元。

~\■一、附則

L本制度的解釋權(quán)歸公司所有。

2、本制度生效時(shí)間為20xx年5月15日。

附：20xx年夏季目標(biāo)經(jīng)營業(yè)績

目標(biāo)起止日期：5月16日——8月15日目標(biāo)經(jīng)營業(yè)績：

本考核周期目標(biāo)招生總數(shù)：600人

暑假集訓(xùn)營第一期：190人

暑假集訓(xùn)營第二期：170人

暑假集訓(xùn)營第三期：140人

暑假集訓(xùn)營第四期：100人

其中5月16日——6月15日營業(yè)目標(biāo)招生數(shù)：100人6月16

日一一7月15日營業(yè)目標(biāo)招生數(shù)：300人

7月16日——8月15日營業(yè)目標(biāo)招生數(shù)：200人另：教學(xué)部集

訓(xùn)營中小學(xué)生日常班目標(biāo)轉(zhuǎn)報(bào)名率30%.

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向

全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立〃以學(xué)生為主體〃，〃以培養(yǎng)

學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)

學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、休、美、勞全面發(fā)展。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份

來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，

使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治

水平和理論修養(yǎng)。

同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各

項(xiàng)工作。〃學(xué)海無涯，教無止境〃，作為一名教師，只有不斷充電，

才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促

著我不斷學(xué)習(xí)。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師

工作的首要任務(wù)

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職

工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，

認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心

向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，

積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求

用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，

更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)

中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素

質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余1把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，

并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自

己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論

在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作

中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),

沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找

出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待

于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，

我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精

講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣?/p>

面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意

力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更

大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗

水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)學(xué)校工作管理，鼓勵(lì)廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技

術(shù)培訓(xùn)等工作中，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，充分發(fā)揮教職員工

的積極性和主動(dòng)性，更加出色的完成本職工作和年度工作目標(biāo)特制訂

本績效考核辦法。

二、基木思路

教職員工績效考核旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的工作熱情，充分發(fā)揮教

職員工工作的積極性和主動(dòng)性，努力增強(qiáng)工作責(zé)任感。提高職業(yè)技術(shù)

培訓(xùn)整體水平。

三、考核內(nèi)容及辦法

德、能、勤、績四個(gè)方面。

（一）、德（20分）：

工作認(rèn)真，能自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，具有團(tuán)隊(duì)

精神。無條件服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服一切困難，完成本職工作。

本項(xiàng)考核分為兩個(gè)方面：一方面由全體教職員工分別對(duì)每個(gè)人進(jìn)行考

核，基本分為10分，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個(gè)教職員工的工作表現(xiàn)評(píng)分為10

分，兩者相加為綜合得分。滿分全年獎(jiǎng)勵(lì)1200元。

（二）、能（30分）：

1、教職員工對(duì)每一個(gè)教學(xué)班從開始到結(jié)束都應(yīng)該精密組織，疏而

不漏，要確保完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)（5分）。要保證教學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)

員不隨便離開座位。教學(xué)秩序混亂，學(xué)員不認(rèn)真聽講的扣5分。此項(xiàng)

考核由培訓(xùn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同考核。通過抽查等方式綜合

考評(píng)。

2、授課老師在每堂課教學(xué)前，應(yīng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行登記并簽到，拍攝教

學(xué)照片，做好培訓(xùn)資料的收集和整理工作（5分），資料殘缺不全的扣

5分。此項(xiàng)考核結(jié)合資料復(fù)查進(jìn)行。

3、在教學(xué)中，要求老師口語清晰，教學(xué)步驟規(guī)范，通俗易懂（5

分），凡語言表達(dá)不清，沒有達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的（學(xué)校隨機(jī)抽查），

扣5分；

4、凡縣領(lǐng)導(dǎo)檢查對(duì)組織教學(xué)等有嚴(yán)重看法或提出嚴(yán)厲批評(píng)的扣

10分。

以上考核以教學(xué)班次為單位，30天為一個(gè)教學(xué)班次，滿分獎(jiǎng)勵(lì)

200元。

（三）、勤（20分）：在正常教學(xué)期間，不得遲到或早退，無故

不得請(qǐng)假。遲到或早退一次扣1分（遲到或早退次數(shù)累加）。病事假一天

扣5分（病事假次數(shù)累加），扣完為止。此項(xiàng)考核以月為單位，滿分獎(jiǎng)勵(lì)

