詩意的畫面——中國畫鑒賞：高中美術(shù)鑒賞教學(xué)教案一、教案取材出處教案取材于高中美術(shù)教材《美術(shù)鑒賞》中的“中國畫”章節(jié)。參考教材：《美術(shù)鑒賞》高中美術(shù)教材（人教版）教案參考書籍：《中國畫鑒賞》王伯敏著二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解中國畫的起源、發(fā)展及藝術(shù)特點。培養(yǎng)學(xué)生對中國畫審美價值的認(rèn)識，提高審美能力。增強學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對中國畫藝術(shù)的興趣。讓學(xué)生學(xué)會從構(gòu)圖、線條、色彩等方面分析中國畫的藝術(shù)魅力。三、教學(xué)重點難點序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點1中國畫的起源與發(fā)展1.中國畫的起源及歷史脈絡(luò)；2.不同時期中國畫的特點。1.對中國畫歷史脈絡(luò)的梳理；2.分析不同時期中國畫的藝術(shù)特點。2中國畫的構(gòu)圖與技法1.中國畫的構(gòu)圖特點；2.中國畫的技法運用。1.對中國畫構(gòu)圖、技法的理解；2.分析中國畫構(gòu)圖、技法的藝術(shù)效果。3中國畫的審美價值1.中國畫的審美觀念；2.中國畫的審美標(biāo)準(zhǔn)。1.對中國畫審美觀念的認(rèn)識；2.分析中國畫審美標(biāo)準(zhǔn)及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。4中國畫鑒賞與分析1.中國畫的鑒賞方法；2.分析中國畫作品的藝術(shù)魅力。1.對中國畫鑒賞方法的理解；2.學(xué)會分析中國畫作品的藝術(shù)魅力。5中國畫與生活1.中國畫在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；2.中國畫與現(xiàn)代藝術(shù)的融合。1.對中國畫在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的認(rèn)識；2.分析中國畫與現(xiàn)代藝術(shù)的融合趨勢。教學(xué)重點：對中國畫歷史脈絡(luò)的梳理；分析不同時期中國畫的藝術(shù)特點；學(xué)會從構(gòu)圖、線條、色彩等方面分析中國畫的藝術(shù)魅力；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，提高審美能力。教學(xué)難點：對中國畫歷史脈絡(luò)的梳理；分析不同時期中國畫的藝術(shù)特點；學(xué)會從構(gòu)圖、線條、色彩等方面分析中國畫的藝術(shù)魅力；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，提高審美能力。四、教案教學(xué)方法講授法：教師通過系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對中國畫的歷史、技法、構(gòu)圖等進行深入理解。演示法：教師現(xiàn)場演示中國畫的基本技法，如潑墨、渲染等，使學(xué)生直觀感受中國畫的藝術(shù)魅力。分析討論法：引導(dǎo)學(xué)生對中國畫作品進行分析討論，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。觀察法：通過觀察實物或圖片，讓學(xué)生深入了解中國畫的線條、色彩、構(gòu)圖等特點。實踐操作法：布置繪畫作業(yè)，讓學(xué)生親自動手，體驗中國畫創(chuàng)作的樂趣。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師展示一幅中國畫的圖片，提問學(xué)生：“這幅畫讓你想到了什么？你認(rèn)為它美在何處？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解中國畫的基本知識教師介紹中國畫的起源、發(fā)展歷程、藝術(shù)特點等，并結(jié)合實例進行分析。例如：“中國畫起源于我國古代，經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展，形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。”“中國畫的構(gòu)圖特點是以意境為核心，注重表現(xiàn)自然與人的和諧關(guān)系?！薄爸袊嫷木€條具有豐富的表現(xiàn)力，可以表達(dá)出不同的情感和意境?！毖菔局袊嫾挤ń處煬F(xiàn)場演示潑墨、渲染等基本技法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察技法的特點和效果。分析討論教師展示幾幅不同風(fēng)格的中國畫作品，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、線條、色彩等方面進行分析討論。例如：“這幅畫在構(gòu)圖上有什么特點？”“你認(rèn)為這幅畫的線條運用得如何？”“這幅畫的顏色搭配是否和諧？”實踐操作教師布置繪畫作業(yè)，要求學(xué)生以某位中國畫家的作品為參考，進行創(chuàng)作。學(xué)生完成作品后，教師進行點評和指導(dǎo)。教師對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)，并給予反饋。強調(diào)中國畫的藝術(shù)特點和學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生在日常生活中多欣賞、多創(chuàng)作。六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材選取了具有代表性的中國畫作品，涵蓋了不同時期、不同風(fēng)格的作品，使學(xué)生能夠全面了解中國畫的藝術(shù)特點。教材結(jié)構(gòu)：教材以章節(jié)形式呈現(xiàn)，每個章節(jié)都包含基本知識和案例分析，便于教師進行教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。教材特點：注重基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建對中國畫的全面認(rèn)識。結(jié)合實例分析，使學(xué)生能夠深入理解中國畫的藝術(shù)特點。強調(diào)實踐操作，提高學(xué)生的動手能力和審美能力。教材內(nèi)容豐富，既有歷史背景，又有技法講解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1導(dǎo)入展示中國畫作，引導(dǎo)學(xué)生思考講授法、觀察法2講解中國畫知識介紹起源、發(fā)展、藝術(shù)特點講授法3演示中國畫技法潑墨、渲染等技法演示演示法4分析討論分享不同風(fēng)格作品，引導(dǎo)學(xué)生分析分析討論法5實踐操作布置繪畫作業(yè)，學(xué)生創(chuàng)作實踐操作法6講授法、分析討論法七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)描述：學(xué)生選擇一幅中國畫作，進行詳細(xì)的鑒賞分析，并撰寫一篇鑒賞文章。作業(yè)要求：內(nèi)容：包括畫作的歷史背景、作者介紹、構(gòu)圖分析、線條分析、色彩分析、意境解讀等。格式：文章應(yīng)包含標(biāo)題、引言、結(jié)論四部分。字?jǐn)?shù)：不少于500字。作業(yè)步驟：第一步：學(xué)生自主選擇一幅中國畫作，可以是教材中的作品，也可以是課外閱讀到的作品。第二步：學(xué)生對所選畫作進行詳細(xì)觀察，記錄下自己的第一印象。第三步：學(xué)生查閱資料，了解畫作的歷史背景、作者信息等。第四步：學(xué)生從構(gòu)圖、線條、色彩、意境等方面對中國畫進行分析。第五步：學(xué)生撰寫鑒賞文章，注意條理清晰，語言流暢?；迎h(huán)節(jié)：步驟一：教師展示幾幅不同風(fēng)格的中國畫作品，讓學(xué)生進行初步的鑒賞和討論。話術(shù)：“同學(xué)們，請看這幾幅作品，你們認(rèn)為哪一幅最能打動你們？為什么？”步驟二：教師引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的構(gòu)圖、線條、色彩等元素。話術(shù)：“誰能分享一下這幅畫在構(gòu)圖上有什么特點？它使用了什么樣的線條？色彩搭配有何特別之處？”步驟三：教師請學(xué)生分享自己的鑒賞文章，并進行點評。話術(shù)：“這位同學(xué)，你能分享一下你的鑒賞文章嗎？其他同學(xué)覺得他的分析有道理嗎？”八、教案結(jié)語在課程結(jié)束時，教師可以總結(jié)本次教學(xué)的主要內(nèi)容，并對學(xué)生進行鼓勵和表