教育碩士數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.在教育學(xué)中，被稱為“教育科學(xué)之父”的是哪位學(xué)者？

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.康德

2.教育目的的主要層次不包括以下哪一項(xiàng)？

A.國家教育目的

B.學(xué)校教育目的

C.課程教育目的

D.教師個人教育目的

3.下列哪一項(xiàng)不屬于教育心理學(xué)的研究范疇？

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.教學(xué)方法

C.學(xué)校管理

D.認(rèn)知發(fā)展

4.在教育學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的教育家是？

A.蒙臺梭利

B.福祿貝爾

C.皮亞杰

D.杜威

5.教育評價的主要功能不包括？

A.指導(dǎo)教學(xué)

B.改革課程

C.選拔學(xué)生

D.提高教師待遇

6.下列哪一項(xiàng)不是現(xiàn)代教育改革的核心內(nèi)容？

A.課程多元化

B.教學(xué)信息化

C.學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)化

D.教育個性化

7.在教育管理中，被稱為“教育決策理論”的是？

A.泰勒原理

B.科層理論

C.系統(tǒng)理論

D.行為科學(xué)理論

8.教育社會學(xué)的主要研究對象不包括？

A.教育與社會的關(guān)系

B.教育與文化的關(guān)系

C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

D.教育與政治的關(guān)系

9.下列哪一項(xiàng)不是教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論？

A.行為主義學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C.社會學(xué)習(xí)理論

D.人本主義學(xué)習(xí)理論

10.在教育學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教育理念屬于？

A.傳統(tǒng)教育理論

B.現(xiàn)代教育理論

C.行為主義教育理論

D.認(rèn)知主義教育理論

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.下列哪些屬于教育目的的基本要素？

A.教育對象

B.教育內(nèi)容

C.教育質(zhì)量

D.教育目標(biāo)

2.教育心理學(xué)的主要研究方法包括哪些？

A.觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.案例分析法

3.下列哪些屬于現(xiàn)代教育改革的主要內(nèi)容？

A.課程改革

B.教學(xué)方法改革

C.教育評價改革

D.教育管理改革

4.教育社會學(xué)的主要理論流派包括哪些？

A.功能主義

B.沖突理論

C.符號互動理論

D.交換理論

5.下列哪些屬于教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論？

A.行為主義學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

三、填空題（每題4分，共20分）

1.教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，通常認(rèn)為其奠基者是__________。

2.根據(jù)教育評價的功能，可以分為__________評價、__________評價和__________評價。

3.教育心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的重要__________。

4.在課程類型中，__________課程是指圍繞學(xué)生經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的邏輯順序來組織內(nèi)容的課程。

5.教育社會學(xué)關(guān)注教育與社會各方面的__________關(guān)系。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.某學(xué)校進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查，隨機(jī)抽取了200名學(xué)生，其中喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生有120名，喜歡物理的學(xué)生有100名，同時喜歡數(shù)學(xué)和物理的學(xué)生有70名。求：

(1)至少喜歡數(shù)學(xué)或物理的學(xué)生人數(shù)。

(2)只喜歡數(shù)學(xué)而不喜歡物理的學(xué)生人數(shù)。

(3)既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡物理的學(xué)生人數(shù)。

(4)喜歡數(shù)學(xué)或物理的概率。

2.假設(shè)一個班級有40名學(xué)生，其中男生有24名，女生有16名。老師要隨機(jī)選擇3名學(xué)生參加一項(xiàng)活動。求：

(1)所選3名學(xué)生都是男生的概率。

(2)所選3名學(xué)生中至少有一名女生的概率。

(3)所選3名學(xué)生中男生和女生人數(shù)相等的概率。

3.某教師對學(xué)生的考試成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的平均成績?yōu)?5分，標(biāo)準(zhǔn)差為10分。假設(shè)學(xué)生的成績近似服從正態(tài)分布。求：

(1)成績在70分至90分之間的學(xué)生比例。

(2)成績在60分以下的學(xué)生比例。

(3)成績在95分以上的學(xué)生比例。

4.某學(xué)校對學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行了測試，測試成績近似服從正態(tài)分布，平均成績?yōu)?0分，標(biāo)準(zhǔn)差為8分。學(xué)校規(guī)定，成績在90分以上的學(xué)生可以參加閱讀競賽。求：