100元。

（四）、績（30分）：主要包括臺(tái)帳的自查自糾、互查，以及每

一次電話回訪，上級(jí)各部門的考核檢查等。

1、每一期培訓(xùn)臺(tái)帳首先要自己仔細(xì)檢查反復(fù)核對(duì)，要做到正確率

達(dá)100%。每一期臺(tái)帳要經(jīng)過2個(gè)老師互查和一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)審查，分別簽

名，共同負(fù)責(zé)。凡在縣或省領(lǐng)導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)一處有問題的扣5分（依次

累加）。

2、電話回訪中發(fā)現(xiàn)一例有錯(cuò)誤的扣2分（依次累加）。每期臺(tái)帳經(jīng)

檢查確保無誤后及時(shí)交辦公室歸檔，凡本人因素造成臺(tái)帳丟失或損壞

的,由本人負(fù)責(zé)，扣5分。本考核在每年12月底進(jìn)行，滿分獎(jiǎng)勵(lì)500

）bo

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

一、總體思路

（一）考核目的

為了全面并簡潔地評(píng)價(jià)公司設(shè)計(jì)人員的工作成績，貫徹公司發(fā)展

戰(zhàn)略，結(jié)合設(shè)計(jì)人員的工作特點(diǎn)，制定本方案。

（—）適用范圍

本公司所有設(shè)計(jì)人員。

（三）考核指標(biāo)及考核周期

針對(duì)設(shè)計(jì)人員的工作性質(zhì)，將設(shè)計(jì)人員的考核內(nèi)容劃分為工作業(yè)

績、工作態(tài)度、工作能力考核，具體考核周期如下表所示。

考核指標(biāo)類型（工作業(yè)績工作態(tài)度工作能力）

考核周期（項(xiàng)目結(jié)束后，年度/季度/月）

（四）考核關(guān)系

由設(shè)計(jì)部門主管會(huì)同人力資源部經(jīng)理、考核專員組成考評(píng)小組負(fù)

責(zé)考核。

二、考核內(nèi)容設(shè)計(jì)

（-）工作業(yè)績指標(biāo)

工作業(yè)績考核表（滿分100分）

關(guān)鍵性業(yè)績指標(biāo)考核目標(biāo)值權(quán)重得分

新方案設(shè)計(jì)周期實(shí)際設(shè)計(jì)周期比計(jì)劃周期提前?天20

設(shè)計(jì)評(píng)審滿意率設(shè)計(jì)評(píng)審滿意率達(dá)到100%10

項(xiàng)目計(jì)劃完成率項(xiàng)目計(jì)劃完成率達(dá)到100%10

設(shè)計(jì)的可生產(chǎn)性成果不能投入施工情況發(fā)生的次數(shù)少于?次5

設(shè)計(jì)成本降低率設(shè)計(jì)成本降低率達(dá)到?％以上5

設(shè)計(jì)完成及時(shí)率設(shè)計(jì)完成及時(shí)率達(dá)到%以上15

設(shè)計(jì)方案采用率設(shè)計(jì)方案采用率達(dá)到%以上10

設(shè)計(jì)改造費(fèi)用控制率設(shè)計(jì)改造費(fèi)用控制率達(dá)到?％10

設(shè)計(jì)服務(wù)滿意度對(duì)設(shè)計(jì)服務(wù)滿意度評(píng)價(jià)的評(píng)分在?分以上10

設(shè)計(jì)資料歸檔及時(shí)率資料歸檔及時(shí)率達(dá)到100%5

（二）工作態(tài)度指標(biāo)

工作態(tài)度考核表

考核標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

指標(biāo)名稱標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)得分總分

工作責(zé)任心強(qiáng)烈30有24一般18無630

工作積極性非常高25很高20一般15無525

團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)烈25有20一般15無525

學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈20有16一般12無420

（三）工作能力指標(biāo)

工作能力考核表（滿分100分）

指標(biāo)名稱標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)得分總分

設(shè)計(jì)能力非常強(qiáng)20較強(qiáng)16一般12較弱430創(chuàng)新能力非常強(qiáng)15

較強(qiáng)12一般8較弱325

溝通能力非常強(qiáng)10較強(qiáng)8一般6較弱220

學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)15較強(qiáng)12一般8較弱315

理解能力非常強(qiáng)10較強(qiáng)8一般6較弱210

（四）年度績效考核

年度績效考核表（滿分100分）

指標(biāo)類型所占權(quán)重折合分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)

