“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”心得體會(huì)開展“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神

建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要積極順應(yīng)這個(gè)新時(shí)代，牢記：幸福都是奮斗出來的，成績(jī)是干出來的，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，牢記教師的職責(zé)與使命，將自身的發(fā)展、個(gè)人理想同祖國(guó)、人民的需求和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，將愛國(guó)奮斗轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，有一分熱，發(fā)一分光，才是真正的建功立業(yè)。本人作為一名基層教育知識(shí)分子積極參與該項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)研討、專題培訓(xùn)、典型學(xué)做、立崗服務(wù)等活動(dòng),通過學(xué)習(xí)教育有以下體會(huì),和大家交流一下:一、愛國(guó)奮斗精神科學(xué)內(nèi)涵愛國(guó)奮斗精神既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求,是中華民族傳統(tǒng)精神的重要部分,更是是凝聚人心、確保中華民族戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的精神力量。我們作為新時(shí)代的建設(shè)者應(yīng)激發(fā)愛國(guó)情懷、奮斗精神、擔(dān)當(dāng)力量,肩負(fù)起歷史賦予的重任,奮力書寫偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。1、愛國(guó)奮斗精神首先是愛國(guó)主義。在中華民族的歷史長(zhǎng)河中,愛國(guó)主義深深融入中華兒女的血脈基因。一百年來,中國(guó)人民艱苦奮斗、自強(qiáng)不息,以強(qiáng)大的國(guó)家使命感和民族責(zé)任感建立了新中國(guó),在一代又一代中華兒女的賡續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)了改革開放,走入全球治理的中心位置,邁入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展,必須要有愛國(guó)主義精神的有力支撐,面對(duì)民族復(fù)興的歷史重任,惟有牢牢把握這一核心價(jià)值,將愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義緊密相連,才能擁有無堅(jiān)不摧的力量,始終沿著正確的方向昂揚(yáng)奮進(jìn)。2、愛國(guó)奮斗精神其次是拼搏奮斗?？照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。愛國(guó)情懷唯有化作奮斗的動(dòng)力,才能為人民謀幸福、為事業(yè)謀發(fā)展。正如謝覺哉所言,“愛國(guó)的主要方法,就是要愛自己所從事的事業(yè)”。黨員干部要立足自己的崗位,保持潛沉的姿態(tài),充滿向上的韌勁,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,自覺傾盡自己的熱血,奉獻(xiàn)自己的青春,發(fā)揮自己的才智,用勤奮立行,為國(guó)發(fā)揮螺絲釘作用,哪怕扎根基層亦能干出非凡成績(jī)。切莫眼高手低,自以為是,以致隨波逐流,與庸散懶怠為伍。經(jīng)得住困難和挫折的打磨,壓得住擔(dān)子、扛得起責(zé)任,用實(shí)干托舉絢爛人生,用奮斗書寫奉獻(xiàn)華章。3、愛國(guó)奮斗精神最次是真抓實(shí)干?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?！睂W(xué)到的東西,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋里,而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上,做到知行合一、以知促行、以行求知,正所謂“知者行之始,行者知之成”。要牢固樹立以人民為中心的理念,始終以滾石上山的勁頭、爬坡過坎的勇氣加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),練就過硬作風(fēng),才能贏得黨和人民的信任。大力發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神,講實(shí)效、出實(shí)招、辦實(shí)事,以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,一茬接著一茬干,才能力避空談?wù)`國(guó),踐行實(shí)干興邦,真正做到對(duì)歷史和人民負(fù)責(zé),早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。近段時(shí)間有中、小學(xué)語(yǔ)文，初中數(shù)學(xué)，心理學(xué)科，相繼代表綿陽(yáng)市到省參賽，有市上賽課研討，教研員講了就是我們教研組長(zhǎng)在發(fā)言，外出學(xué)習(xí)、聯(lián)合教研，我們有很強(qiáng)的話語(yǔ)權(quán)，一是我們教師厲害，二是我們有學(xué)校作為強(qiáng)大的支撐。2、愛護(hù)工作工作就是職責(zé)，職責(zé)就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是價(jià)值。感恩那些讓我們獨(dú)當(dāng)一面的人，感恩那些給我們壓力的人。因?yàn)槟鞘菣C(jī)會(huì)，是信任，是平臺(tái)，也是發(fā)言權(quán)。二、立功1、教學(xué)的能手：研究學(xué)生心理：我們應(yīng)該積極研究學(xué)生的需要、興趣和動(dòng)機(jī)，學(xué)生的性格、情緒和氣質(zhì)以便因材施教；優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問題，能引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能開發(fā)學(xué)生不斷追求新知和不斷開拓創(chuàng)新的鉆研精神。指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)實(shí)質(zhì)上就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為最終真正提高教學(xué)質(zhì)量鋪平道路。培養(yǎng)創(chuàng)新才能在課堂教學(xué)中我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，尊重并保護(hù)學(xué)生的獨(dú)立人格、探索精神和獨(dú)創(chuàng)意識(shí)，并盡力促使學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、研究的高手：上傳《一師一優(yōu)課》、參與