PeriodThreeGrammar&Writing語法感知Ⅰ.用所給動詞的正確形式填空1．Beforehevolunteeredtodirectthetraffic，Timoteo(have)lotsofjobs.2．Thenonedaywhilehe(work)asalorrydriverhehadacloseencounterwithdeath.3．He(drive)alorryloadofbananaswhenhecameofftheroadatabendandfellthreehundredmetresdownthemountain.4．Thislastexperience(have)aprofoundeffectonTimoteo.Ⅱ.完成句子1．She(學(xué)過英語)beforeshecametotheinstitute.2．WhenIcamein，he(正在看電視)．3．He(進(jìn)入房間)whennoonewaslooking.4．Hardly(我們發(fā)動起汽車)whenitbegantorain.語法精析一、一般過去時(一)構(gòu)成：主語＋動詞過去式(二)用法：1．主要用于過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)。Isawhiminthestreetyesterday.昨天我在街上看見他了。2．表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動作，常和often，always等頻率副詞連用。WhenIwasateenager，Iplayedtabletennisalmosteveryday.十幾歲時，我?guī)缀趺刻於即蚱古仪颉?．在以下句型中，常用一般過去時表示虛擬語氣。Itis(high/about)time(that)youwenttobed.你該睡覺了。Iwouldrathertheycametomorrow.我寧愿他們明天來。4．一般過去時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別(1)一般過去時表示過去某時發(fā)生的動作或單純敘述過去的事情，強(qiáng)調(diào)動作；現(xiàn)在完成時為過去發(fā)生的，強(qiáng)調(diào)過去的事情對現(xiàn)在造成的影響，強(qiáng)調(diào)的是影響。(2)一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現(xiàn)在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。一般過去時的時間狀語有：yesterday，lastweek，...ago，in1980，justnow等具體的時間狀語；現(xiàn)在完成時的時間狀語有：for，since，sofar，ever，never，just，yet，till/until，uptonow，inpastyears等不確定的時間狀語。二者共用的時間狀語有：thismorning，tonight，now，once，before，already，recently，lately等。Isawthisfilmyesterday.我昨天看了這部電影。(強(qiáng)調(diào)看的動作發(fā)生過了。)Ihaveseenthisfilm.我已看過這部電影了。(強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響，電影的內(nèi)容已經(jīng)知道了。)Whydidyougetupsoearly?你為何起床這么早？(強(qiáng)調(diào)起床的動作已發(fā)生過了。)Whohasn’thandedinhispaper?誰還沒交上試卷？(強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響，還沒交。)[題組訓(xùn)練1](1)用所給動詞的正確形式填空①Yearsagoyou(offer)togivemesomeusefuladviceaboutlearning.②It’shightimewe(have)supper.③Iwouldratherhe(tell)mehowtolearnEnglishwelltomorrow.(2)完成句子①Whenhewasyoung，he(做早操)regularly.②Marywasgoingtoseeyouwhenshe(從家回來)．二、過去進(jìn)行時(一)構(gòu)成：主語＋was/were＋現(xiàn)在分詞(二)用法：1．表示在過去某一時刻或某一階段正在發(fā)生的動作。Iwashavingashoweratthattime.那時我正在沖澡。Wewerehavingaclassmeetingfrom7to9lastnight.昨天晚上7點到9點我們正在開班會。2．某些非延續(xù)性動詞，如go，e，start，stay，leave，return等用過去進(jìn)行時表示過去將要發(fā)生的動作。Shewantedtoknowwhenwewerestartingthistask.她想知道我們什么時候開始這項任務(wù)。3．在語境中的運用。Iwavedtoherbutshewasn’tlooking.我向她揮手但她沒往這邊瞧。Shedidn’thearthedoorbell.Shewaslisteningtotheradio.她沒聽見門鈴響，她在聽收音機(jī)。注意與always，forever，frequently等副詞連用，可表示某種感情色彩。Shewasforeverplaining.她老是抱怨。(厭煩)Shewasalwaysthinkingofothers.她老是想著別人。(贊揚(yáng))[題組訓(xùn)練2](1)用所給動詞的正確形式填空①I(give)alessonintheclassroomwhenyoucalledme，soIdidn’tanswerit.②She(sing)songsfrom7：00to7：30thatevening.(2)完成句子①We(在討論)theplanthewholemorningyesterday.②He(在散步)whenhesawhisoldfriend.三、過去完成時(一)構(gòu)成：主語＋had＋過去分詞(二)用法：1．表示在過去某一時刻或動作以前完成了的動作，也可以說過去的時間關(guān)于過去的動作，即“過去的過去”?？梢杂胋y，before等引導(dǎo)的介詞短語或一個時間狀語從句來表示，也可以用一個表示過去的動作來表示，還可以通過上下文來表示。HehadlearnedEnglishforafewyearsbeforehewenttotheUnitedStates.在去美國之前，他已學(xué)習(xí)了幾年英語。2．表示由過去的某一時刻開始，一直延續(xù)到過去另一時間的動作或狀態(tài)，常和for，since構(gòu)成的時間狀語連用。Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.當(dāng)車終于來到的時候，我在車站已等了20分鐘。Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.他說自從1949年以來他就在那家工廠工作。3．?dāng)⑹鲞^去發(fā)生的事情，在已敘述了過去發(fā)生的事情后，反過來追述或補(bǔ)述以前發(fā)生的動作時，常使用過去完成時。Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。Ididn’tknowathingabouttheverbs，forIhadnotstudiedmylesson.我對動詞一無所知，因為我沒有好好學(xué)習(xí)功課。4．在含有定語從句的主從復(fù)合句中，如果敘述的是過去的事，先發(fā)生的動作常用過去完成時。IreturnedthebookthatIhadborrowed.我已歸還了我借的書。Shefoundthekeythatshehadlost.她丟失的鑰匙找到了。5．過去完成時常常用在賓語從句(或間接引語)中，這時從句中的動作發(fā)生在主句表示的過去的動作之前。Hesaidthathehadknownherwell.他說他很熟悉她。IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.我認(rèn)為我一星期前就把信寄出去了。6．在包含有when，until等連詞的復(fù)合句中，如果主句謂語動詞和從句謂語動詞所表示的過去動作不是同時發(fā)生的，那么先發(fā)生的動作通常用過去完成時表示。WhenIwokeup，ithadalreadystoppedraining.我醒來時雨已停了。Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.直到把工作做完之后她才睡覺。注意如果兩個動作緊接著發(fā)生，則常常不用過去完成時，特別是在包含before和after的復(fù)合句中，因為這時從句的動作和主句的動作發(fā)生的先后順序已經(jīng)非常明確，可以用一般過去時代替過去完成時。AfterhearrivedinEngland，MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.到達(dá)英格蘭之后，馬克思努力提高他的英語水平。7．動詞think，want，hope，mean，plan，intend等用過去完成時來表示過去未曾實現(xiàn)的想法、希望、打算或意圖等。Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.他們本來打算去幫忙，但沒有及時趕到那里。8．過去完成時還可用在hardly...when...，nosooner...than...，Itwasthefirst(second，etc.)time(that)．..等固定句型中。Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他剛開始演講，聽眾就打斷了他。Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.他剛到就又走了。Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.這是他那一年第三次失業(yè)了。[題組訓(xùn)練3](1)用所給動詞的正確形式填空①IwasnotsurewhetherI(meet)himbefore.②Afterhegotoffthebus，herealizedthathe(leave)hisbagonit.(2)完成句子①I(剛睡下)whenthebellrang.②I(本計劃)goonatriptoBeijingbutIcouldn’taffordthetime.高考鏈接Ⅰ.用所給動詞的正確形式填空1．Silk(bee)oneoftheprimarygoodstradedalongtheSilkRoadbyabout100BC.(2016·浙江)2．Jack(work)inthelabwhenthepowercutoccurred.(2016·北京)3．Whenwalkingdownthestreet，IcameacrossDavid，whomI(not，see)foryears.(2016·天津)4．Confuciusbelievedkniveswouldremindpeopleofkillingsand(be)tooviolentforuseatthetable.(2016·全國Ⅲ)5．Then，aftertwoandahalfyears，themother(drive)theyoungpandaaway.(2016·四川)6．JustasIgottotheschoolgate，IrealizedI(leave)mybookinthecafe.(2015·安徽)7．—IsPetering?—No，he(change)hismindafteraphonecallatthelastminute.(2015·重慶)8．Therealreasonwhyprices(be)，andstillare，toohighisplex，andnoshortdiscussioncansatisfactorilyexplainthisproblem.(2015·江蘇)9．HemusthavesensedthatI(look)athim.Hesuddenlyglancedatmeandsaidquietly，“Whyareyoustaringatmelikethat？”(2015·湖南)10．Tomydelight，I(choose)fromhundredsofapplicantstoattendtheopeningceremony.(2015·福建)Ⅱ.單句改錯(每小題僅有1處錯誤)1．BothDadandIplannedtodosomethingonMother’sDay.Wegetupearlyinthemorning.(2016·四川，短文改錯)2．Whiletheychat，myfatherwouldliftmysisterandmeuptositonthetopofthefridge.(2016·浙江，短文改錯)3．However，myparentsdidn’tseemtothinkso.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.(2016·全國Ⅲ，短文改錯)4．WhenIwasachild，Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.(2015·全國Ⅰ，短文改錯)5．AsItellyoulasttime，Imadethreenewfriendshere.(2015·四川，短文改錯)6．Tonywasscaredandbeguntocry.(2015·全國Ⅱ，短文改錯)7．Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.(2015·全國Ⅱ，短文改錯)8．Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o’clock.(2014·遼寧，短文改錯)9．