工作業(yè)績70%70

工作態(tài)度15%15

工作能力15%15

合計(jì)100%100

特別加分事項(xiàng)：

注：特別加分事項(xiàng)需要附相關(guān)證明材料

績效考核總評(píng)：

績效改進(jìn)意見：

期末評(píng)價(jià)

優(yōu)秀：出色完成工作任務(wù)符合要求：完成工作任務(wù)尚待改進(jìn)：與

工作目標(biāo)相比有差距

考核者：被考核者：

年月日

三、考核實(shí)施

設(shè)計(jì)人員的考核過程分為三個(gè)階段，構(gòu)成完整的考核管理循環(huán)。

這三個(gè)階段分別是計(jì)劃溝通階段、計(jì)劃實(shí)施階段和考核階段。

（-）計(jì)劃溝通階段

①考核者和被考核者進(jìn)行上個(gè)考核期目標(biāo)完成情況和績效考核情

況回顧。

②考核者和被考核者明確考核期內(nèi)的工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、需要

完成的目標(biāo)。

（二）計(jì)劃實(shí)施階段

①被考核者按照本考核期的工作計(jì)劃開展工作，達(dá)成工作目標(biāo)。

②考核者根據(jù)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)下屬員工的工作進(jìn)程,

并記錄重要的工作表現(xiàn)。

（三）考核階段

考核階段分績效評(píng)估、績效審核和結(jié)果反饋三個(gè)步驟。

1.績效評(píng)估

考核者根據(jù)被考核者在考核期內(nèi)的工作表現(xiàn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)被考

核者評(píng)分。

2.結(jié)果審核

人力資源部和考核者的直接上級(jí)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核，并負(fù)責(zé)處

理考核評(píng)估過程中所發(fā)生的爭議。

3.結(jié)果反饋

人力資源部將審核后的結(jié)果反饋給考核者，由考核者和被考核者

進(jìn)行溝通，并討論績效改進(jìn)的方式和途徑。

四、績效結(jié)果運(yùn)用

（-）績效面談

考評(píng)者對(duì)被考評(píng)者的工作績效進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)被考評(píng)者有待改

進(jìn)的地方，提出改進(jìn)、提高的期望與措施，同時(shí)共同制定下期的績效

目標(biāo)。

（二）績效結(jié)果運(yùn)用

1.薪酬調(diào)整

設(shè)計(jì)人員工資與績效考核結(jié)果直接掛鉤，具體有以下標(biāo)準(zhǔn)。

①年度績效考核得分在95分以上的，薪資等級(jí)上調(diào)兩個(gè)等級(jí)，但

不超過本職位薪資等級(jí)的上限。

②年度績效考核得分在80分到95分（含）的，薪資等級(jí)上調(diào)一

個(gè)等級(jí)，但不超過本職位薪資等級(jí)的上限。

③年度績效考核得分在60分到80分（含）的，薪資等級(jí)不變；

④年度績效考核得分在60分以下的，薪資等級(jí)降一個(gè)等級(jí)，但不

低于本職位薪資等級(jí)的下限。

2.培訓(xùn)

年度績效考核得分在80分（含）以上的員工，有資格享受公司安

排的提升培訓(xùn)I。年度績效考核得分在70分（含）以上的員工，可以申

請(qǐng)相關(guān)培訓(xùn)I,經(jīng)人力資源部批準(zhǔn)后參加。年度績效考核得分在60分

（含）以下的員工，必須參加由公司安排的適職培訓(xùn)。

五、績效申訴

（—）申訴受理

被考核人如對(duì)考核結(jié)果不清楚或者持有異議，可以采取書面形式

向人力資源部績效考核管理人員申訴。

（—）提交申訴

員工以書面形式提交申訴書。申訴書內(nèi)容包括申訴人姓名、所在

部門、申訴事項(xiàng)、申訴理由。

（三）申訴受理

人力資源部績效考核管理人員接到員工申訴后，應(yīng)在三個(gè)工作日

做出是否受理的答復(fù)。對(duì)于申訴事項(xiàng)無客觀事實(shí)依據(jù)，僅憑主觀臆斷

的申訴不予受理。

受理的申訴事件，首先由所在部門考核管理負(fù)責(zé)人對(duì)員工申訴內(nèi)

容進(jìn)行調(diào)查，然后與員工直接上級(jí)、共同上級(jí)、所在部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行

協(xié)調(diào)、溝通。不能協(xié)調(diào)的，上報(bào)公司人力資源部進(jìn)行協(xié)調(diào)。

（四）申訴處理答復(fù)

人力資源部應(yīng)在接到申訴申請(qǐng)書的10個(gè)工作日內(nèi)明確答復(fù)申訴人。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?

