選擇性必修3邏輯與思維專題十二邏輯與思維第三十六課運用辯證思維方法情境探究航天科技強國建設(shè)情境材料1：2024年1月17日，天舟七號貨運飛船在文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，我國載

人航天工程2024年發(fā)射任務首戰(zhàn)告捷。1992年9月，我國載人航天工程正式起步，規(guī)

劃“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：發(fā)射載人飛船——發(fā)射空間實驗室——建造空間站。從藍圖

繪夢到奮斗圓夢，經(jīng)過幾代航天人接續(xù)奮斗，我國成為世界上第三個獨立掌握載人天

地往返技術(shù)、空間出艙技術(shù)、交會對接技術(shù)的國家。在發(fā)展戰(zhàn)略中，中國載人航天工

程是我國航天史上迄今為止規(guī)模最大、系統(tǒng)組成最復雜、技術(shù)難度和安全可靠性要求

最高的跨世紀國家重點工程，目前由八大系統(tǒng)組成。這八大系統(tǒng)既分工明確又相互關(guān)

聯(lián)，構(gòu)成了中國載人航天工程的整體。探究：結(jié)合材料，運用“辯證思維的特征”的知識，分析中國航天事業(yè)的實踐過程中

蘊含的智慧。答案：①堅持整體性的辯證思維。載人航天工程不同的子系統(tǒng)之間既分工明確又相互

關(guān)聯(lián)，科學處理了整體與部分之間的關(guān)系，把多層次、多視角的認識綜合起來，整體

性地思考問題。②堅持動態(tài)性的辯證思維。載人航天工程用變化發(fā)展的觀點思考問

題，制定“三步走”戰(zhàn)略目標，穩(wěn)步實現(xiàn)航天夢。③堅持用實踐的觀點看問題。從藍

圖繪夢到奮斗圓夢，經(jīng)過幾代航天人接續(xù)奮斗才逐步得以實現(xiàn)。情境材料2：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的

航天夢?！糨d人航天勇毅前行1992年9月，中央決策實施載人航天工程，并確立了我國載人航天“三步走”發(fā)

展戰(zhàn)略（如圖）。2022年圓滿完成“三步走”戰(zhàn)略任務，全面建成中國空間站，目前

已正式進入空間站應用與發(fā)展階段。探究：結(jié)合材料，運用“把握辯證分合”的知識，分析我國載人航天工程“三步走”

發(fā)展戰(zhàn)略所體現(xiàn)的思維方法。答案：體現(xiàn)了用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維，堅持整體

性和動態(tài)性的辯證思維（或正確處理整體與部分之間的關(guān)系，把握動態(tài)性與靜態(tài)性對

立統(tǒng)一），系統(tǒng)性規(guī)劃、分階段實施載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略；體現(xiàn)了分析與綜

合的方法（或答二者的關(guān)系），既在分析基礎(chǔ)上把握中國載人航天工程發(fā)展的全過

程，又在綜合中得到，指導分析每一步的關(guān)鍵問題，在分析與綜合的對立統(tǒng)一中圓滿

完成載人航天工程。知識鏈接：“航天科技強國建設(shè)”選擇性必修3?？贾R點超前

思維

的特

征（1）超前思維具有探索性。在對事物進行辯證否定的基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展

的可能的趨勢（2）超前思維具有預測性。利用思維的創(chuàng)造性，推想事物發(fā)展的未來狀況（3）超前思維具有不確定性?？陀^事物存在多向變化的可能性。因此，要

立足實踐活動，充分認識和把握事物的規(guī)律，提高超前思維預測推斷的科學

性和準確性辯證

思維

的含

義辯證思維就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)和核

心是運用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物漸進

性與

飛躍

性、

連續(xù)

性與

間斷

性的

關(guān)系（1）事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性是相互區(qū)別又相

互包含的（2）漸進性與連續(xù)性的每一步進展都是對自己的破壞，都在走向自己的反

面，即飛躍性與間斷性（3）正是因為有漸進性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性，所

以，飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續(xù)性創(chuàng)新演練：1.