Nearlyfiveyearsbefore，andwiththehelpofourfather，mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.(2014·新課標(biāo)全國Ⅰ，短文改錯)10．Doyouwanttoknowwhywemovelastweek？(2013·浙江，短文改錯)寫作指導(dǎo)求職信也稱自薦信，是求職者以書信的方式自我舉薦的一種文體。寫求職信時應(yīng)該緊扣用人單位的錄用標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)自己的求職動機(jī)和優(yōu)勢。在用詞方面要言簡意賅，直截了當(dāng)。求職信一般分為三部分：第一部分：開頭稱呼語及說明申請的具體理由，如見廣告應(yīng)征，熟人介紹等。第二部分：主體部分，即介紹個人的情況。既然是寫求職信，應(yīng)包括個人的基本情況：個人信息、工作經(jīng)歷、個人技能等。第三部分：結(jié)束語。希望對方積極考慮，盡早答復(fù)或同意請求。常用句式1．Iamwritingtoapplyforapositionas...inyourpany.2．Itwouldbeagreatopportunityformetostartmycareerinthepany.3．Whatismore，mymajoris...，andIhaveastronginterestin...4．Ihaveattended...andwontopprizesseveraltimes，whichgreatlyenrichedmyknowledgeon...5．Ihadonceworkedpart-timelyinapanyfor...years，andIgainedwideexperienceinsoftwareinthese...years.6．Iwouldbepleasedifyoucouldoffermeanopportunity.Lookingforwardtoyourreply.7．IwishtoapplyforthepositionadvertisedinthenewspaperofNovember12.8．AtschoolIwonascholarshipandthefirstprizeinaspeechcontest.9．Ihaveteamworkspiritandcangetonwellwithotherpeople.10．I’dgreatlyappreciatethechancetoworkinyourpany.典題示例假如你是王哲，24歲，北京大學(xué)英語系畢業(yè)，英語口語好。當(dāng)了3年英語導(dǎo)游。對英文秘書工作有興趣?？吹綀蠹埳夏彻菊衅赣⑽拿貢膹V告，于是想去該公司應(yīng)聘。請根據(jù)個人情況寫一封求職信。詞數(shù)100左右。寫作步驟StepOne審題謀篇寫作要求是根據(jù)要求寫一封求職信。寫作時應(yīng)注意下面幾點：1．確定文體：這是一篇應(yīng)用文——書信，寫作中應(yīng)注意書信的常規(guī)格式。2．主體時態(tài)：文章應(yīng)以一般現(xiàn)在時為主。3．主體人稱：以第一人稱為主。StepTwo聯(lián)想詞匯1．英文秘書2．畢業(yè)于3．在……方面熟練4．三年英語導(dǎo)游經(jīng)驗5．適合StepThree句式升級1．看到報紙上貴公司招聘英文秘書的廣告，我希望能在貴公司供職。(1)，andIhopetogetthejobasanEnglishsecretaryinyourpany.(運用并列句)(2)，IhopetogetthejobasanEnglishsecretaryinyourpany.(運用現(xiàn)在分詞短語作狀語)2．另外，我可以熟練地操作計算機(jī)，并且一分鐘可以打100個單詞。(1)What’smore，Iamskillfulinoperatingwordsonputer.(運用并列句)(2)What’smore，，Icantype100wordsperminute.(運用形容詞作狀語)3．我有三年的英語導(dǎo)游經(jīng)驗，如有機(jī)會為貴公司服務(wù)，我將對一般事務(wù)必能勝任。(1)，andIcouldmakemyselfgenerallyuseful，ifthereshouldbeanyopportunityofyourrequiringmyservices.(運用并列句)(2)，Icouldmakemyselfgenerallyuseful，ifthereshouldbeanyopportunityofyourrequiringmyservices.(運用介詞短語)StepFour連句成篇答案精析語法感知Ⅰ.1.hadhad2.wasworking3.wasdriving4.hadⅡ.1.hadlearnedEnglish2.waswatchingTV3.cameintotheroom4.hadwestartedthecar語法精析題組訓(xùn)練1(1)①offered②had③told(2)①didmorningexercises②camebackfromhome題組訓(xùn)練2(1)①wasgiving②wassinging(2)①werediscussing②wastakingawalk題組訓(xùn)練3(1)①hadmet②hadleft(2)①hadhardlygonetobed②hadplannedto高考鏈接Ⅰ.1.hadbee2.wasworking3.hadn’tseen4．were5.drove6.hadleft7.changed8.were9．waslooking10.waschosenⅡ.1.BothDadandIplannedtodosomethingonMother’sDay.Weeq\f(get,got)upearlyinthemorning.2．Whiletheyeq\f(chat,chatted)，myfatherwouldliftmysisterandmeuptositonthetopofthefridge.3．However，myparentsdidn’tseemtothinkso.Theyalwayseq\f(tell,told)mewhattodoandhowtodoit.4．WhenIwasachild，Ihopedtoliveinthecity.Ieq\f(think,thought)Iwouldbehappythere.5．AsIeq\f(tell,told)youlasttime，Imadethreenewfriendshere.6．Tonywasscaredandeq\f(begun,began)tocry.7．Awomansawhimcryingandeq\f(telling,told)himtowaitoutsidetheshop.8．Thismorningsheeq\f(starts,started)barkingevenbefore5o’clock.9．Nearlyfiveyearseq\f(before,ago)，andwiththehelpofourfather，mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.10．Doyouwantto