第一條為進(jìn)一步提高公司員工的工作質(zhì)量和工作效率，不斷提升

公司的管理和服務(wù)水平，建立健全公司員工工作的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)

制，制訂本辦法。

第二條績效考核的宗旨和范圍：

一、績效考核的宗旨

考察員工的工作績效；了解、評(píng)估員工工作態(tài)度與能力；促進(jìn)員

工改進(jìn)和提高工作績效；考核結(jié)果作為員工職業(yè)培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展

規(guī)劃的參考；考核結(jié)果作為員工獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、薪酬、晉升、離職管理

的依據(jù)。

二、績效考核的范圍

公司全體員工。

第三條公司員工績效考核實(shí)行逐級(jí)考核方式，上級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)下一級(jí)

員工的績效考核。

第四條公司行政辦公室負(fù)責(zé)公司員工績效考核工作的指導(dǎo)、服務(wù)

和監(jiān)督。

第二章績效考核的組織

第五條為了加強(qiáng)對(duì)公司公司員工績效考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，公司成立

公司員工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總經(jīng)理、行政辦公室組成公司績

效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，行政辦公室負(fù)責(zé)績效管理領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，員工

績效考核辦法績效考核的內(nèi)容

第六條對(duì)部門負(fù)責(zé)人和員工的考核內(nèi)容主要包括：工作績效、工

作能力、工作態(tài)度、工作責(zé)任心等方面，具體考核標(biāo)準(zhǔn)見《XX》和

《XX》。

第四章績效考核的實(shí)施

第X條員工績效考核工作每月進(jìn)行一次。

第X條部門負(fù)責(zé)人：按照總經(jīng)理考核權(quán)重XX%、分管領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)

重XX%、其他領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)重XX%、其他部門經(jīng)理考核權(quán)重XX%、同一

單位所有員工考核權(quán)重XX%,統(tǒng)計(jì)匯總考評(píng)得分。

第九條一般員工：按照總經(jīng)理考核權(quán)重XX%、分管領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)重

XX%、其他領(lǐng)導(dǎo)考核權(quán)重XX%、部門負(fù)責(zé)人考核權(quán)重XX%、本部門員

工考核權(quán)重XX%，統(tǒng)計(jì)匯總考評(píng)得分。

第十條考核形式以日常表現(xiàn)和工作總結(jié)相結(jié)合，具體考核方案由

公司行政辦公室在考核前一周公布。

第十一條任何員工認(rèn)為對(duì)自己的考核結(jié)果存在明顯確定的不公正,

均可以在一周內(nèi)向行政辦公室提出。行政辦公室，在接到投訴后一周

內(nèi)，組織有關(guān)人員對(duì)投訴者進(jìn)行再次評(píng)估。

第五章績效考核結(jié)果運(yùn)用

第十二條員工的考核結(jié)果根據(jù)考核得分排名，實(shí)行強(qiáng)制分布，劃

分為A、B、C三檔，比例分別為XX%、XX%、XX%。

第十三條績效考核結(jié)束X個(gè)工作日內(nèi)，綜合辦公室負(fù)責(zé)將考核初

步結(jié)果反饋給績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后，形成

文件下發(fā)。

第十四條直接上級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)下一級(jí)員工的績效考核結(jié)果進(jìn)行雙向溝

通。溝通的內(nèi)容主要圍繞員工考核得分、工作優(yōu)缺點(diǎn)、工作績效改進(jìn)

計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃等進(jìn)行。

第十五條被考核者若有以下情形，考核結(jié)果為D檔。

一、無正當(dāng)理由，不服從工作安排的；

二、由于工作不負(fù)責(zé)，致使工作失誤，給企業(yè)造成損失的；

三、工作態(tài)度不好，服務(wù)意識(shí)差，基層投訴頻繁的。

第XX條根據(jù)員工的績效考核等級(jí)結(jié)果補(bǔ)發(fā)相應(yīng)的績效工資，公司

績效工資的提取按機(jī)關(guān)員工XX%,項(xiàng)目部員工XX%。每年分兩次統(tǒng)一

按績效工資發(fā)放?？己藶锳檔，績效工資上調(diào)XX%,考核為B檔，績

效工資不變，考核為C檔，績效工資下調(diào)xx%,考核為D檔不再補(bǔ)發(fā)