(1)參加閱讀競賽的學(xué)生比例。

(2)如果學(xué)校要選拔前10%的學(xué)生參加閱讀競賽，選拔分?jǐn)?shù)線是多少？

(3)如果學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，將學(xué)生分為三個層次，分別對應(yīng)成績的前20%、中間60%和后20%，那么每個層次的分?jǐn)?shù)線是多少？

5.某教師對學(xué)生的課堂參與度進(jìn)行了評分，評分標(biāo)準(zhǔn)為：參與度非常高（A），參與度較高（B），參與度一般（C），參與度較低（D），參與度非常低（E）。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的參與度分布如下表所示：

|參與度|人數(shù)|

|-------|------|

|A|15|

|B|30|

|C|45|

|D|20|

|E|10|

求：

(1)學(xué)生參與度的平均數(shù)。

(2)學(xué)生參與度的中位數(shù)。

(3)學(xué)生參與度的眾數(shù)。

(4)學(xué)生參與度的方差。

(5)學(xué)生參與度的標(biāo)準(zhǔn)差。

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識點(diǎn)總結(jié)如下

一、選擇題答案及解析

1.C夸美紐斯被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”，他的《大教學(xué)論》是近代第一本教育學(xué)著作，奠定了教育學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。

2.D教育目的的層次包括國家教育目的、學(xué)校教育目的、課程教育目的和教學(xué)目標(biāo)，教師個人教育目的不屬于教育目的的層次體系。

3.C教育心理學(xué)主要研究學(xué)與教的基本心理規(guī)律，包括學(xué)習(xí)動機(jī)、教學(xué)方法、認(rèn)知發(fā)展等，學(xué)校管理屬于教育管理學(xué)的研究范疇。

4.D杜威強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，主張教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。

5.D教育評價的主要功能包括指導(dǎo)教學(xué)、改革課程、選拔學(xué)生等，提高教師待遇不屬于教育評價的功能。

6.C現(xiàn)代教育改革的核心內(nèi)容包括課程多元化、教學(xué)信息化、教育個性化等，學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)化與現(xiàn)代教育理念相悖。

7.B科層理論強(qiáng)調(diào)組織的層級結(jié)構(gòu)和規(guī)章制度，常被應(yīng)用于教育管理領(lǐng)域，被稱為“教育決策理論”。

8.B教育社會學(xué)主要研究教育與社會各方面的關(guān)系，包括教育與社會、教育與文化、教育與經(jīng)濟(jì)、教育與政治的關(guān)系，教育與文化的關(guān)系屬于教育人類學(xué)的研究范疇。

9.C教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論包括行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、社會學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論，交換理論屬于社會學(xué)理論。

10.B“以學(xué)生為中心”的教育理念屬于現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和教師的服務(wù)角色。

二、多項(xiàng)選擇題答案及解析

1.ABD教育目的的基本要素包括教育對象、教育內(nèi)容和教育目標(biāo)，教育質(zhì)量是教育目的的預(yù)期結(jié)果，不是基本要素。

2.ABCD教育心理學(xué)的主要研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和案例分析法，這些方法可以用來收集和分析教育現(xiàn)象的數(shù)據(jù)。

3.ABCD現(xiàn)代教育改革的主要內(nèi)容包括課程改革、教學(xué)方法改革、教育評價改革和教育管理改革，這些改革旨在提高教育質(zhì)量和效益。

4.ABCD教育社會學(xué)的主要理論流派包括功能主義、沖突理論、符號互動理論和交換理論，這些理論從不同角度解釋教育現(xiàn)象。

5.ABCD教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論包括行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，這些理論對學(xué)習(xí)過程有不同的解釋。

三、填空題答案及解析

1.夸美紐斯夸美紐斯是近代教育學(xué)之父，他的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立。

