教學(xué)設(shè)計方案案例名稱新中國初期的外交科目歷史教學(xué)對象高一提供者奮飛中學(xué)課時1課時一、教材內(nèi)容分析本課是高一歷史專題五第一節(jié)課，分別介紹了新中國成立初期不同時段的外交措施及其作用等內(nèi)容，展示了在新中國成立后不同的歷史背景下中國政府審時度勢，抓住時機，不斷調(diào)整自己的政策和措施，促進中國外交不斷發(fā)展的風云歷史。新中國外交史分期有三段、四段、五段等不同的分法，本單元是按照三個階段的分法編寫：初期外交，外交突破與轉(zhuǎn)機，新時期全方位外交。本課具體時間是從新中國成立到50年代中期，涉及新中國外交的總原則、基本方針及其發(fā)展（和平共處五項原則、求同存異）實踐（日內(nèi)瓦會議和亞非萬隆會議）本節(jié)內(nèi)容是必修一的重點內(nèi)容，也是理解新中國成立后我國社會發(fā)展的重要內(nèi)容。二、教學(xué)目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1.知識目標1個總原則：獨立自主的和平外交2場國際會議：日內(nèi)瓦會議和亞非萬隆會議3大基本方針：另起爐灶、一邊倒、打掃干凈屋子再請客4項主要成就：同蘇聯(lián)等17國建交，提出和平共處五項原則，參加日內(nèi)瓦會議，參加亞非萬隆會議5項和平共處五項原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處2.能力與方法從材料中提取有效信息的能力和全球化視野、全面分析歷史問題、多角度認識歷史現(xiàn)象的思維方式。3.情感、態(tài)度與價值觀體會新中國外交的風采和周恩來等老一輩革命家的外交風范，感受中國人民自強不息的民族精神和熱愛和平的愿望，增強民族自豪感，加深對國際關(guān)系當中人文精神的理解。三、學(xué)習者特征分析對于高一歷史是必考科目，因此同學(xué)們對歷史的學(xué)習態(tài)度很端正，能做到根據(jù)老師的要求獨立閱讀、思考，這是完成教學(xué)并實現(xiàn)教學(xué)目標的前提。另一方面我們的學(xué)生整體素質(zhì)不高并且參差不齊，因此這就要求老師在問題設(shè)計和材料補充方面多下功夫。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1．運用3261的教學(xué)模式指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習。2．本課主要通過學(xué)生閱讀課文，達到初步的認知目的，然后完成教師印發(fā)的學(xué)案，對本課的重難點問題有一個基礎(chǔ)的認識。閱讀能力和基本歸納整理能力的不斷提高是學(xué)習歷史的重要前提。同時加強小組合作，充分發(fā)揮兵教兵的優(yōu)勢教師適時引導(dǎo)啟發(fā)。五、教學(xué)重點難點重點：新中國獨立自主的外交政策。和平共處五項原則。難點：對新中國外交政策背景的分析。亞非會議。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備一、導(dǎo)入多媒體展示新中國成立初期的世界形勢地圖示意圖。讓學(xué)生從直觀上認識新中國成立初期的國際環(huán)境。生：（小組討論后）獨立思考，小組合作引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習名人，審視自己，激發(fā)學(xué)生整體認識事件的觀念。二、自主學(xué)習認真閱讀課本及學(xué)案：問題1：新中國成立初期的背景。問題2：新中國成立初期實行這一外交政策的原因？問題3：如何看待新中國初期“一邊倒”的外交戰(zhàn)略？（原因、意義兩方面，注：課本自我測評1）5、師：回答的非常好。馬、、那么我們結(jié)合資料整理一下同學(xué)們認真閱讀資料和課本，并加以概括整理。在課本上勾畫記錄重點知識點，對本節(jié)課基礎(chǔ)知識有全面認識。（以表格形整理）外交方針內(nèi)容意義同學(xué)們以分組的形式推舉代表回答老師的問題，老師依次點評并對答案加以完善。1、做到學(xué)習目標明確。2、打破傳統(tǒng)模式把主動權(quán)交到學(xué)生手中能夠讓學(xué)生系統(tǒng)的把握教材知識，開闊學(xué)生思維三、合作探究通過閱讀補充的材料大家分組討論1：新中國與舊中國外交有何本質(zhì)區(qū)別？從中可以得出哪些歷史認識？2：新中國成立初期，取得了哪些舉世矚目的外交成就？取得這些成就的原因是什么？同學(xué)們不僅要發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力的完成任務(wù)，而且要學(xué)會用歷史的語言去表達。把主動權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)動手操作能力，小組合作能力，整理概括分析問題的能力。四、小結(jié)新中國初期奉行獨立自主的和平外交政策，對外關(guān)系經(jīng)歷了從“一邊倒”“另起爐灶”到和平共處五項原則的歷程，為發(fā)展中國的外交關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。中國政府一方面積極發(fā)展自己的經(jīng)濟，壯大自己的國力，一方面根據(jù)世界形勢調(diào)整自己的外交政策，使自己逐漸在國際舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。五、隨堂檢測1、新中國成立后，按照中國共產(chǎn)黨的外交政策原則，旗幟鮮明地站在以蘇聯(lián)為首的和平民主陣營一邊，并于1950年2月14日與蘇聯(lián)簽訂《中蘇友好同盟互助條約》。中國當時采取“一邊倒”方針的主要意圖是()A．創(chuàng)造利于經(jīng)濟建設(shè)的國際環(huán)境B．借助蘇聯(lián)恢復(fù)中國聯(lián)合國席位C．與蘇聯(lián)結(jié)盟共同謀求世界霸權(quán)D．希望蘇聯(lián)成為第三世界的后盾2、和平共處五項原則之所以逐漸得到國際社會的廣泛認可，成為解決國與國之間問題的基本準則，主要是由于它()A．消除了不同國家之間的分歧和矛盾B．根本上消除了霸權(quán)主義和強權(quán)政治C．超越了意識形態(tài)和社會制度的差異D．得到了廣大亞非國家的認可和贊揚六、課后教學(xué)設(shè)計反思本節(jié)課在教學(xué)環(huán)節(jié)上有以下幾方面的優(yōu)點：1、多媒體教學(xué)手段的使用，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，并且提高了課堂的效率。使用幻燈片可以大大節(jié)省板書時間，把這部分時間留給學(xué)生思考和探究，效果更好！2、抓住高二學(xué)生的特點，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，讓他們提前預(yù)習，在上課時可以充分跳動他們的積極性。3、3261的教學(xué)模式真正把學(xué)生放在課堂的主題位置，教師主要是起輔助作用。當然本節(jié)課還存在許多不足之處，有待改進：1、我在踐行新課程下教學(xué)的新模式的過程中，遇到的最大的問題就是如何設(shè)計切實可行的問題，既不能流于形式（簡單的判斷）也不能太深奧難懂（超出學(xué)生的能力，失去意義）。課堂提問要做到：廣度：面向全體，盡可能讓多些人參與、表現(xiàn)、獲取成功的機