績效薪。

第十九條連續(xù)兩次考核為A等的部門負(fù)責(zé)人和員工可作為擬晉升

提拔對(duì)象。連續(xù)三次績效考核結(jié)果為C等的部門負(fù)責(zé)人調(diào)換崗位或降

級(jí)使用。連續(xù)兩次考核為C或一次考核為D的員工調(diào)換崗位；連續(xù)二

次或累計(jì)三次考核為D的員工，按待崗處理或依法解除勞動(dòng)合同。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?0

20xx年是充實(shí)而忙碌的一年，20xx年是勞累而收獲的一年，

20xx年是發(fā)展與壯大的一年。在20xx年里，為了把做成真正的〃塑

品形塑形體、讓家長放心政府支持、學(xué)生滿意〃的宣漢第一品牌藝術(shù)

學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20xx

年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面

20xx年我校占地由原來的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教

室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的

藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長莫大的信心，讓我們堅(jiān)信,

我們有實(shí)力做得更大更好。

20xx年我校由原來的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資

隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前

臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長和教師之間的溝通的橋梁。讓我

們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。

二、學(xué)校開展的大型活動(dòng)

1、20xx年元月參加了由xx縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活

動(dòng)。

2、20xx年6月承接了xx縣機(jī)關(guān)幼兒園60年校慶《紅色記憶》

整個(gè)篇章，受到了來自社會(huì)各界人士的好評(píng)。

3、20xx年7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國標(biāo)舞精英

賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績。

4、20xx年7月我校舉辦了三場(chǎng)〃中國夢(mèng)。少年夢(mèng)〃的文藝演出。

5、20xx年7月我校作為〃中國少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平

舞蹈考級(jí)xx考級(jí)考點(diǎn)〃對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部

100%的好成績。

三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面

一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的

成長平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更

學(xué)生更優(yōu)秀。

20xx年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷

努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力

的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳

步，相信在20xx年里我們還會(huì)做得更好更出色。

四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面

一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓(xùn)來增長見識(shí)。

為學(xué)校帶來新思想、新理念。xx校長多次在xx等地參加藝術(shù)校長培訓(xùn)

會(huì)。12月份請(qǐng)到xx省少兒舞蹈教育專家xx為我校的全體師牛培訓(xùn)，

〃教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形〃都是我們每位老師努力的方向。

同時(shí)我校xx和xx老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組

一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

五、學(xué)校安全方面

一年來，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生

家長簽訂了安全責(zé)任書，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長最重要的任務(wù)。

正是在學(xué)校、老師和家長的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件

安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。

20xx年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20xx年我們還將更加努力

把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解

決，最后謝謝xx所有家長、老師的支持與合作，謝謝！

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校強(qiáng)化校本培訓(xùn)管理體制，增強(qiáng)教學(xué)意識(shí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為

核心，以提高教師業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向科研要成

果。根本目的在于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校制訂了校本研修工作量化考核細(xì)則，制訂了我校校本研修學(xué)

分考核細(xì)則、三型能級(jí)考評(píng)表、學(xué)習(xí)型教師考評(píng)表等分目標(biāo)與過程量

化考核，實(shí)行〃校本研修學(xué)分制〃，納入教師業(yè)績考核中。教師每期

必須完成必修培訓(xùn)學(xué)分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書，特制訂

校本研修考核與評(píng)價(jià)制度。

二、研修形式

(-)常規(guī)教學(xué)

1、備課

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求。

(2)堅(jiān)持集體備課，要求每個(gè)備課組每個(gè)星期集體備課兩次，并

做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、定中心發(fā)言人、定

內(nèi)容、定時(shí)間。

(3)備課要求同存異。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等則根

據(jù)教師自身實(shí)際特點(diǎn)和學(xué)牛實(shí)際情況而各有不同。

(4)教師要準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，備課組長上交備課記錄。

2、教案

(1)教學(xué)內(nèi)容編排合理，突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學(xué)生

為主體，教師為主導(dǎo)的作用。

(2)環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。

(3)有德育滲透點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)校要求，每天最后一節(jié)課教師應(yīng)有

