高中生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)業(yè)水平考試分析及后期備考復(fù)習(xí)安排端午假期：5.31-6.2高考放假：6.6-6.10合格考：6.19蓉城聯(lián)盟期末聯(lián)考：6.23-6.24成都市期末考：7.7-7.9合格考前：8節(jié)課+5節(jié)晚自習(xí)期末考前：15節(jié)課+12節(jié)晚自習(xí)合格考范圍：必修一+必修二期末考范圍：必修二試題分析及復(fù)習(xí)建議目錄Contents0201試題命題依據(jù)合格考復(fù)習(xí)建議0301試題命題依據(jù)生物試題命制以高考評(píng)價(jià)體系為依據(jù)一核：為什么考？立德樹人——高考的根本任務(wù)服務(wù)宣傳——高考的基本功能引導(dǎo)教學(xué)——高考的特別要求四層：考什么？核心價(jià)值引領(lǐng)

學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向關(guān)鍵能力為重點(diǎn)必備知識(shí)為基礎(chǔ)四翼：怎么考？基礎(chǔ)性——基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)綜合性-------融會(huì)貫通，舉一反三應(yīng)用性-------學(xué)以致用，解決實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)新性——?jiǎng)?chuàng)新思維和能力社會(huì)責(zé)任生物試題命制以學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)生命觀念科學(xué)探究科學(xué)思維社會(huì)責(zé)任是核心素養(yǎng)的價(jià)值體現(xiàn)基礎(chǔ)和支柱科學(xué)探究是科學(xué)思維的實(shí)證過(guò)程科學(xué)思維是科學(xué)探究的重要內(nèi)涵生命觀念有助于科學(xué)思維和科學(xué)探究的形成與發(fā)展生命觀念的形成離不開科學(xué)思維和科學(xué)探究（十五）深化考試命題改革。學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。優(yōu)化考試內(nèi)容，突出立德樹人導(dǎo)向，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)新試題形式，加強(qiáng)情境設(shè)計(jì)，注重聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，增加綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題?？茖W(xué)設(shè)置試題難度，命題要符合相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)不同考試功能。加強(qiáng)命題能力建設(shè)，優(yōu)化命題人員結(jié)構(gòu)，加快題庫(kù)建設(shè)，建立命題評(píng)估制度，提高命題質(zhì)量?！缎聲r(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》高考命題特點(diǎn)為試題分析提供參考依據(jù)（1）注重情境化命題：真實(shí)情境+學(xué)科思維；考查必備知識(shí)+關(guān)鍵能力+核心素養(yǎng)；（2）主動(dòng)考查學(xué)科素養(yǎng)+關(guān)鍵能力+正確價(jià)值觀念；（3）考查由死記硬背和解題能力轉(zhuǎn)為運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；（4）創(chuàng)新思維、辯證思維和實(shí)驗(yàn)探究，問(wèn)題具有開放性、層次性和選拔性；全國(guó)卷高考生物命題的特點(diǎn)：

在考查中深化基礎(chǔ)性、增強(qiáng)綜合性，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)、回歸課堂，減少“機(jī)械刷題”獲益，推動(dòng)教學(xué)與考試的良性互動(dòng)。試題中考查學(xué)生的關(guān)鍵能

力，具有高考選拔性的功能！關(guān)鍵能力包括包括三個(gè)方面：知識(shí)獲取能力群：閱讀理解能力、信息獲取能力和符號(hào)理解能力等；實(shí)踐操作能力群：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、信息轉(zhuǎn)化和語(yǔ)言表達(dá)等思維認(rèn)知能力群：抽象思維、歸納概括、演繹推理和批判性思維等；高考命題特點(diǎn)為試題分析提供參考依據(jù)02試題分析及復(fù)習(xí)建議2023年生物學(xué)合格性考試命題多維細(xì)目表內(nèi)容板塊具體內(nèi)容題型題號(hào)分值難度預(yù)估考查要求權(quán)重

比例基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性分子與細(xì)胞生物類型判斷、真原核細(xì)胞的區(qū)別選擇130.8√

50%生活中常見食物細(xì)胞中的物質(zhì)組成選擇230.9√生活中常見食物細(xì)胞中的物質(zhì)組成選擇330.9√細(xì)胞核的功能及應(yīng)用選擇430.8√√√物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋嫖鲞x擇530.9√√細(xì)胞內(nèi)的能量和物質(zhì)選擇630.9√√酶的高效性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證選擇730.8√√細(xì)胞呼吸的應(yīng)用選擇830.7√√細(xì)胞周期的識(shí)圖辨析選擇930.8√

細(xì)胞生命歷程相關(guān)概念辨析選擇1030.7√√

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能非選擇題21100.6√√

光合作用原理及其應(yīng)用非選擇題22100.6√√√

遺傳與進(jìn)化分離定律的基本推理選擇1130.9√

50%自由組合定律的基本推理選擇1230.7√

√

減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期的特征比較選擇1330.9√受精作用的本質(zhì)選擇1430.9√基因在染色體上的概念判斷選擇1530.8√√堿基配對(duì)方式選擇1630.9√基因和性狀的關(guān)系選擇1730.9√變異的基本類型和概念辨析選擇1830.8√√染色體數(shù)目變異選擇1930.8√√

物種的形成和進(jìn)化選擇2030.8√√基因表達(dá)及應(yīng)用非選擇題23100.6√√√人類遺傳病推理和監(jiān)測(cè)預(yù)防非選擇題24100.6√√√總計(jì)1000.7-0.860151510100%2024年生物學(xué)合格性考試命題多維細(xì)目表內(nèi)容板塊具體內(nèi)容題型題號(hào)分值難度預(yù)估考查要求權(quán)重