2023年6月4日6時33分，神舟十五號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，神舟

十五號載人飛行任務取得圓滿成功。航天員在軌飛行期間，圓滿完成了4次出艙活動

任務，成為執(zhí)行出艙任務次數(shù)最多的乘組；還開展了多次載荷出艙任務，8項人因工

程技術(shù)研究、28項航天醫(yī)學實驗，以及38項空間科學實（試）驗，涵蓋了生命生態(tài)、

材料科學、流體力學等，獲取了寶貴的實驗數(shù)據(jù)。對此，下列認識正確的是（

C

）①神舟十五號從發(fā)射到成功著陸，意味著我們對航天科技的認識經(jīng)歷了一個從感性具

體到思維抽象的過程②神舟十五號成為執(zhí)行出艙任務次數(shù)最多的乘組，意味著漸進

性過程的中斷，中國航天技術(shù)又一次實現(xiàn)了飛躍③航天員開展了多項科學技術(shù)實

驗，驗證了多項關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)揮了思維正逆互補的作用④神舟十五號載人飛行任務

的圓滿成功，是建立在對以往航天科技辯證否定的基礎(chǔ)上的CA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④解析：神舟十五號從發(fā)射到成功著陸，意味著我們對航天科技的認識經(jīng)歷了一個從感

性具體到思維抽象，再到思維具體的過程，排除①。中國航天員連續(xù)在軌飛行時長創(chuàng)

造新紀錄，意味著漸進性過程的中斷，中國航天技術(shù)又一次實現(xiàn)了飛躍，②正確。材

料并沒有體現(xiàn)逆向思維，因此，也沒有發(fā)揮思維正逆互補的作用，③不選。神舟十五

號載人飛行任務的圓滿成功，這一過程是一個辯證否定的過程，既繼承以往航天科技

的積極的因素，也否定了以往航天科技不合理的因素，④正確。2.

2003年，中國首次實現(xiàn)載人航天。20年來，我國的載人航天事業(yè)從一人一天到多

人多天，從艙內(nèi)實驗到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運行，跨越了發(fā)達國家半

個多世紀的發(fā)展歷程。這些成績的取得，主要得益于（

A

）①連續(xù)性的積累為間斷性提供了必要準備②以通過思維具體形成的正確認識為指導

③不斷強化對以往的否定和對當前的肯定④堅持發(fā)展中連續(xù)性和漸進性的辯證統(tǒng)一A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④A解析：從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實驗到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運

行，跨越了發(fā)達國家半個多世紀的發(fā)展歷程，體現(xiàn)了我國航天事業(yè)成績的取得，主要

得益于連續(xù)性的積累，①符合題意。思維具體形成的是對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認

識，能正確指導航天事業(yè)發(fā)展，②符合題意。航天事業(yè)的發(fā)展是辯證否定的結(jié)果，并

非對以往的否定和對當前的肯定，③錯誤。應堅持發(fā)展中連續(xù)性和間斷性、漸進性和

飛躍性的辯證統(tǒng)一，④錯誤。3.

閱讀材料，回答問題。1999年11月20日，我國第一艘航天飛船——神舟一號成功發(fā)射升空，20多年的發(fā)

展使我國載人航天技術(shù)歷經(jīng)了從無到有、從有到優(yōu)的過程。神舟十八號于2024年4月

25日成功發(fā)射，此次任務是空間站應用與發(fā)展階段第三次載人飛行任務，也是載人航

天工程第三十二次飛行任務。我國計劃于2030年前實現(xiàn)登陸月球。相比空間站任務，

載人月球探測是具有高度挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的重大科技工程。結(jié)合材料，運用辯證思維中“認識質(zhì)量互變規(guī)律”的相關(guān)知識，闡述對我國航天事業(yè)

的發(fā)展構(gòu)想的認識。答案：①量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。量變是質(zhì)變的必要前提。質(zhì)變

是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。從神舟一號到

神舟十八號，我國載人飛行實現(xiàn)了質(zhì)變；在此次空間站應用與發(fā)展任務的基礎(chǔ)上繼續(xù)

推動我國航天事業(yè)新的量變并致力于實現(xiàn)載人月球探測新的質(zhì)變。②客觀事物的質(zhì)量

互變規(guī)律要求我們，以