安全教育之內(nèi)容。

(4)提前寫1——2節(jié)教案,有課后反思。

3、公開課

(1)根據(jù)學(xué)校規(guī)定，每月每個(gè)備課組必須推出一堂校級(jí)公開課，

每學(xué)年每位教師必須上一堂研究課。

(2)備課組的公開課必須由備課組全休成員集體備課、磨課，然

后再推出。

(3)公開課必須提前一周通知教導(dǎo)處，并由教導(dǎo)處公布信息，無

課教師均應(yīng)參加聽課。

(4)公開課的教案、課件的準(zhǔn)備。公開課的教案必須在開課前交

教研組長，公開課的課件則于課后交教研組長，并于學(xué)期結(jié)束后交教

導(dǎo)處存檔，作為公共資源。

4、聽課

每位教師每學(xué)期完成聽課16節(jié)的任務(wù)，并有聽課記錄、有聽課評(píng)

估意見。

以上材料將由教導(dǎo)處組織人手在學(xué)期結(jié)束前集中檢查，并將結(jié)果

反饋給教科室，計(jì)入教師校本研修學(xué)分考核中。

(二)自主研修

5、反思性研修

引導(dǎo)教師每天、每周對(duì)自己的教育教學(xué)行為及結(jié)果的科學(xué)性、有

效性進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)，并堅(jiān)持寫反思性筆記，以達(dá)到〃實(shí)踐+反思二成

長〃。要求人人建博，每月原創(chuàng)博文1篇為合格，2篇為良，3篇為優(yōu),

4篇及以上為明星教師。

6、聽課反饋式研修

一是互相聽課評(píng)課，共同分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教學(xué)智慧，二是針

對(duì)教師上的某一堂課進(jìn)行說課、評(píng)課以提升實(shí)踐智慧，三是同課擂臺(tái)

賽，一課多人上與多人上一課，達(dá)到互相借鑒，實(shí)現(xiàn)個(gè)體反思與同伴

互助的結(jié)合。

7、案例解讀式研修

一是對(duì)校外先進(jìn)教師的成功案例和優(yōu)秀課例進(jìn)行推介式解讀，以

達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)的、借鑒成功的、發(fā)展自己的。二是由教師自己提供教

育教學(xué)中的案例、課例，其他教師從自己對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)出發(fā)，從

不同角度進(jìn)行解讀，達(dá)到開闊思路、智慧共享的目標(biāo)。

8、讀書筆記式研修

每期每位教師要選一本理論與實(shí)踐相結(jié)合的好書或雜志，利用時(shí)

間自己閱讀、反思、筆記，并記在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的筆記木上，備查。

三、獎(jiǎng)懲制度

（一）獎(jiǎng)勵(lì)

1、按時(shí)參加教師校本研修，認(rèn)真完成殂關(guān)研修作業(yè)，在研討活動(dòng)

中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

2、能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，教學(xué)成

績突出者記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

3、積極撰寫論文，論文獲校級(jí)一等獎(jiǎng)以上者獲在正式刊物上發(fā)表

的，記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

4、課題在校級(jí)以上立項(xiàng)的課題組成員記入優(yōu)秀學(xué)員檔案。

5、課件在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)哂浫雰?yōu)秀學(xué)員檔案。

6、以上記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案的教師，與學(xué)校年度考核掛鉤，作

為教師年度考核的一個(gè)指標(biāo)及區(qū)二、三層次骨干教師考核的一個(gè)重要

指標(biāo)。

（二）處罰

1、嚴(yán)格堅(jiān)持考勤制度，凡在集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作中無故缺席或因

其它事情缺課達(dá)總課程三分之一以上者，均不能取得該項(xiàng)學(xué)分。

2、培訓(xùn)作業(yè)（如教育教學(xué)案例、教學(xué)成長故事、個(gè)人成長規(guī)劃、

讀書筆記、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項(xiàng)學(xué)分。

3、未能按規(guī)定上公開課，上交相關(guān)課件和教案者，不能取得自主

研修學(xué)分。

4、以上內(nèi)容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個(gè)指

標(biāo)及區(qū)二、三層次骨干教師年度考核的一個(gè)重要指標(biāo)。

四、考勤制度

教科室負(fù)責(zé)校本研修各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作布置、檢查和督促噴，

各教研組長及各處室要積極配合。

1、學(xué)校對(duì)教師的校本研修實(shí)行學(xué)時(shí)學(xué)分制度管理。

2、嚴(yán)格考勤管理，每次集中培訓(xùn)均采取簽到制度，且必須由本人

親自簽名，嚴(yán)禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本人和代簽者本次培訓(xùn)作缺