2.總結(jié)性；形成性；診斷性教育評價根據(jù)功能可以分為總結(jié)性評價、形成性評價和診斷性評價。

3.因素學(xué)習(xí)動機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.綜合性綜合性課程是指圍繞學(xué)生經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的邏輯順序來組織內(nèi)容的課程，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的聯(lián)系和整合。

5.關(guān)系教育社會學(xué)關(guān)注教育與社會各方面的關(guān)系，例如教育與社會流動、教育與社會分層等。

四、計(jì)算題答案及解析

1.解：

(1)至少喜歡數(shù)學(xué)或物理的學(xué)生人數(shù)為120+100-70=150人。

(2)只喜歡數(shù)學(xué)而不喜歡物理的學(xué)生人數(shù)為120-70=50人。

(3)既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡物理的學(xué)生人數(shù)為200-150=50人。

(4)喜歡數(shù)學(xué)或物理的概率為150/200=0.75。

2.解：

(1)所選3名學(xué)生都是男生的概率為C(24,3)/C(40,3)=2024/9880≈0.205。

(2)所選3名學(xué)生中至少有一名女生的概率為1-C(24,3)/C(40,3)=7856/9880≈0.795。

(3)所選3名學(xué)生中男生和女生人數(shù)相等的概率為C(24,1)*C(16,2)/C(40,3)=576/9880≈0.058。

3.解：

(1)成績在70分至90分之間的學(xué)生比例為NORM.DIST(90,85,10,TRUE)-NORM.DIST(70,85,10,TRUE)≈0.6826。

(2)成績在60分以下的學(xué)生比例為NORM.DIST(60,85,10,TRUE)≈0.1056。

(3)成績在95分以上的學(xué)生比例為1-NORM.DIST(95,85,10,TRUE)≈0.0228。

4.解：

(1)參加閱讀競賽的學(xué)生比例為1-NORM.DIST(90,80,8,TRUE)≈0.1587。

(2)選拔分?jǐn)?shù)線為NORM.INV(0.9,80,8)≈92.06分。

(3)前20%的分?jǐn)?shù)線為NORM.INV(0.8,80,8)≈86.46分，后20%的分?jǐn)?shù)線為NORM.INV(0.2,80,8)≈73.54分。

5.解：

(1)學(xué)生參與度的平均數(shù)為(15*4+30*3+45*2+20*1+10*0)/100=2.15。

(2)學(xué)生參與度的中位數(shù)為2。

(3)學(xué)生參與度的眾數(shù)為2。

(4)學(xué)生參與度的方差為((15*(4-2.15)^2+30*(3-2.15)^2+45*(2-2.15)^2+20*(1-2.15)^2+10*(0-2.15)^2)/100)≈0.7225。

(5)學(xué)生參與度的標(biāo)準(zhǔn)差為√0.7225≈0.849。

知識點(diǎn)分類和總結(jié)

教育學(xué)基礎(chǔ)理論知識點(diǎn)主要包括教育本質(zhì)、教育目的、教育制度、教育心理學(xué)、教育社會學(xué)等。

各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例

一、選擇題主要考察學(xué)生對教育學(xué)基本概念、理論的理解和記憶，例如教育目的的層次、教育心理學(xué)的研究方法等。

示例：教育心理學(xué)的主要研究對象不包括？

A.教育與社會的關(guān)系

B.教育與文化的關(guān)系

C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

D.教育與政治的關(guān)系

答案：B教育與文化的關(guān)系屬于教育人類學(xué)的研究范疇。

二、多項(xiàng)選擇題主要考察學(xué)生對教育學(xué)多個知識點(diǎn)的綜合理解和應(yīng)用，例如教育目的的要素、教育社會學(xué)的理論流派等。

示例：教育社會學(xué)的主要理論流派包括哪些？

A.功能主義

B.沖突理論

C.符號互動理論

D.交換理論

答案：ABCD教育社會學(xué)的主要理論流派包括功能主義、沖突理論、符號互動理論和交換理論。

三、填空題主要考察學(xué)生對教育學(xué)基本概念的掌握和記憶，例如教育學(xué)之父、教育評價的功能等。

示例：教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，通常認(rèn)為其奠基者是__________。

答案：夸