比例基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性分子與細(xì)胞生命系統(tǒng)的層次選擇130.9√

50%生命的物質(zhì)基礎(chǔ)：無(wú)機(jī)鹽選擇230.9√生命的物質(zhì)基礎(chǔ)：水選擇330.8√√√生命的物質(zhì)基礎(chǔ)：糖類選擇430.9√√√細(xì)胞膜的功能選擇530.9√√物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞奖嫖鲞x擇630.8√√生命活動(dòng)的能量基礎(chǔ)選擇730.8√√酶的特性選擇830.8√√細(xì)胞呼吸的應(yīng)用選擇930.8√

√

細(xì)胞周期的概念理解與應(yīng)用選擇1030.8√√

細(xì)胞生命歷程的概念理解與辨析選擇1130.8√√細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能非選擇題21100.6√√√

光合作用原理及其應(yīng)用非選擇題22100.6√√√

遺傳與進(jìn)化細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的類型選擇1230.9√

50%同源染色體概念辨析及應(yīng)用選擇1330.9√

伴性遺傳及表示方式選擇1430.9√DNA分子的特異性及應(yīng)用選擇1530.9√基因表達(dá)的基本過(guò)程選擇1630.8√√人類遺傳病的檢測(cè)與預(yù)防選擇1730.9√癌癥的預(yù)防選擇1830.9√適應(yīng)的特點(diǎn)辨析選擇1930.8√√協(xié)同進(jìn)化及相關(guān)概念辨析選擇2030.8√√

DNA的結(jié)構(gòu)非選擇題23100.6√√人類遺傳病推理和監(jiān)測(cè)預(yù)防非選擇題24100.6√√√總計(jì)1000.7-0.860151510100%2023-2024生物學(xué)合格性考試試卷特點(diǎn)1.聚焦核心概念，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)2.創(chuàng)新情境設(shè)計(jì)，考查綜合能力3.突出科學(xué)思維，注重科學(xué)探究4.聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值03合格考復(fù)習(xí)建議1、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：知識(shí)清單填寫、記憶過(guò)關(guān)。2、?？键c(diǎn)專題練習(xí)。3、一階段：利用端午假期+高考假期自主完成“必修一”知識(shí)清單+專題復(fù)習(xí)二階段：在校期間主要完成對(duì)必修二的專題復(fù)習(xí)4、資料準(zhǔn)備：針對(duì)必修一、必修二合格考的知識(shí)清單、專題練習(xí)、往年真題5、課程安排：6.3-6.18：完成必修一全面復(fù)習(xí)+必修二專題復(fù)習(xí)6.20-7.4：完成必修二綜合備考復(fù)習(xí)（難度會(huì)提升）2025備考策略【備考啟示一】新教材背景下，依然要引導(dǎo)學(xué)生重視教材，回歸教材，尤其是要閱讀課本的正文、生物科技進(jìn)展、資料卡片、小字部分、課后習(xí)題，全面閱讀，不留死角。2025備考策略（1）細(xì)胞膜有什么功能？在功能上有什么特點(diǎn)？為什么活細(xì)胞不能被染色，而死細(xì)胞能夠被染色？（2）細(xì)胞間信息交流常見的化學(xué)信號(hào)分子有哪些？（3）細(xì)胞膜的主要成分是什么呢？功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜哪種成分的種類和數(shù)量越多？（4）目前為大多數(shù)人所接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是什么？其基本內(nèi)容是什么？細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（5）細(xì)胞膜上的糖類分布在哪？有什么功能？膽固醇在細(xì)胞膜中有什么作用？1.以問(wèn)題為引導(dǎo)，閱讀教材，突破基礎(chǔ)（以細(xì)胞膜的復(fù)習(xí)為例）2.以插圖、實(shí)驗(yàn)為素材，組織探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)深度理解1.根據(jù)磷脂分子的特點(diǎn)解釋，為什么在水中形成磷脂雙分子層？2.羅伯特森根據(jù)圖3-3電鏡下的照片，提出了細(xì)胞膜模型假說(shuō)的內(nèi)容是什么？該模型有什么特點(diǎn)？該模型能否解釋圖3-4的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為什么？2025備考策略2.以插圖、實(shí)驗(yàn)為素材，組織探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)深度理解3.結(jié)合流動(dòng)鑲嵌模型的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性的作用?！边@句話的理解。2025備考策略3.以拓展應(yīng)用為情境，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)解決問(wèn)題能力(1)能在水中結(jié)晶的藥物和脂溶性藥物分別被包裹在何處？?jī)深愃幬锏陌恢貌幌嗤脑蚴鞘裁矗?2)若脂質(zhì)體運(yùn)送的藥物是抗癌藥物，則抗體的作用是什么？(3)脂質(zhì)體到達(dá)靶細(xì)胞后，藥物將如何進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用？該過(guò)程利用了膜的什么特點(diǎn)？2025備考策略【備考啟示二】1.備考中應(yīng)加強(qiáng)主觀大題的訓(xùn)練。2.訓(xùn)練時(shí)習(xí)題的選擇應(yīng)注意題型的多元化。3.重視并加強(qiáng)對(duì)?？寄K的訓(xùn)練【備考啟示三】關(guān)注真實(shí)問(wèn)題及真實(shí)情境，如人類遺傳病、育種、基因突變、互換、染色體變異、基因定位