勤處理。

3、如必須參加上級(jí)教育主管部門組織的活動(dòng)而無法參加學(xué)校組織

的校本研修活動(dòng)，則必須于事后補(bǔ)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，否則作缺課處理。

4、培訓(xùn)的相關(guān)作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交教科室，逾期不交

者按相關(guān)規(guī)定處理。

教育培訓(xùn)學(xué)?？己朔桨阜段?2

xx市藝翔藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立于20xx年7月，通過兩年的努力,學(xué)

校的各項(xiàng)基礎(chǔ)創(chuàng)建工作已經(jīng)完成，現(xiàn)已進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展階段，各方面的

工作都較以前有了很大的提高。在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我

們克服了一切艱難險(xiǎn)阻，付出了大量的心血和勞動(dòng)，同全體教職工團(tuán)

結(jié)拼博、辛勤工作，取得了一定的成績。通過總結(jié)和分析今年的各項(xiàng)

工作，我?，F(xiàn)已開始制定和部署明年的各項(xiàng)工作和教學(xué)計(jì)劃，主要目

的還是進(jìn)一步擴(kuò)大招生和穩(wěn)定生源，并且要在教學(xué)上出效果、出成績。

下面我根據(jù)今年的具體情況作一個(gè)分析和匯報(bào)。

一、改善基礎(chǔ)創(chuàng)建，完善辦學(xué)條件、擴(kuò)大招生力度：

為了抓住招生高峰期，我們?cè)谏习肽曜隽撕芏鄿?zhǔn)備工作。通過各

方面的不懈努力，取得了一定的成績。在硬件方面，學(xué)校由以前的

400平米增加到現(xiàn)在的600平米，為學(xué)生提供了寬闊的場(chǎng)地，為學(xué)生

創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過學(xué)校的不斷完善，得到了家長的一致肯

定，也為以后的招牛提供了有力的保障。為了把學(xué)校辦好，我們學(xué)校

奉行〃培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)價(jià)值〃的辦學(xué)理念，主張：〃學(xué)者有

其校、學(xué)者有良師、學(xué)者有成效〃，追求〃一流的教學(xué)環(huán)境、一流的

課程設(shè)置、一流的師資水準(zhǔn)、一流的教學(xué)服務(wù)?！幦轿?、多途

徑服務(wù)好瀏陽的廣大幼小學(xué)生。在辦學(xué)過程中，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，不斷

完善教學(xué)設(shè)施，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。

抓住時(shí)機(jī)、擴(kuò)大招生：

我們學(xué)校是去年20xx年7月正式成立并開始招生的。由于我在幼

兒園一直帶藝術(shù)班，也多次帶學(xué)生參加省市級(jí)比賽，取得了可喜的成

績，得到家長的一致認(rèn)可，因此在招生方面有很大的優(yōu)勢(shì)，有了家長

的認(rèn)可，家長幫我做了很好的宣傳工作，并且來我校學(xué)習(xí)的學(xué)生，一

學(xué)就是幾年在這種情況下我們還是不斷努力不等、不靠、不坐失良機(jī),

積極準(zhǔn)備，通過各種方法來爭取生員。

通過上一年的宣傳工作總結(jié)，結(jié)合今年一些新的具體情況，對(duì)我

們的招生取得了很大的幫助。

二、提高素質(zhì)，穩(wěn)抓教學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量：

學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)道路，堅(jiān)持〃以學(xué)

生為本，一切為了學(xué)生〃的辦學(xué)理念，不斷提高教師和工作人員的綜

合素質(zhì)水平，號(hào)召全體教職工立足本崗位、努力工作。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)水平：

努力造就一支具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想

素質(zhì)，有高水平的授課藝術(shù)和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)能力的教師隊(duì)伍，

是立校、興校、強(qiáng)校之本。重視學(xué)習(xí)，提高能力，美術(shù)教師每年進(jìn)行

學(xué)習(xí)培訓(xùn)I,使美術(shù)教師的專業(yè)水平、教學(xué)觀念、專業(yè)素質(zhì)整體得到了

提升，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到：教材的運(yùn)用要注意創(chuàng)造性，教學(xué)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要注意簡單化，問題涉及要注意開放性，課堂教學(xué)要注意拓

展性，學(xué)生活動(dòng)要注意多元化，教師的活動(dòng)要注意點(diǎn)撥性，對(duì)待美術(shù)

專業(yè)的學(xué)習(xí)要注意堅(jiān)持性和階段性學(xué)習(xí)。

2、穩(wěn)抓教學(xué)工作，抓特色教育，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量：

國畫是我校的特色教學(xué)課程，為了抓好特色教學(xué)課程，我收集了

所有的國畫教學(xué)資料，將教學(xué)資料融為一體，研究出了兩套國畫自創(chuàng)

教材，內(nèi)容由淺到難，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松而沒有壓力，看上

去很難的國畫變得輕松易學(xué)，更增添了它的藝術(shù)價(jià)值。為了讓學(xué)生學(xué)

得更好，我們有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格按照教學(xué)要求讓每個(gè)

老師都制訂了教學(xué)進(jìn)度表，并且張貼在了教室門口。不定期的讓老師

把家長的作品展示給開家長看，讓家長們能長期監(jiān)督教師的教學(xué)水平。

三、參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高教學(xué)成績，構(gòu)建高層次的藝術(shù)氛圍

20xx年7月份帶學(xué)生參加的全國中小學(xué)〃溢美童心〃書畫大賽中

榮獲6金、12銀、16銅的好成績。教師被評(píng)為一級(jí)指導(dǎo)教師；20xx

年長沙市教育局主辦的全國〃雛鷹杯〃書畫大賽中獲7金、30銀、18

銅；教師們被評(píng)為〃藝教精英〃榮譽(yù)稱號(hào)；并有兩名學(xué)生參加長沙市

教育局主辦的〃無碳科技與生活〃當(dāng)場(chǎng)作畫比賽中榮獲特等獎(jiǎng)科；今

年瀏陽市房交會(huì)舉辦的美麗瀏陽當(dāng)場(chǎng)作畫中我校學(xué)生獲特等獎(jiǎng)1個(gè)，

二等獎(jiǎng)2個(gè)。

這些成績的取得，充分展現(xiàn)了我校藝術(shù)教育的累累碩果。也受到

了家長們的一致好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

四、加強(qiáng)安全工作，防患于未然：

因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生較多，我校制定了各項(xiàng)安全制度并落實(shí)到每個(gè)老師

的職責(zé)中，堅(jiān)守安全第一的原則，并制定教師輪值表，為確保學(xué)生安

全值班老師應(yīng)做到，學(xué)生到校登記，與家長交涉情況登記，未到校學(xué)

生登記，以及實(shí)行學(xué)生留守值班制。

五、管理體制

本學(xué)校根據(jù)國家的教育政策，結(jié)合自身的特點(diǎn)建立校長負(fù)責(zé)制下

的教學(xué)工作管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度

等，形成務(wù)實(shí)創(chuàng)新的管理體制，做到規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。以課堂教

學(xué)管理為主，包好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不斷建立健全各項(xiàng)制度。形成制度化、

人性化、科學(xué)化、規(guī)范化的管理體制。

六、存在問題與努力方向

伴隨學(xué)校的發(fā)展，美術(shù)取得了優(yōu)良的成績。但對(duì)照《湖南省民辦

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的嚴(yán)格要求，還存在一定的不

足和有待改進(jìn)之處，主要表現(xiàn)在：

1、師資隊(duì)伍的建設(shè)中還存在的一些不足，老師的隊(duì)伍還存在明顯

的欠缺，因此在這方面我們還應(yīng)該多增添師資力量，才能發(fā)揮更好的

教學(xué)水平

2、教師的專業(yè)成長任重道遠(yuǎn)，年輕的教師在整個(gè)美術(shù)教師隊(duì)伍中

占了較大的比例，存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)基本功不過硬的問題目

的，

3、教學(xué)評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步研究解決、完善。

4、在教學(xué)管理方面也存在一些不足，須步步完善。

5、在學(xué)校環(huán)境以及硬件設(shè)施都需要進(jìn)一步完善。

以上，匯報(bào)了我校今年取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的一些問題。今后

還有許多工作需要我們?nèi)プ觥Ｎ覀內(nèi)w員工將向著更高的目標(biāo)不斷奮

進(jìn)，努力建設(shè)一所高品位、現(xiàn)代化、特色化的綜合性民辦藝術(shù)學(xué)校。

不斷完善各項(xiàng)規(guī)